1. Загальні відомості про педагога

2. Досвід роботи з організації вокально-хорової роботи з дітьми

3. Калейдоскоп розваг

музичний керівникпедагогічний стаж 22 роки

Педагогічне кредоМузыка – источник радости мудрых людей, она способна

вызывать у детей хорошие мысли, она глубоко

проникает в сознание и легко изменяет нравы и

обычаи.

Сюньузы

Освіта1973 рікЗакінчила Уманську загальноосвітню школу №71977рікЗакінчила Уманське педагогічне училище ім. Т. Г. Шевченка за спеціальністю « Музичне виховання»

Підвищення професійного рівня1994, 2002, 2007,2012 рокиПроходила курси підвищення кваліфікації при Черкаському обласному інституті післядипломної освіти педагогічних працівників

Досвід роботи в освітніх закладах

1977 - 1981 роки Манжеліївська загальноосвітня школа Полтавської області, вчитель музики і співів.

1981 - 1982 рокиНавчальний дошкільний заклад № 28 м. Умані, музичний керівник.

1993 - 1996 рокиНавчальний дошкільний заклад № 28 м. Умані, музичний керівник.

1996 – 1998 рокиНавчальний дошкільний заклад № 16 м. Умані, музичний керівник.

1999 рік по даний часНавчальний дошкільний заклад № 31 м. Умані, музичний керівник.

Вокально-хорова робота з дітьми старшого дошкільного віку

Мета: виявлення та розвиток вокальних здібностей дітей дошкільного віку

Самостійне застосування дітьми вокально – хорових вмінь.

.

Самостійне застосування дітьми вокально – хорових вмінь.

.

Забезпечення практичного застосування дітьми отриманих вмінь та навичок.

Забезпечення практичного застосування дітьми отриманих вмінь та навичок.

Створення гуртка “Чебурашки”, з метою поглибленої роботи з дітьми, що мають високий рівень вокальних здібностей.

Створення гуртка “Чебурашки”, з метою поглибленої роботи з дітьми, що мають високий рівень вокальних здібностей. Впровадження елементів методик Д.Огороднова,

В.Ємевлянова, Г.Стуловой, Л.Венгрус в різні види музичної діяльності дітей.

Впровадження елементів методик Д.Огороднова, В.Ємевлянова, Г.Стуловой, Л.Венгрус в різні види

музичної діяльності дітей.

Апробація запозичених та власних ідей щодо вокально – хорової роботи в різних видах музичної діяльності дітей.Апробація запозичених та власних ідей щодо вокально – хорової роботи в різних видах музичної діяльності дітей.

Перегляд теоретичних засад вокально – хорової роботи з дошкільниками,опрацювання сучасних методик по даній

проблемі.

Перегляд теоретичних засад вокально – хорової роботи з дошкільниками,опрацювання сучасних методик по даній

проблемі.

Визначення теми та мети поглибленої діяльності з дітьми відповідно вимог сучасності та власної спроможності.

Визначення теми та мети поглибленої діяльності з дітьми відповідно вимог сучасності та власної спроможності.

Вчимося співати на гуртку

Прогнозований результату дітей

Музичне заняття, індивідуальна робота

Мамину колискову співаємо, діточок колихаємо

Ми не просто розважались, а змагались

Одна, багато, всі разом. Лунай же, пісня, дзвінко

Мелодія веселенька, граємось дружненько