УДК 373.5.016:821ББК 74.268.3 А87

ISBN 978-5-358-17626-3 © ООО «ДРОФА», 2017

А87

Архангельский, А. Н.Литература. 5—9 классы : рабочая программа /

А. Н. Архангельский, Т. Ю. Смирнова; под. ред. А. Н. Архангельского. — М. : Дрофа, 2017. — 126 с.

ISBN 978-5-358-17626-3

Рабочая программа к УМК «Литература» для 5—9 классов

под редакцией А. Н. Архангельского разработана на основе

требований к результатам основного общего образования, пред-

ставленных в ФГОС и ПООП основного общего образования.

Программа поможет учителю спланировать деятельность

учащихся на уроке и контролировать ее результаты.

УДК 373.5.016:821ББК 74.268.3

3

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

Литература играет особую роль в российской культуре и в це-лом — в истории российской цивилизации. Утвержденная Пра-вительством РФ 9.14.2016 г. Концепция преподавания рус- ского языка и литературы в Российской Федерации (№ 637р), далее — Концепция, отмечает ведущую роль литературы «в вос-питании личности, нравственных качеств и творческих спо-собностей», особо оговаривая, что «литература в школе по-средством воздействия на эстетические чувства воспитывает в человеке патриотизм, чувство исторической памяти, принад-лежности к культуре, народу и всему человечеству».

В соответствии с этим принципом, а также с требованиями ФГОС и с учетом Примерной общей образовательной програм-мы по литературе (ПООП) построена данная рабочая програм-ма. Учитывая требования к новым поколениям учебников по литературе, главные из которых — дифференциация и индиви-дуализация учебного процесса (см. Концепция), она учитывает необходимость усиления читательских компетенций формиро-вания самостоятельной «способности понимать художествен-ный текст», воспитания новых поколений читателей и в то же время призвана включить учащихся в отечественную литера-турную традицию, приобрести аналитические, литературовед-ческие компетенции. Для этого предлагается как изучать «наи-более значительные произведения мировой литературы», так и включать в читательский опыт школьников сегодняшние кни-ги «о жизни современных детей и подростков», а также учиты-вать привычку и способность новой генерации к использованию «электронных носителей с возможностью нелинейного пред-ставления текста», системе гиперссылок и др. (см.: Концепция).

В предлагаемой рабочей программе системно проведены ли-нии учебных заданий, нацеливающих школьника на самостоя-тельное чтение, в том числе в цифровых форматах, на постоян-ный поиск необходимой информации в Интернете. При этом исключаются безответственные отсылки к «Интернету вооб-ще», формируются навыки медиаграмотности, умения отли-чить проверенные источники от ложных, достоверные ресурсы от самодеятельных. Начиная с 5 класса год от года наращивает-ся удельный вес современных произведений о жизни детей и

4

подростков, и переводных, и в первую очередь российских. Что не означает жертвы базовым «золотым каноном» классики.

В соответствии с Концепцией все тексты и задания, так или иначе включенные в данную программу, дифференцированы и индивидуализированы, авторами программы предусмотрена возможность работы с учебными пособиями на разных уров-нях — от общего до углубленного.

Целями реализации программы основного общего образова-ния по литературе являются: ◾ достижение выпускниками планируемых личностных, мета-

предметных и предметных результатов и формирование уни-версальных учебных действий и компетентностей, определя-емых личностными, семейными, общественными, государ-ственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенно-стями его развития и состояния здоровья;

◾ воспитание духовных потребностей личности на основании традиционных для русской культуры принципах любви к ближнему, жертвенности, бескорыстия, трудолюбия, тради-ционных ценностях семейных и общественных взаимоотно-шений;

◾ формирование гуманистического мировоззрения, граждан-ского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной и мировой культуры в соответствии с программой духовно-нравственного разви-тия и воспитания гражданина России;

◾ становление и развитие личности обучающегося в ее само-бытности, уникальности, неповторимости.Достижение поставленных целей предусматривает решение

следующих основных задач: ◾ данная программа разработана в соответствии с Федераль-

ным государственным образовательным стандартом основно-го общего образования (ФГОС ООО);

◾ программа обеспечивает преемственность начального обще-го, основного общего, среднего общего образования;

◾ в программе и методической части предусмотрено содержа-ние и задания разного уровня сложности, от самых простых, рассчитанных на минимальный уровень читательских уме-ний и доступных для усвоения части детей с ОВЗ и инвали-дам, до повышенной сложности, интересных для учащихся, проявляющих особые способности в области литературоведе-ния и литературного творчества;

5

◾ в содержании полностью представлена его инвариантная часть в соответствии с ФГОС, вариативная часть дополнена произведениями, интересными для подростков, несущими большой воспитательный потенциал, расширяющих и углу-бляющих представление о целостном литературном процессе, в том числе представлены произведения современной литера-туры для подростков и о подростках;

◾ творческие, развивающие, нестандартные задания представ-лены в программе на выбор учителя и учащихся и могут быть использованы на занятиях факультатива, кружков и клубов литературного развития или литературного творчества;

◾ в программе содержатся проектные и исследовательские за-дания разного уровня сложности, дающие возможность вы-строить целенаправленную проектную деятельность обучаю-щихся, организовывать разного рода научно-исследователь-ские конференции школьников;

◾ рубрика «Диалоги», проходящая сквозной линией с 5 по 9 класс, позволяет выстраивать межпредметные связи с уро-ками истории, географии и искусства;

◾ ряд заданий призваны способствовать расширению профес-сионального кругозора и дальнейшей профессиональной ори-ентации школьников;

◾ выбор содержания вариативной части программы и методик преподавания, в первую очередь построенных на создании мотивации к чтению и обучению, способствует сохранению и укреплению психологического и социального здоровья уча-щихся, обеспечению их духовной безопасности.

ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ЛИТЕРАТУРА» ПО ПРОГРАММЕ «ЛИТЕРАТУРА КАК ШКОЛА ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ»

1. Воспитание духовных потребностей личности на основа-нии традиционных ценностей, формирование гуманистическо-го мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотиз-ма, любви к литературе и ценностям отечественной и мировой культуры.

2. Развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого во-ображения, читательской культуры и понимания авторской по-зиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоя-

6

тельном чтении художественных произведений; развитие уст-ной и письменной речи учащихся.

3. Освоение текстов художественных произведений в един-стве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий.

4. Овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; вы-явления в произведениях конкретно-исторического и общече-ловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и пись-менных высказываний.

Выработка умения создавать устные и письменные выска­зывания — не только одна из целей обучения, но и один из ос-новных методических принципов программы — от собственно-го творческого писательского опыта к пониманию специфики литературы и особенностей построения произведений (прин-цип, сформулированный классиком методики преподавания лите ратуры в школе М.  А.  Рыбниковой (1885—1942), таков: «От маленького писателя к большому читателю»). В программе уде ляется много внимания творческим работам учащихся: от со чинения произведений в жанрах детского фольклора и в ли-тературных жанрах, так называемых литературных творче-ских этюдов, до создания эссе, литературоведческих исследова-ний, жанровых и этюдных работ литературно-критической и публицистической направленности.

7

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. ОСОБЕННОСТИ ПРОГРАММЫ

Литература — единственный вид искусства, последовательно изучаемый в средней школе. Данная программа нацелена в пер-вую очередь на воспитание у учащихся восприятия литературы как одного из искусств, как предмета эстетического цикла, что и отражено в названии курса. При этом «эстетическое» не про-тивопоставлено «воспитательному» — формирование эстетиче-ских представлений напрямую связано с задачей выстраивания шкалы ценностных приоритетов. В названии программы ак-центировано внимание на специфике литературы как искус-ства, и таким образом четко просматривается предметная связь с курсами «Искусство» и «Мировая художественная культура».

Главное отличие литературы от других искусств состоит в том, что ее материалом является слово, поэтому в данной про-грамме авторы уделяют особое внимание словарной работе, вос-питанию внимания и любви к живому слову, что, в свою оче-редь, тесно связывает учебный предмет «Литература» с предме-том «Русский язык».

Курс литературы в 5—8 классах строится на основе сочета-ния концентрического, проблемно-тематического и образно-ас-социативного принципов (при этом в 8 классе начинается под-готовка к переходу в рамки историко-литературной логики). В 9 классе начинается изучение линейного курса на историко-ли тературной основе (от древнерусской литературы к XVIII ве-ку  — первой четверти XIX века до творчества Н.  В.  Гоголя включительно), чтобы продолжить знакомство с историко-ли-тературным процессом в полном объеме по программе А. Н. Ар-хангельского и В. В. Агеносова в 10—11 классах. Уже в 8 классе можно начинать подготовку учащихся к восприятию особенно-стей разнообразных эпох, делая первые шаги к выработке уме­ний анализа литературного произведения как художествен­ного целого в его историко-литературной обусловленности.

В построении программ каждого года составители отходят от строгого соблюдения историко-хронологического принципа, от-давая предпочтение проблемно-тематическому и образно-ассо-циативному принципам. Программа каждого года выстраивает-ся на основе объединяющей идеи года, порядок изучения про-изведений обусловливается последовательной постановкой различных учебно-методических задач.

8

Основная объединяющая идея каждого года обучения: ✓ 5 класс. Детство человечества: миф, фольклор, священные

книги человечества, рождение литературы. Детство челове-ка: тема игры, радость творческого труда, мастерства и худо-жества.

✓ 6 класс. Герои и подвиги в мировой литературе. ✓ 7 класс. Пути-дороги, изображение жизненного пути челове-

ка в литературе. ✓ 8 класс. Идеалы людей, культур и эпох, выраженные в ше-

деврах мировой литературы. ✓ 9 класс. Основные этапы развития мировой литературы и ме-

сто в ней русской национальной литературы. От древнерус-ской литературы до литературы первой четверти XIX века. Одна из главных особенностей программы 5—9 классов — ее

«пушкиноцентричность». В каждом классе не только присут-ствуют произведения Пушкина, но им уделяется основное вни-мание, на них делается смысловой акцент в соответствии с осо-бым местом творчества А. С. Пушкина в русской культуре и в русской жизни, с тем, чтобы использовать жизнеутверждаю-щий заряд пушкинского творчества.

Сквозной принцип настоящей программы основного общего об-разования по литературе — построение содержания для каждого года обучения как единства теоретической, художественно-эмо-циональной и воспитательной линий, соответствующих возраст­ным психологическим возможностям и запросам школьников.

Один из основных методических принципов программы  — принцип формирования мотивации к чтению и пониманию за-конов художественного творчества через собственное лите­ратурное творчество. Выстроена система письменных работ учащихся от сочинения произведений в жанрах детского фоль-клора и литературных жанрах, так называемых литератур-но-творческих этюдов, до литературоведческих исследований, критических работ и письменных публицистических высказы-ваний. К четвертому году обучения (8 класс) сформулированы рекомендации и памятки по ведению самостоятельной исследо-вательской работы, составлению сложного плана и написанию сочинений в жанре литературоведческих исследований.

В 8—9 классах приводятся развернутые примеры комплекс­ного литературоведческого анализа произведений разных жанров.

Начиная с 5 класса последовательно выстраивается система изучения теории литературы на понятном для учащихся уровне, но в полном соответствии с требованиями современной

9

науки. Теоретические понятия вводятся в активное употребле-ние в учебной практике и становятся основой анализа художе-ственных произведений.

Одна из главных особенностей построения учебных зада-ний — преобладание проблемных, поисковых и эвристических принципов. Так, изучению большинства произведений пред-послан проблемный или поисковый вопрос, настраивающий учащегося на вдумчивое, так называемое медленное чтение. А  письменные работы изначально предполагают не репродук-тивное воспроизведение мыслей учителя или идей учебника, но выражение собственного мнения, собственной позиции, своего варианта решения поисковой задачи.

В изучении теоретических тем тоже преобладает эвристиче-ский подход, при котором учащиеся через систему вопросов и заданий сами открывают законы и правила построения художе-ственных текстов, учатся правильно формулировать теоретиче-ские понятия.

МЕСТО КУРСА «ЛИТЕРАТУРА» В БАЗИСНОМ УЧЕБНОМ (ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ) ПЛАНЕ

Федеральный базисный учебный план (вариант № 1) предус-матривает обязательное изучение литературы на этапе основно-го общего образования в объеме 455 часов, в том числе в 5 клас-се — 105 часов (3 часа в неделю), в 6 — 105 часов (3 часа в неде-лю), в 7 и 8 — по 70 (2 часа в неделю), в 9 классе — 105 часов (3  часа в неделю). При выборе школой углубленного варианта изучения литературы и добавлении часов за счет части, форми-руемой участниками образовательного процесса, в программе и учебниках предусмотрены дополнительные задания для углу­бленного варианта изучения (здесь возможны варианты на усмотрение учебных организаций от максимума + 1 час в ка-ждом классе, итого 140 часов в 5, 6 и 9 классах и 105 часов в 7 и 8 классах, всего 630 часов, до добавления часов в наиболее сложных 8 и 9 классах +70 часов).

В планировании темы, предназначенные для углубленного изучения, помечены звездочкой*.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ЛИТЕРАТУРА»

Прогнозируемые личностные результаты, формируе-мые в процессе освоения программы «Литература как школа эстетического воспитания»:

10

◾ совершенствование лучших качеств и стремлений личности на основании традиционных для российской культуры ду-ховных ценностей, развитие душевно-эмоциональной сферы восприятия мира и человеческих отношений, формирование нравственных идеалов и ориентиров; воспитание чувства любви к Отечеству, в первую очередь через любовь к русской литературе и культуре, уважения и понимания ценности дру-гих культур через изучение многонациональной литературы России и мировой литературы и культуры;

◾ умение использовать различные источники информации для решения познавательных задач, стремление к самообразова-нию и совершенствованию читательских умений.Планируемые метапредметные результаты изуче-

ния предмета «Литература»: ◾ формирование образно-эмоционального (эстетического) вос-

приятия действительности и произведений искусства; ◾ умение ставить вопросы и выявлять проблемы, последова-

тельно искать ответ, пользуясь обоснованной аргументацией, логично строить письменные и устные высказывания, фор-мулировать выводы;

◾ умение самостоятельно организовывать собственную дея-тельность и оценивать ее;

◾ умение пользоваться различными источниками информа-ции, в том числе библиотечными и интернет-ресурсами, на-ходить и отбирать информацию в соответствии с учебной или познавательной задачей, использовать информацию в соб-ственной деятельности.Прогнозируемые предметные результаты изучения

курса «Литература» выпускников 9 класса состоят в следующем:

1. В познавательной сфере: ◾ понимание идейного содержания и проблематики произведе-

ний русского фольклора и народного творчества других стран, русской и частично зарубежной художественной лите-ратуры с Античности до современности;

◾ понимание связи произведений с эпохой их создания, лично-стью автора, понимание их непреходящей художественной ценности;

◾ умение вдумчиво читать и анализировать произведение под руководством учителя, самостоятельно ставить отдельные во-просы и выявлять аспекты анализа текста;

11

◾ владение необходимой теоретической информацией, как той, что определена в Федеральном образовательном стандарте, так и дополнительной, умение применять знания при анали-зе литературных произведений и творчества отдельных авто-ров;

◾ владение литературоведческой терминологией, изучаемой на уроках и приведенной в учебных словариках литературовед-ческих терминов, при анализе произведений;

◾ понимание дистанции между позицией (точкой зрения) авто-ра и рассказчика, рассказчика и героев.2. В сфере эстетического восприятия:

◾ понимание и восприятие литературы как предмета эстетиче-ского цикла, специфики произведений искусства слова, их художественной целостности и непреходящей художествен-ной ценности;

◾ определение авторской позиции, умение вступить в «эстети-ческий диалог» с авторами произведений;

◾ восприятие многообразия эстетических идеалов, непреходя-щей ценности шедевров русской и мировой литературы в их связи с мировой культурой.3. В коммуникативной сфере:

◾ осмысленное самостоятельное чтение произведений художе-ственной литературы и восприятие произведений на слух;

◾ умение точно и развернуто отвечать на вопросы в устной и письменной форме;

◾ умение находить в тексте ответы на вопросы и аргументы в защиту той или иной гипотезы, поиска и подтверждения ав-торской позиции;

◾ умение вести диалог, аргументированно доказывать соб-ственную позицию;

◾ умение пересказать теоретико-литературный материал, ста-тьи учебника;

◾ написание литературно-художественных этюдов, сочинение произведений, соответствующих ряду фольклорных и лите-ратурных жанров, в том числе стихотворных;

◾ написание сочинений в жанре несложных литературоведче-ских исследований, рецензий и эссе;

◾ участие в исследовательской и проектной деятельности; ◾ подготовка докладов, рефератов и презентаций по отдельным

литературным темам и темам, предполагающим умение со-ставить сложный план письменной литературоведческой ра-боты.

12

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ЛИТЕРАТУРА» В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС

Рабочая программа учебного курса строится на произведени-ях из трех списков: А, В и С (см. таблицу ниже). Изучение про-изведений из списка А является обязательным для всех уча-щихся, список B предполагает выбор из нескольких предло-женных вариантов в соответствии с учебным планом школы и учителя, список С — допускает альтернативу. При разработке программы учтены рекомендации ПООП и, таким образом, в  список А включены все указанные в ней произведения. Для списков В и С выбраны варианты в соответствии с программой и концепцией курса.

Кроме того, в содержание программы входят произведения для расширенного изучения литературы в классах, где увеличе-но количество часов литературы в учебном плане за счет части, формируемой самой образовательной организацией. Они поме-чены *.

13

АВ

С

РУ

СС

КА

Я Л

ИТ

ЕР

АТ

УР

А

«С

лов

о

о п

олку

Иго

рев

е»

(9 к

л.)

1

Др

евн

еру

сск

ая

ли

тер

ат

ур

а —

1

—2

 пр

ои

звед

ени

я н

а в

ыб

ор

, н

ап

ри

-м

ер: о

тры

вки

из

«П

овес

ти в

рем

енн

ых

л

ет»

«П

оуч

ени

е» В

лад

им

ир

а М

оно-

мах

а»,

«П

овес

ть о

раз

орен

ии

Ря

зан

и

Бат

ыем

»,

«С

каз

ани

е о

Бор

исе

и Г

леб

е»,

«П

овес

ть о

Пет

ре

и Ф

евр

они

и М

ур

ом-

ски

х»

, «

Пов

есть

о Г

оре-

Зл

осч

асть

е»*,

«

Хож

ден

ие

игу

мен

а Д

ани

ил

а»,

«Х

ожд

е-н

ие

за т

ри

мор

я А

фан

аси

я Н

ик

ити

на»

*,

«Ж

ити

е п

рот

опоп

а А

ввак

ум

а, и

м с

ами

м

нап

иса

нн

ое»

* (5

—9

кл

.)

Ру

сск

ий

фо

ль

кл

ор

Мал

ые

жан

ры

:С

чи

тал

очк

а, к

олы

бел

ьная

пес

ня

, ск

оро-

гово

рк

а, п

осл

ови

ца

и п

огов

орк

а, з

акл

ич

-к

а, п

обас

енк

а.

Ск

азк

и:

«Д

очь-

сем

ил

етк

а»,

«Л

иси

чк

а со

ск

алоч

кой

»,

«Ж

ена-

док

азч

иц

а»,

«В

аси

ли

са П

рек

рас

ная

»,

«Ч

ивы

-чи

вы-ч

ивы

чок

» (

5 к

л.)

.Б

ыл

ин

ы:

«Д

обр

ын

я Н

ик

ити

ч и

зм

ей»

*,«

Исц

елен

ие

Ил

ьи М

ур

омц

а»,

«С

адк

о» (

6 к

л.)

.П

есн

и

Д. И

. Фон

визи

н

«Н

едор

осл

ь»

(9 к

л.)

Н. М

. Кар

амзи

н

«Б

едн

ая Л

иза

»(8

—9

кл

.)

М. В

. Лом

онос

ов:

«П

осл

ани

е к

Ан

акр

еон

ту»

,«

Пр

еди

слов

ие

о п

ольз

е к

ни

г ц

ерк

ов-

ны

х*…

»,

«В

ечер

нее

раз

мы

шл

ени

е о

Бож

ием

вел

и-

чес

тве…

»,

«Утр

енн

ее р

азм

ыш

лен

ие…

»,

1 П

ри

мер

ная

пр

огр

амм

а оп

ред

еля

ет о

снов

ной

кор

пус

пр

оизв

еден

ий

, ав

тор

ов,

тем

дл

я к

ажд

ой г

ру

пп

ы к

лас

сов

(с в

озм

ожн

ым

и п

ерес

ечен

ия

ми

). В

се у

каз

ани

я н

а к

лас

сы н

ося

т р

еком

енд

ател

ьны

й х

арак

тер

.

14

АВ

С

«С

тих

и,

соч

ин

енн

ые

на

дор

оге

в

Пет

ерго

ф»

,«

Од

а н

а д

ень

восш

еств

ия

… и

мп

ерат

ри

-ц

ы Е

ли

саве

ты П

етр

овн

ы…

»,

«П

ись

мо

о п

ольз

е ст

екл

а» (

отр

ыво

к)

(9 к

л.)

.Г.

 Р. Д

ерж

ави

н: «

На

смер

ть к

ня

зя

Мещ

ерск

ого»

,«

Вл

асти

тел

ям

и с

уд

ия

м»

,«

Фел

иц

а»,

«Ж

елан

ие»

,«

Рек

а вр

емен

в с

воем

стр

емл

еньи

…»

,«

Пам

ятн

ик

» (

9 к

л.)

.Н

. М. К

арам

зин

. «

Пи

сьм

а р

усск

ого

пу

те-

шес

твен

ни

ка»

(7

кл

.)И

. А. К

ры

лов

.Б

асн

и:

«П

ету

х и

Жем

чу

жн

ое з

ерн

о»,

«Л

иси

ца

и В

ин

огр

ад»

,«

Вол

к и

Ягн

енок

»,

«С

вин

ья п

од д

убо

м»

, «

Вор

она

и Л

иси

ца»

, «

Стр

екоз

а и

Му

рав

ей»

, «

Вол

к н

а п

сар

не»

(5

кл

.).

Ком

еди

я «

Под

щи

па»

(от

ры

вок

) (9

 кл

.)

Про

дол

жен

ие

та

бл.

15

А. С

. Гр

ибо

едов

«Г

оре

от у

ма»

(9

кл

.)В

. А. Ж

уков

ски

й —

1—

2 б

ал

ла

ды

п

о в

ыб

ор

у,

на

пр

им

ер:

«П

ерч

атк

а»,

«К

убо

к»

, «

Све

тлан

а»,

«Л

юд

ми

ла»

,

«Л

есн

ой ц

арь»

; «

Пев

ец в

о ст

ане

рус

ски

х

вои

нов

»,

«Н

очн

ой с

мот

р»

(6—

9 к

л.)

А. С

. Пуш

ки

н. «

Евг

е-н

ий

Он

еги

н»

(9

кл

.),

«Д

убр

овск

ий

» (

6 к

л.)

, «

Кап

ита

нск

ая д

очк

а»

(8 к

л.)

.С

тих

отво

рен

ия

: «

К Ч

аад

аеву

» (

«Л

юб-

ви,

над

ежд

ы,

тих

ой

слав

ы…

»),

«П

есн

ь о

вещ

ем О

лег

е»,

«К

***»

(«

Я п

омн

ю

чу

дн

ое м

гнов

енье

…»

),

«З

им

ни

й в

ечер

»,

«П

рор

ок»

, «

Во

глу

би-

не

сиби

рск

их

ру

д…

»,

«Я

вас

лю

бил

: л

юбо

вь

еще,

бы

ть м

ожет

…»

),

«З

им

нее

утр

о»,

«Я

 пам

ятн

ик

себ

е во

здви

г н

еру

кот

вор

-н

ый

…»

(5

—9

кл

.)

А. С

. Пуш

ки

н —

10

ст

их

от

во

рен

ий

р

азл

ич

но

й т

ема

ти

ки

, п

ред

ста

в-

ля

ющ

их

ра

зны

е п

ери

од

ы т

во

рч

е-ст

ва

 — п

о в

ыб

ор

у,

вх

од

ят

в п

ро

-гр

ам

му

ка

жд

ого

кл

асс

а,

на

пр

им

ер:

«В

осп

оми

нан

ия

в Ц

арск

ом С

еле»

,

«В

ольн

ость

»,

«Д

ерев

ня

»,

«Р

едее

т

обл

аков

лет

уч

ая г

ря

да.

..»

, «

Бы

ла

пор

а:

наш

пр

азд

ни

к м

олод

ой…

» —

фр

агм

ент,

«

Раз

лу

ка»

, «

19

ок

тябр

я»

(«

Рон

яет

лес

ба

гря

ны

й с

вой

убо

р…

»),

«

И. 

И. 

Пу

щи

ну

» (

«М

ой п

ервы

й д

ру

г…»

),

«…

Вн

овь

я п

осет

ил

…»

, «

Поэ

т»,

«К

Ови

-д

ию

»,

«Узн

ик

»,

«А

нч

ар»

, «

В ч

уж

бин

е св

ято

наб

лю

дая

...»

, «

Из

Пи

нд

емон

ти»

, «

К м

орю

»,

«З

им

ня

я д

орог

а»,

«Н

ян

е»,

«С

тан

сы»

, «

На

хол

мах

Гр

узи

и л

ежи

т н

очн

ая м

гла…

»,

«П

оэту

»,

«Э

хо»

, «Т

уч

а»

и д

р.

«М

ал

ень

ки

е т

ра

гед

ии

» —

1—

2

по

 вы

бо

ру

, н

ап

ри

мер

: «

Моц

арт

и С

а-л

ьер

и»

, «

Ск

уп

ой р

ыц

арь»

, *«

Кам

енн

ый

го

сть»

, *«

Пи

р в

о вр

емя

чу

мы

».

«П

ов

ест

и Б

елк

ин

а»

 — 2

—3

по

вы

-б

ор

у,

на

пр

им

ер: «

Ста

нц

ион

ны

й с

мо-

три

тел

ь»,

*«Г

роб

овщ

ик

»,

«М

етел

ь»,

По

эзи

я п

уш

ки

нск

ой

эп

ох

иД

. В. Д

авы

дов.

«П

есн

я»

.«

Пес

ня

ста

рог

о гу

сар

а».

К. Ф

. Ры

лее

в.«

Ах

, то

шн

о м

не…

».

«П

етр

Вел

ик

ий

в О

стр

огож

ске»

. Д

ум

а.«Т

юр

ьма

мн

е в

чес

ть,

не

в у

кор

изн

у…

».

<К

ня

зю Е

. П

. О

бол

енск

ому

>А

. В. К

ольц

ов.

«Л

ес»

.Д

. В. В

енев

ити

нов

.«Т

ебе

знак

ом л

и с

ын

бог

ов…

».

А. И

. Пол

ежае

в.«

Пес

нь

пог

иба

ющ

его

пл

овц

а».

«П

есн

я»

.П

. А. В

язе

мск

ий

.«

Пер

вый

сн

ег»

.«

Дор

ожн

ая»

.А

. А. Д

ельв

иг.

«Э

лег

ия

».

«П

есн

я»

.«

См

ерть

, д

уш

и у

спок

оен

ье…

».

Н. М

. Язы

ков

.«

Пес

ня

».

«В

одоп

ад»

.

16

АВ

С

*«В

ыст

рел

»,

«Б

ары

шн

я-к

рес

тья

нк

а»

(7—

9 к

л.)

.П

оэм

ы:

«Ц

ыга

ны

»,

«П

олта

ва»

, «

Мед

-н

ый

вса

дн

ик

» и

др

. С

ка

зки

: «

Ск

азк

а о

ры

бак

е и

ры

бке»

, «

Ск

азк

а о

мер

твой

цар

евн

е и

о с

еми

бог

а-ты

ря

х»

и д

р.

(5 к

л.)

.«

Ист

ори

я П

уга

чев

ског

о бу

нта

»

Е. А

. Бар

аты

нск

ий

.«

Две

дол

и»

.«

Мой

дар

убо

г и

гол

ос м

ой н

егр

омок

…»

.«

Му

за»

.«

Бол

ящ

ий

ду

х в

рач

ует

пес

ноп

енье

…»

.«

Все

мы

сль

да

мы

сль!

..»

.«

Пи

рос

каф

»

М. Ю

. Лер

мон

тов.

«

Гер

ой н

ашег

о вр

еме-

ни

» (

9 к

л.)

.С

тих

отво

рен

ия

: «

Пар

ус»

, «

См

ерть

П

оэта

»,

«Б

ород

ин

о»,

«Узн

ик

»,

«Ту

чи

»,

«Уте

с»,

«В

ых

ожу

од

ин

я н

а д

орог

у...

»

(5—

9 к

л.)

М. Ю

. Лер

мон

тов.

«К

азач

ья к

олы

бел

ь-н

ая п

есн

я»

, «Т

ри

пал

ьмы

»,

«О

ни

лю

бил

и

др

уг

др

уга

так

дол

го и

неж

но.

..»

, «

На 

се-

вер

е д

ик

ом с

тои

т од

ин

око.

..»

, «

Как

ча-

сто,

пес

трою

тол

пою

ок

ру

жен

...»

, «

Вал

е-р

ик

»,

«Е

сть

реч

и —

зн

ачен

ье..

.»,

«К

огд

а во

лн

уетс

я ж

елте

ющ

ая н

ива

…»

, «

Вет

ка

Пал

ести

ны

»,

«М

оли

тва»

(«

В м

ин

уту

ж

изн

и т

ру

дн

ую

…»

), «

Ду

бовы

й л

ист

ок

отор

вал

ся о

т ве

тки

род

им

ой»

, «

Род

ин

а»,

«С

он»

(5

—9

кл

.).

По

эмы

:«

Пес

ня

пр

о ц

аря

Ива

на

Вас

ил

ьеви

ча,

м

олод

ого

опр

ич

ни

ка

и у

дал

ого

ку

пц

а К

алаш

ни

ков

а»,

«М

цы

ри

»,

«Д

емон

»

(7—

9 к

л.)

Ли

тер

ат

ур

ны

е ск

азк

и

XIX

—X

X в

в.

Т. 

Габ

бе «

Гор

од м

асте

ров

»(1

ск

азк

а н

а в

ыбо

р, 5

кл

.)

Н. В

. Гог

оль.

Р

еви

зор

» (

8 к

л.)

,Н

. В. Г

огол

ь. П

ов

ест

и: «

Ноч

ь п

еред

Р

ожд

еств

ом»

, «

Пет

ербу

ргс

ки

е п

овес

ти»

:

Про

дол

жен

ие

та

бл.

17

«М

ертв

ые

ду

ши

»

(9 к

л.)

«Н

ос»

, «

Пор

трет

»,

«Н

евск

ий

пр

осп

ект»

, «Т

арас

Бу

льб

а»,

«С

тар

осве

тск

ие

пом

е-щ

ик

и»

, «

Ши

нел

ь» (

6—9

кл

.)

Ф. И

. Тю

тчев

. Сти

хо­

твор

ени

я: «

Вес

енн

яя

гр

оза»

(«

Лю

блю

гр

озу

в

нач

але

мая

…»

),

«S

ilen

tiu

m!»

(«

Мол

чи

, ск

ры

вай

-ся

и т

аи…

»),

«У

мом

Р

осси

ю н

е п

оня

ть…

»

(5—

8 к

л.)

Ф. И

. Тю

тчев

. «Э

ти б

едн

ые

сел

енья

…»

, «

Стр

анн

ик

»,

еще

1—

2 с

ти

хо

тв

о-

рен

ия

по

вы

бо

ру

, н

ап

ри

мер

: «

Ещ

е в 

пол

ях

бел

еет

снег

…»

, «

Фон

тан

»,

«Е

сть

в ос

ени

пер

вон

ачал

ьной

…»

, «

Пев

уч

есть

ес

ть в

мор

ски

х в

олн

ах…

»,

«Н

ам н

е д

ано

пр

еду

гад

ать…

»,

«К

. Б

.» (

«Я

вст

рет

ил

ва

с —

и в

се б

ыл

ое..

.»)

По

эзи

я в

то

ро

й п

ол

ов

ин

ы X

IX в

.А

. К. Т

олст

ой. «

Ил

ья М

ур

омец

»,

«О

по-

ход

е В

лад

им

ир

а н

а К

орсу

нь»

, «

Вас

ил

ий

Ш

иба

нов

»,

«О

дар

ив

весь

ма

оби

льн

о...

».

А. М

айк

ов, Я

. П. П

олон

ски

й и

др

. (1

—2

 ст

их

от

во

рен

ия

по

вы

бо

ру

, 5—

9 к

л.)

А. А

. Фет

. Сти

хо-

твор

ени

я:

«Ш

епот

, р

обк

ое д

ых

анье

…»

, «

Как

бед

ен н

аш я

зык

! Х

очу

и н

е м

огу.

..»

(5

—8 

кл

.)

А. А

. Фет

. «

Сер

енад

а»,

«К

от п

оет,

гл

аза

пр

ищ

ур

я»

, «

Обл

аком

вол

ни

сты

м…

»,

«Н

а ст

оге

сен

а, н

очью

юж

ной

…»

, «

Я п

ри

шел

к т

ебе

с п

ри

вето

м…

»

(5—

8 к

л.)

Н. А

. Нек

рас

ов.

Сти

хот

вор

ени

я:

«К

рес

тья

нск

ие

дет

и»

, «

Вч

ераш

ни

й д

ень,

ч

асу

в ш

есто

м…

»,

«Н

есж

атая

пол

оса»

Н. А

. Нек

рас

ов. «

Жел

езн

ая д

орог

а»,

«П

лач

дет

ей»

, «

Вл

ас»

, «

В п

олн

ом р

азга

-р

е ст

рад

а д

ерев

енск

ая…

».

Поэ

ма

«М

ороз

, К

рас

ны

й н

ос»

(5—

8 к

л.)

И. С

. Тур

ген

ев. «

Беж

ин

лу

г» и

др

.;

1 п

ов

ест

ь н

а в

ыб

ор

, н

апр

им

ер:

«

Му

му

»,

2 с

ти

хо

тв

ор

ени

я в

пр

озе

: «

Два

бог

ача»

, «

Рус

ски

й я

зык

»

(6—

7 к

л.)

.

Пр

оза

вт

ор

ой

по

ло

ви

ны

X

IX в

. В

с. М

. Гар

ши

н.

«С

игн

ал»

18

АВ

С

Н. С

. Лес

ков

. «З

вер

ь»,

«Л

ев с

тар

ца

Г

ерас

им

а»,

«С

ком

орох

Пам

фал

он»

,

«Д

ур

ачок

» (

6—8

кл

.).

М. Е

. Сал

тык

ов­Щ

едр

ин

. «

Пов

есть

о

том

, к

ак о

ди

н м

уж

ик

дву

х г

енер

алов

п

рок

орм

ил

»,

«П

рем

уд

ры

й п

иск

арь»

(8

кл

.).

Л. Н

. Тол

стой

. «Д

етст

во»

, «

Кав

каз

ски

й

пл

енн

ик

» (

5—

8 к

л.)

.

А. П

. Чех

ов. «

Ван

ька»

, «Т

оск

а»,

«

Мал

ьчи

ки

» (

6—8

кл

.)

А. А

. Бл

ок. «

Гам

лет

»,

«Ты

пом

ни

шь?

В

наш

ей б

ух

те с

онн

ой…

»,

«И

мя

Пу

ш-

ки

нск

ого

дом

а…»

(8

кл

.).

А. А

. Ах

мат

ова.

«С

му

глы

й о

трок

бр

оди

л

по

алл

еям

…»

, «

Пер

ед в

есн

ой б

ыва

ют

дн

и

так

ие…

»,

«Р

одн

ая з

емл

я»

и д

р.

(7

—9

кл

.).

Н. С

. Гум

ил

ев. «

Раб

очи

й»

(8

кл

.).

М. И

. Цве

таев

а. «

Кн

иги

в к

рас

ном

пер

е-п

лет

е»,

«С

тих

и р

асту

т, к

ак з

везд

ы и

как

р

озы

...»

, «Т

оск

а п

о р

оди

не…

» (

6—8

кл

.).

Пр

оза

ко

нц

а X

IX —

на

ча

ла

XX

 в.

М. Г

орьк

ий

. «Д

етст

во»

, «

Ск

азк

и

об И

тал

ии

»,

«П

епе»

.А

. И. К

упр

ин

. «

Чу

дес

ны

й д

окто

р»

,

«С

ин

яя

зве

зда»

.Л

. Н. А

ндр

еев.

«А

нге

лоч

ек»

.И

. А. Б

уни

н. «

Под

снеж

ни

к»

(7

кл

.), «

Свя

тые

Гор

ы»

(9

кл

.).

А. С

. Гр

ин

. «А

лы

е п

арус

а» (

7 к

л.)

.В

. Г. К

орол

енк

о. «

В д

ур

ном

общ

ест-

ве

».

Про

дол

жен

ие

та

бл.

19

О. Э

. Ман

дел

ьшта

м. «

Я н

е сл

ых

ал р

ас-

сказ

ов О

сиан

на…

»,

«З

олот

ист

ого

мед

а ст

ру

я и

з бу

тыл

ки

тек

ла.

..»

*, «

Бес

сон

ни

-ц

а. Г

омер

. Т

уги

е п

арус

а…»

(5—

6 к

л.)

.

В. В

. Мая

ков

ски

й. «

Хор

ошее

отн

ошен

ие

к л

ошад

ям

»,

«В

оен

но-

мор

ская

лю

бовь

»,

«Ю

бил

ейн

ое»

(7

—9

кл

.).

С. А

. Есе

ни

н. «

Вес

енн

ий

веч

ер»

,

«Н

ивы

сж

аты

, р

ощи

гол

ы…

»*,

«

С д

обр

ым

утр

ом!»

, «

Гой

ты

, Р

усь

моя

р

одн

ая…

»,

«С

пи

т к

овы

ль.

Рав

ни

на

дор

о-га

я…

.»,

«К

ажд

ый

тр

уд

бл

агос

лов

и,

уд

а-ч

а…»

, «

Гр

еци

я»

(С

онет

) (5

—6

кл

.).

М. А

. Бул

гак

ов. «

Соб

ачье

сер

дц

е» (

8 к

л.)

.

А. П

. Пл

атон

ов. «

Пес

чан

ая у

чи

тел

ьни

-ц

а» (

8 к

л.)

.

М. М

. Зощ

енк

о. «

Соб

ачи

й н

юх

»

(8 к

л.)

.

А. Т

. Тва

рдов

ски

й. О

тры

вок

из

поэ

мы

«

Дом

у д

орог

и»

, «

Вас

ил

ий

Тер

ки

н»

(«

Кн

ига

пр

о бо

йц

а»)

(6—

8 к

л.)

.

А. И

. Сол

жен

иц

ын

. «М

атр

ени

н д

вор

»

(8 к

л.)

.

В. М

. Шук

ши

н. «

Чу

ди

к»

, «

Эк

зам

ен»

, «

Заб

ук

сова

л»

(7

—9

кл

.)

По

эзи

я к

он

ца

XIX

 — н

ач

ал

а X

X в

.И

. А. Б

уни

н.

«В

лес

у»

, «

И ц

веты

,

и ш

мел

и,

и т

рав

а, и

кол

осья

…»

.

По

эзи

я 2

0—

50

-х г

од

ов

ХХ

 в.

Б. Л

. Пас

тер

нак

. «С

нег

ид

ет»

, «

Рас

свет

»,

«О

, зн

ал б

ы я

, ч

то т

ак б

ыва

ет»

, «

Рож

де-

стве

нск

ая з

везд

а».

Н. А

. Заб

олоц

ки

й. «

Нек

рас

ива

я д

евоч

-к

а»,

«Д

етст

во»

(5—

9 к

л.)

Пр

оза

о В

ели

ко

й О

теч

ест

вен

но

й

во

йн

еВ

. О. Б

огом

олов

. «И

ван

» (

6 к

л.)

.В

. П. А

стаф

ьев.

Из

кн

иги

«П

осл

едн

ий

п

окл

он»

(гл

авы

«К

онь

с р

озов

ой г

ри

-во

й»

, «

Пос

лед

ни

й п

окл

он»

) (7

кл

.).

Ху

до

жес

тв

енн

ая

пр

оза

о ч

ело

век

е

и п

ри

ро

де,

их

вза

им

оо

тн

ош

ени

ях

М. М

. Пр

иш

вин

. «

Кл

адов

ая с

олн

ца»

, «

Глаз

а зе

мл

и»

, «

Гол

уба

я с

трек

оза»

(5

—6

кл

.).

Пр

оза

о д

етя

хВ

. Г. Р

асп

ути

н.

«Ур

оки

фр

анц

узс

ког

о»

(5 к

л.)

. Ю

. П. К

азак

ов. «

Ти

хое

утр

о» (

6 к

л.)

.

По

эзи

я в

то

ро

й п

ол

ов

ин

ы Х

Х в

.К

. М. С

им

онов

. «Т

ы п

омн

иш

ь, А

леш

а,

дор

оги

См

олен

щи

ны

…»

.Н

. М. Р

убц

ов. «

Ти

хая

моя

род

ин

а».

20

АВ

С

Б. Ш

. Оку

джав

а. «

До

сви

дан

ия

, м

альч

и-

ки

» (

6 к

л.)

.И

. А. Б

род

ски

й. «

Рож

дес

тво»

.С

. Я. М

арш

ак. «

Дон

Ки

хот

» (

5 к

л.)

.Ю

. В. Д

рун

ин

а. «

Зи

нк

а»,

«К

то г

овор

ит,

ч

то у

мер

Дон

Ки

хот

?..»

(5

кл

.).

Д. С

. Сам

ойл

ов. «

Пес

тел

ь, п

оэт

и А

нн

а»

(9 к

л.)

.П

ро

за р

усс

ко

й э

ми

гра

ци

и

И. С

. Шм

елев

. «Б

огом

олье

»П

ро

за и

по

эзи

я о

по

др

ост

ка

х и

дл

я

по

др

ост

ко

в п

осл

едн

их

дес

ят

ил

ети

й

Б. А

. Ал

маз

ов.

«П

рос

тите

мен

я!»

(6

кл

.).

Е. В

. Мур

ашов

а. «

Кл

асс

кор

рек

ци

и»

.О

. Г. Г

ром

ова.

«С

ахар

ны

й р

ебен

ок»

(5

—8

кл

.)

Ли

тер

атур

а н

арод

ов Р

осси

и К. А

. Кул

иев

. «Ч

то б

ни

дел

алос

ь

на

свет

е…»

.М

уса

Дж

али

ль.

Из

«М

оаби

тск

ой т

етр

а-д

и»

: «

Пу

ть д

жи

гита

»,

«С

лу

чае

тся

по-

рой

»,

«З

вон

ок»

.Р

асул

Гам

зато

в. «

Жу

рав

ли

» (

6 к

л.)

Про

дол

жен

ие

та

бл.

21

Зар

убеж

ная

ли

тер

атур

а

Гом

ер. «

Ил

иад

а» и

«О

ди

ссея

» (

фр

агм

ен-

ты)

(6—

7 к

л.)

.

*Вер

гил

ий

. «Э

неи

да»

(ф

раг

мен

т).

Соф

окл

. «Ц

арь

Эд

ип

».

Ан

ти

чн

ая

ли

ри

ка

:П

оэты

Сп

арты

, А

лк

ей,

Сап

фо,

Ан

акр

е­он

т, Ю

вен

ал,

Гор

аци

й,

Ови

дий

(8

кл

.)

За

ру

беж

ны

й ф

ол

ьк

ло

р,

лег

енд

ы,

ба

лл

ад

ы,

саги

, п

есн

и«

Пес

нь

о Р

олан

де»

.«

Лег

енд

ы о

кор

оле

Ар

тур

е».

«А

нгл

ий

ски

е н

арод

ны

е ба

лл

ады

».

«К

алев

ала»

(ф

раг

мен

ты)

(6 к

л.)

Дан

те. «

Бож

еств

енн

ая к

омед

ия

»

(фр

агм

енты

) (8

кл

.).

М. д

е С

ерва

нте

с. «

Дон

Ки

хот

» (

глав

ы)

(7

кл

.)

Св

ящ

енн

ые

кн

иги

чел

ов

ечес

тв

аГл

авы

Вет

хог

о З

авет

а.Гл

авы

Нов

ого

Зав

ета.

Глав

ы К

оран

а (5

кл

.)

У. Ш

експ

ир

. «Р

омео

и

Дж

ул

ьетт

а» (

8 к

л.)

Со

нет

ы

Шек

спи

ра,

Дан

те, П

етр

арк

иУ

. Шек

спи

р.

«Г

амл

ет»

.Р

. Сти

вен

сон

. «В

ерес

ков

ый

мед

»

А. д

е С

ент­

Эк

зюп

ери

. «

Мал

еньк

ий

пр

ин

ц»

(6

—7

кл

.)

Д. Д

ефо.

«Р

оби

нзо

н К

ру

зо»

(гл

авы

)

(7 к

л.)

.Д

ж. С

виф

т. «

Пу

теш

еств

ия

Гу

лл

иве

ра»

(ф

раг

мен

ты)

(7 к

л.)

.Ж

.­Б

. Мол

ьер

. «М

ещан

ин

во

дво

ря

н-

стве

» (

9 к

л.)

.И

. В. Г

ете.

«Ф

ауст

» (

фр

агм

енты

по

выбо

-р

у)

(9 к

л.)

.Х

. К. А

нде

рсе

н. С

каз

ка

«С

неж

ная

кор

о-л

ева»

(5

кл

.).

Дж

. Г. Б

айр

он. «

Пал

омн

ич

еств

о Ч

айл

ьд-Г

арол

ьда»

(ф

раг

мен

ты),

За

ру

беж

на

я с

ка

зоч

на

я и

фа

нт

а-

сти

чес

ка

я п

ро

заЭ

. Т. А

. Гоф

ман

. «

Кр

ошк

а Ц

ахес

п

о п

роз

ван

ию

Ци

нн

обер

»,

«Щ

елк

ун

чи

к»

(9

кл

.).

Дж

. Р. Р

. Тол

ки

ен.

«Х

обби

т» (

7 к

л.)

. К

. Лью

ис.

«Х

рон

ик

и Н

арн

ии

» (

5 к

л.)

.

За

ру

беж

на

я н

ов

елл

ист

ик

аП

. Мер

им

е. «

Мат

тео

Фал

ькон

е» (

6 к

л.)

.О

’Ген

ри

. «

Дар

ы в

олх

вов»

.А

. Кон

ан Д

ойл

. «

Пл

яш

ущ

ие

чел

овеч

ки

»

(7—

9 к

л.)

.

22

АВ

С

«С

тан

сы к

Авг

усте

»,

«С

тан

сы»

(«

Кто

би

ться

не

мож

ет з

а во

лю

сво

ю…

»),

«

Хоч

у я

бы

ть р

ебен

ком

вол

ьны

м…

»

(9 к

л.)

За

ру

беж

на

я р

ом

ан

ист

ик

а

XIX

—Х

Х в

в.

В. С

кот

т. «

Ай

вен

го»

(6

кл

.), «

Уэв

ерл

и»

(9

кл

.).

Ж. В

ерн

. «Т

аин

стве

нн

ый

ост

ров

».

Р. Б

рэд

бер

и. «

Мар

сиан

ски

е х

рон

ик

и»

(7

—8

кл

.).

Г. С

енк

еви

ч. «

Кам

о гр

яд

еши

» (

8 к

л.)

.

За

ру

беж

на

я п

ро

за о

дет

ях

и

по

др

ост

ка

хМ

. М. Д

одж

. «

Сер

ебр

ян

ые

кон

ьки

»

(5 к

л.)

.Ч

. Ди

кк

енс.

«О

ли

вер

Тви

ст»

.М

. Тве

н.

«П

ри

кл

юч

ени

я Т

ома

Сой

ера»

.У

. Гол

дин

г. «

Пов

ели

тел

ь м

ух

» (

6 к

л.)

. Э

. Пор

тер

. «

Пол

ли

анн

а» (

5 к

л.)

.

За

ру

беж

на

я п

ро

за о

жи

во

тн

ых

Дж

ек Л

ондо

н. «

Зов

пр

едк

ов»

(6

кл

.).

Со

вр

емен

на

я з

ар

уб

ежн

ая

пр

оза

М. П

арр

. «Т

оня

Гл

им

мер

дал

» (

6 к

л.)

.Д

р. Ш

ерон

. «

Пр

иве

т, д

авай

пог

овор

им

»

Ок

онч

ан

ие

та

бл.

23

ПРИ

МЕР

НОЕ

ТЕМ

АТИ

ЧЕСК

ОЕ П

ЛАН

ИРО

ВАН

ИЕ

5 КЛ

АСС

МИ

Р Д

ЕТСТ

ВА.

ОТ И

ГРЫ

 — К

ТВО

РЧЕС

КОМ

У ТР

УДУ,

МАС

ТЕРС

ТВУ

И Х

УДОЖ

ЕСТВ

У (1

05 ч

)

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Х

арак

тер

ист

ик

а ос

нов

ны

х в

идо

в У

УД

Дет

ство

чел

овеч

еств

а (5

7 ч)

1В

водн

ая б

есед

а о

сод

ерж

ани

и н

овог

о п

ред

-м

ета

«Л

ите

рат

ур

а к

ак ш

кол

а к

рас

оты

»Б

есед

а.

Сл

уш

ани

е у

чи

тел

я,

отве

т н

а п

рос

тые

воп

рос

ы,

зап

оми

-н

ани

е, в

ыд

елен

ие

глав

ног

о в

вид

е оп

орн

ых

тез

исо

в

3М

ИФ

Ми

фы

Др

евн

ей Г

рец

ии

Ми

ф о

сот

вор

ени

и м

ир

а; М

иф

об

Ол

им

пе;

М

иф

о б

оге

Ап

олл

оне

и м

уза

х;

Ми

ф о

пот

о-п

е; М

иф

о Н

арц

исс

е

Пер

еск

аз м

иф

ов.

Зн

ани

е ос

нов

ны

х м

иф

олог

ич

еск

их

п

ерсо

наж

ей.

Эл

емен

ты с

рав

ни

тел

ьног

о ан

али

за м

иф

ов.

Пер

вый

оп

ыт

ку

льт

ур

олог

ич

еск

ого

ком

мен

тар

ия

. Р

а-бо

та с

ил

лю

стр

аци

ям

и —

вы

бор

соо

твет

стви

й,

осм

ысл

е-н

ие.

Пер

вый

оп

ыт

ист

ори

ко-

ли

тер

ату

рн

ого

ком

мен

та-

ри

я

2Д

иа

ло

г в

рем

ен.

Ми

фол

оги

чес

ки

е об

раз

ы

в р

усск

ой п

оэзи

и.

Ф. И

. Тю

тчев

. «В

есен

ня

я г

роз

а».

А. С

. Пуш

ки

н. «

Зем

ля

и м

оре»

Ан

али

з те

кст

ов.

Раб

ота

по

воп

рос

ам.

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

сти

хот

вор

ени

я н

аизу

сть.

Оц

ени

ван

ие

чте

ни

я т

овар

ищ

ей

Фол

ькл

ор. Ф

ольк

лор

ны

е ж

анр

ы —

пом

ощн

ик

и в

игр

е

1С

чита

лк

и: о

собе

нн

ости

жан

ра

Оп

ыт

нау

чн

о-и

ссл

едов

ател

ьск

ой д

еяте

льн

ости

: сб

ор

и з

апи

сь м

алы

х ж

анр

ов ф

ольк

лор

а.С

очи

нен

ие

счи

тал

ки

24

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Х

арак

тер

ист

ик

а ос

нов

ны

х в

идо

в У

УД

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

Жес

т

и д

виж

ени

е в

фол

ькл

оре

и в

ли

тер

ату

ре

Под

ру

ков

одст

вом

уч

ите

ля

: оп

ыт

исс

лед

ован

ия

и ф

ор-

му

ли

ров

ани

я о

собе

нн

осте

й ж

анр

а сч

ита

лк

и

1А

. С. П

ушк

ин

. «Н

а ст

ату

ю и

граю

щег

о в

баб-

ки

»,

«Н

а ст

ату

ю и

граю

щег

о в

свай

ку

»

Раб

ота

с и

лл

юст

рац

ия

ми

. С

рав

нен

ие

ску

льп

тур

ны

х о

б-р

азов

. С

овм

естн

ое о

бсу

жд

ени

е х

уд

ожес

твен

ны

х о

собе

н-

нос

тей

пр

оизв

еден

ий

раз

ны

х и

скус

ств

1К

олы

бел

ьны

е п

есн

и: о

собе

нн

ости

жан

ра.

Соч

ин

яем

кол

ыбе

льн

ые

пес

ни

Эвр

ист

ич

еск

ий

ур

ок.

Под

ру

ков

одст

вом

уч

ите

ля

: оп

ыт

исс

лед

ован

ия

и ф

орм

ул

ир

ован

ия

осо

бен

нос

тей

жан

ра.

С

оби

рае

м и

зап

исы

ваем

фол

ькл

ор.

Чте

ни

е об

общ

ающ

ей с

тать

и у

чеб

ни

ка

и с

рав

нен

ие

с п

о-л

уч

енн

ым

и в

ход

е эв

ри

сти

чес

ког

о у

рок

а р

езу

льт

атам

и

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Р

итм

, ст

опа,

сти

х.

Тес

т н

а п

они

ма

ни

е т

ерм

ин

ов:

ри

тм,

сто-

па,

сти

х

Пр

акти

чес

кая

раб

ота:

сос

тавл

ени

е р

итм

ич

еск

их

сх

ем,

опр

едел

ени

е р

азм

ера.

Пр

акти

чес

кое

пр

им

енен

ие

теор

ети

чес

ки

х з

нан

ий

.О

влад

ени

е ос

нов

ны

ми

пон

яти

ям

и с

тих

осл

ожен

ия

2Д

иа

ло

г в

рем

ен.

Кол

ыбе

льн

ая п

есн

я

в л

ите

рат

ур

е.М

. Ю. Л

ерм

онто

в. «

Каз

ачья

кол

ыбе

льн

ая

пес

ня

».

Пр

осм

отр

му

льт

фи

льм

а и

з сб

орн

ик

а

«К

олы

бел

ьны

е м

ир

а»

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

сти

хот

вор

ени

я н

аизу

сть.

Осо

знан

ие

и о

свое

ни

е л

ите

рат

ур

ы к

ак ч

асти

общ

еку

ль-

тур

ног

о н

асл

еди

я Р

осси

и и

общ

еми

ров

ого

ку

льт

ур

ног

о н

асл

еди

я.

Пр

осм

отр

му

льт

фи

льм

ов и

з сб

орн

ик

а «

Кол

ыбе

льн

ые

ми

ра»

 — б

есед

а и

рас

суж

ден

ие

на

тем

у р

азн

иц

ы и

ед

ин

-ст

ва н

аци

онал

ьны

х к

ул

ьту

р,

ува

жен

ие

к к

ул

ьту

ре

др

у-

гих

нар

одов

.Б

есед

а о

цен

нос

ти с

емьи

и м

атер

ин

ства

, о

пер

едач

е к

ул

ьту

рн

ых

и э

тич

еск

их

тр

ади

ци

й

Про

дол

жен

ие

та

бл.

25

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Д

вусл

ожн

ая с

топ

а, х

орей

, я

мб

Пр

акти

чес

кое

пр

им

енен

ие

теор

ети

чес

ки

х з

нан

ий

.О

влад

ени

е ос

нов

ны

ми

пон

яти

ям

и с

тих

осл

ожен

ия

М. Ю

. Лер

мон

тов.

«М

оли

тва»

.С

ам

ост

оят

ельн

ая

ра

бот

а:

ри

суем

мет

ри

-ч

еск

ую

сх

ему

Пр

акти

чес

кая

раб

ота:

сос

тавл

ени

е р

итм

ич

еск

их

сх

ем,

опр

едел

ени

е р

азм

ера

Ди

ал

ог

иск

усс

тв

. П

оэзи

я и

му

зык

а П

рос

лу

ши

ван

ие

ром

анса

. Э

моц

ион

альн

ое в

озд

ейст

вие

му

зык

и.

Рас

суж

ден

ие

о ед

ин

стве

и р

азн

иц

е м

узы

ки

и

ли

тер

ату

ры

1С

кор

огов

орк

а: о

собе

нн

ости

жан

ра.

Зау

чи

ван

ие

скор

огов

орок

наи

зуст

ь.С

очи

нен

ие

скор

огов

орок

Под

ру

ков

одст

вом

уч

ите

ля

: оп

ыт

исс

лед

ован

ия

и ф

ор-

му

ли

ров

ани

я о

собе

нн

осте

й ж

анр

а.

Соб

ир

аем

и з

апи

сыва

ем ф

ольк

лор

.К

онк

ур

с ск

орог

овор

ок.

Раб

ота

в к

оман

дах

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. З

вук

о-п

ись

в с

кор

огов

орк

еП

од р

ук

овод

ство

м у

чи

тел

я:

наб

лю

ден

ие

над

тек

стам

и,

анал

из,

си

стем

ати

зац

ия

, об

общ

ени

е зн

ани

й

2А

. С. П

ушк

ин

. «У

ж н

ебо

осен

ью д

ыш

ало…

»

(отр

ыво

к и

з р

оман

а «

Евг

ени

й О

нег

ин

»).

И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. З

ву-

коп

ись

в п

оэзи

и.

Зву

коп

од р

ажан

ие,

ал

ли

-те

рац

ия

и а

ссон

анс.

Тес

т н

а п

они

ма

ни

е т

ерм

ин

ов:

зву

коп

одр

ажан

ие,

ал

ли

тер

аци

я

и а

ссон

анс

Пр

овер

ка

выр

ази

тел

ьног

о ч

тен

ия

сти

хот

вор

ени

я.

Зву

ков

ой а

нал

из

поэ

тич

еск

ого

тек

ста

в р

абоч

ей т

етр

а-д

и.

Зап

оми

нан

ие,

пр

им

енен

ие

пон

яти

й,

сам

окон

трол

ь

Пи

шем

ли

рич

еск

ие

этю

ды

на

тем

ы:

«О

сен

ни

е д

ожд

и»

; «

Отр

ажен

ие

в ос

енн

ей

лу

же»

; «

Пор

трет

ы о

ктя

бря

и н

оябр

я»

Сам

осто

яте

льн

ая л

ите

рат

ур

но-

твор

чес

кая

дея

тел

ьнос

ть

уч

ащи

хся

. Р

азви

тие

эмоц

ион

альн

ой с

фер

ы и

фор

ми

ров

ани

е х

уд

о-ж

еств

енн

ого

вкус

а. В

ход

е об

суж

ден

ия

раб

от —

нав

ык

са

моа

нал

иза

и к

ри

тич

еск

ой о

цен

ки

ху

дож

еств

енн

ого

тек

ста

26

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Х

арак

тер

ист

ик

а ос

нов

ны

х в

идо

в У

УД

1Д

раз

ни

лк

а: о

собе

нн

ости

жан

ра.

И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

.

Пон

яти

е о

ри

фм

е

Под

ру

ков

одст

вом

уч

ите

ля

: оп

ыт

исс

лед

ован

ия

и ф

ор-

му

ли

ров

ани

я о

собе

нн

осте

й ж

анр

а.

Соб

ир

аем

и з

апи

сыва

ем ф

ольк

лор

.П

од р

ук

овод

ство

м у

чи

тел

я с

пом

ощью

нав

одя

щи

х в

о-п

рос

ов ф

орм

ул

ир

ован

ие

пон

яти

я р

иф

мы

в с

тих

осл

оже-

ни

и

2А

. С. П

ушк

ин

. «Н

ян

е»,

«З

им

нее

утр

о».

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

Ви

ды

р

иф

мов

ки

. С

троф

а.

Са

мос

тоя

тел

ьна

я р

або

та

: р

ису

ем с

хем

у

ри

фм

овк

и,

опр

едел

ени

е ви

дов

ри

фм

Ком

анд

ная

игр

а в

ри

фм

ы

1А

. С. П

ушк

ин

. «З

им

ни

й в

ечер

»,

«З

им

ня

я

дор

ога»

.С

ам

ост

оят

ельн

ая

ди

агн

ост

ич

еск

ая

ра

бо­

та

: оп

ред

елен

ие

поэ

тич

еск

ого

раз

мер

а и

си

стем

ы р

иф

мов

ки

Пр

овер

ка

чте

ни

я с

тих

отво

рен

ий

наи

зуст

ь.О

пы

т ан

али

за и

сам

окон

трол

я

1З

акл

ичк

и: о

собе

нн

ости

жан

ра.

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

Ол

иц

е-тв

орен

ие

Сам

осто

яте

льн

ое о

пр

едел

ени

е ос

обен

нос

тей

жан

ра.

С

оби

рае

м и

зап

исы

ваем

фол

ькл

ор

1С

. А. Е

сен

ин

. «Н

ивы

сж

аты

, р

ощи

гол

ы..

.»,

«С

доб

ры

м у

тром

!»Н

абл

юд

ени

е и

ан

али

з те

кст

а, п

оиск

ол

иц

етво

рен

ий

в

тек

сте.

Кол

лек

ти

вны

й п

роек

т:

выу

чи

ть н

е вх

одя

щи

е в

пр

о-гр

амм

у с

тих

отво

рен

ия

С. 

Есе

ни

на,

нап

иса

ть н

а н

их

Про

дол

жен

ие

та

бл.

27

кр

атк

ие

отзы

вы.

Нар

исо

вать

к н

им

ил

лю

стр

аци

и.

Со-

став

ить

в ц

иф

ров

ом в

ид

е (и

ли

в р

ук

опи

сном

) сб

орн

ик

ст

их

отво

рен

ий

Есе

ни

на

с к

омм

ента

ри

ям

и и

ил

лю

стр

а-ц

ия

ми

1З

агад

ки

: осо

бен

нос

ти ж

анр

аЭ

ври

сти

чес

кое

зан

яти

е. П

од р

ук

овод

ство

м у

чи

тел

я:

опы

т и

ссл

едов

ани

я и

фор

му

ли

ров

ани

я о

собе

нн

осте

й

жан

ра.

Вы

вед

ени

е п

оня

тий

: эп

ите

т, с

рав

нен

ие,

мет

афо-

ра,

ги

пер

бол

а. С

оби

рае

м и

зап

исы

ваем

фол

ькл

ор.

Ли

тер

ату

рн

о-тв

орч

еск

ая д

еяте

льн

ость

 — с

очи

нен

ие

зага

док

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

.

Эп

ите

т, с

рав

нен

ие,

мет

афор

а.Т

ест

: эп

ите

т, с

рав

нен

ие,

мет

афор

а, г

ип

ер-

бол

а, о

ли

цет

вор

ени

е

Чте

ни

е об

общ

ающ

ей с

тать

и у

чеб

ни

ка

и с

рав

нен

ие

с п

о-л

уч

енн

ым

и в

ход

е эв

ри

сти

чес

ког

о у

рок

а р

езу

льт

атам

и.

Эст

ети

чес

кая

дея

тел

ьнос

ть:

под

бор

ху

дож

еств

енн

ых

ср

едст

в д

ля

оп

иса

ни

я п

ри

род

ны

х я

влен

ий

по

зад

ани

ю

1П

осл

ови

цы

и п

огов

орк

и: о

собе

нн

ости

ж

анр

а.П

осл

ови

цы

и п

огов

орк

и и

з со

бран

ия

В

. И

. Д

аля

Сам

осто

яте

льн

ое о

пр

едел

ени

е ос

обен

нос

тей

жан

ра.

С

оби

рае

м и

зап

исы

ваем

фол

ькл

ор

1Д

ома

шн

ее н

ап

иса

ни

е ра

сск

аза

на

тем

у

пос

лов

иц

ы. О

бсу

жд

ени

е в

кл

асс

еО

пы

т тв

орч

еск

ой и

пу

бли

ци

сти

чес

кой

дея

тел

ьнос

ти.

Раз

мы

шл

ени

е и

рас

суж

ден

ие

о н

рав

стве

нн

ом с

мы

сле

пос

туп

ков

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

-р

ы.

Му

др

ые

изр

ечен

ия

, аф

ори

змы

. М

. М. П

ри

шви

н. «

Вр

емен

а го

да.

Ста

рая

л

ист

ва»

Вы

дел

ени

е и

объ

ясн

ени

е ос

нов

ной

мы

сли

. Э

тич

еск

ий

ан

али

з об

суж

дае

мы

х с

иту

аци

й

28

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Х

арак

тер

ист

ик

а ос

нов

ны

х в

идо

в У

УД

1П

обас

енк

и: о

собе

нн

ости

жан

ра.

С

очи

нен

ие

поб

асе

нок

от

ли

ца

гер

оев

Сам

осто

яте

льн

ое о

пр

едел

ени

е ос

обен

нос

тей

жан

ра.

Т

вор

чес

кая

и р

олев

ая д

еяте

льн

ость

. П

ри

мен

ени

е эл

е-м

енто

в те

атр

али

зац

ии

. Р

абот

а в

пар

ах

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Д

иал

ог

в л

ите

рат

ур

ном

пр

оизв

еден

ии

.Р

ечь

гер

оя и

реч

ь р

асск

азч

ик

а. А

втор

 —

гер

ой —

рас

сказ

чи

к —

чи

тате

ль.

А. С

. Пуш

ки

н. «

Глу

хой

гл

ух

ого

звал

к с

уд

у

суд

ьи г

лу

хог

о...

»,

«З

олот

о и

бу

лат

».

Кон

тро

льн

ая

ра

бот

а н

а зн

ани

е м

алы

х

жан

ров

фол

ькл

ора

и и

зуч

енн

ых

тео

рет

ич

е-ск

их

пон

яти

й

Раб

ота

со с

хем

ой и

со

стат

ьей

уч

ебн

ик

а. О

твет

на

воп

ро-

сы д

ля

сам

окон

трол

я.

Фол

ькл

ор и

ли

тер

ату

ра 

— в

ыя

в-л

ени

е вз

аим

освя

зи.

Вы

чи

тыва

ни

е п

ри

тчев

ого

смы

сла

ли

ри

чес

ки

х п

рои

звед

ени

й

7Н

арод

ны

е ск

азк

и: о

собе

нн

ости

жан

ра.

«Д

очь-

сем

ил

етк

а»;

«Л

иси

чк

а со

ск

алоч

-к

ой»

; «

Жен

а-д

оказ

чи

ца»

; «

Вас

ил

иса

Пр

е-к

рас

ная

».

Вн

екл

асс

ное

чт

ени

е. «

Ск

азк

а о

мол

оди

ль-

ны

х я

блок

ах и

жи

вой

вод

е».

Рус

ская

на-

род

ная

ск

азк

а

Ком

мен

тир

ован

ное

чте

ни

е н

а у

рок

е. Н

абл

юд

ени

е,

анал

из,

отв

еты

на

воп

рос

ы.

Вы

явл

ени

е м

алы

х ж

анр

ов

фол

ькл

ора

вну

три

кр

уп

ны

х.

Сам

осто

яте

льн

ое ч

тен

ие,

ч

ита

тел

ьск

ая к

онф

ерен

ци

я в

ви

де

бесе

ды

и о

бмен

а м

не-

ни

ям

и.

Нр

авст

вен

ная

оц

енк

а п

осту

пк

ов г

ерое

в.

Вы

явл

ени

е «

кол

лек

тивн

ой н

арод

ной

поз

иц

ии

» в

воп

ро-

сах

раз

ли

чен

ия

доб

ра

и з

ла

На

пи

сан

ие

ли

рич

еск

их

эт

юд

ов н

а з

ад

ан

­н

ые

тем

ы:

«Е

сть

ли

у п

ерво

го с

нег

а ц

вет

и

зап

ах?»

И д

р.

Сам

осто

яте

льн

ая т

вор

чес

кая

дея

тел

ьнос

ть у

чащ

их

ся.

Раз

вити

е п

сих

оэм

оци

онал

ьной

сф

еры

. О

пы

т са

моа

на-

ли

за.

Пу

ть к

пон

им

ани

ю о

собе

нн

осте

й л

ир

ич

еск

их

те

кст

ов

Про

дол

жен

ие

та

бл.

29

1«

Чи

вы-ч

ивы

-чи

выч

ок»

. Р

усск

ая н

арод

ная

ск

азк

а. С

рав

нен

ие

со «

Ск

азк

ой о

ры

бак

е

и р

ыбк

е» А

. С

. П

уш

ки

на

Чте

ни

е вс

лу

х н

а у

рок

е, а

кц

ентн

ое в

ыч

иты

ван

ие,

ан

а-л

из.

Пои

ск о

твет

а н

а во

пр

осы

. Р

абот

а со

сл

овар

ям

и.

Оп

ыт

срав

ни

тел

ьног

о ан

али

за ф

ольк

лор

ног

о и

ли

тер

а-ту

рн

ого

пр

оизв

еден

ия

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Ф

оль-

кл

ор и

ли

тер

ату

ра 

— с

ход

ство

и о

тли

чи

яЭ

ври

сти

чес

кое

зан

яти

е: а

нал

ити

чес

кое

обо

бщен

ие

ра-

нее

пол

уч

енн

ых

зн

ани

й.

Ср

авн

ени

е п

олу

чи

вши

хся

ре-

зул

ьтат

ов с

о ст

атье

й у

чеб

ни

ка

2И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. О

тли

-ч

ие

нар

одн

ой с

каз

ки

от

авто

рск

ой.

А. С

. Пуш

ки

н. «

Ск

азк

а о

мер

твой

цар

евн

е

и о

сем

и б

огат

ыр

ях

».

Соч

ин

ени

е а

втор

ской

ск

азк

и п

о м

оти

вам

н

арод

ной

ил

и а

втор

ской

обр

абот

ки

нар

од-

ной

ск

азк

и

Пр

одол

жен

ие

эвр

ист

ич

еск

ой д

еяте

льн

ости

: вы

явл

е-н

ие

сход

ства

и о

тли

чи

я а

втор

ской

ск

азк

и о

т н

арод

ной

. С

рав

нен

ие

пол

уч

ивш

их

ся р

езу

льт

атов

со

стат

ьей

уч

еб-

ни

ка.

Ком

мен

тир

ован

ное

чте

ни

е ск

азк

и в

слу

х.

Отв

ет

на

воп

рос

ы в

уч

ебн

ик

е с

пр

ивл

ечен

ием

тек

ста

сказ

ки

. Ц

ити

ров

ани

е. Р

абот

а со

сл

овар

ем.

Этн

огр

афи

чес

ки

е н

а-бл

юд

ени

я и

фор

ми

ров

ани

е и

стор

ик

о-к

ул

ьту

рн

ых

пр

ед-

став

лен

ий

. Т

вор

чес

кая

дея

тел

ьнос

ть

1Б

АС

НЯ

Эзо

п. «

Ли

сиц

а и

Ви

ног

рад

»;

Фед

р.

«П

ету

х к

Жем

чу

жи

не»

;Ж

. де

Лаф

онте

н. «

Ци

кад

а и

Му

рав

ей»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

всл

ух

ли

бо б

есед

а.

В э

том

сл

уч

ае ч

тен

ие

стат

ьи д

ома

в к

ачес

тве

зак

ре-

пл

ени

я м

атер

иал

а. С

амос

тоя

тел

ьное

, с

пом

ощью

во-

пр

осов

-пом

ощн

ик

ов,

выве

ден

ие

опр

едел

ени

я ж

анр

а.

Чте

ни

е ба

сен

всл

ух

. В

ыя

влен

ие

жан

ров

ых

пр

изн

аков

. И

стол

ков

ани

е об

уч

ающ

им

ися

пр

ям

ого

и п

ерен

осн

ого

смы

сла.

Пои

ск а

нал

оги

й

3И

. А. К

ры

лов

. «С

трек

оза

и М

ур

авей

»,

«

Ли

сиц

а и

Ви

ног

рад

»,

«П

ету

х и

Жем

чу

ж-

ное

зер

но»

, «

Вол

к и

Ягн

енок

»,

«В

олк

н

а п

сар

не»

, «

Сви

нья

под

ду

бом

»

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

басе

н п

о р

оля

м.

Раб

ота

со с

лов

а-р

ем.

Объ

ясн

ени

е ал

лег

ори

чес

ког

о см

ысл

а ба

сен

. В

ыр

а-зи

тел

ьное

чте

ни

е н

аизу

сть.

Отв

еты

на

воп

рос

ы

к т

екст

ам

30

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Х

арак

тер

ист

ик

а ос

нов

ны

х в

идо

в У

УД

1Р

або

та

в к

ома

нд

ах

: те

атр

али

зац

ия

.М

ин

и-и

нсц

ени

ров

ки

и ч

тен

ие

басе

н н

аизу

сть

Ли

тер

атур

а

2Р

ожде

ни

е к

ни

ги. С

лов

о и

кн

ига

. Д

ухов

ная

ли

тер

атур

а.К

ни

ги В

етх

ого

Зав

ета:

Сот

вор

ени

е м

ир

а (ф

раг

мен

ты и

з «

Кн

иги

Бы

тия

»);

Изг

нан

ие

из

рая

; В

сем

ир

ны

й п

отоп

Пр

осл

уш

ива

ни

е н

ебол

ьшой

лек

ци

и,

выя

влен

ие

глав

но-

го,

чте

ни

е ст

атьи

уч

ебн

ик

а, о

твет

на

воп

рос

ы д

ля

сам

о-к

онтр

оля

, со

став

лен

ие

тези

сног

о п

лан

а ст

атьи

. Ч

тен

ие

всл

ух

фр

агм

енто

в те

кст

ов.

Вы

чи

тыва

ни

е эт

ич

еск

ого

и

ду

хов

ног

о см

ысл

а

2К

ни

ги Н

овог

о З

авет

а: П

ри

тча

о се

яте

ле;

П

ри

тча

о бо

гато

м и

Лаз

аре

Чте

ни

е те

кст

ов.

Ист

олк

ован

ие

пер

енос

ног

о, п

ри

тчев

ого

смы

сла.

Сам

осто

яте

льн

ое о

пр

едел

ени

е ос

обен

нос

тей

ж

анр

а п

ри

тчи

1К

оран

 — с

вящ

енн

ая к

ни

га м

усу

льм

ан.

Из

Су

ры

2.

Кор

ова;

из

Су

ры

2.

<О

все

мог

у-

щес

тве

Ал

лах

а>

Чте

ни

е ф

раг

мен

тов

всл

ух

и с

амос

тоя

тел

ьно.

Отв

еты

н

а п

оста

влен

ны

е во

пр

осы

. С

рав

ни

тел

ьны

й к

омм

ента

-р

ий

Мот

ивы

свя

щен

ны

х к

ни

г в

ли

тер

атур

ны

х п

рои

звед

ени

ях

4Х

. К. А

нде

рсе

н. «

Сн

ежн

ая к

орол

ева»

. С

амос

тоя

тел

ьное

чте

ни

е д

ру

гих

ск

азок

А

нд

ерсе

на.

Соч

ин

ени

е ск

азо

к:

«Р

асск

аз с

тар

ого

кот

ел-

ка»

; «

Рас

сказ

ста

рог

о бо

тин

ка»

; «

Рас

сказ

ст

арог

о су

нд

ук

а»

Отв

ет н

а п

роб

лем

ны

е во

пр

осы

. П

оиск

ку

льт

ур

ны

х

и и

стор

ич

еск

их

ан

алог

ий

. П

уть

чер

ез ч

тен

ие

фр

агм

ен-

тов

всл

ух

, ак

цен

тное

вы

чи

тыва

ни

е, п

оиск

отв

етов

н

а во

пр

осы

в т

екст

е. Р

абот

а в

мал

ых

тво

рч

еск

их

гр

уп

-п

ах.

Про

ект

: п

одбо

р и

ан

али

з и

лл

юст

рац

ий

раз

ны

х

ху

дож

ни

ков

к с

каз

кам

Ан

дер

сен

а. Т

вор

чес

кая

дея

тел

ь-

Про

дол

жен

ие

та

бл.

31

нос

ть:

соч

ин

ени

е ск

азок

. П

озн

ани

е за

кон

ов и

скус

ства

ч

ерез

соб

стве

нн

ую

тво

рч

еск

ую

дея

тел

ьнос

ть.

Обс

уж

де-

ни

е эт

юд

ов —

нав

ык

кр

ити

чес

кой

дея

тел

ьнос

ти,

раз

ви-

тие

твор

чес

кой

реф

лек

сии

5К

. С. Л

ьюи

с. «

Лев

, к

олд

ун

ья и

пл

атя

ной

ш

каф

. Х

рон

ик

и Н

арн

ии

»О

твет

ы н

а п

роб

лем

ны

е во

пр

осы

. П

оиск

ку

льт

ур

ны

х

и и

стор

ич

еск

их

ан

алог

ий

. П

уть

чер

ез р

азн

ые

вид

ы д

ея-

тел

ьнос

ти:

чте

ни

е ф

раг

мен

тов

всл

ух

, ак

цен

тное

вы

чи

тыва

ни

е,

пои

ск о

твет

ов н

а во

пр

осы

в т

екст

е;

сам

осто

яте

льн

ое ч

тен

ие

пр

оизв

еден

ия

; ан

али

з и

обо

бщен

ие

пр

очи

тан

ног

о п

од р

ук

овод

ство

м

уч

ите

ля

.Р

азви

тие

ин

тер

еса

и п

отр

ебн

ости

в с

вобо

дн

ом ч

тен

ии

: ч

ита

тел

ьск

ая к

онф

ерен

ци

я п

о р

азн

ым

кн

ига

м ц

ик

ла.

Ч

ита

тел

ьск

ие

отзы

вы н

а п

рои

звед

ени

я,

выр

ажен

ие

соб-

стве

нн

ой ч

ита

тел

ьск

ой п

ози

ци

и.

Обм

ен м

нен

ия

ми

1А

. С. П

ушк

ин

. «П

одр

ажан

ие

Кор

ану

».

Тес

т:

свя

щен

ны

е к

ни

ги ч

елов

ечес

тва

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

поэ

тич

еск

ого

тек

ста.

Вы

чи

тыва

ни

е п

ри

тчев

ого

смы

сла.

Пои

ск к

ул

ьту

рол

оги

-ч

еск

их

ан

алог

ий

Дет

ство

чел

овек

а

1И

груш

ка

в тр

ади

ци

онн

ой к

ульт

уре.

И

зобр

ажен

ие

игр

ушк

и в

ли

тер

атур

ном

п

рои

звед

ени

и

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

всл

ух

ли

бо б

есед

а, о

бмен

ч

ита

тел

ьск

им

оп

ыто

м и

обо

бщен

ие

его.

В

это

м с

лу

чае

чте

ни

е ст

атьи

дом

а в

кач

еств

е за

кр

епл

е-н

ия

мат

ери

ала,

вы

пи

сыва

ни

е те

зисо

в

32

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Х

арак

тер

ист

ик

а ос

нов

ны

х в

идо

в У

УД

1В

нек

ла

ссн

ое ч

тен

ие

пр

оизв

еден

ий

,

где

глав

ны

й г

ерой

 — и

гру

шк

а. Н

апр

им

ер,

Дж

. Род

ари

. «П

уте

шес

тви

е го

лу

бой

стр

е-л

ы»

Дом

ашн

ее ч

тен

ие

по

выбо

ру.

Раз

вити

е и

нте

рес

а и

пот

реб

нос

ти в

сам

осто

яте

льн

ом

чте

ни

и «

не

по

зад

ани

ю»

. Ч

ита

тел

ьск

ая к

онф

ерен

ци

я

по

пр

очи

тан

ны

м с

амос

тоя

тел

ьно

пр

оизв

еден

ия

м,

где

гер

ой —

игр

уш

ка

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

Игр

уш

ка

как

гер

ой л

ите

рат

ур

ног

о п

рои

з-ве

ден

ия

Обо

бщен

ие

чи

тате

льс

ког

о оп

ыта

пу

тем

нав

одя

щи

х в

о-п

рос

ов.

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке.

Отв

ет н

а во

пр

осы

дл

я

сам

окон

трол

я.

Ср

авн

ени

е сд

елан

ны

х в

ыво

дов

с м

атер

и-

алом

ста

тьи

5В

. Г. К

орол

енк

о. «

В д

ур

ном

общ

еств

е».

Пу

бли

ци

сти

чес

ки

й э

тю

д н

а т

ему

вза

и­

моо

тн

ошен

ий

дет

ей и

род

ит

елей

: «

Ког

да

дет

и и

род

ите

ли

мог

ут

стат

ь н

асто

ящ

им

и

др

узь

ям

и?»

; «

Мой

взр

осл

ый

др

уг»

Отв

ет н

а к

лю

чев

ой п

роб

лем

ны

й в

опр

ос к

пр

оизв

еден

ию

. Ч

тен

ие

всл

ух

на

ур

оке

фр

агм

енто

в п

рои

звед

ени

я.

Сам

о-ст

ояте

льн

ое д

омаш

нее

чте

ни

е. П

оиск

фр

агм

енто

в и

ци

-та

т, п

омог

ающ

их

отв

ети

ть н

а во

пр

осы

к т

екст

у п

рои

з-ве

ден

ия

и о

бобщ

ающ

ий

воп

рос

ко

всем

у т

екст

у. Н

авы

к

обсу

жд

ени

я,

кол

лек

тивн

ого

раз

мы

шл

ени

я,

совм

естн

ого

пои

ска

отве

та н

а во

пр

ос

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. П

оня

-ти

е о

сюж

ете

в л

ите

рат

ур

ном

пр

оизв

еде-

ни

и.

Тес

т:

схем

а «

Сю

жет

ная

ли

ни

я»

Пу

тем

исс

лед

ован

ия

пр

оизв

еден

ия

, ан

али

за и

обо

бще-

ни

я п

олу

чен

ны

х н

абл

юд

ени

й,

с п

омощ

ью у

чи

тел

я в

ы-

вод

им

пон

яти

е сю

жет

а и

все

х з

вен

ьев

сюж

етн

ой л

ин

ии

. Р

ису

ем с

хем

у с

юж

ета

4Л

. Н. Т

олст

ой. «

Кав

каз

ски

й п

лен

ни

к»

.Э

тю

д­о

тзы

в н

а р

асск

аз Л

. Н

. Т

олст

ого

«К

авк

азск

ий

пл

енн

ик

»

Отв

ет н

а п

роб

лем

ны

й в

опр

ос к

пр

оизв

еден

ию

. А

кц

ен-

тир

ован

ие

вни

ман

ия

на

дет

аля

х н

а п

ервы

й в

згл

яд

не-

знач

ите

льн

ых

. Ч

тен

ие

всл

ух

на

ур

оке

фр

агм

енто

в п

ро-

изв

еден

ия

. С

амос

тоя

тел

ьное

дом

ашн

ее ч

тен

ие.

Про

дол

жен

ие

та

бл.

33

Пои

ск ф

раг

мен

тов

и ц

ита

т, п

омог

ающ

их

отв

ети

ть н

а во

пр

осы

к т

екст

у п

рои

звед

ени

я и

обо

бщаю

щи

й в

опр

ос

ко

всем

у т

екст

у. Н

авы

к о

бсу

жд

ени

я,

кол

лек

тивн

ого

раз

мы

шл

ени

я,

совм

естн

ого

пои

ска

отве

та н

а во

пр

ос.

Пер

вые

шаг

и к

сам

осто

яте

льн

ому

ли

тер

ату

ров

едч

еск

о-м

у а

нал

изу

пр

оизв

еден

ия

. П

ись

мен

ное

вы

раж

ени

е со

б-ст

вен

ног

о ощ

ущ

ени

я о

т п

роч

ита

нн

ого

пр

оизв

еден

ия

1 /

85

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

Дет

аль

в л

ите

рат

ур

ном

пр

оизв

еден

ии

Оп

ир

аясь

на

пр

овед

енн

ый

ан

али

з р

асск

аза

Тол

стог

о,

на

осн

ове

обоб

щен

ия

пол

уч

енн

ых

наб

лю

ден

ий

, вы

во-

ди

м п

оня

тие

дет

али

и е

е зн

ачен

ия

в п

рои

звед

ени

и.

З

акр

епл

яем

мат

ери

ал,

чи

тая

ста

тью

в у

чеб

ни

ке

От

игр

ы —

к м

ечте

, от

меч

ты —

к ж

изн

и

5А

. П. Г

айда

р. «

Ти

му

р и

его

ком

анд

а».

Эт

юд

­ра

ссу

жд

ени

е: в

озм

ожн

ы и

ну

жн

ы

ли

в н

аше

врем

я и

гры

, п

одоб

ны

е ти

му

ров

-ск

им

?

Чте

ни

е вс

лу

х ф

раг

мен

тов

пр

оизв

еден

ия

. Ч

тен

ие

по

рол

ям

. Д

омаш

нее

чте

ни

е вс

его

пр

оизв

еден

ия

. О

твет

на

пр

обл

емн

ые

воп

рос

ы.

Вы

пол

нен

ие

исс

лед

оват

ельс

ки

х

зад

ани

й п

о те

кст

у. И

стор

ич

еск

ие

анал

оги

и,

выч

иты

ва-

ни

е и

стор

ик

о-со

ци

альн

ого

кон

тек

ста.

Пи

сьм

енн

ая р

або-

та,

выст

уп

лен

ие

уч

ащи

хся

в р

оли

пу

бли

ци

стов

. Д

ома 

—

пр

осм

отр

фи

льм

а и

обс

уж

ден

ие

впеч

атл

ени

й в

кл

ассе

5Э

. Пор

тер

. «П

оли

анн

а» (

фр

агм

енты

).

Эт

юд

на

ра

зви

ти

е ч

увс

тв

и в

осп

рия

ти

я:

«С

амы

е р

адос

тны

е и

сам

ые

грус

тны

е во

спо-

ми

нан

ия

мое

го д

етст

ва»

Чте

ни

е вс

лу

х ф

раг

мен

тов

пр

оизв

еден

ия

. Ч

тен

ие

по

ро-

ля

м.

Дом

ашн

ее ч

тен

ие

всег

о п

рои

звед

ени

я.

Отв

еты

на

воп

рос

ы п

о те

кст

у. Б

есед

ы и

раз

мы

шл

ени

я в

слу

х,

обм

ен

мн

ени

ям

и н

а те

мы

нр

авст

вен

нос

ти,

дол

га,

чес

ти,

мор

а-л

и и

ми

лос

ерд

ия

. Д

ома 

— п

рос

мот

р ф

ил

ьма.

Пи

сьм

енн

ая р

абот

а н

а р

азви

тие

эмоц

ион

альн

ой с

фер

ы

и в

ообр

ажен

ия

. Ш

аг к

бол

ее г

лу

бок

ому

пон

им

ани

ю п

а-ф

оса

ху

дож

еств

енн

ого

пр

оизв

еден

ия

, ег

о эм

оци

онал

ь-н

ой с

оста

вля

ющ

ей.

Обм

ен м

нен

ия

ми

, р

азви

тие

вну

трен

нег

о к

ри

тик

а

34

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Х

арак

тер

ист

ик

а ос

нов

ны

х в

идо

в У

УД

3В

. Рас

пут

ин

. «У

рок

и ф

ран

цу

зск

ого»

Чте

ни

е ф

раг

мен

тов

на

ур

оке,

пол

ное

пр

очте

ни

е п

рои

з-ве

ден

ия

дом

а. О

бсу

жд

ени

е н

а у

рок

е.В

пи

сыва

ни

е п

рои

звед

ени

я в

ист

ори

чес

ки

й к

онте

кст

. В

осп

ита

ни

е со

чу

вств

ия

к г

ерою

. Н

рав

стве

нн

ая о

цен

ка

нео

дн

озн

ачн

ых

жи

знен

ны

х с

иту

аци

й.

Вы

чи

тыва

ни

е

и о

бсу

жд

ени

е ак

туал

ьны

х д

ля

все

х п

окол

ени

й п

одр

ост-

ков

ых

пр

обл

ем.

Пр

осм

отр

фи

льм

а, п

о во

змож

нос

ти с

о-вм

естн

ый

, с

акц

енти

ров

ани

ем в

ни

ман

ия

на

отд

ельн

ых

ф

раг

мен

тах

. О

бсу

жд

ени

е ос

обен

нос

тей

эк

ран

иза

ци

и

ли

тер

ату

рн

ого

пр

оизв

еден

ия

Пам

ятк

а­п

рав

ил

о н

апи

сан

ия

рец

ензи

и

на

экр

ани

зац

ию

1Н

ап

иса

ни

е ре

цен

зии

на

эк

ран

иза

ци

ю п

ро­

изв

еден

ия

Вы

сту

пл

ени

е ч

ита

тел

я-з

ри

тел

я в

рол

и к

ри

тик

а. О

бсу

ж-

ден

ие

экр

ани

зац

ии

и н

апи

сан

ны

х р

ецен

зий

Мас

тер

ство

и т

руд.

Тем

а тв

орче

ског

о тр

уда

в л

ите

рат

уре

1А

. Т. Т

вард

овск

ий

. О

тры

вок

из

поэ

мы

«

Дом

у д

орог

и»

.З

ап

иса

ть

расс

ка

з вз

рос

лог

о ч

елов

ека

о ег

о п

роф

есси

и

Чте

ни

е от

ры

вка.

Бес

еда

о ст

ари

нн

ых

и с

овр

емен

ны

х

пр

офес

сия

х.

Эл

емен

т п

роф

есси

онал

ьной

ор

иен

тац

ии

об

у ч

ающ

их

ся.

Пи

сьм

енн

ые

рабо

ты

исс

лед

ова

тел

ь­ск

ого

ха

рак

тер

а:

сбор

ин

фор

мац

ии

, ан

кет

ир

ован

ие,

за

пи

сь у

стн

ых

рас

сказ

ов,

пои

ск д

опол

ни

тел

ьной

ин

фор

-м

аци

и в

кн

ига

х и

на

ин

тер

нет

-рес

ур

сах

. С

оста

влен

ие

кол

лек

тивн

ой п

рез

ента

ци

и

Про

дол

жен

ие

та

бл.

35

2Н

. А. Н

екр

асов

. «К

рес

тья

нск

ие

дет

и»

Чте

ни

е п

о р

оля

м.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

тек

сту

 — а

нал

из

поэ

тич

еск

ого

тек

ста

с и

спол

ьзов

ани

ем п

олу

чен

ны

х з

на-

ни

й п

о те

ори

и л

ите

рат

ур

ы.

Пр

овер

ка

выр

ази

тел

ьног

о ч

тен

ия

фр

агм

ента

сти

хот

вор

ени

я н

аизу

сть

1Э

тю

ды

ли

ри

чес

ки

е: «

Гр

ибн

ая п

ора»

,

«В

лес

у»

, «

Лет

ни

е р

адос

ти»

и д

р.

Тво

рч

еск

ая д

еяте

льн

ость

уч

ащи

хся

. Р

азви

тие

пси

хо-

эмоц

ион

альн

ой с

фер

ы л

ич

нос

ти,

ху

дож

еств

енн

ого

вос-

пр

ия

тия

тек

ста

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Т

рех

-сл

ожн

ые

раз

мер

ыИ

ссл

едов

ат

ельс

ка

я р

або

та

по

опр

едел

ени

ю п

оэти

че-

ског

о р

азм

ера.

Сам

осто

яте

льн

ое о

пр

едел

ени

е, ч

то т

акое

тр

ехсл

ожн

ые

раз

мер

ы

2В

нек

ла

ссн

ое ч

тен

ие

А. И

. Куп

ри

н. «

Чу

дес

ны

й д

окто

р»

Ч

тен

ие

рас

сказ

а. А

нал

из

тек

ста

пу

тем

отв

ета

на

воп

ро-

сы и

обс

уж

ден

ия

в к

лас

се.

Воп

рос

дос

тове

рн

ости

и в

ы-

мы

сла

в х

уд

ожес

твен

ном

пр

оизв

еден

ии

. К

олл

екти

вны

й

пр

оек

т: «

Сл

авн

ое и

мя

док

тор

а Н

. И

. П

ир

огов

а»

3П

. П. Б

ажов

. «К

амен

ны

й ц

вето

к»

, «

Гор

ны

й

мас

тер

»Ч

тен

ие

всл

ух

фр

агм

енто

в, в

кон

тек

сте

отве

та н

а п

ро-

блем

ны

е об

общ

ающ

ие

воп

рос

ы.

Нр

авст

вен

ны

е во

пр

осы

: л

юбо

вь,

вер

нос

ть,

тру

дол

юби

е, с

трем

лен

ие

к с

овер

шен

-ст

ву,

мас

тер

ство

. П

оня

тие

о ч

ести

мас

тер

а и

лю

бви

к

свое

му

дел

у

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Ж

анр

ск

аза

Наб

лю

ден

ие

за о

собе

нн

остя

ми

язы

ка

и р

ечи

рас

сказ

чи

-к

а в

сказ

ах Б

ажов

а. Р

екон

стр

ук

ци

я о

браз

а р

асск

азч

ик

а п

оср

едст

вом

кол

лек

тивн

ого

обсу

жд

ени

я п

роб

лем

ы.

Обо

бщен

ие

пол

уч

енн

ых

наб

лю

ден

ий

. О

пр

едел

ени

е ос

о-бе

нн

осте

й ж

анр

а ск

аза.

Пр

овер

ка

рез

ул

ьтат

ов и

ссл

едо-

вате

льс

кой

раб

оты

с т

екст

ом п

уте

м с

рав

нен

ия

со

ста

тьей

уч

ебн

ик

а

36

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Х

арак

тер

ист

ик

а ос

нов

ны

х в

идо

в У

УД

3Б

. Шер

гин

. «М

иш

а Л

аск

ин

».

Вн

екл

асс

ное

чт

ени

е д

ру

гих

рас

сказ

ов

Шер

гин

а п

о ж

елан

ию

уч

ащи

хся

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

пр

оизв

еден

ий

всл

ух

, п

о во

змож

-н

ости

пр

осл

уш

ива

ни

е ак

тер

ског

о п

роч

тен

ия

рас

сказ

ов

Шер

гин

а. П

оста

нов

ка

эти

чес

ки

х п

роб

лем

. П

оиск

мн

е-н

ия

рас

сказ

чи

ка

по

пос

тавл

енн

ым

воп

рос

ам.

Ан

али

з п

рои

звед

ени

й.

Сам

осто

яте

льн

ое м

ин

и­и

ссл

едов

ан

ие:

ав

тоби

огр

афи

чес

ки

е ч

ерты

в п

рои

звед

ени

ях

Шер

ги-

на.

Пр

обу

жд

ени

е и

нте

рес

а к

тво

рч

еств

у Ш

ерги

на

и

сам

осто

я те

льн

ому

чте

ни

ю с

лож

ны

х х

уд

ожес

твен

ны

х

пр

оизв

еден

ий

, в

том

чи

сле

чер

ез и

нте

рес

к к

олор

иту

, м

орск

ой р

оман

тик

е и

эк

зоти

ке

пр

ир

оды

и ж

изн

и Р

ус-

ског

о С

евер

а

1Э

тю

ды

о м

аст

ера

х и

ма

стер

стве

Тво

рч

еск

ая п

убл

иц

ист

ич

еск

ая и

нау

чн

о-п

озн

ава т

ель-

ная

дея

тел

ьнос

ть у

чащ

их

ся.

Пос

тан

овк

а эт

ич

еск

их

п

роб

лем

. О

бсу

жд

ени

е эт

юд

ов.

Вос

пи

тан

ие

вну

трен

нег

о к

ри

тик

а

4Т

. Габ

бе. «

Гор

од м

асте

ров

, и

ли

Ск

азк

а

о д

вух

гор

бун

ах»

Чте

ни

е ф

раг

мен

тов

пье

сы п

о р

оля

м.

Теа

трал

иза

ци

я,

ин

сцен

ир

овк

а ф

раг

мен

тов.

Ан

али

з п

ьесы

. О

твет

ы н

а п

оста

влен

ны

е см

ысл

овы

е,

пр

обл

емн

ые

и п

оиск

овы

е во

пр

осы

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. О

со-

бен

нос

ти ж

анр

а п

ьесы

.К

онт

рол

ьна

я р

або

та

на

знан

ие

и п

они

ма-

ни

е л

ите

рат

ур

овед

чес

ки

х т

ерм

ин

ов

Обс

уж

ден

ие

особ

енн

осте

й п

ьесы

. О

бобщ

ени

е п

олу

чен

-н

ых

наб

лю

ден

ий

. О

пр

едел

ени

е ос

обен

нос

тей

жан

ра.

Са-

мос

тоя

тел

ьная

пр

овер

ка

рез

ул

ьтат

ов и

ссл

едов

ател

ьск

ой

раб

оты

с т

екст

ом п

уте

м с

рав

нен

ия

со

стат

ьей

уч

ебн

ик

а.

Нав

ык

реф

лек

сии

, п

роб

уж

ден

ие

вну

трен

нег

о к

ри

тик

а

Ок

онч

ан

ие

та

бл.

37

1З

акл

ючи

тел

ьны

й у

рок

, тв

орч

еск

ое з

адан

ие

на

лет

оП

роек

тн

ая

ра

бот

а н

а л

ето:

ин

сцен

ир

овк

а и

ви

деоз

апи

сь

фр

агм

ента

ск

азк

и «

Гор

од м

асте

ров

, и

ли

Ск

азк

а о

дву

х

гор

бун

ах»

Т. 

Габ

бе и

ли

ск

азк

и Е

. Ш

вар

ца

«Д

рак

он»

ИТ

ОГ

О —

105

час

ов

6 КЛ

АСС

ГЕРО

И И

ПОД

ВИГИ

В М

ИРО

ВОЙ

ЛИ

ТЕРА

ТУРЕ

(10

5 ч)

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

1В

водн

ый

ур

ок. Г

ерои

и п

одви

ги.

Гер

оич

еск

ий

эп

осБ

есед

а. П

оста

нов

ка

пр

обл

емы

гер

оик

и

1П

убл

иц

ист

ич

еск

ое с

очи

нен

ие

(ра

ссу

жд

е­н

ие)

на

тем

у, к

ого

мож

но

счи

тать

нас

тоя

-щ

им

гер

оем

, а

ког

о —

нет

Обс

уж

ден

ие

пр

обл

емы

гер

оизм

а и

гер

оик

и н

а ос

нов

а-н

ии

нап

иса

нн

ых

раб

от

Ми

фы

о г

ероя

х и

гер

оиче

ски

й э

пос

Др

евн

ей Г

рец

ии

2М

иф

ы о

под

вига

х Г

ерак

ла:

«Л

ерн

ейск

ая

гид

ра»

, «

Ск

отн

ый

дво

р ц

аря

Авг

ия

»,

«

Цер

бер

».

Тес

т н

а зн

ани

е п

одви

гов

Гер

акл

а

Чте

ни

е м

иф

ов о

Гер

акл

е вс

лу

х п

о у

чеб

ни

ку

и д

ома

са-

мос

тоя

тел

ьно.

Под

бор

ил

лю

стр

аци

й.

Бес

еда

на

ур

оке,

р

азм

ыш

лен

ие

о п

оня

тии

«ге

рой

» в

соз

нан

ии

др

евн

их

гр

еков

3Л

еген

ды о

Тр

оян

ской

вой

не

Гом

ер. «

Ил

иад

а».

Ди

ал

ог

иск

усс

тв

. Щ

ит

Ах

ил

ла

в л

ите

ра-

тур

е и

изо

браз

ите

льн

ом и

скус

стве

.

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ли

бо л

екц

ия

и д

омаш

нее

чте

-н

ие-

зак

реп

лен

ие.

Отв

еты

на

воп

рос

ы.

Ком

мен

тир

ован

ное

чте

ни

е вс

лу

х п

ри

вед

енн

ых

фр

аг-

мен

тов

«И

ли

ады

».

Сл

овар

но-

лек

сич

еск

ая р

абот

а с

тек

-

38

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

Поэ

ти-

чес

ки

й я

зык

и е

го о

собе

нн

ости

стом

. И

ссл

едов

ан

ие:

поэ

тич

еск

ий

язы

к Г

омер

а. А

нал

из

поэ

тич

еск

ого

раз

мер

а, о

собе

нн

ости

лек

сик

и и

стр

оен

ия

ф

раз

(с

уч

етом

, ч

то п

еред

нам

и п

ерев

од).

Раб

ота

с и

лл

ю-

стр

аци

ям

и в

уч

ебн

ик

е и

на

ди

ске.

Пр

одол

жен

ие

бесе

-д

ы-р

азм

ыш

лен

ия

о п

оня

тии

«ге

рой

» в

Др

евн

ей Г

рец

ии

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Г

екза

-м

етр

Исс

лед

ова

ни

е: ч

то т

акое

гек

зам

етр

? Ч

тен

ие

стат

ьи

в к

ачес

тве

сам

опр

овер

ки

и з

акр

епл

ени

я м

атер

иал

а

2Д

иа

ло

г в

рем

ен.

Гер

оич

еск

ие

обр

азы

«

Ил

иад

ы»

в р

усск

ой л

ир

ик

е.О

. Э. М

анде

льш

там

. «Б

ессо

нн

иц

а. Г

омер

. Т

уги

е п

арус

а…»

. С

. А. Е

сен

ин

. «Г

рец

ия

»

(Сон

ет).

К. А

. Кул

иев

. «Ч

то б

ы н

и д

елал

ось

на

све-

те…

».

Чте

ни

е п

онр

ави

вшег

ося

сти

хот

вор

ени

я

наи

зуст

ь

Пр

осл

уш

ива

ни

е ст

их

отво

рен

ий

. Ч

тен

ие

и к

омм

ента

-р

ий

, р

асш

иф

ров

ка

слож

ны

х м

ест.

Соо

тнес

ени

е с

тек

-ст

ом «

Ил

иад

ы»

Гер

оиче

ски

й э

пос

нар

одов

Рос

сии

2К

арел

о­ф

ин

ски

й э

пос

. «

Кал

евал

а».

Ди

ал

ог

на

ук

. Л

ите

рат

ур

а —

гео

граф

ия

Вво

дн

ая к

рат

кая

лек

ци

я о

нац

ион

альн

ых

эп

осах

. Ч

тен

ие

всл

ух

пр

иве

ден

ны

х ф

раг

мен

тов

«К

алев

алы

».

Раз

бор

неп

оня

тны

х с

лов

, р

абот

а со

сл

овар

ем.

Раб

ота

с и

лл

юст

рац

ия

ми

. Э

кск

ур

с в

геог

раф

ию

и и

стор

ию

Кар

е-л

ии

. С

оотн

есен

ие

лан

дш

афтн

ых

и к

ли

мат

ич

еск

их

осо

-бе

нн

осте

й и

осо

бен

нос

ти м

иф

олог

ии

нар

ода.

Ср

авн

ени

е с

изв

естн

ым

и м

иф

ами

о с

отво

рен

ии

ми

ра

Про

дол

жен

ие

та

бл.

39

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

Гер

о-и

чес

ки

й э

пос

. О

собе

нн

ости

жан

ра.

Эп

ич

е-ск

ие

гер

ои.

Тес

т н

а зн

ани

е и

пон

им

ани

е те

рм

ин

ов

Лек

ци

я —

чте

ни

е ст

атьи

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

Гер

ои и

под

виги

в л

ите

рат

уре

русс

ког

о С

ред

нев

еков

ья

1Э

пос

рус

ског

о С

ред

нев

еков

ья. Б

ыл

ин

ы.

Тес

т:

пр

овер

ка

дом

ашн

его

сам

осто

яте

ль-

ног

о ч

тен

ия

Чи

тате

льс

кая

кон

фер

енц

ия

по

пр

очи

тан

ны

м с

амос

тоя

-те

льн

о бы

ли

нам

2Б

ыл

ин

ы К

иев

ског

о ц

ик

ла.

«И

сцел

ени

е И

льи

Му

ром

ца»

.В

ыр

ази

тел

ьное

чте

ни

е н

аизу

сть

фр

агм

ента

бы

ли

ны

Чте

ни

е бы

ли

ны

всл

ух

. П

рос

лу

ши

ван

ие

фр

агм

ента

в

исп

олн

ени

и с

каз

ите

ля

. С

лов

арн

ая р

абот

а. О

твет

ы н

а во

пр

осы

к б

ыл

ин

е. Б

есед

а п

о во

пр

осам

: эп

ич

еск

ое н

ача-

ло,

обр

аз р

асск

азч

ик

а в

был

ин

ах.

Чте

ни

е д

ома

др

уги

х

был

ин

по

выбо

ру

уч

ите

ля

и у

чен

ик

ов.

Обс

уж

ден

ие

пр

о-ч

ита

нн

ых

бы

ли

н.

Обр

азы

рус

ски

х б

огат

ыр

ей.

Пон

яти

е

о ге

рое

и г

ерои

чес

ком

в б

ыл

ин

е

2Б

ыл

ин

ы Н

овго

род

ског

о ц

ик

ла.

«С

адк

о»В

ыр

ази

тел

ьное

чте

ни

е бы

ли

ны

всл

ух

на

ур

оке.

Сл

овар

-н

ая р

абот

а. К

омм

ента

ри

й.

Отв

еты

на

воп

рос

ы.

Бес

еда

о В

ели

ком

Нов

гор

оде,

его

бог

атой

ист

ори

и и

от-

раж

ени

и е

е в

был

ин

е. П

оня

тие

о ге

рое

в б

ыл

ин

е Н

овго

-р

одск

ого

ци

кл

а. З

нак

омст

во с

ци

кл

ами

бы

ли

н

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Б

ыл

и-

на

как

жан

рИ

ссл

едов

ани

е: ж

анр

овы

е ос

обен

нос

ти б

ыл

ин

ы.

Сам

о-ст

ояте

льн

ая п

ров

ерк

а р

езу

льт

атов

исс

лед

оват

ельс

кой

р

абот

ы с

тек

стом

пу

тем

ср

авн

ени

я с

о ст

атье

й у

чеб

ни

ка

1Д

иа

ло

г и

ску

сст

в.

Обр

азы

бог

аты

рей

в

рус

ской

ку

льт

ур

е.Р

абот

а с

ил

лю

стр

аци

ям

и в

уч

ебн

ик

е и

на

ди

ске:

обр

азы

бо

гаты

рей

в п

олот

нах

рус

ски

х х

уд

ожн

ик

ов.

Пр

осл

уш

и-

40

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

А. К

. Тол

стой

. «И

лья

Му

ром

ец»

.Ч

тен

ие

сти

хот

воре

ни

я н

аи

зуст

ьва

ни

е м

узы

кал

ьны

х ф

раг

мен

тов.

Вы

раз

ите

льн

ое ч

те-

ни

е ст

их

отво

рен

ия

А. 

К. 

Тол

стог

о. О

твет

ы н

а во

пр

осы

. С

рав

нен

ие

обр

аза

бога

тыр

я в

сти

хот

вор

ени

и и

в б

ыл

ин

е

4«

Пов

есть

вр

емен

ны

х л

ет»

и е

е ге

рои

. «

Пов

есть

вр

емен

ны

х л

ет»

, «

Пр

едан

ие

о

смер

ти к

ня

зя О

лег

а».

Ди

ал

ог

вр

емен

. Л

етоп

исн

ые

обр

азы

в

рус

ской

ли

тер

ату

ре.

А. С

. Пуш

ки

н. «

Пес

нь

о ве

щем

Ол

еге»

.Ч

тен

ие

сти

хот

воре

ни

я н

аи

зуст

ь

Чте

ни

е вс

лу

х н

а у

рок

е л

етоп

исн

ого

фр

агм

ента

и с

ти-

хот

вор

ени

я.

Отв

еты

на

воп

рос

ы,

срав

ни

тел

ьны

й а

нал

из

пр

оизв

еден

ия

др

евн

ерус

ской

ли

тер

ату

ры

и с

тих

отво

ре-

ни

я П

уш

ки

на

1«

Чуд

о Ге

орги

я о

зм

ие»

.Д

иа

ло

г в

рем

ен и

ку

ль

ту

р. Г

ерак

л

и с

вято

й Г

еор

гий

.О

браз

гер

оя и

пр

едст

авл

ени

е о

гер

оич

еск

ом

в р

анн

ем С

ред

нев

еков

ье и

Ан

тич

нос

ти

Раб

ота

с и

лл

юст

рац

ия

ми

. О

браз

гер

оя и

пр

едст

авл

ени

е о

гер

оич

еск

ом в

хр

ист

иан

стве

и А

нти

чн

ости

. С

лов

арн

ая

раб

ота.

Отв

еты

на

пр

обл

емн

ые

и э

ври

сти

чес

ки

е во

пр

о-сы

. Д

иск

усси

я в

рам

ках

обо

знач

енн

ой п

роб

лем

ы

1Д

рев

нер

усск

ая в

оин

ская

пов

есть

.«

Пов

есть

о р

азор

ени

и Р

яза

ни

Бат

ыем

».

Обр

аз г

ероя

и п

ред

став

лен

ие

о ге

рои

чес

ком

в

др

евн

ерус

ской

пов

ести

Чте

ни

е ф

раг

мен

та п

овес

ти в

слу

х.

Отв

еты

на

воп

рос

ы.

Сл

овар

ная

раб

ота.

Ист

ори

чес

ки

й к

омм

ента

ри

й

Гер

оиче

ски

й э

пос

евр

опей

ског

о С

ред

нев

еков

ья

3«

Пес

нь

о Р

олан

де»

Ком

мен

тир

ован

ное

чте

ни

е н

а у

рок

е. А

кц

ентн

ое в

ыч

и-

тыва

ни

е. С

лов

арн

ая р

абот

а. О

твет

ы н

а во

пр

осы

с п

омо-

Про

дол

жен

ие

та

бл.

41

щ

ью т

екст

а. Ц

ити

ров

ани

е. А

нал

из

исп

ольз

ован

ия

ху

-д

ожес

твен

ны

х с

ред

ств.

Дом

а —

сам

осто

яте

льн

ое ч

тен

ие

пр

оизв

еден

ия

и ч

тен

ие

стат

ьи и

з у

чеб

ни

ка

3Р

ыц

арск

ий

ром

ан.

Лег

енд

ы о

кор

оле

Ар

тур

е.Т

. Мэл

ори

. «С

мер

ть А

рту

ра»

(ф

раг

мен

ты).

Д

иа

ло

г к

ул

ьт

ур

. О

нор

мах

ры

цар

ской

д

обл

ести

и р

ыц

арск

ого

эти

кет

а

Лек

ци

я и

(и

ли

) ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е. Ч

тен

ие

всл

ух

фр

агм

енто

в п

рои

звед

ени

я.

Сл

овар

ная

раб

ота,

к

омм

ента

ри

й,

сам

осто

яте

льн

ая п

оста

нов

ка

воп

рос

ов

уч

ащи

ми

ся,

отве

ты н

а н

их

с п

омощ

ью у

чи

тел

я.

Дом

а:

пр

осм

отр

фи

льм

ов и

чте

ни

е п

рои

звед

ени

й,

свя

зан

ны

х

с л

еген

дам

и о

кор

оле

Ар

тур

е. И

ссл

едов

ат

ельс

ка

я р

або

­т

а:

выя

влен

ие

нор

м р

ыц

арск

ой д

обл

ести

и р

ыц

арск

ого

эти

кет

а. З

апи

сь в

раб

очей

тет

рад

и.

Све

ря

ем с

о ст

атье

й

в у

чеб

ни

ке

2Ге

рои

ср

едн

евек

овы

х н

арод

ны

х б

алл

ад.

«Р

оби

н Г

уд

и л

есн

ик

и»

, «

Лор

д Р

онал

ьд»

. И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Ж

анр

н

арод

ной

бал

лад

ы.

Реф

рен

. З

ия

ни

я.

Кон

тро

льн

ая

ра

бот

а п

о т

еори

и и

ист

ори

и

ли

тер

ат

уры

: эп

ич

еск

ая п

оэм

а, б

ыл

ин

а,

бал

лад

а, р

ыц

арск

ий

ром

ан

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

бал

лад

. И

стор

ик

о-л

ите

рат

ур

ны

й

ком

мен

тар

ий

. С

лов

арн

ая р

абот

а. В

ыя

влен

ие

ху

дож

е-ст

вен

ны

х о

собе

нн

осте

й (

с п

омощ

ью в

опр

осов

).И

ссл

едов

ан

ие:

жан

ров

ые

особ

енн

ости

бал

лад

ы.

Сам

осто

яте

льн

ое о

пр

едел

ени

е ос

обен

нос

тей

жан

ра.

З

апи

сь в

раб

очей

тет

рад

и.

Све

ря

ем с

о ст

атье

й в

уч

еб-

ни

ке

2Л

ите

рат

урн

ая б

алл

ада

и е

е ге

рои

. Ф

. Ши

лл

ер. «

Ку

бок

».

Пер

елож

ени

е В

. А

. Ж

ук

овск

ого

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

бал

лад

ы.

Сл

овар

ная

раб

ота.

Н

ахож

ден

ие

жан

ров

ых

пр

изн

аков

бал

лад

ы в

пр

оизв

еде-

ни

и.

Исс

лед

ова

ни

е: в

ыя

влен

ие

отл

ич

ий

ли

тер

ату

рн

ой

бал

лад

ы о

т ф

ольк

лор

ной

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. П

оэти

-ч

еск

ий

пер

евод

. П

оэти

чес

ки

е п

ерел

ожен

ия

В

. А

. Ж

ук

овск

ого

Бес

еда-

раз

мы

шл

ени

е о

тру

дн

остя

х п

оэти

чес

ког

о п

ере-

вод

а

42

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

2/4

0Р

. Л. С

тиве

нсо

н. «

Вер

еск

овы

й м

ед»

.Ч

тен

ие

бал

ла

ды

на

изу

сть

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

сти

хот

вор

ени

я.

Сл

овар

ная

раб

о-та

. А

нал

из

ли

ри

чес

ког

о сю

жет

а. Н

ахож

ден

ие

жан

ро-

вых

пр

изн

аков

бал

лад

ы.

Вы

явл

ени

е п

ри

знак

ов г

ерои

че-

ской

бал

лад

ы.

Пр

едст

авл

ени

е о

гер

оич

еск

ом и

гер

ое к

ак

защ

итн

ик

е н

аци

онал

ьны

х и

нте

рес

ов.

Про

ект

: со

став

лен

ие

пр

езен

тац

ии

-ди

афи

льм

а п

о од

ной

и

з ба

лл

ад

Ры

цар

ски

й р

оман

Нов

ого

врем

ени

и е

го г

ерои

3М

. Сер

ван

тес

де С

ааве

дра.

«Х

итр

оум

ны

й

ид

альг

о Д

он К

их

от Л

аман

чск

ий

».

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

Ли

те-

рат

ур

ная

пар

оди

я.

Тес

т:

пр

овер

ка

дом

ашн

его

пр

очте

ни

я и

з-бр

анн

ых

гл

ав

Зн

аком

ство

с б

иог

раф

ией

Сер

ван

теса

пос

ред

ство

м л

ек-

ци

и,

пр

езен

тац

ии

ил

и ч

тен

ия

ста

тьи

в у

чеб

ни

ке.

Ч

тен

ие

всл

ух

на

ур

оке

выбр

анн

ых

гл

ав и

з р

оман

а. С

ло-

вар

ная

раб

ота.

Отв

еты

на

пр

обл

емн

ые

и э

ври

сти

чес

ки

е во

пр

осы

. Д

иск

усси

я в

рам

ках

обо

знач

енн

ой п

роб

лем

ы.

Сам

осто

яте

льн

ое ч

тен

ие

всег

о р

оман

а и

ли

гл

ав п

о вы

бо-

ру

уч

ите

ля

. В

ыбо

роч

ны

й п

ерес

каз

в к

онте

кст

е п

оста

в-л

енн

ых

воп

рос

ов.

С п

омощ

ью в

опр

осов

вы

явл

ени

е п

аро-

ди

йн

ого

и г

ерои

чес

ког

о н

ачал

в р

оман

е

1Д

иа

ло

г в

рем

ен.

Обр

аз Д

он К

их

ота

в р

ус-

ской

ли

тер

ату

ре

ХХ

 в.

М. М

. Пр

иш

вин

. «П

рав

да»

(и

з к

ни

ги «

Гла-

за з

емл

и»

).С

. Я. М

арш

ак. «

Дон

Ки

хот

».

Ю. В

. Дру

ни

­н

а. «

Кто

гов

ори

т, ч

то у

мер

Дон

Ки

хот

?..»

Чте

ни

е п

рои

звед

ени

й в

слу

х.

Ср

авн

ите

льн

ый

ан

али

з,

выя

влен

ие

общ

ей т

емат

ик

и и

пр

обл

емат

ик

и.

Сам

осто

-я

тел

ьная

пос

тан

овк

а во

пр

осов

и к

олл

екти

вны

й п

оиск

от

вето

в

Про

дол

жен

ие

та

бл.

43

Гер

оиче

ская

тр

ади

ци

я и

тем

а р

ыц

арст

ва в

ли

тер

атур

е Н

овог

о вр

емен

и

2В

. Ск

отт.

«А

йве

нго

».

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

И

стор

ич

еск

ий

ром

ан

Сам

осто

яте

льн

ое д

омаш

нее

чте

ни

е р

оман

а. О

бсу

жд

е-н

ие,

пер

еск

аз э

пи

зод

ов в

кон

тек

сте

пос

тавл

енн

ых

пр

о-бл

ем.

Чте

ни

е ф

раг

мен

тов,

пр

иве

ден

ны

х в

уч

ебн

ик

е. О

т-ве

ты н

а во

пр

осы

. Р

азм

ыш

лен

ие

об о

собе

нн

остя

х г

ероя

и

стор

ич

еск

ого

ром

ана

и г

ерои

ке

в р

оман

ах В

. С

кот

та.

Исс

лед

ова

ни

е: ж

анр

овы

е ос

обен

нос

ти и

стор

ич

еск

ого

ром

ана.

Сам

осто

яте

льн

ое о

пр

едел

ени

е ос

обен

нос

тей

ж

анр

а. З

апи

сь в

раб

очей

тет

рад

и.

Све

ря

ем с

о ст

атье

й

в у

чеб

ни

ке

2А

. С. П

ушк

ин

. «С

ку

пой

ры

цар

ь».

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

К

ак а

втор

пье

сы в

ыр

ажае

т св

ое о

тнош

ени

е к

гер

оям

?

Вво

дн

ая к

рат

кая

лек

ци

я (

ил

и ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

и-

ке)

о м

ален

ьки

х т

раг

еди

ях

Пу

шк

ин

а. Ч

тен

ие

траг

еди

и

«С

ку

пой

ры

цар

ь» в

слу

х п

о р

оля

м.

Пр

им

енен

ие

элем

ен-

тов

теат

рал

иза

ци

и.

Обс

уж

ден

ие

сюж

ета

и к

онф

ли

кта

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

. И

ссл

едов

ан

ие:

пои

ск т

очк

и з

рен

ия

ав

тор

а в

др

амат

ич

еск

ом п

рои

звед

ени

и

5Т

ема

благ

ород

ног

о р

азбо

йн

ик

а в

ли

тер

а­ту

ре

А. С

. Пуш

ки

н. «

Ду

бров

ски

й»

. Т

ест

: п

ров

ерк

а зн

ани

я с

одер

жан

ия

ром

а-н

а. Н

ап

иса

ни

е и

обс

уж

ден

ие

соч

ин

ени

я

по

ром

ану

Ком

мен

тир

ован

ное

чте

ни

е ф

раг

мен

тов

ром

ана

на

ур

оке

и д

омаш

нее

чте

ни

е вс

его

пр

оизв

еден

ия

. П

ров

ерк

а зн

а-н

ия

тек

ста.

Сл

овар

ная

раб

ота.

Ист

ори

чес

ки

й к

омм

ен-

тар

ий

. Р

абот

а п

о во

пр

осам

, в

том

чи

сле

пои

ск о

твет

ов

на

пр

обл

емн

ые

и э

ври

сти

чес

ки

е во

пр

осы

. Д

иск

усси

я

в р

амк

ах о

бозн

ачен

ной

пр

обл

емы

. В р

амк

ах о

бсу

жд

е-н

ия

пи

сьм

енн

ых

раб

от:

выр

абот

ка

нав

ык

ов о

босн

ован

-н

ого

кр

ити

чес

ког

о ан

али

за ч

уж

их

раб

от и

кач

еств

«вн

у-

трен

нег

о к

ри

тик

а»

1/5

4К

онт

рол

ьна

я р

або

та

. «А

втор

ы,

сюж

еты

и

гер

ои и

зуч

енн

ых

пр

оизв

еден

ий

»

Обо

бщен

ие

и з

акр

епл

ени

е п

роч

ита

нн

ого,

пр

овед

ени

е л

ите

рат

ур

ны

х п

арал

лел

ей и

асс

оци

ати

вны

х с

вязе

й

44

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

Нов

ые

гер

ои в

ли

тер

атур

е X

IX—

XX

вв.

Тем

а ге

рои

ческ

ой з

ащи

ты р

оди

ны

Тем

а в

ерн

ост

и и

пр

еда

тел

ьст

ва

гер

оя

в э

пи

чес

ки

х п

ро

изв

еден

ия

х Н

ов

ого

вр

емен

и

4Н

. В. Г

огол

ь. «

Тар

ас Б

ул

ьба»

.Э

тю

д.

«М

ое о

тнош

ени

е к

Ан

др

ию

и

Ост

апу

».

Чт

ени

е н

аи

зуст

ь ф

рагм

ент

а о

пи

сан

ия

ст

епи

.Э

тю

д н

а т

очк

у з

рен

ия

: «

Ви

д и

з ок

на

гла-

зам

и н

есч

астн

ого

и с

час

тли

вого

чел

овек

а»

Лек

ци

я-п

рез

ента

ци

я и

ли

ста

тья

в у

чеб

ни

ке

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

Н. 

В. 

Гог

оля

. Ч

тен

ие

всл

ух

с к

омм

ента

ри

я-

ми

1-й

гл

авы

пов

ести

. С

лов

арн

ая р

абот

а. С

амос

тоя

тел

ь-н

ое д

омаш

нее

чте

ни

е п

овес

ти.

Вы

бор

очн

ый

пер

еск

аз.

Отв

еты

на

воп

рос

ы п

о гл

авам

и к

о вс

ей п

овес

ти.

Исс

ле­

дов

ат

ельс

ка

я р

або

та

: р

оль

пей

заж

ей в

пов

еств

ован

ии

. С

хем

ати

чес

кое

ил

лю

стр

ир

ован

ие.

Док

ла

д и

пре

зен

та

­ц

ия

по

резу

льт

ат

ам

исс

лед

ова

ни

я:

ист

ори

я З

апор

ож-

ской

Сеч

и.

Отв

ет н

а во

пр

ос о

дол

е вы

мы

сла

в п

овес

тво-

ван

ии

. Л

ите

рат

ур

но-

твор

чес

кая

дея

тел

ьнос

ть.

Раз

вити

е эм

оци

онал

ьной

сф

еры

и х

уд

ожес

твен

ног

о во

спр

ия

тия

. Т

вор

чес

ки

й э

тюд

как

сп

особ

пос

тиж

ени

я з

акон

ов х

уд

о-ж

еств

енн

ой л

ите

рат

ур

ы

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

.

Пей

заж

в л

ите

рат

ур

ном

пр

оизв

еден

ии

По

пр

едва

ри

тел

ьно

пр

овед

енн

ой р

абот

е п

о ан

али

зу т

ек-

ста

пов

ести

«Т

арас

Бу

льб

а» и

соб

стве

нн

ых

тво

рч

еск

их

р

абот

отв

ет н

а во

пр

ос:

«К

ак п

ейза

ж с

вяза

н с

сю

жет

ом

пр

оизв

еден

ия

?» Ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е, в

ыд

елен

ие

глав

ног

о, о

твет

ы н

а во

пр

осы

дл

я с

амоп

ров

ерк

и

2П

. Мер

им

е. «

Мат

тео

Фал

ькон

е»К

омм

енти

ров

анн

ое ч

тен

ие

нов

елл

ы. И

ссл

едов

ан

ие:

по-

иск

свя

зую

щей

ни

ти (

сюж

ета)

в п

рои

звед

ени

и.

Про

дол

жен

ие

та

бл.

45

Р

исо

ван

ие

схем

ы р

азви

тия

сю

жет

а. С

равн

ит

ельн

ый

а

на

ли

з п

рои

звед

ени

й:

«Тар

ас Б

ул

ьба»

Н. 

В. 

Гог

оля

и

«М

атте

о Ф

альк

оне»

П. 

Мер

им

е

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. С

юж

ет

в л

ите

рат

ур

ном

пр

оизв

еден

ии

. Ж

анр

но-

вел

лы

.Т

ест

на

пов

тор

ени

е и

за

кре

пл

ени

е л

ит

е­ра

ту

рове

дч

еск

их

тер

ми

нов

: эл

емен

ты с

ю-

жет

а, ж

анр

овы

е ос

обен

нос

ти н

овел

лы

На

осн

ове

пр

едва

ри

тел

ьно

пр

овед

енн

ой р

абот

ы п

о ан

а-л

изу

тек

ста

нов

елл

ы «

Мат

тео

Фал

ькон

е» о

твет

на

во-

пр

ос:

«Ч

то т

акое

сю

жет

и и

з к

аки

х л

оги

чес

ки

х э

лем

ен-

тов

он с

осто

ит?

» Ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е, п

ров

ерк

а вы

дви

ну

той

ги

пот

езы

, у

точ

нен

ие

тер

ми

нол

оги

и

2М

. Ю. Л

ерм

онто

в. «

Пес

ня

пр

о ц

аря

Ива

на

Вас

ил

ьеви

ча,

мол

одог

о оп

ри

чн

ик

а и

уд

ало-

го к

уп

ца

Кал

ашн

ик

ова»

Вы

рази

тел

ьное

чт

ени

е у

чи

тел

ем и

уч

ащи

ми

ся «

Пес

-н

и…

» в

слу

х н

а у

рок

е. О

бсу

жд

ени

е р

азн

ых

чи

тате

льс

ки

х

мн

ени

й,

под

кр

епл

ени

е св

оего

мн

ени

я ц

ита

там

и.

Сам

о-ст

ояте

льн

ое ф

орм

ул

ир

ован

ие

воп

рос

ов и

отв

етов

на

ни

х

в х

оде

совм

естн

ого

обсу

жд

ени

я. О

твет

на

воп

рос

ы у

чеб

-н

ик

а. С

лов

арн

ая р

абот

а. И

ссл

едов

ан

ие:

пои

ск в

став

ны

х

фол

ькл

орн

ых

жан

ров

вн

утр

и п

рои

звед

ени

я и

жан

ров

ых

п

ри

знак

ов п

рои

звед

ени

я

2А

. К. Т

олст

ой. «

Вас

ил

ий

Ши

бан

ов»

Вы

рази

тел

ьное

чт

ени

е у

чи

тел

ем б

алл

ады

всл

ух

н

а у

рок

е. В

ыбо

роч

ное

чте

ни

е у

чащ

им

ися

пон

рав

ив-

ши

хся

стр

оф.

Отв

ет н

а п

роб

лем

ны

й в

опр

ос в

уч

ебн

ик

е в

ход

е со

вмес

тног

о об

суж

ден

ия

, н

апр

авл

яем

ого

уч

ите

-л

ем ч

ерез

нав

одя

щи

е во

пр

осы

. П

ров

еден

ие

неб

ольш

ого

кол

лек

ти

вног

о и

ссл

едов

ан

ия

по

пои

ску

жан

ров

ых

чер

т ба

лл

ады

в п

рои

звед

ени

и А

. К

. Т

олст

ого

Тем

а че

лов

ечес

ког

о до

стои

нст

ва в

ли

тер

атур

е X

IX в

ека

3И

. С. Т

урге

нев

. «М

ум

у»

.П

рове

роч

на

я р

або

та

на

знан

ие

тек

ста

пр

о-и

звед

ени

я

Раз

бор

воп

рос

а п

еред

пр

очте

ни

ем.

Ком

мен

тир

ован

ное

ч

тен

ие

всл

ух

на

ур

оке

час

ти р

асск

аза

и д

омаш

нее

чте

-н

ие

оста

льн

ого

тек

ста.

Пои

ск о

твет

а н

а п

роб

лем

ны

й

46

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

воп

рос

. О

твет

ы н

а д

ру

гие

воп

рос

ы у

чеб

ни

ка.

Сл

овар

ная

р

абот

а. П

оиск

овое

за

да

ни

е: ч

ерты

бы

ли

нн

ого

бога

тыр

я

в об

раз

е Г

ерас

им

а

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. П

рот

о-ти

пы

ли

тер

ату

рн

ых

гер

оев.

* П

ись

мен

на

я и

ссл

едов

ат

ельс

ка

я р

або

та

: «

Пр

отот

ип

ы г

ерое

в р

асск

аза

И. 

С. 

Ту

рге

не-

ва “

Му

му

”»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке,

пер

еск

аз,

отве

т н

а во

пр

осы

д

ля

сам

окон

трол

я.

Ср

авн

ени

е с

пр

иве

ден

ны

ми

в у

чеб

-н

ик

е и

ли

рас

сказ

анн

ым

и у

чи

тел

ем ф

акта

ми

би

огр

афи

и

Ту

рге

нев

а, п

одл

ин

ной

ист

ори

ей н

емог

о д

вор

ни

ка.

Сам

о-ст

ояте

льн

о: с

бор

ин

фор

мац

ии

; ан

али

з, с

ист

емат

иза

ци

я,

обоб

щен

ие.

Нап

иса

ни

е р

абот

ы н

а те

му

2Н

. С. Л

еск

ов. «

Зве

рь»

.П

ись

мен

ное

исс

лед

ова

ни

е н

а т

ему

: «

Ср

авн

ени

е “м

едве

жье

й з

абав

ы”

в р

оман

е А

. С

. П

уш

ки

на

“Ду

бров

ски

й”

и в

рас

сказ

е Н

. С

. Л

еск

ова

“Зве

рь”

».

Дом

а н

ап

иса

ни

е со

чи

нен

ия

на

срав

ни

тел

ь-н

ый

ан

али

з эп

изо

дов

и п

рои

звед

ени

й

Пос

тан

овк

а и

осм

ысл

ени

е во

пр

оса

пер

ед п

роч

тен

ием

. Ч

тен

ие

рас

сказ

а «

Зве

рь»

час

тич

но

всл

ух

на

ур

оке,

ч

асти

чн

о д

ома.

Пои

ск о

твет

а н

а п

оста

влен

ны

й п

ро-

блем

ны

й в

опр

ос.

Отв

еты

на

др

уги

е во

пр

осы

уч

ебн

ик

а.

Сл

овар

ная

раб

ота.

Чте

ни

е и

обс

уж

ден

ие

час

ти р

абот

. Ч

тен

ие,

сж

аты

й п

ерес

каз

с ц

ита

там

и д

ру

гих

свя

точ

ны

х

рас

сказ

ов Л

еск

ова,

обс

уж

ден

ие

в к

лас

се.

Кол

лек

ти

вное

и

ссл

едов

ат

ельс

кое

за

да

ни

е: ж

анр

свя

точ

ны

х р

асск

азов

в

твор

чес

тве

Н. 

С. 

Лес

ков

а

2А

. Кон

ан Д

ойл

. «П

ля

шу

щи

е ч

елов

ечк

и»

Чте

ни

е р

асск

аза

дом

а. В

кл

ассе

 — о

твет

на

пр

обл

емн

ый

во

пр

ос.

Зач

иты

ван

ие

выбр

анн

ых

фр

агм

енто

в. А

нал

и-

тич

еск

ая р

абот

а: и

ссл

едов

ани

е ос

обен

нос

тей

сю

жет

а в 

пр

оизв

еден

ии

. З

ри

тел

ьск

ая к

онф

ерен

ци

я:

обсу

жд

ени

е н

еск

ольк

их

эк

ран

иза

ци

й р

асск

азов

о Ш

ерл

оке

Хол

мсе

Про

дол

жен

ие

та

бл.

47

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Д

етек

-ти

в к

ак ж

анр

ли

тер

ату

ры

.П

ись

мен

но:

кр

ити

чес

кая

рец

ензи

я н

а л

ю-

бой

дет

екти

вны

й р

асск

аз л

юбо

го с

овр

емен

-н

ого

авто

ра

Вы

бор

, си

стем

ати

зац

ия

и о

бобщ

ени

е р

езу

льт

атов

исс

ле-

дов

ани

я п

о те

ме:

«О

собе

нн

ости

сю

жет

а д

етек

тивн

ого

пр

оизв

еден

ия

».

Сам

осто

яте

льн

ое о

пр

едел

ени

е ос

обен

-н

осте

й ж

анр

а. Ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е, п

ров

ерк

а вы

-д

вин

уто

й г

ип

отез

ы,

уто

чн

ени

е те

рм

ин

олог

ии

2Д

ж. Л

ондо

н. «

Зов

пр

едк

ов»

.И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. П

ри

-к

лю

чен

чес

кая

ли

тер

ату

ра.

Эт

юд

на

точ

ку

зре

ни

я:

«М

ои х

озя

ева»

(о

пи

сать

жи

знь

хоз

яев

с т

очк

и з

рен

ия

до-

маш

нег

о п

ито

мц

а)

Чте

ни

е н

а у

рок

е ф

раг

мен

тов

пов

ести

. Д

ома 

— ч

тен

ие

всег

о п

рои

звед

ени

я.

Ак

цен

тное

вы

чи

тыва

ни

е от

вета

н

а во

пр

ос,

пос

тавл

енн

ый

пер

ед п

роч

тен

ием

. П

оста

нов

ка

воп

рос

а о

жи

вотн

ом к

ак г

ерое

ли

тер

ату

рн

ого

пр

оизв

е-д

ени

я.

Вы

явл

ени

е ч

ерт

пр

ик

лю

чен

чес

ког

о п

рои

звед

е-н

ия

с п

омощ

ью в

опр

осов

в у

чеб

ни

ке.

Све

ря

ем в

ыво

ды

, п

олу

чен

ны

е в

рез

ул

ьтат

е и

ссл

едов

ател

ьск

ой р

абот

ы

с те

кст

ом,

со с

тать

ей п

о те

ори

и л

ите

рат

ур

ы.

Нав

ык

са-

моп

ров

ерк

и.

Обо

бщен

ие

и з

акр

епл

ени

е м

атер

иал

а.Т

вор

чес

кая

ли

тер

ату

рн

ая д

еяте

льн

ость

(у

мен

ие

пос

та-

вить

себ

я н

а м

есто

гер

оя-ж

иво

тног

о).

Раз

вити

е во

обр

а-ж

ени

я,

под

бор

ху

дож

еств

енн

ых

ср

едст

в. П

ри

обс

уж

де-

ни

и —

раб

ота

в п

ози

ци

и р

едак

тор

а и

вк

лю

чен

ие

поз

и-

ци

и в

ну

трен

нег

о р

едак

тор

а

2М

. Тве

н. «

Пр

ик

лю

чен

ия

Том

а С

ойер

а»Ч

тен

ие

фр

агм

енто

в вс

лу

х в

кл

ассе

и в

сего

ром

ана

дом

а.

Бес

еда.

Отв

ет н

а во

пр

осы

к ф

раг

мен

ту и

к п

рои

звед

е-н

ию

в ц

елом

. П

ри

отв

ете

исп

ольз

ован

ие

кр

атк

ого

пер

е-ск

аза

дл

я и

лл

юст

рац

ии

сво

его

мн

ени

я.

Ср

авн

ите

льн

ая

хар

акте

ри

сти

ка

гер

оев,

пои

ск и

вы

чи

тыва

ни

е н

еобх

о-д

им

ых

фр

агм

енто

в и

ци

тат.

Пои

ск ч

ерт

пр

ик

лю

чен

чес

ког

о п

рои

звед

ени

я

1М

. И. Ц

вета

ева.

«К

ни

ги в

кр

асн

ом п

ере-

пл

ете»

.В

ыр

ази

тел

ьное

чте

ни

е ст

их

отво

рен

ия

уч

ите

лем

и у

че-

ни

кам

и.

Фор

ма

твор

чес

ког

о п

овто

рен

ия

и р

асш

ир

ени

я

48

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

Пон

я-

тие

«ге

рой

» в

ли

тер

ату

ров

еден

ии

.Т

ест

на

ра

зви

ти

е ре

чев

ых

ум

ени

й и

пон

и­

ма

ни

е ра

зны

х з

на

чен

ий

сл

ова

«ге

рой

»

чи

тате

льс

ки

х и

нте

рес

ов.

Пои

ск з

нак

омы

х и

мен

. П

овто

-р

ени

е и

обс

уж

ден

ие

пр

очи

тан

ны

х п

ри

кл

юч

енч

еск

их

п

рои

звед

ени

й в

кон

тек

сте

сти

хот

вор

ени

я —

уп

омя

ну

-ты

е и

мен

а и

сю

жет

ы.

Рас

суж

ден

ие

на

тем

у:

«П

оня

тие

“гер

ой”

в р

азн

ые

эпох

и в

раз

ны

х п

роч

ита

нн

ых

ран

ее

пр

оизв

еден

ия

х»

. Ф

орм

ул

ир

уем

ли

тер

ату

ров

едч

еск

ое

и б

ыто

вое

знач

ени

е п

оня

тия

«ге

рой

».

Све

ря

ем в

ыво

ды

, п

олу

чен

ны

е в

рез

ул

ьтат

е и

ссл

едов

ател

ьск

ой р

абот

ы н

ад

стат

ьей

по

теор

ии

ли

тер

ату

ры

. Т

рен

ир

уем

нав

ык

сам

о-п

ров

ерк

и.

Пр

овод

им

обо

бщен

ие

и з

акр

епл

ени

е

мат

ери

ала

2А

. П. Ч

ехов

. «М

альч

ик

и»

.Э

тю

д «

Вд

али

от

дом

а».

Что

пр

оисх

оди

ло

с

гер

оям

и р

асск

аза

пос

ле

поб

ега

из

дом

а

от л

иц

а В

олод

и и

ли

Чеч

еви

цы

на

Вы

раз

ите

льн

ое к

омм

енти

ров

анн

ое ч

тен

ие

рас

сказ

а вс

лу

х н

а у

рок

е. С

лов

арн

ая р

абот

а. Р

азм

ыш

лен

ие

о х

а-р

акте

рах

гер

оев.

Отв

ет н

а п

роб

лем

ны

й в

опр

ос о

б ус

та-

рев

шем

и в

ечн

ом в

рас

сказ

е. Б

есед

а о

стр

емл

ени

и ч

ело-

век

а к

пр

ик

лю

чен

ия

м и

отк

ры

тия

м.

Гер

оик

а в

жи

зни

и

 в к

ни

гах

.П

ись

мен

ная

раб

ота

на

раз

вити

е во

обр

ажен

ия

и т

вор

че-

ской

сп

особ

нос

ти к

см

ене

точ

ки

зр

ени

я.

Пр

и о

бсу

жд

е-н

ии

 — р

едак

тир

ован

ие

и с

овер

шен

ство

ван

ие

собс

твен

-н

ых

тво

рч

еск

их

этю

дов

2В

с. М

. Гар

ши

н. «

Си

гнал

».

Уст

ны

й э

тю

д н

а т

очк

у з

рен

ия

гер

оя:

опи

сать

соб

ыти

я в

фи

нал

е р

асск

аза

с то

чк

и

зрен

ия

Вас

ил

ия

.

Чте

ни

е р

асск

аза

всл

ух

на

ур

оке.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

р

асск

азу.

Бес

еда

на

нр

авст

вен

ны

е те

мы

. П

оиск

отв

етов

н

а сл

ожн

ые

и н

еод

ноз

нач

ны

е во

пр

осы

, вс

таю

щи

е п

еред

ч

елов

еком

, н

а п

ри

мер

е ге

рое

в и

соб

ыти

й р

асск

аза.

Про

дол

жен

ие

та

бл.

49

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

Сю

жет

и

фаб

ул

а.П

рове

роч

на

я р

або

та

на

ра

зли

чен

ие

сюж

е­т

а и

фа

бул

ы

Исс

лед

ова

ни

е: п

роа

нал

изи

ров

ать

очер

едн

ость

соб

ыти

й

в р

асск

азе

и в

ыст

рои

ть и

х х

рон

олог

ич

еск

ую

пос

лед

ова-

тел

ьнос

ть.

Пр

одол

жен

ие

раб

оты

по

раз

вити

ю т

вор

чес

кой

сп

особ

но-

сти

к с

мен

е то

чк

и з

рен

ия

в х

уд

ожес

твен

ной

ли

тер

ату

ре.

У

глу

блен

ие

пон

им

ани

я х

уд

ожес

твен

ног

о п

рои

звед

ени

я

чер

ез с

обст

вен

ну

ю т

вор

чес

ку

ю д

еяте

льн

ость

.Н

а м

атер

иал

е ц

елен

апр

авл

енн

ого

анал

иза

рас

сказ

а «

Си

гнал

» о

бобщ

аем

наш

и н

абл

юд

ени

я и

дел

аем

вы

вод

о

возм

ожн

ости

нес

овп

аден

ия

сю

жет

ной

и х

рон

олог

ич

е-ск

ой п

осл

едов

ател

ьнос

ти с

обы

тий

в п

рои

звед

ени

и,

вы

вод

им

пон

яти

я «

сюж

ет»

и «

фаб

ул

а»

1М

. Гор

ьки

й. «

Ск

азк

и о

б И

тал

ии

. П

епе»

.Э

тю

д н

а т

очк

у з

рен

ия

гер

оев.

Рас

сказ

ать

о со

быти

ях

от

ли

ца

одн

ого

из

гер

оев

рас

-ск

аза

Гор

ьког

о

Чте

ни

е р

асск

аза

дом

а са

мос

тоя

тел

ьно.

В к

лас

се о

бмен

ч

ита

тел

ьск

им

и в

печ

атл

ени

ям

и с

пр

ивл

ечен

ием

ци

тир

о-ва

ни

я ф

раг

мен

тов

и к

рат

ког

о п

ерес

каз

а эп

изо

дов

. П

ро-

дол

жен

ие

раб

оты

по

раз

вити

ю т

вор

чес

кой

сп

особ

нос

ти

к с

мен

е то

чк

и з

рен

ия

. У

глу

блен

ие

пон

им

ани

я х

уд

оже-

стве

нн

ого

пр

оизв

еден

ия

чер

ез с

обст

вен

ну

ю т

вор

чес

ку

ю

дея

тел

ьнос

ть

Гер

оиче

ское

в п

рои

звед

ени

ях

о В

ели

кой

Оте

чест

вен

ной

вой

не

3А

. Т. Т

вард

овск

ий

. «В

аси

ли

й Т

ерк

ин

».

Фр

агм

ент

поэ

мы

наи

зуст

ьЧ

тен

ие

глав

из

кн

иги

на

ур

оке

и д

ома.

Сам

осто

яте

льн

ое

чте

ни

е д

ру

гих

гл

ав и

ли

все

й к

ни

ги п

о р

ешен

ию

уч

и-

тел

я.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

пр

иве

ден

ны

м ф

раг

мен

там

и к

о вс

е-м

у п

рои

звед

ени

ю.

Ан

али

з х

уд

ожес

твен

ног

о св

оеоб

ра-

зия

поэ

мы

. Р

асск

аз у

чи

тел

я и

ли

чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

-н

ик

е п

о и

стор

ии

соз

дан

ия

пр

оизв

еден

ия

. И

стор

ич

еск

ий

к

омм

ента

ри

й к

оп

иса

нн

ым

соб

ыти

ям

. В

ыр

ази

тел

ьное

50

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

чте

ни

е н

аизу

сть.

Раб

ота

на

раз

вити

е р

ечи

: п

оиск

в т

ек-

сте

пос

лов

иц

и п

огов

орок

. В

ып

олн

ени

е и

ссл

едов

ат

ель­

ског

о за

да

ни

я н

а вы

явл

ени

е ос

обен

нос

тей

поэ

тич

еск

ой

реч

и Т

вар

дов

ског

о

1Ю

. В. Д

рун

ин

а. «

Зи

нк

а».

Фр

агм

ент

ил

и в

се с

тих

отво

рен

ие

наи

зуст

ьИ

стор

ик

о-ге

огр

афи

чес

ки

й к

омм

ента

ри

й.

Раб

ота

с к

ар-

той

: п

оиск

мес

т, у

пом

ян

уты

х в

сти

хот

вор

ени

и.

Неб

оль-

ши

е со

общ

ени

я у

чащ

их

ся п

о и

стор

ии

ср

ажен

ий

в э

тих

м

еста

х

1М

. Дж

али

ль.

Из

«М

оаби

тск

ой т

етр

ади

»:

«П

уть

дж

иги

та»

, «

Сл

уч

аетс

я п

орой

»,

«

Зво

нок

»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке,

зн

аком

ство

с б

иог

раф

ией

п

оэта

. В

ыр

ази

тел

ьное

чте

ни

е ст

их

отво

рен

ий

. О

твет

ы

на 

пр

обл

емн

ый

воп

рос

и д

ру

гие

воп

рос

ы к

сти

хот

вор

е-н

ия

м.

Пов

тор

ени

е: с

пец

иф

ик

а п

оэти

чес

ког

о п

ерев

ода

1Р

. Гам

зато

в. «

Жу

рав

ли

».

Кон

ку

рс н

а вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

сти

хо-

твор

ени

й о

гер

оях

Вел

ик

ой О

теч

еств

енн

ой

вой

ны

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

сти

хот

вор

ени

я.

Ан

али

з п

оэти

че-

ског

о те

кст

а. П

рос

лу

ши

ван

ие

пес

ни

на

сти

хи

Р. 

Гам

за-

това

.В

нек

ла

ссн

ое ч

тен

ие

сти

хот

вор

ени

й о

Вел

ик

ой О

теч

е-ст

вен

ной

вой

не

и в

ыбо

р и

з и

зуч

енн

ых

ил

и р

анее

не

из-

вест

ны

х с

тих

отво

рен

ия

на

кон

ку

рс

4В

. О. Б

огом

олов

. «И

ван

».

Ди

ал

ог

иск

усс

тв

. Л

ите

рат

ур

а и

ки

но.

Пер

еход

на

точ

ку

зр

ени

я г

ероя

: р

асск

аз

о то

м,

что

мог

ло

пр

оисх

оди

ть с

Ива

ном

в

тыл

у в

раг

а от

ли

ца

гер

оя

Пос

тан

овк

а во

пр

оса

пер

ед п

роч

тен

ием

. В

ыр

ази

тел

ьное

ч

тен

ие

пр

иве

ден

ног

о в

уч

ебн

ик

е ф

раг

мен

та п

овес

ти

всл

ух

уч

ите

лем

и у

чен

ик

ами

по

рол

ям

. Ч

тен

ие

всей

п

овес

ти с

амос

тоя

тел

ьно.

Бес

еда:

обм

ен ч

ита

тел

ьск

им

и

впеч

атл

ени

ям

и.

Вы

явл

ени

е п

роб

лем

ати

ки

.

Про

дол

жен

ие

та

бл.

51

Сам

осто

яте

льн

ая п

оста

нов

ка

воп

рос

ов к

пов

ести

. О

тве-

ты н

а во

пр

осы

уч

ебн

ик

а.

**Ч

тен

ие

пов

ести

В. 

Кат

аева

«С

ын

пол

ка»

(п

о ж

ела-

ни

ю).

**П

од р

ук

овод

ство

м у

чи

тел

я п

ров

еден

ие

исс

лед

ова

­т

ельс

кой

ра

бот

ы п

о т

еме:

«Ч

ерты

ли

тер

ату

рн

ой п

оле-

ми

ки

в п

овес

ти В

. Б

огом

олов

а “И

ван

” и

пов

ести

В. 

Ка-

таев

а “С

ын

пол

ка”

»

1Б

. Оку

джав

а. «

До

сви

дан

ия

, м

альч

ик

и»

.Д

иа

ло

г и

ску

сст

в. П

оэзи

я и

пес

ня

.И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Э

ссе

как

жан

р.

На

пи

сан

ие

и о

бсу

жд

ени

е эс

се н

а т

ему

«

Вой

на

и м

ир

в п

есн

ях

Бу

лат

а О

ку

дж

авы

»

Рас

сказ

уч

ите

ля

и (

ил

и)

сооб

щен

ия

уч

ени

ков

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

Б. 

Ок

уд

жав

ы.

Сл

уш

ан

ие

пес

ен Б

. О

ку

дж

а-вы

. Б

есед

а о

спец

иф

ик

е п

есен

ног

о тв

орч

еств

а. Ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е. О

твет

ы н

а во

пр

осы

дл

я с

амок

онт-

рол

я.

Ху

дож

еств

енн

о-к

ри

тич

еск

ая д

еяте

льн

ость

по

нап

иса

-н

ию

эсс

е. Р

азбо

р п

олу

чи

вши

хся

пр

оизв

еден

ий

с т

очк

и

зрен

ия

соб

лю

ден

ия

зак

онов

жан

ра

эссе

Гер

ой­п

одр

осто

к в

сов

рем

енн

ой л

ите

рат

уре

2Ю

. П. К

азак

ов. «

Ти

хое

утр

о».

Эт

юд

на

тем

у «

Зап

ах х

леб

а»Ч

тен

ие

рас

сказ

а вс

лу

х.

Обм

ен ч

ита

тел

ьск

им

и в

печ

ат-

лен

ия

ми

. О

твет

на

пр

обл

емн

ый

воп

рос

, п

оста

влен

ны

й

пер

ед п

роч

тен

ием

. А

нал

из

тек

ста

с п

омощ

ью в

опр

осов

в 

уч

ебн

ик

е. П

ров

еден

ие

кол

лек

тивн

ого

устн

ого

исс

лед

о-ва

ни

я:

свя

зь о

пи

сан

ий

пр

ир

оды

с с

обы

тия

ми

рас

сказ

а.

Соб

стве

нн

ая л

ите

рат

ур

но-

твор

чес

кая

дея

тел

ьнос

ть у

ча-

щи

хся

. П

одго

товк

а к

пр

очте

ни

ю и

вос

пр

ия

тию

рас

сказ

а Б

. А

лм

азов

а. П

ози

ци

я к

ри

тик

ов:

выбо

р н

аибо

лее

ху

до-

жес

твен

но-

выр

ази

тел

ьны

х р

абот

52

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

1Б

. А. А

лм

азов

. «

Пр

ости

те м

еня

!»Ч

тен

ие

всл

ух

рас

сказ

а, о

бмен

чи

тате

льс

ки

ми

вп

ечат

ле-

ни

ям

и,

отве

ты н

а во

пр

осы

. Б

есед

а н

а эт

ич

еск

ие

тем

ы.

Ист

ори

чес

ки

й к

омм

ента

ри

й

3У

. Гол

дин

г. «

Пов

ели

тел

ь м

ух

».

Про

веро

чн

ая

ра

бот

а н

а з

на

ни

е т

екст

а

про

изв

еден

ия

Пос

тан

овк

а п

роб

лем

ы д

о н

ачал

а ч

тен

ия

ром

ана.

Чте

ни

е ф

раг

мен

тов,

пр

иве

ден

ны

х в

уч

ебн

ик

е, в

слу

х и

все

го

ром

ана

дом

а. П

оиск

раз

реш

ени

я п

роб

лем

ной

си

туац

ии

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

к ф

раг

мен

ту и

к п

рои

звед

ени

ю в

 це-

лом

с и

спол

ьзов

ани

ем ц

ити

ров

ани

я и

кр

атк

ого

пер

е-ск

аза

дл

я и

лл

юст

рац

ии

сво

его

отве

та.

Ср

авн

ите

льн

ая

хар

акте

ри

сти

ка

гер

оев,

пои

ск и

вы

чи

тыва

ни

е н

еобх

о-д

им

ых

фр

агм

енто

в и

ци

тат

2В

нек

ла

ссн

ое ч

тен

ие.

М. П

арр

. «Т

оня

Гл

им

мер

дал

» —

о н

ейС

амос

тоя

тел

ьное

чте

ни

е к

ни

ги.

Обм

ен ч

ита

тел

ьск

им

и

мн

ени

ям

и,

пр

овер

ка

пр

очте

ни

я,

пер

еск

аз и

пр

очи

ты-

ван

ие

наи

бол

ее п

онр

ави

вши

хся

эп

изо

дов

. Р

абот

а п

о во

-п

рос

ам.

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

1З

акл

ючи

тел

ьны

й у

рок

.И

тог

ова

я п

ись

мен

на

я р

або

та

на

са

мо­

оцен

ку

сво

ей ч

ит

ат

ельс

кой

дея

тел

ьно­

сти

в у

чеб

ном

год

у

По

мат

ери

алам

пи

сьм

енн

ого

сам

оан

али

за б

есед

а о

чи

-та

тел

ьск

их

си

мп

ати

ях

и п

ред

поч

тен

ия

х,

возн

ик

ши

х з

а эт

от у

чеб

ны

й г

од,

о л

юби

мы

х к

ни

гах

и л

юби

мы

х г

ероя

х

и о

том

, ч

то з

нач

ит

ум

еть

чи

тать

ху

дож

еств

енн

ую

ли

те-

рат

ур

у. О

т у

чи

тел

я —

рек

омен

дац

ии

по

лет

нем

у ч

тен

ию

Ок

онч

ан

ие

та

бл.

53

7 КЛ

АСС

ПУТ

И-Д

ОРОГ

И,

ЖИ

ЗНЕН

НЫ

Й П

УТЬ

ЧЕЛ

ОВЕК

А В

ЛИ

ТЕРА

ТУРЕ

(70

ч)1

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

Веч

ны

е ст

ран

ни

ки

: тем

а п

утеш

еств

ия

в а

нти

чной

ли

тер

атур

е

2Го

мер

. «О

ди

ссея

» (

фр

аг м

енты

).Э

тю

д н

а в

ыра

жен

ие

точ

ки

зре

ни

я г

ероя

: р

асск

азат

ь о 

собы

тия

х о

т л

иц

а сп

утн

ик

а О

ди

ссея

; от

ли

ца

Ци

кл

опа

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ли

бо л

екц

ия

и д

омаш

нее

ч

тен

ие-

зак

реп

лен

ие.

Отв

еты

на

воп

рос

ы.

Пр

обл

емн

ый

во

пр

ос п

еред

пр

очте

ни

ем.

Ком

мен

тир

ован

ное

чте

-н

ие

пр

иве

ден

ны

х ф

раг

мен

тов

«О

ди

ссеи

».

Сл

овар

но-

лек

сич

ес к

ая р

абот

а с

тек

стом

. А

кц

ентн

ое в

ыч

иты

ван

ие

фр

агм

енто

в, п

омог

ающ

их

отв

ети

ть н

а ц

ентр

альн

ый

во

пр

ос.

**С

амос

тоя

тел

ьное

чте

ни

е д

опол

ни

тел

ьны

х

глав

ил

и в

сей

поэ

мы

Гом

ера.

Раб

ота

с и

лл

юст

рац

ия

ми

. В

ерси

и о

твет

а н

а ц

ентр

альн

ый

воп

рос

 — р

азр

ешен

ие

пр

обл

емы

.П

род

олж

ени

е р

абот

ы п

о р

азви

тию

тво

рч

еск

ой с

пос

об-

нос

ти к

см

ене

точ

ки

зр

ени

я.

Угл

убл

ени

е п

они

ман

ия

х

уд

ожес

твен

ног

о п

рои

звед

ени

я ч

ерез

соб

стве

нн

ую

тво

р-

чес

ку

ю д

еяте

льн

ость

. С

лов

арн

ая р

абот

а, у

пот

реб

лен

ие

слов

вы

сок

ого

сти

ля

, со

чи

нен

ие

слож

ны

х э

пи

тето

в

*1Д

иа

ло

г в

рем

ен.

Мот

ивы

«О

ди

ссеи

»

Гом

ера

в р

усск

ой п

оэзи

и.

О. Э

. Ман

дел

ьшта

м. «

Зол

оти

стог

о м

еда

стр

уя

…»

Чте

ни

е и

пос

троч

ны

й к

омм

ента

ри

й к

сти

хот

вор

ени

ю.

Сл

овар

ная

раб

ота.

Отв

еты

на

воп

рос

ы.

Осм

ысл

ени

е ос

обен

нос

тей

поэ

тич

еск

ого

вооб

раж

ени

я.

Осм

ысл

ени

е те

мы

стр

анст

вия

и п

ерем

ещен

ия

во

врем

ени

в с

тих

отво

-р

ени

и

1 Д

ля

угл

убл

енн

ого

ку

рса

— 1

05

час

ов.

Доп

олн

ите

льн

ые

35

час

ов п

омеч

ены

зн

аком

*.

54

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

Тем

а ст

ран

стви

я в

др

евн

ерус

ской

ли

тер

атур

е

*1Р

усск

ие

дух

овн

ые

сти

хи

. «

Пр

огов

ори

т

Вол

отом

ор-ц

арь…

»;

«К

ак п

о Б

ожи

ей г

о-р

е…»

Бес

еда

ил

и ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е о

стр

анн

ич

еств

е

в д

рев

ни

х к

ул

ьту

рах

и р

оли

стр

анн

ик

ов —

поэ

тов

и п

ев-

цов

.Ч

тен

ие

и а

нал

из

(пр

осл

уш

ива

ни

е в

исп

олн

ени

и п

евц

ов)

ду

хов

ны

х с

тих

ов.

Осм

ысл

ени

е и

х п

оэти

чес

кой

и ж

анр

о-во

й с

пец

иф

ик

и

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

Д

ух

овн

ые

сти

хи

Фор

му

ли

ров

ка

осн

овн

ых

осо

бен

нос

тей

жан

ра

ду

хов

но-

го с

тих

а. Ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е, у

точ

нен

ие

и з

акр

е-п

лен

ие

пон

им

ани

я ж

анр

овой

сп

еци

фи

ки

*1«

Жи

тие

и х

ожд

ени

е Д

ани

ил

а, и

гум

ена

зем

-л

и Р

усск

ой»

Чте

ни

е ф

раг

мен

тов

в у

чеб

ни

ке.

Ан

али

з п

о п

ред

лож

ен-

ны

м в

опр

осам

. П

рос

лед

ить

по

кар

те с

ред

нев

еков

ой П

а-л

ести

ны

мар

шр

ут

игу

мен

а Д

ани

ил

а, к

рат

ко 

— и

стор

ия

п

алом

ни

чес

тв,

Кр

есто

вые

пох

оды

. В

ыя

влен

ие

жан

ро-

вых

осо

бен

нос

тей

Ди

ал

ог

вр

емен

. Т

ема

пал

омн

ич

еств

а

в р

усск

ой п

оэзи

и X

IX в

ека.

Ф. И

. Тю

тчев

. «С

тран

ни

к»

.М

. Ю. Л

ерм

онто

в. «

Вет

ка

Пал

ести

ны

»

Чте

ни

е ст

их

отво

рен

ий

Ф. 

Тю

тчев

а и

М. 

Лер

мон

това

. Л

екси

чес

кая

раб

ота.

Отв

еты

на

воп

рос

ы п

о те

кст

у п

ро-

изв

еден

ий

. М

оти

вы х

ожд

ени

й и

 ду

хов

ной

ли

ри

ки

в п

ро-

изв

еден

ия

х X

IX в

ека.

Од

но

из

сти

хот

вор

ени

й в

ыу

чи

ть

наи

зуст

ь

1+ *2

«Х

ожд

ени

е за

тр

и м

оря

Аф

анас

ия

Ни

ки

-ти

на»

.Ч

тен

ие

фр

агм

енто

в вс

лу

х,

пос

троч

ны

й к

омм

ента

ри

й,

лек

сич

еск

ий

раз

бор

и т

олк

ован

ие

неп

оня

тны

х с

лов

.

Про

дол

жен

ие

та

бл.

55

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

Осо

-бе

нн

ости

жан

ра

др

евн

ерус

ски

х х

ожд

ени

йО

твет

ы н

а во

пр

осы

к т

екст

у. В

ыя

влен

ие

жан

ров

ой

спец

иф

ик

и х

ожд

ени

й.

Про

ект

. *П

о те

кст

у «

Хож

ден

ия

за

тр

и м

оря

» с

оста

вить

пр

им

ерн

ый

пл

ан п

уте

шес

тви

я

Аф

анас

ия

Ни

ки

тин

а и

рас

сказ

ать

о н

ем,

пол

ьзу

ясь

к

арто

й е

го м

арш

ру

та.

Нан

ести

на

кар

ту д

рев

ни

е и

со-

врем

енн

ые

геог

раф

ич

еск

ие

наз

ван

ия

оп

иса

нн

ых

в п

ро-

изв

еден

ии

мес

т.П

о и

зуч

енн

ым

пр

оизв

еден

ия

м и

пр

овед

енн

ому

ан

али

зу

жан

ров

ой с

пец

иф

ик

и д

елае

м в

ыво

ды

об

особ

енн

остя

х

жан

ра

др

евн

ерус

ски

х х

ожд

ени

й.

Пр

овер

яем

себ

я и

за-

кр

епл

яем

мат

ери

ал ч

тен

ием

ста

тьи

в у

чеб

ни

ке

*1Ж

анр

ром

ана­

пут

ешес

тви

яН

. М. К

арам

зин

. «П

ись

ма

рус

ског

о п

уте

ше-

стве

нн

ик

а»

Чте

ни

е ф

раг

мен

тов

пр

оизв

еден

ия

всл

ух

, р

азбо

р з

нач

е-н

ий

уст

арев

ши

х и

ред

ко

уп

отр

ебл

яем

ых

сл

ов.

Отв

ечая

на

воп

рос

ы,

дел

аем

вы

вод

ы о

жан

ров

ой с

пец

и-

фи

ке

пр

оизв

еден

ия

*1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Ж

анр

ром

ана-

пу

теш

еств

ия

П

о и

тога

м р

абот

ы с

тек

стом

«П

исе

м р

усск

ого

пу

те-

шес

твен

ни

ка»

и п

ро в

еден

ном

у а

нал

изу

его

жан

ров

ой

спец

иф

ик

и д

елае

м в

ыво

ды

об

особ

ен н

остя

х ж

анр

а р

ома-

на-

пу

теш

еств

ия

. П

ров

еря

ем с

ебя

и з

акр

епл

яем

мат

ери

-ал

, ч

ита

я с

тать

ю в

уч

ебн

ик

е

*1Э

тю

д:

опи

сать

лю

бое

свое

пу

теш

еств

ие,

бл

иж

нее

ил

и д

альн

ее,

мож

ет б

ыть

 — в

со-

сед

ни

й г

ород

ил

и с

ело.

А м

ожет

 — в

дал

ь-н

ие

стр

аны

Тво

рч

еск

ий

этю

д.

Зад

ача 

— п

еред

ать

эмоц

ион

альн

ое

сост

оян

ие,

нас

трое

ни

е и

отн

ошен

ие

рас

сказ

чи

ка

к у

ви-

ден

ном

у, с

озд

ать

ху

дож

еств

енн

ые

кар

тин

ы п

ри

род

ы,

обр

азн

о п

еред

ать

дор

ожн

ые

впеч

атл

ени

я.

Угл

убл

ени

е п

они

ман

ия

жан

ров

ой с

пец

иф

ик

и и

ху

дож

еств

енн

ых

ос

обен

нос

тей

пр

оизв

еден

ия

чер

ез с

обст

вен

ну

ю т

вор

че-

ску

ю д

еяте

льн

ость

56

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

*2Д

иа

ло

г в

рем

ен.

Тр

ади

ци

я д

рев

нер

усск

их

пал

омн

ич

еств

в

пов

ести

И. 

С. 

Шм

елев

а «

Бог

омол

ье»

.П

ись

мен

нн

ое и

ссл

едов

ан

ие.

Жан

ров

ые

особ

енн

ости

пов

ести

«Б

огом

олье

»,

чер

ты

«х

ожд

ени

я»

и п

овес

ти-п

уте

шес

тви

я

Сам

осто

яте

льн

ое ч

тен

ие

пов

ести

. Н

а у

рок

е —

чте

ни

е вс

лу

х ф

раг

мен

тов

пр

оизв

еден

ия

. Р

азбо

р н

епон

ятн

ых

сл

ов.

Угл

убл

енн

ое в

ни

ман

ие

пр

и а

нал

изе

тек

ста

к о

со-

бен

нос

тям

точ

ки

зр

ени

я р

асск

азч

ик

а, к

нео

быч

нос

ти

его

реч

и.

Ак

цен

тное

вы

чи

тыва

ни

е н

аибо

лее

зн

ачи

мы

х

отр

ывк

ов и

ци

тат.

Нах

ожд

ени

е ск

возн

ой с

юж

етн

ой

ли

ни

и.

Пои

ск л

ите

рат

ур

ны

х а

нал

оги

й.

Ан

али

з с

точ

ки

зр

ени

я ж

анр

овой

сп

еци

фи

ки

пр

оизв

еден

ия

. П

о п

ров

е-д

енн

ому

исс

лед

ован

ию

 — в

заи

моп

ров

ерк

а р

абот

, во

спи

-та

ни

е п

ози

ци

и к

ри

тик

а

Пут

ешес

тви

я н

еобы

чай

ны

е и

све

рх

ъес

тест

вен

ны

е

3Н

. В. Г

огол

ь. «

Веч

ера

на

ху

тор

е бл

из

Ди

-к

аньк

и»

, «

Ноч

ь п

еред

Рож

дес

твом

».

Тво

рчес

ки

й э

тю

д. С

очи

ни

ть с

вою

стр

аш-

ну

ю и

ли

таи

нст

вен

ну

ю и

стор

ию

, д

ейст

вие

кот

орой

пр

оисх

оди

т в

дал

еком

пр

ошл

ом

ил

и в

др

уго

й с

тран

е. Н

е за

быть

оп

иса

ть м

е-ст

о д

ейст

вия

и к

остю

мы

гер

оев

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

Гог

оля

и т

вор

чес

кой

ист

ори

и «

Веч

еров

на

ху

тор

е бл

из

Ди

кан

ьки

».

Чте

ни

е вс

лу

х п

овес

ти «

Ноч

ь п

еред

Рож

дес

твом

».

Лек

сич

еск

ая р

абот

а: о

собе

нн

ости

я

зык

а р

асск

азч

ик

а и

гер

оев.

Пои

ск у

кр

аин

изм

ов,

уста

-р

евш

их

и р

едк

о у

пот

реб

ля

емы

х с

лов

. О

твет

на

воп

рос

п

еред

пр

очте

ни

ем,

пои

ск о

твет

а п

о м

ере

чте

ни

я п

рои

з-ве

ден

ия

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

к п

рои

звед

ени

ю.

Тво

рч

еск

ая д

еяте

льн

ость

по

соч

ин

ени

ю л

ите

рат

ур

ног

о п

рои

звед

ени

я.

Чте

ни

е л

уч

ши

х т

вор

чес

ки

х р

абот

.

*Ред

акти

ров

ани

е р

абот

и п

одго

товк

а и

х к

пу

бли

кац

ии

в

шк

ольн

ом и

ли

кл

ассн

ом ж

ур

нал

е.

**К

олл

ект

ивн

ый

про

ект

(вы

пол

ня

ется

доб

рово

льн

о

во в

неу

роч

ное

вре

мя

). Р

азбе

йте

сь н

а тв

орч

еск

ие

гру

пп

ы,

Про

дол

жен

ие

та

бл.

57

жел

ател

ьно,

что

бы в

гр

уп

пу

вх

оди

ли

уч

ени

ки

с л

ите

ра-

тур

ны

ми

, те

атр

альн

ым

и,

ху

дож

еств

енн

ым

и с

пос

обн

о-ст

ям

и.

Вы

бер

ите

лю

бое

пр

оизв

еден

ие

Гог

оля

из

ци

кл

а «

Веч

е ра

на

ху

тор

е бл

из

Ди

кан

ьки

»,

под

гото

вьте

рас

-ск

аз-и

нсц

ени

ров

ку

в ф

орм

е те

атр

а те

ней

*1Д

иа

ло

г в

рем

ен.

Нео

быч

айн

ые

и с

вер

хъ

-ес

тест

вен

ны

е п

уте

шес

тви

я в

др

евн

ерус

ской

л

ите

рат

ур

е.

«П

уте

шес

тви

е И

оан

на

Нов

гор

одск

ого

на

бесе

в И

ерус

али

м»

.**

Исс

лед

ова

ни

е п

ись

мен

ное

. По

выбо

ру

:С

рав

ни

те «

Пу

теш

еств

ие

Иоа

нн

а Н

овго

род

-ск

ого»

с «

Хож

ден

ием

игу

мен

а Д

ани

ил

а».

Ср

авн

ите

«П

уте

шес

тви

е И

оан

на

Нов

го-

род

ског

о» с

 «Н

очью

пер

ед Р

ожд

еств

ом»

Н

. В

. Г

огол

я

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

и т

екст

а п

рои

звед

ени

я с

амо-

стоя

тел

ьно.

Пос

тан

овк

а во

пр

осов

уч

ащи

ми

ся.

Пои

ск

отве

тов

на

воп

рос

ы.

Ср

авн

ите

льн

ый

ан

али

з п

рои

зве-

ден

ий

, в

том

чи

сле

с то

чк

и з

рен

ия

их

жан

ров

ой с

пе-

ци

фи

ки

и о

собе

нн

осте

й с

юж

ета.

Нап

иса

ни

е р

абот

под

р

ук

овод

ство

м у

чи

тел

я.

Ред

акти

ров

ани

е. П

одго

товк

а л

уч

ши

х р

абот

к н

ауч

ной

кон

фер

енц

ии

, в

том

чи

сле

со-

здан

ие

пр

езен

тац

ий

с и

лл

юст

рат

ивн

ым

ря

дом

и г

еогр

а-ф

ич

еск

им

и у

каз

ани

ям

и

1В

нек

ла

ссн

ое ч

тен

ие

С. Л

агер

лёф

. «Ч

уд

есн

ое п

уте

шес

тви

е Н

ил

ь-са

с д

ик

им

и г

уся

ми

».

Са

мос

тоя

тел

ьна

я р

або

та

по

изу

чен

ном

у

мат

ери

алу

Сам

осто

яте

льн

ое ч

тен

ие

пов

ести

-ск

азк

и.

Обс

уж

ден

ие

пр

очи

тан

ног

о в 

кл

ассе

. О

бмен

чи

тате

льс

ки

ми

вп

ечат

ле-

ни

ям

и.

Гео

граф

ия

пу

теш

еств

ия

Ни

льс

а. Б

есед

а о

ху

до-

жес

твен

ной

и п

озн

ават

ельн

ой ц

енн

ости

пр

оизв

еден

ия

.С

амос

тоя

тел

ьное

чте

ни

е сп

рав

очн

ой с

тать

и в

уч

ебн

ик

е

Тем

а п

утеш

еств

ий

в е

вроп

ейск

ой л

ите

рат

уре

Нов

ого

врем

ени

3Д

. Деф

о. «

Роб

ин

зон

Кр

узо

».

Тес

т н

а з

на

ни

е т

екст

а п

рои

звед

ени

яП

оста

нов

ка

пр

обл

емн

ого

и п

оиск

овог

о во

пр

оса

пер

ед

пр

очте

ни

ем р

оман

а. П

роч

тен

ие

всег

о р

оман

а Д

ефо

са-

мос

тоя

тел

ьно.

Обм

ен ч

ита

тел

ьск

им

и в

печ

атл

ени

ям

и.

Вер

сии

отв

ета

на

пр

обл

емн

ый

воп

рос

к п

рои

звед

ени

ю.

Чте

ни

е вс

лу

х п

омещ

енн

ых

в у

чеб

ни

ке

фр

агм

енто

в.

58

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

Раз

мы

шл

ени

е н

ад п

оста

влен

ной

пр

обл

емой

, от

веты

н

а во

пр

осы

к т

екст

у. А

нал

из

пр

оизв

еден

ия

. **

Оп

ыт

срав

ни

тел

ьног

о ан

али

за п

рои

звед

ени

й.

Ср

авн

е-н

ие

ром

ана

Гол

ди

нга

«П

овел

ите

ль

му

х»

с р

оман

ом Д

ефо

«Р

оби

нзо

н К

ру

зо»

(ус

тная

ил

и п

ись

мен

ная

фор

ма

по

усм

отр

ени

ю у

чи

тел

я)

Пи

шем

и о

бсу

жд

аем

эт

юд

на

ра

зви

ти

е во

обра

жен

ия

и в

жи

ван

ие

в об

раз

геро

я п

ро­

изв

еден

ия

: «

Как

я п

ров

ел л

ето

на

нео

бита

е-м

ом о

стр

ове»

Тво

рч

еск

ий

этю

д н

а р

азви

тие

вооб

раж

ени

я и

соз

дан

ие

сюж

ета

и о

браз

а. З

адач

а —

пр

ид

ум

ать

ин

тер

есн

ый

сю

-ж

ет,

пер

едат

ь эм

оци

онал

ьное

сос

тоя

ни

е р

асск

азч

ик

а,

созд

ать

ху

дож

еств

енн

ые

кар

тин

ы п

ри

род

ы.

Угл

убл

ени

е п

они

ман

ия

ху

дож

еств

енн

ых

осо

бен

нос

тей

п

рои

звед

ени

я ч

ерез

соб

стве

нн

ую

тво

рч

еск

ую

дея

тел

ь-н

ость

2Д

ж. С

виф

т. «

Пу

теш

еств

ие

Гу

лл

иве

ра»

(ф

раг

мен

ты).

* Т

ест

на

зн

ан

ие

тек

ста

1-й

и 2

-й ч

асте

й

ром

ана.

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

Пон

я-

тие

об а

лл

егор

ии

.*

Тес

т н

а р

азл

ич

ени

е си

мво

ли

чес

ки

х и

ал

­л

егор

ич

еск

их

обр

азо

в

Сам

осто

яте

льн

ое п

роч

тен

ие

1-й

и 2

-й ч

асте

й р

оман

а.

Обм

ен ч

ита

тел

ьск

им

и м

нен

ия

ми

, п

оста

нов

ка

воп

рос

ов

к т

екст

у. Ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е и

ли

лек

ци

я у

чи

тел

я

о ж

изн

и и

тво

рч

еств

е Д

ж.

Сви

фта

и т

вор

чес

кой

ист

ори

и

«П

уте

шес

тви

я Г

ул

ли

вер

а».

Пос

тан

овк

а во

пр

оса

пер

ед

пр

очте

ни

ем,

чте

ни

е ф

раг

мен

тов

всл

ух

. С

лов

арн

ая р

або-

та.

Пои

ск о

твет

а н

а п

роб

лем

ны

й в

опр

ос п

о м

ере

чте

ни

я

пр

оизв

еден

ия

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

к п

рои

звед

ени

ю.

Исс

лед

ова

ни

е. *

** Л

ите

рат

ур

а —

ист

ори

я —

пол

ито

ло-

гия

. Н

айти

ан

алог

ию

в о

пи

сан

ии

бор

ьбы

пар

тий

в Л

и-

ли

пу

тии

и в

ист

ори

и р

еал

ьног

о ч

елов

ечес

ког

о об

щес

тва,

к

огд

а п

ри

чи

на

кр

уп

ног

о п

оли

тич

еск

ого

кон

фл

ик

та,

как

го

вор

итс

я,

«вы

еден

ног

о я

йц

а н

е ст

оил

а».

Про

дол

жен

ие

та

бл.

59

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке.

Раз

бор

пон

яти

й «

алл

егор

ия

»

и «

сим

вол

».

Про

ект

. *П

ри

ду

мат

ь и

нар

исо

вать

(н

айти

и с

мод

ели

ро-

вать

) ал

лег

ори

чес

ки

е и

зобр

ажен

ия

3Ж

. Вер

н. «

Таи

нст

вен

ны

й о

стр

ов»

.Т

ест

на

про

чт

ени

е и

пон

им

ан

ие

про

изв

е­д

ени

я

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

Ж. 

Вер

на.

Сам

осто

яте

льн

ое п

роч

тен

ие

ром

ана.

Обм

ен ч

ита

тел

ьск

им

и м

нен

ия

ми

, п

оста

нов

ка

воп

рос

ов к

тек

сту.

Вы

бор

и о

бсу

жд

ени

е п

онр

ави

вши

хся

и

ли

неп

оня

тны

х м

ест.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

пр

оизв

еде-

ни

ю.

Пои

ск о

твет

а в

тек

сте,

ак

цен

тное

вы

чи

тыва

ни

е н

уж

ны

х ф

раг

мен

тов.

Ан

али

з ж

анр

овой

сп

еци

фи

ки

пр

о-и

звед

ени

я

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

Нау

ч-

ная

фан

таст

ик

аН

а ос

нов

ани

и п

ров

еден

ног

о ан

али

за ж

анр

овой

сп

еци

-ф

ик

и п

рои

звед

ени

я с

амос

тоя

тел

ьное

оп

ред

елен

ие

осо-

бен

нос

тей

жан

ра.

Сам

опр

овер

ка

и з

акр

епл

ени

е м

атер

и-

ала

чте

ни

ем с

тать

и в

уч

ебн

ик

е

2Р

. Бр

эдбе

ри

. «М

арси

анск

ие

хр

они

ки

» —

«

И п

о-п

реж

нем

у л

уч

ами

сер

ебр

ит

пр

осто

р

лу

на»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

(пр

осл

уш

ива

ни

е л

екц

ии

уч

и-

тел

я и

ли

соо

бщен

ия

уч

ащи

хся

) о

жи

зни

и т

вор

чес

тве

Р. 

Бр

эдбе

ри

. П

оста

нов

ка

пр

обл

емн

ого

воп

рос

а к

пр

оиз-

вед

ени

ю.

Ком

мен

тир

ован

ное

чте

ни

е р

асск

аза

на

ур

оке

всл

ух

. П

оиск

отв

ета

на

воп

рос

пер

ед п

роч

тен

ием

чер

ез

отве

т н

а д

ру

гие

воп

рос

ы к

тек

сту

*2В

нек

ла

ссн

ое ч

тен

ие

Р. Б

рэд

бер

и. «

45

1 г

рад

ус п

о Ф

арен

гей

ту»

. *

Тес

т н

а п

роч

тен

ие

и з

на

ни

е т

екст

а

про

изв

еден

ия

Сам

осто

яте

льн

ое п

роч

тен

ие

ром

ана.

Обм

ен ч

ита

тел

ь-ск

им

и м

нен

ия

ми

, п

оста

нов

ка

воп

рос

ов к

тек

сту.

Вы

бор

и

обс

уж

ден

ие

пон

рав

ивш

их

ся и

ли

неп

оня

тны

х м

ест.

О

твет

ы н

а во

пр

осы

, п

оста

влен

ны

е п

еред

пр

очте

ни

ем

пр

оизв

еден

ия

.

60

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

**И

ссл

едов

ан

ие:

пр

овес

ти и

ссл

едов

ани

е и

вы

ясн

ить

, к

аки

е оп

иса

нн

ые

Бр

эдбе

ри

дет

али

под

смот

рен

ы и

м

в то

гдаш

ней

ам

ери

кан

ской

реа

льн

ости

, а

как

ие

— п

ро-

роч

еск

и п

ред

сказ

аны

?*П

роб

лем

ны

й в

опр

ос:

мож

ет л

и с

быть

ся п

рор

очес

тво

Бр

эдбе

ри

и н

асту

пи

ть в

рем

я,

ког

да

пож

арн

ые

буд

ут

н

е ту

ши

ть п

ожар

ы,

а ус

траи

вать

их

?П

оиск

отв

ета

в те

кст

е, а

кц

ентн

ое в

ыч

иты

ван

ие

ну

жн

ых

эп

изо

дов

и ц

ита

т. О

твет

ы н

а ос

тал

ьны

е во

пр

осы

к п

ро-

изв

еден

ию

2А

. С. Г

ри

н. «

Ал

ые

пар

уса»

.И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

.

Пов

есть

-фее

ри

я

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и п

рос

лу

ши

ван

ие

лек

ци

и

уч

ите

ля

о ж

изн

и и

тво

рч

еств

е А

. С

. Г

ри

на

(А. 

С. 

Гр

ин

ев-

ског

о).

Пос

тан

овк

а во

пр

оса

пер

ед п

роч

тен

ием

 —

о вр

емен

и и

мес

те д

ейст

вия

пов

ести

. С

амос

тоя

тел

ьное

п

роч

тен

ие

пов

ести

. О

бмен

чи

тате

льс

ки

ми

мн

ени

ям

и,

пос

тан

овк

а во

пр

осов

к т

екст

у. В

ыбо

р и

обс

уж

ден

ие

по-

нр

ави

вши

хся

эп

изо

дов

. П

оиск

отв

ета

на

воп

рос

пер

ед

пр

очте

ни

ем.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

пр

оизв

еден

ию

. П

оиск

от

вета

в т

екст

е, а

кц

ентн

ое в

ыч

иты

ван

ие

ну

жн

ых

фр

аг-

мен

тов.

Ан

али

з ж

анр

овой

сп

еци

фи

ки

пр

оизв

еден

ия

.

На

осн

ован

ии

пр

овед

енн

ого

анал

иза

жан

ров

ой с

пец

и-

фи

ки

пр

оизв

еден

ия

сам

осто

яте

льн

ое о

пр

едел

ени

е ос

о-бе

нн

осте

й ж

анр

а. С

амоп

ров

ерк

а и

зак

реп

лен

ие

мат

ери

-ал

а ч

тен

ием

ста

тьи

в у

чеб

ни

ке

Про

дол

жен

ие

та

бл.

61

*2В

нек

ла

ссн

ое ч

тен

ие

Дж

. Р. Р

. Тол

ки

ен. «

Хоб

бит,

ил

и Т

уд

а и

об-

рат

но»

, **

* «

Вл

асте

ли

н к

олец

»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке.

Отв

еты

на

воп

рос

ы.

Сам

осто

-я

тел

ьное

пр

очте

ни

е п

овес

ти.

Обм

ен ч

ита

тел

ьск

им

и м

не-

ни

ям

и,

пос

тан

овк

а во

пр

осов

к т

екст

у. В

ыбо

р и

обс

уж

де-

ни

е п

онр

ави

вши

хся

эп

изо

дов

. П

оиск

отв

ета

на

воп

рос

п

еред

пр

очте

ни

ем.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

пр

оизв

еден

ию

. П

оиск

отв

ета

в те

кст

е, а

кц

ентн

ое в

ыч

иты

ван

ие

ну

жн

ых

ф

раг

мен

тов.

Ср

авн

ите

льн

ый

ан

али

з п

овес

ти Т

олк

иен

а и

др

уги

х н

еобы

чн

ых

пу

теш

еств

ий

, оп

иса

нн

ых

в л

ите

ра-

тур

ны

х п

рои

звед

ени

ях

. О

бсу

жд

ени

е эк

ран

иза

ци

и л

ите

-р

ату

рн

ого

пр

оизв

еден

ия

. А

нал

из

жан

ров

ой с

пец

иф

ик

и

пр

оизв

еден

ия

.*П

о ж

елан

ию

доп

олн

ите

льн

о —

пр

очте

ни

е и

обс

уж

-д

ени

е п

овес

ти и

 эк

ран

иза

ци

и т

ри

лог

ии

«В

лас

тел

ин

к

олец

» в

реж

им

е вн

екл

ассн

ых

зан

яти

й и

ли

за

счет

ре-

зер

вны

х ч

асов

Тем

а во

звр

ащен

ия

на

Род

ин

у в

пр

оизв

еден

ия

х р

усск

ой л

ите

рат

уры

1В

озвр

ащен

ие

на

Род

ин

у —

ста

тья

в у

чеб

-н

ик

е.Б

. Л. П

асте

рн

ак. «

На

ран

ни

х п

оезд

ах»

.А

. С. П

ушк

ин

 — о

ду

хов

ной

род

ин

е п

оэта

. Л

иц

ей,

Мос

ква

. А

. С. П

ушк

ин

. «

Раз

лу

ка»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке 

— п

ред

исл

ови

я к

раз

дел

у.

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

и к

омм

ента

ри

й к

сти

хот

вор

ени

ю

Б. 

Пас

тер

нак

а. Ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е. О

твет

ы н

а во

-п

рос

ы и

вы

пол

нен

ие

пр

оек

тног

о за

дан

ия

. В

ыр

ази

тел

ь-н

ое ч

тен

ие

и а

нал

из

сти

хот

вор

ени

я.

Исс

лед

оват

ельс

кая

р

абот

а п

о оп

ред

елен

ию

поэ

тич

еск

ого

раз

мер

а и

кол

ич

е-ст

ва с

топ

в с

тих

ах

*1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Р

аз-

нос

топ

ны

е ст

их

и.

Тес

т н

а о

пре

дел

ени

е п

оэт

ич

еск

их

ра

зме­

ров

и к

оли

чес

тва

ст

оп в

ст

их

е

На

осн

ован

ии

пр

одел

анн

ого

анал

иза

сти

хот

вор

ени

я в

ы-

вод

им

пон

яти

е р

азн

осто

пн

ых

сти

хов

. В

ып

олн

яем

тес

т н

а за

кр

епл

ени

е н

авы

ка

и п

ров

ерк

у з

нан

ий

62

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

3А

. С. П

ушк

ин

. «1

9 о

ктя

бря

» (

«Р

оня

ет л

ес

багр

ян

ый

сво

й у

бор

…»

), «

И. 

И. 

Пу

щи

ну

»

(«М

ой п

ервы

й д

ру

г...

»),

«Д

ерев

ня

»,

«В

нов

ь я

пос

ети

л…

».

Сти

хот

вор

ени

е п

о вы

бор

у н

аизу

сть

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

и а

нал

из

сти

хот

вор

ени

й.

Отв

еты

на

воп

рос

ы,

в то

м ч

исл

е п

роб

лем

ны

е. В

ып

олн

е-н

ие

пр

акти

чес

ки

х з

адан

ий

на

опр

едел

ени

е п

оэти

чес

ког

о р

азм

ера,

кол

ич

еств

а ст

оп,

сист

емы

ри

фм

овк

и,

нах

ожд

е-н

ие

изо

браз

ите

льн

о-вы

раз

ите

льн

ых

ср

едст

в.Р

абот

а п

о сс

ыл

кам

с и

нте

рн

ет-р

есу

рса

ми

.В

ып

олн

ени

е п

роек

тн

ых

за

да

ни

й —

би

огр

афи

чес

ки

й

ком

мен

тар

ий

к т

екст

ам

*1С

ви

дет

ель

ств

а с

ов

рем

енн

ик

ов

. И

. И. П

ущи

н. «

Зап

иск

и о

Пу

шк

ин

е».

Пи

шем

и о

бсу

жд

аем

эт

юд

ы н

а од

ну

из

тем

: «

Мой

пер

вый

др

уг»

, «

Вст

реч

а с

др

уго

м»

, «

Пл

охо

без

др

узе

й»

Чте

ни

е вс

лу

х о

тры

вков

, п

омещ

енн

ых

в у

чеб

ни

ке,

от-

веты

на

воп

рос

ы.

Нап

иса

ни

е тв

орч

еск

ого

ху

дож

еств

ен-

но-

пу

бли

ци

сти

чес

ког

о р

ассу

жд

ени

я н

а бл

изк

ую

дл

я

под

рос

тка

и в

олн

ую

щу

ю е

го т

ему

др

уж

бы.

Поз

иц

ия

п

иса

тел

я и

пу

бли

ци

ста.

Чте

ни

е л

уч

ши

х т

вор

чес

ки

х р

а-бо

т вс

лу

х.

Поз

иц

ия

кр

ити

ков

: ус

тное

рец

ензи

ров

ани

е св

оих

и ч

уж

их

этю

дов

, вы

бор

наи

бол

ее п

онр

ави

вши

хся

. *Р

едак

тир

ован

ие

раб

от и

под

гото

вка

их

к п

убл

ик

аци

и

в ш

кол

ьном

ил

и к

лас

сном

жу

рн

але

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы. Б

елы

й

сти

х к

ак с

ред

ство

ху

дож

еств

енн

ой в

ыр

ази

-те

льн

ости

. Э

тю

д т

ворч

еск

ий

. П

опы

тка

соч

ин

ить

бе

лы

е ст

их

и

На

осн

ован

ии

вы

вод

ов,

сдел

анн

ых

пр

и а

нал

изе

поэ

ти-

чес

ког

о ст

роя

сти

хот

вор

ени

я «

Вн

овь

я п

осет

ил

…»

, р

ас-

суж

ден

ие

всл

ух

о с

пец

иф

ик

е бе

лог

о ст

их

а. С

амоп

ров

ер-

ка

и з

акр

епл

ени

е м

атер

иал

а ч

тен

ием

ста

тьи

в у

чеб

ни

ке

3М

. Ю. Л

ерм

онто

в. «

Пар

ус»

, «У

тес»

,

«Л

ист

ок»

, «

Ког

да

вол

нуе

тся

жел

тею

щая

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

М. 

Лер

мон

това

. В

ыр

ази

тел

ьное

чте

ни

е

Про

дол

жен

ие

та

бл.

63

ни

ва…

»,

«Р

оди

на»

, «Т

уч

и»

, «

Сон

».

Сти

хот

вор

ени

е Л

ерм

онто

ва п

о вы

бор

у н

аи-

зуст

ь

и а

нал

из

сти

хот

вор

ени

й.

Отв

еты

на

воп

рос

ы,

в то

м

чи

сле

пр

обл

емн

ые

и и

ссл

едов

ател

ьск

ого

хар

акте

ра.

Вы

-п

олн

ени

е п

рак

тич

еск

их

зад

ани

й н

а оп

ред

елен

ие

поэ

ти-

чес

ког

о р

азм

ера,

кол

ич

еств

а ст

оп,

сист

емы

ри

фм

овк

и,

нах

ожд

ени

е и

зобр

ази

тел

ьно-

выр

ази

тел

ьны

х с

ред

ств.

Исс

лед

ова

тел

ьск

ая

ра

бот

а п

о ан

али

зу с

пец

иф

ик

и л

ич

-н

ости

рас

сказ

чи

ка-

гер

оя в

ли

ри

чес

ком

сти

хот

вор

ени

и

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. О

браз

л

ир

ич

еск

ого

гер

оя.

Пи

сьм

енн

ое и

ссл

едов

ан

ие:

ср

авн

ени

е со

-бы

тий

, и

зобр

ажен

ны

х в

сти

хот

вор

ени

и

«С

он»

, с

обст

ояте

льс

твам

и ж

изн

и Л

ерм

он-

това

На

осн

ован

ии

пр

овед

енн

ого

анал

иза

сп

еци

фи

ки

ли

ч-

нос

ти р

асск

азч

ик

а-ге

роя

в л

ир

ич

еск

ом с

тих

отво

рен

ии

оп

ред

еля

ем е

го х

арак

тер

ны

е ос

обен

нос

ти.

Дал

ее,

слу

-ш

ая о

бъя

снен

ие

уч

ите

ля

ил

и ч

ита

я с

тать

ю в

уч

ебн

ик

е,

знак

оми

мся

с п

оня

тием

о л

ир

ич

еск

ом г

ерое

сти

хот

вор

е-н

ия

.С

амоп

ров

ерк

а и

зак

реп

лен

ие

мат

ери

ала

чте

ни

ем с

тать

и

в у

чеб

ни

ке

2 *1

И. С

. Тур

ген

ев. «

Беж

ин

лу

г» (

из

«З

апи

сок

ох

отн

ик

а»).

Вн

екл

асс

ное

чт

ени

е.И

. С. Т

урге

нев

. «Ж

ивы

е м

ощи

».

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

П

ортр

ет и

пей

заж

в л

ите

рат

ур

ном

пр

оизв

е-д

ени

и

Пос

тан

овк

а во

пр

оса

пер

ед п

роч

тен

ием

 — о

свя

зи с

мен

к

арти

н п

ри

ро д

ы с

о см

еной

соб

ыти

й и

общ

им

раз

вити

ем

сюж

ета.

Чте

ни

е вс

лу

х и

по ф

раг

мен

тны

й к

омм

ента

ри

й

к т

екст

у р

асск

аза

Ту

рге

нев

а в

кон

тек

сте

пос

тавл

енн

ого

воп

рос

а. О

бмен

чи

тате

льс

ки

ми

мн

ени

ям

и.

Обс

уж

ден

ие

пон

рав

ивш

их

ся э

пи

зод

ов.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

пр

оиз-

вед

ени

ю.

Про

ект

(п

о вы

бор

у):

1. 

Пр

овес

ти в

ообр

ажае

мы

й п

одбо

р д

етей

-ак

тер

ов н

а р

оль

мал

ьчи

ков

в к

ин

офи

льм

е п

о р

асск

азу

Ту

рге

нев

а.

«З

ащи

та с

вои

х в

ерси

й»

с о

пор

ой н

а те

кст

рас

сказ

а.2

. П

одбо

р м

еста

дл

я с

ъем

ок о

тдел

ьны

х с

цен

рас

сказ

а.

По

рез

ул

ьтат

ам п

ров

оди

тся

ок

онч

ател

ьны

й «

выбо

р

64

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

мес

та д

ля

съ

емк

и»

с п

ри

влеч

ени

ем т

екст

а Т

ур

ген

ева

в

защ

иту

сво

их

вар

иан

тов.

*Сам

осто

яте

льн

ое ч

тен

ие

дом

а и

обс

уж

ден

ие

в к

лас

се

рас

сказ

а «

Жи

вые

мощ

и»

и д

ру

гих

рас

сказ

ов и

з ц

ик

ла

«З

апи

ски

ох

отн

ик

а».

На

осн

ован

ии

пр

овед

енн

ого

анал

иза

рас

сказ

а Т

ур

ген

ева

дел

аем

вы

вод

ы о

зн

ачен

ии

пей

заж

а и

пор

трет

ов г

ерое

в

в п

рои

звед

ени

и

1И

. С. Т

урге

нев

. Сти

хот

вор

ени

я в

пр

озе.

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы. Ж

анр

ст

их

отво

рен

ий

в п

роз

е

Чте

ни

е и

ан

али

з ст

их

отво

рен

ий

в п

роз

е Т

ур

ген

ева.

Эст

е-ти

чес

кое

вос

пр

ия

тие,

нр

авст

вен

ны

й о

ткл

ик

и а

нал

из

спец

иф

ик

и о

рга

ни

зац

ии

тек

ста.

Оп

ред

елен

ие

особ

енн

осте

й ж

анр

а ст

их

отво

рен

ий

в п

ро-

зе.

Сам

опр

овер

ка

и з

акр

епл

ени

е м

атер

иал

а ч

тен

ием

ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

*1П

оэт

ич

еск

ий

ди

ал

ог:

Ф. 

И. 

Тю

тчев

 —

А. 

К. 

Тол

стой

.И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Ли

те-

рат

ур

ны

й д

иал

ог и

ли

тер

ату

рн

ая п

олем

и-

ка.

А. А

. Фет

. «Ч

уд

ная

кар

тин

а…»

, «

Я п

ри

шел

к

теб

е с

пр

иве

том

…»

, «

Обл

аком

вол

ни

-ст

ым

…»

, «

На

стог

е се

на

ноч

ью ю

жн

ой…

»

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

сти

хот

вор

ени

й.

Ан

али

з и

ком

-м

ента

ри

й.

Вы

чи

тыва

ни

е п

оэти

чес

ког

о д

иал

ога.

Вы

ра-

жен

ие

свое

й г

раж

дан

ской

поз

иц

ии

и е

е со

отн

есен

ие

с

поз

иц

ией

од

ног

о и

др

уго

го п

оэта

. Ч

тен

ие

стат

ьи.

Осм

ысл

ени

е п

оня

тия

ли

тер

ату

рн

ого

ди

-ал

ога

и л

ите

рат

ур

ной

пол

еми

ки

в к

онте

кст

е п

род

елан

-н

ого

срав

ни

тел

ьног

о ан

али

за с

тих

отво

рен

ий

2С

. А. Е

сен

ин

. «Г

ой т

ы,

Рус

ь м

оя р

одн

ая…

»,

«Я

пок

ин

ул

род

им

ый

дом

»,

«Я

ид

у д

оли

-Ч

тен

ие

и а

нал

из

сти

хот

вор

ени

й С

. Е

сен

ин

а, в

том

чи

сле

с п

омощ

ью в

опр

осов

в у

чеб

ни

ке.

Про

дол

жен

ие

та

бл.

65

ной

, н

а за

тыл

ке

кеп

и…

»,

«К

ажд

ый

тр

уд

бл

агос

лов

и,

уд

ача»

 — л

ир

ич

еск

ие

сти

хо-

твор

ени

я о

лю

бви

и т

оск

е п

о у

ход

ящ

ей

Рус

и.

Эсс

е. Л

ир

ич

еск

ий

гер

ой п

оэзи

и Е

сен

ин

а.Н

аизу

сть

сти

хот

вор

ени

е С

. Е

сен

ин

а (п

о вы

бор

у)

Исс

лед

ова

ни

е: в

ыч

иты

ван

ие

в ст

их

ах б

иог

раф

ии

ли

ри

-ч

еск

ого

гер

оя.

Тем

а во

звр

ащен

ия

на

род

ин

у в

ли

ри

ке

С. 

А. 

Есе

ни

на.

Нап

иса

ни

е эс

се.

Ср

авн

ени

е м

нен

ий

уч

ащи

хся

, вы

ра-

жен

ны

х в

наи

бол

ее и

нте

рес

ны

х р

абот

ах,

обоб

щен

ие

пр

одел

анн

ой р

абот

ы п

о со

став

лен

ию

би

огр

афи

и л

ир

и-

чес

ког

о ге

роя

. Ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е и

ли

лек

ци

я

уч

ите

ля

о ж

изн

и и

тво

рч

еств

е С

. Е

сен

ин

а. С

рав

нен

ие

ли

ри

чес

кой

и р

еал

ьной

би

огр

афи

и п

оэта

. С

амос

тоя

-те

льн

ое ч

тен

ие

др

уги

х с

тих

отво

рен

ий

поэ

та.

Вы

бор

ч

ита

тел

ьск

их

пр

едп

очте

ни

й.

Кон

ку

рс

выр

ази

тел

ьног

о ч

тен

ия

сти

хот

вор

ени

й С

. Е

сен

ин

а

2К

. М. С

им

онов

. «Т

ы п

омн

иш

ь, А

леш

а, д

о-р

оги

См

олен

щи

ны

…»

.С

тих

отво

рен

ие

наи

зуст

ь.И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. П

овто

-р

ы.

Ан

афор

а. Э

пи

фор

а

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

К. 

Си

мон

ова.

Пр

овер

очн

ые

воп

рос

ы н

а п

они

ман

ие

уч

ащи

ми

ся и

стор

ич

еск

ой с

иту

аци

и л

ета

19

41

 г.

и н

асту

пл

ени

я ф

аши

стов

на

Мос

кву

. П

роб

лем

-н

ый

воп

рос

о п

афос

е ст

их

отво

рен

ия

. В

ыр

ази

тел

ьное

ч

тен

ие

и а

нал

из

сти

хот

вор

ени

я.

Лек

сич

еск

ая р

абот

а п

о р

азви

тию

реч

и.

Ан

али

з л

екси

чес

ког

о ст

роя

, п

одбо

р с

и-

нон

им

ич

еск

их

ря

дов

 — у

глу

блен

ие

пон

им

ани

я с

мы

сла

сти

хот

вор

ени

я.

Отв

еты

на

воп

рос

ы,

в то

м ч

исл

е п

ро-

блем

ны

е. В

ып

олн

ени

е и

ссл

едов

ат

ельс

ког

о за

да

ни

я,

ра-

бота

по

ссы

лк

ам с

ин

тер

нет

-рес

ур

сам

и.

Пои

ск п

овто

ров

, и

ссл

едов

ани

е и

х р

оли

в с

тих

отво

рен

ии

. Р

абот

а в

поз

и-

ци

и в

заи

мн

ого

оцен

ива

ни

я:

оцен

ка

пер

едач

и т

очн

ого

смы

сла

и п

афос

а ст

их

отво

рен

ия

пр

и ч

тен

ии

сти

хот

вор

е-н

ия

наи

зуст

ь. Н

а ос

нов

ани

и п

ров

еден

ног

о и

ссл

едов

ани

я

рол

и п

овто

ров

в с

тих

отво

рен

ии

Си

мон

ова

знак

оми

мся

с

пон

яти

ям

и о

б ан

афор

е, п

овто

рах

и э

пи

фор

е в

поэ

зии

. З

акр

епл

ени

е м

атер

иал

а ч

тен

ием

ста

тьи

в у

чеб

ни

ке

66

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

1М

. В. И

сак

овск

ий

. «Л

етя

т п

ерел

етн

ые

пти

-ц

ы..

.»П

рове

роч

на

я р

або

та

на

за

кре

пл

ени

е зн

а­

ни

й:

в ст

их

отво

рен

ии

Иса

ков

ског

о н

айти

ан

афор

ы и

пов

тор

ы

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

и а

нал

из

сти

хот

вор

ени

я.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

сти

хот

вор

ени

ю.

Раб

ота

по

ссы

л-

кам

с и

нте

рн

ет-р

есу

рса

ми

 — з

нак

омст

во с

пес

ня

ми

н

а ст

их

и И

сак

овск

ого.

Пр

им

енен

ие

знан

ий

об

анаф

оре

и

пов

тор

ах п

ри

ан

али

зе с

тих

отво

рен

ия

Иса

ков

ског

о

Эсс

е п

о п

рои

звед

ени

ям

о В

ели

кой

От

ече­

стве

нн

ой в

ойн

е н

а т

ему

«П

уть

-дор

ожк

а ф

рон

това

я»

Тво

рч

еск

ая р

абот

а п

о н

апи

сан

ию

эсс

е с

элем

ента

ми

пу

-бл

иц

ист

ик

и и

исс

лед

ован

ия

. А

нал

ити

чес

кая

раб

ота

с

тек

стам

и п

роч

ита

нн

ых

в р

амк

ах ш

кол

ьной

пр

о-гр

амм

ы и

сам

осто

яте

льн

о п

рои

звед

ени

й о

Вел

ик

ой

Оте

чес

твен

ной

вой

не.

Сос

тавл

ени

е п

рос

того

пл

ана.

В

ыр

ажен

ие

в р

абот

е св

оего

чи

тате

льс

ког

о от

нош

ени

я

к с

обы

тия

м,

изо

браж

енн

ым

в п

рои

звед

ени

ях

. П

ози

ци

я

кр

ити

ков

: ус

тное

рец

ензи

ров

ани

е св

оих

и ч

уж

их

эсс

е

*2 1

М. М

. Пр

иш

вин

. «В

рем

ена

год

а» (

фр

агм

ен-

ты),

«Гл

аза

зем

ли

» (

фр

агм

енты

), «

Гол

уба

я

стр

екоз

а».

Вн

екл

асс

ное

чт

ени

е.«

Кл

адов

ая с

олн

ца»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

М. 

Пр

иш

вин

а. Ч

тен

ие

всл

ух

и о

бсу

жд

ени

е л

ир

ич

еск

их

ми

ни

атю

р.

Чте

ни

е и

ан

али

з р

асск

аза

«Г

о-л

уба

я с

трек

оза»

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

. П

оста

нов

ка

воп

ро-

са п

еред

пр

очте

ни

ем и

сам

осто

яте

льн

ое ч

тен

ие

пов

ести

«

Кл

адов

ая с

олн

ца»

. О

бмен

чи

тате

льс

ки

ми

мн

ени

ям

и,

пос

тан

овк

а во

пр

осов

к т

екст

у, а

кц

ентн

ое в

ыч

иты

ван

ие

ну

жн

ых

фр

агм

енто

в, о

твет

на

воп

рос

ы к

пр

оизв

еден

ию

и

вы

пол

нен

ие

исс

лед

ова

тел

ьск

их

за

да

ни

й п

о те

кст

у.

Пои

ск о

твет

а н

а во

пр

ос п

еред

пр

очте

ни

ем.

Пр

им

енен

ие

знан

ий

по

теор

ии

о с

юж

ете

и ф

абу

ле,

о з

нач

ени

и п

ейза

-ж

а и

пор

трет

а в

пр

оизв

еден

ии

.

Про

дол

жен

ие

та

бл.

67

* П

роек

т. И

зуч

ить

и п

ред

став

ить

в в

ид

е п

рез

ента

ци

и

экол

оги

чес

ку

ю п

роб

лем

у, в

озн

ик

шу

ю в

рез

ул

ьтат

е ос

у-

шен

ия

бол

от

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

Рас

-ск

аз,

пов

есть

, р

оман

.Т

ест

на

за

кре

пл

ени

е м

ат

ери

ал

а:

опр

еде-

ли

ть ж

анр

изв

естн

ых

эп

ич

еск

их

пр

оизв

е-д

ени

й

Кол

лек

ти

вное

уст

ное

исс

лед

ова

ни

е, н

апр

авл

яем

ое

уч

ите

лем

: вс

пом

ин

ая и

зуч

енн

ые

эпи

чес

ки

е п

рои

звед

е-н

ия

раз

ны

х ж

анр

ов,

ищ

ем о

твет

на

воп

рос

о т

ом,

что

оп

ред

еля

ет и

х ж

анр

ову

ю с

пец

иф

ик

у. С

вер

яем

пол

уч

ив-

ши

еся

вы

вод

ы с

о ст

атье

й п

о те

ори

и л

ите

рат

ур

ы

2В

. П. А

стаф

ьев.

«К

онь

с р

озов

ой г

ри

вой

»,

«П

осл

едн

ий

пок

лон

» (

из

кн

иги

«П

осл

ед-

ни

й п

окл

он»

)

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

В. 

Аст

афье

ва.

Пос

тан

овк

а во

пр

оса

пер

ед

пр

очте

ни

ем.

Ком

мен

тир

ован

ное

чте

ни

е р

асск

аза

всл

ух

н

а у

рок

е. О

бмен

чи

тате

льс

ки

ми

мн

ени

ям

и,

пос

тан

овк

а во

пр

осов

к т

екст

у. В

ыбо

р и

обс

уж

ден

ие

пон

рав

ивш

их

ся

эпи

зод

ов.

Пои

ск о

твет

а н

а во

пр

ос п

еред

пр

очте

ни

ем.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

пр

оизв

еден

ию

, в

том

чи

сле

о

смы

сле

наз

ван

ия

пр

оизв

еден

ия

. П

оиск

отв

ета

в те

к-

сте,

ак

цен

тное

вы

чи

тыва

ни

е н

уж

ны

х ф

раг

мен

тов.

Пр

и-

мен

ени

е зн

ани

й п

о те

ори

и о

зн

ачен

ии

пор

трет

а ге

роя

,

о р

оли

пов

тор

ов в

ху

дож

еств

енн

ом п

рои

звед

ени

и

Пи

шем

и о

бсу

жд

аем

эт

юд

на

од

ну

из

тем

: «

Отп

уск

в д

ерев

не»

, «

Дом

, к

уд

а я

лю

блю

во

звр

ащат

ься

»,

«Н

а р

оди

не

мои

х п

рад

е-д

ов»

Соб

стве

нн

ая л

ите

рат

ур

но-

твор

чес

кая

дея

тел

ьнос

ть

уч

ащи

хся

. Реш

ени

е тв

орч

еск

ой з

адач

и:

созд

ани

е эм

о-ц

ион

альн

о вы

раз

ите

льн

ого

ху

дож

еств

енн

ого

обр

аза,

п

одбо

р н

уж

ны

х х

уд

ожес

твен

ны

х с

ред

ств.

Чте

ни

е л

уч

-ш

их

тво

рч

еск

их

раб

от в

слу

х.

Поз

иц

ия

кр

ити

ков

: ус

тное

р

ецен

зир

ован

ие

свои

х и

чу

жи

х э

тюд

ов,

выбо

р н

аибо

лее

п

онр

ави

вши

хся

.*Р

едак

тир

ован

ие

раб

от и

под

гото

вка

их

к п

убл

ик

аци

и

в ш

кол

ьном

ил

и к

лас

сном

жу

рн

але

68

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

1Н

. М. Р

убц

ов. «

Ти

хая

моя

род

ин

а».

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

сти

хот

вор

ени

я н

аи-

зуст

ь

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

Н. 

Ру

бцов

а. В

ыр

ази

тел

ьное

чте

ни

е

и а

нал

из

сти

хот

вор

ени

я.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

тек

сту,

в

том

чи

сле

на

пр

обл

емн

ые.

Раб

ота

в п

ози

ци

и в

заи

мн

ого

оцен

ива

ни

я:

оцен

ка

пер

едач

и т

очн

ого

смы

сла

и п

афос

а ст

их

отво

рен

ия

пр

и ч

тен

ии

сти

хот

вор

ени

я н

аизу

сть.

Пр

осл

уш

ива

ни

е п

есен

на

сти

хи

Н. 

Ру

бцов

а. О

бмен

вп

е-ч

атл

ени

ям

и

*1М

. И. Ц

вета

ева.

«Т

оск

а п

о Р

оди

не.

Дав

-н

о…»

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

сти

хот

вор

ени

я н

аи-

зуст

ь

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

М. 

Цве

таев

ой.

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

и

анал

из

сти

хот

вор

ени

я с

пом

ощью

воп

рос

ов к

тек

сту.

Л

екси

чес

кая

раб

ота:

наб

лю

ден

ие

за с

меш

ени

ем с

тил

ей

в ст

их

отво

рен

ии

, у

пот

реб

лен

ием

пр

осто

реч

ий

. Б

есед

а

о тр

агед

ии

вы

ну

жд

енн

ой э

ми

грац

ии

.Р

абот

а в

поз

иц

ии

вза

им

ног

о оц

ени

ван

ия

: оц

енк

а п

ере-

дач

и т

очн

ого

смы

сла

и п

афос

а ст

их

отво

рен

ия

пр

и ч

те-

ни

и с

тих

отво

рен

ия

наи

зуст

ь

Пут

ь к

дру

гом

у че

лов

еку.

Тем

а м

ил

осер

дия

и с

остр

адан

ия

в л

ите

рат

уре

2Б

. Л. П

асте

рн

ак. «

Сн

ег и

дет

»,

«Р

ассв

ет»

,

«Р

ожд

еств

енск

ая з

везд

а»Ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е и

ли

лек

ци

я у

чи

тел

я о

жи

зни

и

тво

рч

еств

е Б

. П

асте

рн

ака.

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

сти

-х

отво

рен

ий

. П

рос

лу

ши

ван

ие

сти

хот

вор

ени

й в

исп

олн

е-н

ии

чте

ца.

Ан

али

з к

ажд

ого

сти

хот

вор

ени

я,

отве

ты

на

воп

рос

ы,

вып

олн

ени

е п

оиск

овы

х з

адан

ий

.

Про

дол

жен

ие

та

бл.

69

Раб

ота

по

ссы

лк

ам с

ин

тер

нет

-рес

ур

сам

и.

Отв

еты

на

пр

обл

емн

ые

воп

рос

ы.

* В

ып

олн

ени

е п

роек

тн

ого

зад

ан

ия

. Соз

дан

ие

пр

езен

-та

ци

и н

а те

му

«Д

иал

ог п

оэзи

и и

жи

воп

иси

 — и

зобр

а-ж

ени

е Р

ожд

еств

а в

поэ

зии

и н

а к

арти

нах

изв

естн

ых

х

уд

ожн

ик

ов»

.П

ри

мен

ени

е зн

ани

й п

о те

ори

и л

ите

рат

ур

ы о

зн

ачен

ии

п

овто

ров

и о

б ан

афор

е в

поэ

тич

еск

ом т

екст

е, о

б ос

обен

-н

ости

ор

ган

иза

ци

и с

троф

в н

екот

оры

х с

тих

отво

рен

ия

х

*1И

. А. Б

род

ски

й. «

Рож

дес

тво»

, «

Рож

де-

стве

нск

ий

ром

анс»

.Н

аизу

сть

одн

о и

звес

тное

рож

дес

твен

ское

ст

их

отво

рен

ие

по

выбо

ру

уч

ите

ля

и у

чен

и-

ков

.Д

иа

ло

г и

ску

сст

в.

Ли

тер

ату

ра

и м

узы

ка

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

И. 

Бр

одск

ого.

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

и

анал

из

сти

хот

вор

ени

й.

Лек

сич

еск

ая р

абот

а: г

лаг

олы

в

сти

хот

вор

ени

и.

Отв

еты

на

воп

рос

ы,

в ос

нов

ном

пр

о-бл

емн

ого

хар

акте

ра.

Пр

азд

ни

к р

ожд

еств

енск

ой л

ир

и-

ки

. Д

иа

ло

г и

ску

сст

в:

пр

осл

уш

ива

ни

е м

узы

кал

ьны

х

фр

агм

енто

в (в

о вн

еур

очн

ом р

ежи

ме

ил

и з

а сч

ет э

кон

о-м

ии

час

ов)

2В

нек

ла

ссн

ое ч

тен

ие

И. С

. Шм

елев

. «Р

ожд

еств

о» (

из

кн

иги

«Л

е-то

Гос

под

не»

)

Чте

ни

е д

ома

глав

по

выбо

ру

ил

и в

сей

кн

иги

Шм

елев

а.

Обс

уж

ден

ие

воп

рос

а п

еред

пр

очте

ни

ем.

Обм

ен ч

ита

-те

льс

ки

ми

мн

ени

ям

и,

пос

тан

овк

а во

пр

осов

к т

екст

у.

Вы

бор

и о

бсу

жд

ени

е п

онр

ави

вши

хся

эп

изо

дов

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

к п

рои

звед

ени

ю.

Пои

ск о

твет

а в

тек

-ст

е, а

кц

ентн

ое в

ыч

иты

ван

ие

ну

жн

ых

фр

агм

енто

в.Р

абот

а п

о р

азви

тию

реч

и,

опр

едел

ени

е л

екси

чес

ког

о зн

ачен

ия

уст

арев

ши

х,

пр

осто

реч

ны

х,

«д

етск

их

» и

цер

-к

овн

осл

авя

нск

их

сл

ов.

Ди

фф

ерен

ци

аци

я и

х п

о ст

ил

ю.

Соо

тнес

ени

е р

ечев

ых

осо

бен

нос

тей

с о

браз

ом р

асск

аз-

чи

ка.

Пр

им

енен

ие

знан

ий

по

теор

ии

ли

тер

ату

ры

о р

ас-

сказ

чи

ке

в эп

ич

еск

ом п

рои

звед

ени

и,

рол

и э

пи

тето

в,

срав

нен

ий

и м

етаф

ор

70

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

1О

. Ген

ри

. «Д

ары

вол

хво

в»Ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е (п

рос

лу

ши

ван

ие

лек

ци

и у

чи

-те

ля

ил

и с

ообщ

ени

я у

чащ

их

ся)

о ж

изн

и и

тво

рч

еств

е О

. Г

енр

и.

Пос

тан

овк

а п

роб

лем

ног

о во

пр

оса

к п

рои

звед

е-н

ию

. К

омм

енти

ров

анн

ое ч

тен

ие

рас

сказ

а вс

лу

х н

а у

ро-

ке.

Пои

ск о

твет

а н

а во

пр

ос п

еред

пр

очте

ни

ем ч

ерез

от-

веты

на

др

уги

е во

пр

осы

к т

екст

у. А

нал

из

особ

енн

осте

й

сюж

ета

и ж

анр

овы

х о

собе

нн

осте

й п

рои

звед

ени

я

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы. Ж

ан-

ров

ые

особ

енн

ости

пр

оизв

еден

ия

На

осн

ован

ии

пр

овед

енн

ого

анал

иза

жан

ров

ой с

пец

и-

фи

ки

пр

оизв

еден

ия

сам

осто

яте

льн

ое о

пр

едел

ени

е ос

о-бе

нн

осте

й ж

анр

а. С

амоп

ров

ерк

а и

зак

реп

лен

ие

мат

ери

-ал

а ч

тен

ием

ста

тьи

в у

чеб

ни

ке

2А

. П. Ч

ехов

. «В

аньк

а»,

«Тос

ка»

.Д

иа

ло

г и

ску

сст

в.

Ли

тер

ату

ра

и и

зобр

а-зи

тел

ьное

иск

усст

во

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

Чех

ова.

Пос

тан

овк

а п

роб

лем

ног

о во

пр

оса

о во

змож

нос

ти о

тнес

ени

я ч

ехов

ског

о р

асск

аза

«В

аньк

а»

к ж

анр

у с

вято

чн

ых

рас

сказ

ов.

Ком

мен

тир

ован

ное

чте

-н

ие

рас

сказ

а вс

лу

х н

а у

рок

е. П

оиск

отв

ета

на

воп

рос

о

жан

ре

и д

ру

гих

воп

рос

ов к

тек

сту.

Ди

ал

ог

иск

усс

тв

: вы

чи

тыва

ни

е п

ечал

ьной

ир

они

и

в р

асск

азе

Чех

ова

и в

кар

тин

е В

. Г.

 Пер

ова

«Тр

ойк

а».

Чте

ни

е вс

лу

х и

ан

али

з р

асск

аза

«Тос

ка»

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

к т

екст

у. П

оиск

см

ысл

а эп

игр

афа

к п

рои

звед

е-н

ию

. М

ал

ое п

роек

тн

ое з

ад

ан

ие

на

ур

оке:

сд

елат

ь к

ин

емат

о-гр

афи

чес

ку

ю о

пер

атор

ску

ю «

рас

кад

ров

ку

» п

ервы

х ф

раз

р

асск

аза

Про

дол

жен

ие

та

бл.

71

1В

. В. М

аяк

овск

ий

. «Х

орош

ее о

тнош

ени

е к

л

ошад

ям

».

Эт

юд

«В

заи

моп

они

ман

ие»

. И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. А

к-

цен

тны

й с

тих

.Э

тю

д, р

асск

азы

ваю

щи

й о

как

ом-т

о сл

уч

ае

пон

им

ани

я ч

елов

ека

жи

вотн

ым

и.

Сл

уч

ай

мож

ет б

ыть

реа

льн

ым

ил

и в

ым

ыш

лен

ны

м,

но

он н

е д

олж

ен б

ыть

взя

т и

з л

ите

рат

ур

ы

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

Мая

ков

ског

о. В

ыр

ази

тел

ьное

чте

ни

е ст

и-

хот

вор

ени

я.

Ан

али

з п

оэти

чес

ког

о те

кст

а, о

твет

ы н

а во

-п

рос

ы,

в то

м ч

исл

е п

роб

лем

ног

о х

арак

тер

а и

по

теор

ии

л

ите

рат

ур

ы.

Ан

али

зир

уем

поэ

тич

еск

ий

стр

ой:

особ

ен-

нос

ти п

оэти

чес

ког

о р

азм

ера,

дел

ени

я н

а ст

их

и,

ри

фм

ов-

ка.

На

осн

ован

ии

пр

одел

анн

ого

анал

иза

сти

хот

вор

ени

я

выво

ди

м п

оня

тие

акц

ентн

ого

сти

ха.

Сам

опр

овер

ка

и з

акр

епл

ени

е м

атер

иал

а ч

тен

ием

ста

-ть

и в

уч

ебн

ик

е. С

обст

вен

ная

ли

тер

ату

рн

о-тв

орч

еск

ая

дея

тел

ьнос

ть у

чащ

их

ся.

Реш

ени

е тв

орч

еск

ой з

адач

и:

не

тол

ько

опи

сать

жи

вотн

ое,

но

выр

ази

тел

ьно

и е

мк

о оп

иса

ть с

ам с

лу

чай

, эм

оци

онал

ьно

пер

едат

ь св

ои в

пе-

чат

лен

ия

. У

глу

блен

ие

пон

им

ани

я х

уд

ожес

твен

ны

х о

со-

бен

нос

тей

пр

оизв

еден

ия

чер

ез с

обст

вен

ну

ю т

вор

чес

ку

ю

дея

тел

ьнос

ть

О ч

естн

ой б

едн

ости

1Р

. Бер

нс.

«Ч

естн

ая б

едн

ость

»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

Р. 

Бер

нса

. В

ыр

ази

тел

ьное

чте

ни

е и

ан

али

з ст

их

отво

рен

ия

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

к с

тих

отво

рен

ию

. П

рос

лу

ши

ван

ие

пес

ни

на

сти

хи

Р. 

Бер

нса

в п

ерев

оде

С. 

Я. 

Мар

шак

а. О

бмен

вп

ечат

лен

ия

ми

3Н

. А. Н

екр

асов

. «В

чер

ашн

ий

ден

ь, ч

асу

в

шес

том

…»

, «

Жел

езн

ая д

орог

а»,

«П

лач

де-

тей

»,

«В

лас

»,

«Н

есж

атая

пол

оса»

, «

В п

ол-

ном

раз

гар

е ст

рад

а д

ерев

енск

ая»

.Э

ссе

на

тем

у:

«М

ожет

ли

поэ

зия

Нек

рас

о-ва

бы

ть п

о-н

асто

ящ

ему

бл

изк

а со

врем

енн

о-м

у ч

ита

тел

ю?»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ии

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

Н. 

А. 

Нек

рас

ова.

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

и а

нал

из

сти

хот

вор

ени

й.

Отв

еты

на

воп

рос

ы,

в то

м ч

ис-

ле

пр

обл

емн

ые.

Вы

пол

нен

ие

пр

акти

чес

ки

х з

адан

ий

на

опр

едел

ени

е п

оэти

чес

ког

о р

азм

ера,

кол

ич

еств

а ст

оп,

си-

стем

ы р

иф

мов

ки

, н

ахож

ден

ие

изо

браз

ите

льн

о-вы

раз

и-

тел

ьны

х с

ред

ств.

Раб

ота

по

ссы

лк

ам с

ин

тер

нет

-рес

ур

-

72

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

сам

и.

Вы

пол

нен

ие

пр

оек

тны

х з

адан

ий

. Р

абот

а в

поз

иц

ии

вза

им

ног

о оц

ени

ван

ия

: оц

енк

а п

е-р

едач

и т

очн

ого

смы

сла

и п

афос

а ст

их

отво

рен

ия

пр

и

чте

ни

и с

тих

отво

рен

ия

наи

зуст

ь. Б

есед

а: т

ема

род

ин

ы

и с

трад

ани

й н

арод

ны

х в

поэ

зии

Нек

рас

ова.

Пос

тан

овк

а во

пр

оса

об а

кту

альн

ости

сти

хов

Нек

рас

ова.

*Меж

пре

дм

етн

ый

кол

лек

ти

вны

й п

роек

т. И

зуч

ить

и

стор

ию

Мос

ков

ской

Ни

кол

аевс

кой

жел

езн

ой д

орог

и,

соед

ин

яю

щей

Мос

кву

и П

етер

бур

г. С

оста

вить

кол

лек

-ти

вну

ю п

рез

ента

ци

ю п

о те

ме,

пр

оил

лю

стр

ир

овав

ист

о-р

ию

стр

оите

льс

тва

дор

оги

стр

окам

и и

з ст

их

отво

рен

ия

Н

екр

асов

а

*2Н

. А. Н

екр

асов

. Поэ

ма

«

Мор

оз,

Кр

асн

ый

нос

»Ч

тен

ие

и а

нал

из

фр

агм

енто

в вс

лу

х и

все

й п

оэм

ы д

ома

сам

осто

яте

льн

о. К

омм

ента

ри

й,

лек

сич

еск

ая р

абот

а п

о те

кст

у. О

твет

ы н

а во

пр

осы

к п

рои

звед

ени

ю.

*Исс

лед

ова

ни

е: о

пр

едел

ите

, к

аки

е п

оэти

чес

ки

е р

азм

е-р

ы и

спол

ьзов

аны

в р

азн

ых

гл

авк

ах п

оэм

ы.

Пр

очи

тай

те д

ру

гие

сти

хот

вор

ени

я п

оэта

и о

пр

едел

ите

и

х п

оэти

чес

ки

й р

азм

ер.

*Про

ект

. Н

айти

в р

усск

их

н

арод

ны

х с

каз

ках

изо

браж

ени

е М

ороз

а И

ван

ови

ча.

По-

смот

рет

ь и

лл

юст

рац

ии

к э

тим

ск

азк

ам и

, ес

ли

мож

но,

н

ари

сова

ть с

вои

. Ч

ем М

ороз

-вое

вод

а от

ли

чае

тся

от

пр

и-

выч

ног

о д

ля

нас

фол

ькл

орн

ого

обр

аза?

Сд

елат

ь вы

вод

ы

*2А

. Н. О

стр

овск

ий

. «Б

едн

ость

не

пор

ок»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

А. 

Н. 

Ост

ров

ског

о. С

амос

тоя

тел

ьное

пр

о-

Про

дол

жен

ие

та

бл.

73

чте

ни

е д

рам

ы.

Вы

пол

нен

ие

исс

лед

оват

ельс

ког

о за

да-

ни

я,

дан

ног

о п

еред

пр

очте

ни

ем:

вкр

апл

ени

е ф

ольк

лор

-н

ых

эл

емен

тов

в те

кст

пье

сы.

Обм

ен ч

ита

тел

ьск

им

и

мн

ени

ям

и,

пос

тан

овк

а во

пр

осов

к т

екст

у. В

ыбо

р и

об-

суж

ден

ие

пон

рав

ивш

их

ся э

пи

зод

ов.

Ито

ги в

ып

олн

ени

я

исс

лед

оват

ельс

ког

о за

дан

ия

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

к п

рои

звед

ени

ю.

Пои

ск о

твет

а в

тек

-ст

е, а

кц

ентн

ое в

ыч

иты

ван

ие

ну

жн

ых

фр

агм

енто

в.П

ри

мен

ени

е зн

ани

й п

о те

ори

и л

ите

рат

ур

ы п

ри

ан

али

зе

пр

оизв

еден

ия

. П

роек

т. И

зуч

ить

эск

изы

к д

екор

аци

ям

пье

с А

. Н

. О

стр

овск

ого

ху

дож

ни

ков

: Н

. К

. Р

ери

ха,

Б. 

М. 

Ку

-ст

оди

ева,

В. 

М. 

Вас

нец

ова.

Вы

брат

ь од

ну

сц

ену

из

пье

сы

и п

род

ум

ать

вар

иан

ты д

екор

аци

й,

кос

тюм

ов г

ерое

в.

Сд

елат

ь ви

део

мон

таж

ил

и б

ум

ажн

ый

мак

ет о

фор

мл

е-н

ия

вы

бран

ной

сц

ены

*2Ч

. Ди

кк

енс.

«О

ли

вер

Тви

ст»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке,

лек

ци

я у

чи

тел

я и

ли

соо

бще-

ни

я у

чащ

их

ся о

жи

зни

и т

вор

чес

тве

Ч. 

Ди

кк

енса

.В

ып

олн

ени

е и

ссл

едов

ател

ьск

ого

зад

ани

я,

дан

ног

о п

е-р

ед п

роч

тен

ием

: п

оиск

эл

емен

тов

раз

ног

о р

ода

ком

ич

е-ск

ого

в п

рои

звед

ени

и.

Сам

осто

яте

льн

ое ч

тен

ие

ром

ана.

К

омм

енти

ров

анн

ое ч

тен

ие

фр

агм

енто

в р

оман

а вс

лу

х н

а у

рок

е. П

оиск

отв

ета

на

воп

рос

пер

ед п

роч

тен

ием

чер

ез

отве

ты н

а д

ру

гие

воп

рос

ы к

тек

сту

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Ю

мор

, са

тир

а, и

рон

ия

На

осн

ован

ии

пр

одел

анн

ой и

ссл

едов

ател

ьск

ой р

абот

ы

по

тек

сту

ром

ана

обоб

щае

м п

ред

став

лен

ие

о зн

ачен

ии

и

 ви

дах

ком

ич

еск

ого

в л

ите

рат

ур

е.С

амоп

ров

ерк

а и

зак

реп

лен

ие

мат

ери

ала

чте

ни

ем с

тать

и

в у

чеб

ни

ке

74

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

Пут

ь ж

изн

и, в

зрос

лен

ие

чел

овек

а

3Ф

. М. Д

осто

евск

ий

. «М

альч

ик

и»

, гл

авы

из

ром

ана

«Б

рат

ья К

арам

азов

ы»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

Ф. 

Дос

тоев

ског

о и

о е

го р

оман

е «

Бр

атья

К

арам

азов

ы»

. П

оста

нов

ка

пр

обл

емн

ого

воп

рос

а п

еред

п

роч

тен

ием

. С

амос

тоя

тел

ьное

пр

очте

ни

е гл

ав и

чте

-н

ие

всл

ух

фр

агм

енто

в н

а у

рок

е. О

бмен

чи

тате

льс

ки

ми

м

нен

ия

ми

, п

оста

нов

ка

воп

рос

ов к

тек

сту.

Вы

бор

и о

б-су

жд

ени

е п

онр

ави

вши

хся

эп

изо

дов

. П

оиск

отв

ета

на

пр

обл

емн

ый

воп

рос

чер

ез о

твет

ы н

а д

ру

гие

воп

рос

ы к

п

ри

вед

енн

ым

гл

авам

. П

оиск

отв

ета

в те

кст

е, а

кц

ентн

ое

выч

иты

ван

ие

ну

жн

ых

фр

агм

енто

в. Э

лем

енты

ср

авн

и-

тел

ьног

о ан

али

за п

рои

звед

ени

й Д

осто

евск

ого

и Д

ик

кен

-са

. П

ри

мен

ени

е зн

ани

й п

о те

ори

и л

ите

рат

ур

ы

Эт

юд

­ра

змы

шл

ени

е н

а т

ему

«Ч

ему

рад

у-

ютс

я м

альч

ик

и,

слу

шая

Ал

ешу

Кар

амаз

ова

пос

ле

пох

орон

Ил

юш

и?»

Соб

стве

нн

ая л

ите

рат

ур

но-

твор

чес

кая

и л

ите

рат

ур

овед

-ч

еск

ая д

еяте

льн

ость

уч

ащи

хся

. У

глу

блен

ие

пон

им

ани

я

пр

обл

емат

ик

и и

паф

оса

пр

оизв

еден

ия

чер

ез с

обст

вен

-н

ую

тво

рч

еск

ую

дея

тел

ьнос

ть

3Л

. Н. Т

олст

ой. «

Дет

ство

».

Тес

т н

а п

роч

тен

ие

и п

они

ма

ни

е т

екст

а

пов

ест

и

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

из-

ни

и т

вор

чес

тве

Л. 

Тол

стог

о. В

ып

олн

ени

е и

ссл

едов

а-те

льс

ког

о за

дан

ия

, д

анн

ого

пер

ед п

роч

тен

ием

: ан

али

з со

отн

ошен

ия

пр

авд

ы и

вы

мы

сла

в п

рои

звед

ени

и,

его

биог

раф

ич

еск

ая о

снов

а и

отх

од о

т н

ее.

Сам

осто

яте

льн

ое

пр

очте

ни

е п

овес

ти.

Пос

лед

оват

ельн

ый

ан

али

з п

рои

зве-

ден

ия

по

глав

ам.

Вы

бор

и о

бсу

жд

ени

е п

онр

ави

вши

хся

Про

дол

жен

ие

та

бл.

75

эпи

зод

ов.

Вы

бор

мат

ери

ала

дл

я в

ып

олн

ени

я п

оиск

овог

о за

дан

ия

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

к п

рои

звед

ени

ю.

**П

роек

тн

ая

ра

бот

а. П

одго

тов

ка

пре

зен

та

ци

и:

«Г

е-р

ои п

овес

ти Л

ьва

Тол

стог

о и

их

пр

отот

ип

ы»

. И

спол

ь-зо

ван

ие

мат

ери

алов

би

огр

афи

и Т

олст

ого,

фот

огр

афи

и,

тек

ст п

овес

ти,

ил

лю

стр

аци

и к

ней

. Р

абот

а с

кн

ига

ми

и

 ин

тер

нет

-рес

ур

сам

и

*1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. П

рав

да

и в

ым

ысе

л в

авт

оби

огр

афи

чес

ки

х п

рои

зве-

ден

ия

х

На

осн

ован

ии

пр

овед

енн

ого

исс

лед

ован

ия

обо

бщи

ть

пр

едст

авл

ени

е о

соот

нош

ени

и п

рав

ды

и в

ым

ысл

а в

авто

-би

огр

афи

чес

ки

х п

рои

звед

ени

ях

. С

амоп

ров

ерк

а и

зак

ре-

пл

ени

е м

атер

иал

а ч

тен

ием

ста

тьи

в у

чеб

ни

ке

2М

акси

м Г

орьк

ий

. «Д

етст

во»

. Т

ест

на

про

чт

ени

е п

овес

ти

Ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е и

ли

лек

ци

я у

чи

тел

я о

жи

з-н

и и

тво

рч

еств

е Г

орьк

ого.

Сам

осто

яте

льн

ое п

роч

тен

ие

пов

ести

. О

бмен

чи

тате

льс

ки

ми

мн

ени

ям

и,

пос

тан

овк

а во

пр

осов

к т

екст

у. В

ыбо

р и

обс

уж

ден

ие

пон

рав

ивш

их

ся

эпи

зод

ов.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

пр

оизв

еден

ию

. П

оиск

от

вета

в т

екст

е, а

кц

ентн

ое в

ыч

иты

ван

ие

ну

жн

ых

фр

аг-

мен

тов.

Ср

авн

ени

е с

пов

есть

ю о

дет

стве

Л. 

Тол

стог

о

Па

мя

тк

а.

Как

нап

иса

ть с

очи

нен

ие-

ис-

след

ован

ие,

пос

трое

нн

ое н

а ср

авн

ите

льн

ом

анал

изе

пр

оизв

еден

ий

.П

ись

мен

ное

исс

лед

ова

ни

е. О

пы

т ср

авн

и-

тел

ьног

о ан

али

за а

втоб

иог

раф

ич

еск

их

пр

о-и

звед

ени

й о

дет

стве

Изу

чен

ие

пам

ятк

и и

под

гото

вка

к н

апи

сан

ию

соч

ин

е-н

ия

-исс

лед

ован

ия

. С

обст

вен

ная

ли

тер

ату

ров

едч

еск

ая

исс

лед

оват

ельс

кая

дея

тел

ьнос

ть ш

кол

ьни

ков

*1Д

иа

ло

г в

рем

ен.

Т. Н

. Тол

стая

. «П

ро

отц

а».

З. П

ри

леп

ин

. «О

пр

адед

е»

Чте

ни

е ст

атей

в у

чеб

ни

ке

о тв

орч

еств

е со

врем

енн

ых

пи

-са

тел

ей.

Чте

ни

е и

ан

али

з п

ри

вед

енн

ых

в у

чеб

ни

ке

фр

аг-

мен

тов

авто

биог

раф

ич

еск

их

пр

оизв

еден

ий

, и

х а

нал

из

76

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

с то

чк

и з

рен

ия

соо

тнош

ени

я в

ни

х п

рав

ды

и в

ым

ысл

а.

Отв

еты

на

воп

рос

ы.

Лек

сич

еск

ая р

абот

а. С

рав

ни

тел

ь-н

ый

ан

али

з л

ите

рат

ур

ны

х п

рои

звед

ени

й,

пр

овед

ени

е ан

алог

ий

1И

. А. Б

уни

н. С

тих

отво

рен

ие

«И

цве

ты,

и ш

мел

и,

и т

рав

а, и

кол

осья

…»

. Р

асск

аз

«П

од сн

ежн

ик

».

Эт

юд

на

тем

у «

Что

так

ое к

рас

ота?

»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

(пр

осл

уш

ива

ни

е л

екц

ии

уч

и-

тел

я)

о ж

изн

и и

тво

рч

еств

е И

. Б

ун

ин

а.В

ыр

ази

тел

ьное

чте

ни

е и

ан

али

з ст

их

отво

рен

ия

. П

оста

нов

ка

пр

обл

емн

ого

воп

рос

а, с

оотн

ося

щег

о ст

и-

хот

вор

ени

е Б

ун

ин

а с

рас

сказ

ом.

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

рас

сказ

а вс

лу

х н

а у

рок

е. П

оиск

отв

ета

на

воп

рос

пер

ед

пр

очте

ни

ем ч

ерез

отв

еты

на

др

уги

е во

пр

осы

к т

екст

у

2Н

. А. З

абол

оцк

ий

. «Н

екр

аси

вая

дев

очк

а»,

«Д

етст

во»

, «

О к

рас

оте

чел

овеч

еск

их

ли

ц»

.Н

аизу

сть

одн

о ст

их

отво

рен

ие

Н. 

А. 

Заб

о-л

оцк

ого

по

выбо

ру

уч

ащи

хся

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

Н. 

Заб

олоц

ког

о. В

ыр

ази

тел

ьное

чте

ни

е и

ан

али

з ст

их

отво

рен

ий

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

, в

том

чи

сле

пр

обл

емн

ые.

Вы

пол

нен

ие

пр

акти

чес

ки

х з

адан

ий

на

опр

едел

ени

е п

оэти

чес

ког

о р

азм

ера,

пои

ск и

зобр

ази

-те

льн

о-вы

раз

ите

льн

ых

ср

едст

в и

оп

ред

елен

ие

их

рол

и

в ст

их

отво

рен

ии

. Р

абот

а в

поз

иц

ии

вза

им

ног

о оц

ени

ва-

ни

я:

оцен

ка

пер

едач

и т

очн

ого

смы

сла

и п

афос

а ст

их

о-тв

орен

ия

пр

и ч

тен

ии

сти

хот

вор

ени

я н

аизу

сть

*1Р

абот

а п

о сс

ыл

кам

с и

нте

рн

ет-р

есу

рса

ми

.П

о гр

уп

пам

, вы

пол

нен

ие

кол

лек

тивн

ого

пр

оек

тног

о за

-д

ани

я с

пос

лед

ую

щей

его

пр

езен

тац

ией

во

внеу

роч

ном

р

ежи

ме

ил

и з

а сч

ет э

кон

оми

и ч

асов

.

Про

дол

жен

ие

та

бл.

77

Про

ект

ное

за

да

ни

е. С

ред

и к

арти

н и

звес

тны

х х

уд

ож-

ни

ков

поп

роб

уй

те п

одоб

рат

ь п

ортр

еты

, к

отор

ые

под

хо-

ди

ли

бы

к р

азн

ым

«л

иц

ам»

сти

хот

вор

ени

я «

О к

рас

оте

чел

овеч

еск

их

ли

ц»

. С

оста

вьте

пр

езен

тац

ию

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

Эст

ети

-к

а —

нау

ка

о п

рек

рас

ном

Ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е. П

ерес

каз

и о

твет

ы н

а во

-п

рос

ы

2А

. де 

Сен

т­Э

кзю

пер

и.

«М

ален

ьки

й п

ри

нц

»Ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е и

ли

лек

ци

я у

чи

тел

я о

жи

зни

и

тво

рч

еств

е А

. Э

кзю

пер

и.

Пос

тан

овк

а во

пр

оса

пер

ед

пр

очте

ни

ем —

о ж

анр

овой

сп

еци

фи

ке

пр

оизв

еден

ия

. Ч

тен

ие

всл

ух

бол

ьши

х ф

раг

мен

тов

по

уч

ебн

ик

у. О

бмен

ч

ита

тел

ьск

им

и м

нен

ия

ми

, п

оста

нов

ка

воп

рос

ов к

тек

-ст

у. В

ыбо

р и

обс

уж

ден

ие

пон

рав

ивш

их

ся э

пи

зод

ов.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

пр

оизв

еден

ию

. П

оиск

отв

ета

в те

к-

сте,

ак

цен

тное

вы

чи

тыва

ни

е н

уж

ны

х ф

раг

мен

тов.

Отв

ет н

а во

пр

ос о

жан

ров

ой с

пец

иф

ик

е п

рои

звед

ени

я.

Про

ект

на

я д

еят

ельн

ост

ь. П

одго

тов

ка

пре

зен

та

ци

и

на

тем

у «

Ли

тер

ату

рн

ая с

каз

ка-

пр

итч

а и

ху

дож

еств

ен-

но-

изо

браз

ите

льн

ые

возм

ожн

ости

ки

но»

*1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. С

каз

-к

а-п

ри

тча

На

осн

ован

ии

пр

овед

енн

ого

анал

иза

жан

ров

ой с

пец

и-

фи

ки

пр

оизв

еден

ия

сам

осто

яте

льн

ое о

пр

едел

ени

е ос

о­бе

нн

ост

ей ж

ан

ра.

Сам

опр

овер

ка

и з

акр

епл

ени

е м

атер

иал

а ч

тен

ием

ста

тьи

в

уч

ебн

ик

е

Эт

юд

. Пр

ид

ум

ать

свои

мал

еньк

ие

пл

ане-

ты,

на

кот

оры

х м

ог б

ы п

обы

вать

Мал

ень-

ки

й п

ри

нц

Тво

рчес

ки

й э

тю

д н

а р

азв

ит

ие

вооб

раж

ени

я и

соз

дан

ие

сюж

ета

и о

браз

а. У

глу

блен

ие

пон

им

ани

я х

уд

ожес

твен

-н

ого

пр

оизв

еден

ия

чер

ез с

обст

вен

ну

ю т

вор

чес

ку

ю д

ея-

тел

ьнос

ть

78

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

2О

. Г. Г

ром

ова.

«С

ахар

ны

й р

ебен

ок»

Ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е и

ли

лек

ци

я у

чи

тел

я о

жи

зни

и

тво

рч

еств

е О

. Г

ром

овой

и и

стор

ии

соз

дан

ия

пр

оизв

е-д

ени

я.

Пос

тан

овк

а во

пр

оса

пер

ед п

роч

тен

ием

 — о

до-

ку

мен

тал

ьной

и х

уд

ожес

твен

ной

осн

ове

пр

оизв

еден

ия

. Ч

тен

ие

всл

ух

пр

иве

ден

ны

х в

уч

ебн

ик

е гл

ав.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

тек

сту.

Сам

осто

яте

льн

ое п

роч

тен

ие

пов

ести

. О

бмен

чи

тате

льс

ки

ми

мн

ени

ям

и,

пос

тан

овк

а во

пр

осов

к

тек

сту.

Вы

бор

и о

бсу

жд

ени

е п

онр

ави

вши

хся

эп

изо

-д

ов.

Пои

ск о

твет

а н

а во

пр

ос п

еред

пр

очте

ни

ем.

Кол

лек

ти

вны

й п

роек

т:

в 1

-й г

лав

е оп

исы

ваю

тся

игр

ы

дев

очк

и.

Пр

ид

ум

ать

свой

вар

иан

т п

одоб

ной

нас

тол

ьной

р

олев

ой и

гры

и и

згот

ови

ть е

е

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы. М

ему

-ар

ная

и д

оку

мен

тал

ьно-

ху

дож

еств

енн

ая

ли

тер

ату

ра.

За

кл

юч

ит

ельн

ая

кон

тро

льн

ая

ра

бот

а п

о т

еори

и л

ит

ера

ту

ры

На

осн

ован

ии

пр

овед

енн

ого

анал

иза

док

ум

ента

льн

ой

и х

уд

ожес

твен

ной

осн

овы

пр

оизв

еден

ия

сам

осто

яте

ль-

ное

оп

ред

елен

ие

особ

енн

осте

й ж

анр

а. С

амоп

ров

ерк

а и

зак

реп

лен

ие

мат

ери

ала

чте

ни

ем с

тать

и в

уч

ебн

ик

е.

Под

гото

вка

к к

онтр

ольн

ой р

абот

е —

пов

тор

ени

е те

оре-

тич

еск

их

ста

тей

, р

абот

а со

сл

овар

ем

*2В

нек

ла

ссн

ое ч

тен

ие

Е. В

. Мур

ашов

а. «

Кл

асс

кор

рек

ци

и»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

Е. 

Му

раш

овой

. С

амос

тоя

тел

ьное

пр

очте

-н

ие

пов

ести

. О

бмен

чи

тате

льс

ки

ми

мн

ени

ям

и,

пос

та-

нов

ка

воп

рос

ов к

тек

сту.

Вы

бор

и о

бсу

жд

ени

е п

онр

ави

в-ш

их

ся э

пи

зод

ов.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

пр

оизв

еден

ию

. П

ри

мен

ени

е зн

ани

й п

о те

ори

и л

ите

рат

ур

ы д

ля

оп

ред

е-л

ени

я ж

анр

овой

сп

еци

фи

ки

пр

оизв

еден

ияОк

онч

ан

ие

та

бл.

79

1З

акл

ючи

тел

ьны

й у

рок

П

одве

ден

ие

ито

гов

уч

ебн

ого

год

а.

Обс

уж

ден

ие,

ан

али

з и

оц

енк

а у

чащ

им

ися

соб

стве

нн

ой

уч

ебн

ой и

тво

рч

еск

ой д

еяте

льн

ости

Ито

го:

70 +

* 3

5

8 КЛ

АСС

ИД

ЕАЛ

Ы Л

ЮД

ЕЙ,

КУЛ

ЬТУР

И Э

ПОХ

В Ш

ЕДЕВ

РАХ

МИ

РОВО

Й Л

ИТЕ

РАТУ

РЫ (

70 ч

)1

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

Пон

яти

е об

иде

але

Пон

яти

е об

ид

еал

е.

На

пи

сан

ие

этю

да

, вы

раж

ающ

его

ид

еа-

лы

уч

ащи

хся

: «

Как

их

лю

дей

я у

важ

аю,

а к

аки

х п

рез

ир

аю?»

, «

Чел

овек

, н

а к

ото-

рог

о х

отел

ось

бы б

ыть

пох

ожи

м»

, «

Как

им

д

олж

ен б

ыть

ид

еал

ьны

й д

ру

г?»

, «

Чел

овек

м

оей

меч

ты»

Пос

тан

овк

а и

обс

уж

ден

ие

пр

обл

емы

. Б

есед

а н

а ос

но-

ван

ии

нап

иса

нн

ых

этю

дов

и в

ыск

азан

ны

х у

чащ

им

ися

п

ред

пол

ожен

ий

о т

ом,

что

так

ое и

деа

л и

от

чег

о он

зав

и-

сит.

Оп

ред

елен

ие

скво

зной

тем

ы и

зад

ачи

пр

едст

оящ

его

уч

ебн

ого

год

а

2А

. И. К

упр

ин

. «С

ин

яя

зве

зда»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

(пр

осл

уш

ива

ни

е л

екц

ии

уч

и-

тел

я и

ли

соо

бщен

ия

уч

ащи

хся

) о

жи

зни

и т

вор

чес

тве

А. 

И. 

Ку

пр

ин

а. П

оста

нов

ка

пр

обл

емн

ого

воп

рос

а

1 Д

ля

угл

убл

енн

ого

ку

рса

— 1

05

час

ов.

Доп

олн

ите

льн

ые

35

час

ов п

омеч

ены

зн

аком

*.

80

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

к п

рои

звед

ени

ю.

Ком

мен

тир

ован

ное

чте

ни

е р

асск

аза

всл

ух

на

ур

оке

и с

амос

тоя

тел

ьное

доч

иты

ван

ие

дом

а (е

сли

не

усп

ели

). П

оиск

отв

ета

на

воп

рос

пер

ед п

роч

те-

ни

ем ч

ерез

отв

еты

на

др

уги

е во

пр

осы

к т

екст

у. А

нал

из

тек

ста

с то

чк

и з

рен

ия

пос

тан

овк

и з

дес

ь п

роб

лем

ы и

деа

-л

а к

рас

оты

.К

олл

ект

ивн

ый

про

ект

: п

одго

товк

а и

ссл

едов

ател

ь-ск

их

раб

от,

пр

езен

тац

ий

и д

окл

адов

к ш

кол

ьной

нау

ч-

но-

пр

акти

чес

кой

кон

фер

енц

ии

ли

бо к

би

нар

ном

у у

рок

у

по

ли

тер

ату

ре—

иск

усст

ву—

ист

ори

и:

«П

ред

став

лен

ие

о к

рас

оте

раз

ны

х н

арод

ов в

раз

ны

е эп

охи

с д

рев

нос

ти

до 

XIX

 век

а»

2П

оэт

ы о

поэ

зии

А. С

. Пуш

ки

н. «

Поэ

т».

М. И

. Цве

таев

а. «

Сти

хи

рас

тут,

как

зве

зды

и

как

роз

ы»

.Б

. Л. П

асте

рн

ак. «

О,

знал

бы

я,

что

так

бы

-ва

ет»

.П

ров

ерк

а зн

ани

я с

тих

отво

рен

ий

наи

зуст

ь и

вы

раз

ите

льн

ого

чте

ни

я

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке.

Пос

тан

овк

а во

пр

оса

о то

м,

как

им

дол

жен

бы

ть н

асто

ящ

ий

поэ

т. Ч

тен

ие

сти

хот

во-

рен

ий

. Л

екси

чес

кая

раб

ота,

оп

ред

елен

ие

знач

ени

я у

ста-

рев

ши

х и

мал

оуп

отр

еби

тел

ьны

х с

лов

. С

рав

ни

тел

ьны

й

анал

из

сти

хот

вор

ени

й:

общ

ее и

раз

ли

чн

ое в

пон

им

ани

и

пр

ир

оды

поэ

зии

. В

ыво

ды

по

тем

е. В

ыр

ази

тел

ьное

чте

-н

ие

сти

хот

вор

ени

й н

аизу

сть

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Ху

до-

жес

твен

ная

ли

тер

ату

ра

как

ви

д и

скус

ства

. И

скус

ство

и н

аук

а

Отв

еты

на

пр

обл

емн

ые

воп

рос

ы о

пр

ир

оде

поэ

зии

, оп

ре-

дел

ени

е сп

еци

фи

ки

ли

тер

ату

ры

как

иск

усст

ва.

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке.

Уто

чн

ени

е ф

орм

ул

ир

овок

, за

кр

епл

ени

е п

олу

чен

ны

х п

ред

став

лен

ий

Про

дол

жен

ие

та

бл.

81

Иде

алы

Ан

тичн

ости

2*П

лут

арх

. «Ж

изн

еоп

иса

ни

е Л

ик

ур

га»

, «

Жи

знео

пи

сан

ие

Ну

ма

Пом

пи

ли

я»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

о ж

изн

еоп

иса

ни

ях

Пл

ута

рх

а.

Ком

мен

тир

ован

ное

чте

ни

е ф

раг

мен

тов

жи

знео

пи

сан

ий

вс

лу

х н

а у

рок

е. Р

азбо

р з

нач

ени

я н

епон

ятн

ых

сл

ов.

По-

иск

отв

ета

на

воп

рос

ы ч

ерез

ак

цен

тное

вы

чи

тыва

ни

е ц

ита

т и

фр

агм

енто

в те

кст

а, о

пр

едел

ени

е и

деа

лов

Др

ев-

ней

Сп

арты

в и

злож

ени

и П

лу

тар

ха

2С

па

рта

нск

ие

поэ

ты

. Т

ир

тей

. Поэ

зия

ос

тров

а Л

есбо

с. А

лк

ей. С

апф

оИ

ссл

едов

ани

е ч

ерез

ан

али

з п

оэти

чес

ког

о те

кст

а. В

ыр

а-ж

ени

е сп

арта

нск

их

ид

еал

ов в

поэ

зии

. В

ыр

ажен

ие

эл-

ли

нск

их

ид

еал

ов.

Ид

еал

ы А

лк

ея и

Сап

фо

2Р

ожд

ени

е л

ири

ки

. А

нак

рео

нт.

Д

иа

ло

г в

рем

ен и

ку

ль

ту

р.

Ан

акр

еон

т

и р

усск

ая п

оэзи

я.

М. В

. Лом

онос

ов. «

Пос

лан

ие

к А

на-

кр

еон

ту»

. А

. С. П

ушк

ин

. <

Пер

евод

ы и

пер

елож

ени

я

из

Ан

акр

еон

та>

Чте

ни

е ст

атей

в у

чеб

ни

ке.

Чте

ни

е и

ан

али

з ст

их

отво

-р

ени

й,

в то

м ч

исл

е с

точ

ки

зр

ени

я в

ыр

ажен

ног

о в

ни

х

ид

еал

а

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

А

нак

рео

нт

и а

нак

рео

нти

ка

На

осн

ован

ии

пр

овед

енн

ого

анал

иза

сти

хот

вор

ени

й

опр

едел

яем

гл

авн

ые

особ

енн

ости

ан

акр

еон

тич

еск

ой

поэ

зии

. С

амоп

ров

ерк

а, у

глу

блен

ие

и з

акр

епл

ени

е м

ате-

ри

ала

чте

ни

ем с

тать

и в

уч

ебн

ик

е

1+

*2Д

ревн

ери

мск

ая

ли

рик

аГо

рац

ий

. (3

од

ы)

Ди

ал

ог

вр

емен

и к

ул

ьт

ур

. Сти

хот

во-

рен

ие

Гор

аци

я «

Пам

ятн

ик

» в

рус

ской

тр

ади

ци

и.

Чте

ни

е ст

атьи

о д

рев

нер

им

ской

ли

ри

ке

и о

Гор

аци

и

в у

чеб

ни

ке.

Исс

лед

оват

ельс

кая

зад

ача

по

опр

едел

ени

ю

жан

ров

ой с

пец

иф

ик

и с

тих

отво

рен

ий

Гор

аци

я.

Вы

явл

е-н

ие

пр

изн

аков

од

ы к

ак ж

анр

а ан

тич

ной

поэ

зии

. С

рав

-н

ите

льн

ый

ан

али

з п

оэти

чес

ки

х п

ерел

ожен

ий

од

ы

82

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

Од

а Г

орац

ия

«К

Мел

ьпом

ене»

в п

ерев

оде

Лом

онос

ова.

Г. Р

. Дер

жав

ин

. «П

амя

тни

к»

.А

. С. П

ушк

ин

. «Я

пам

ятн

ик

себ

е во

здви

г н

еру

кот

вор

ны

й…

».

Пи

сьм

енн

ое и

ссл

едов

ат

ельс

кое

за

да

ни

е:

что

зас

тавл

ял

о Л

омон

осов

а, Д

ерж

ави

на

и П

уш

ки

на

обр

ащат

ься

к о

де

Гор

аци

я

«К

 Мел

ьпом

ене»

?С

тих

отво

рен

ие

А. 

С. 

Пу

шк

ин

а «

Я п

амя

т-н

ик

себ

е во

здви

г н

еру

кот

вор

ны

й…

» —

наи

-зу

сть

Гор

аци

я в

рус

ской

поэ

зии

, в

том

чи

сле

с то

чк

и з

рен

ия

и

змен

ени

я и

деа

ла

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

Од

а

*1П

убл

ий

Ови

дий

Наз

он.

Фр

агм

ент

из

3-й

к

ни

ги э

лег

ий

.Д

иа

ло

г в

рем

ен и

ку

ль

ту

р. О

браз

Ови

-д

ия

в т

вор

чес

тве

А. 

С. 

Пу

шк

ин

а.А

. С. П

ушк

ин

. «К

Ови

ди

ю»

Чте

ни

е ст

атьи

об

Ови

ди

и в

уч

ебн

ик

е. А

нал

из

сти

хот

во-

рен

ий

, сл

овар

ная

раб

ота,

оп

ред

елен

ие

ид

еал

а, в

ыя

вле-

ни

е ж

анр

овы

х п

ри

знак

ов э

лег

ии

*1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Э

лег

ия

На

осн

ован

ии

пр

овед

енн

ого

анал

иза

жан

ров

ой с

пец

и-

фи

ки

пр

оизв

еден

ия

сам

осто

яте

льн

ое о

пр

едел

ени

е ос

о-бе

нн

осте

й ж

анр

а. С

амоп

ров

ерк

а, у

глу

блен

ие

и з

акр

е-п

лен

ие

мат

ери

ала

чте

ни

ем с

тать

и в

уч

ебн

ик

е

Про

дол

жен

ие

та

бл.

83

1*Ю

вен

ал. С

ати

ры

Чте

ни

е ст

атьи

о Ю

вен

але

в у

чеб

ни

ке.

Ан

али

з ст

их

отво

-р

ени

й,

выя

влен

ие

жан

ров

ых

пр

изн

аков

сат

ир

ы и

эп

и-

грам

мы

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Ж

анр

ы

ли

ри

чес

кой

поэ

зии

.Т

ест

на

за

кре

пл

ени

е: ж

анр

ы а

нти

чн

ой

поэ

зии

На

осн

ован

ии

пр

овед

енн

ого

анал

иза

жан

ров

ой с

пе-

ци

фи

ки

пр

оизв

еден

ий

и о

бобщ

ени

я и

зуч

енн

ого

ран

ее

сост

авл

ени

е та

бли

цы

ил

и с

хем

ы ж

анр

ов а

нти

чн

ой л

и-

ри

ки

. С

амоп

ров

ерк

а, у

глу

блен

ие

и з

акр

епл

ени

е м

атер

иал

а ч

тен

ием

ста

тьи

в у

чеб

ни

ке

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

Пон

я-

тие

о п

афос

еЧ

тен

ие

стат

ьи и

отв

ет н

а во

пр

ос д

ля

сам

опр

овер

ки

. Р

аз-

ли

чен

ие

быто

вого

и т

ерм

ин

олог

ич

еск

ого

знач

ени

я с

лов

а

*2В

ерги

ли

й. *

«Э

неи

да»

( ф

раг

мен

ты).

*Пи

сьм

енн

ая

исс

лед

ова

тел

ьск

ая

ра

бот

а:

с п

омощ

ью в

опр

осов

ср

авн

ите

поэ

му

Вер

-ги

ли

я с

«О

ди

ссее

й»

Гом

ера

и з

апи

ши

те

отве

ты

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

(пр

осл

уш

ива

ни

е л

екц

ии

уч

и-

тел

я)

о л

ич

нос

ти и

тво

рч

еств

е В

ерги

ли

я.

Вы

пол

нен

ие

исс

лед

оват

ельс

ког

о за

дан

ия

к п

рои

зве-

ден

ию

на

срав

нен

ие

фр

агм

енто

в «

Эн

еид

ы»

и е

е ге

рое

в с 

«И

ли

адой

» и

«О

ди

ссее

й»

. К

омм

енти

ров

анн

ое ч

тен

ие

фр

агм

енто

в вс

лу

х н

а у

рок

е. С

лов

арн

ая р

абот

а. О

твет

ы

на

воп

рос

ы.

Обо

бщен

ие.

Вы

вод

ы

*1Д

иа

ло

г и

ску

сст

в.

Ск

ул

ьпту

ра

Лао

коо

нР

абот

а с

ил

лю

стр

аци

ей.

Ср

авн

ени

е д

вух

изо

браж

ени

й

собы

тия

 — в

сл

ове

и в

кам

не.

Отв

еты

на

воп

рос

ы

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Л

ир

и-

ка

и э

пос

как

род

ы л

ите

рат

ур

ы.

Кон

тро

льн

ая

ра

бот

а н

а п

рове

рку

зн

ан

ия

и

пон

им

ан

ия

см

ысл

а и

стор

ич

еск

их

пон

я­

ти

й и

изу

чен

ны

х т

ерм

ин

ов:

Ан

тич

нос

ть,

Др

евн

яя

Гр

еци

я,

Др

евн

ий

Ри

м,

жан

ры

ли

-р

ик

и,

род

ы л

ите

рат

ур

ы и

 т. 

д.

Отв

еты

на

пр

обл

емн

ые

воп

рос

ы о

раз

ни

це

меж

ду

ли

ри

-ч

еск

им

и э

пи

чес

ки

м с

пос

обам

и о

тобр

ажен

ия

дей

стви

-те

льн

ости

, п

оиск

оп

ред

елен

ия

сп

еци

фи

ки

ли

ри

ки

и

эпос

а к

ак о

снов

ны

х р

одов

ли

тер

ату

ры

. Ч

тен

ие

стат

ьи

в у

чеб

ни

ке.

Уто

чн

ени

е ф

орм

ул

ир

овок

, за

кр

епл

ени

е п

о-л

уч

енн

ых

пр

едст

авл

ени

й

84

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

3Д

рев

нег

реч

еск

ий

теа

тр

Соф

окл

. «Ц

арь

Эд

ип

» (

траг

еди

я)

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

(пр

осл

уш

ива

ни

е л

екц

ии

уч

и-

тел

я)

о д

рев

нег

реч

еск

ом т

еатр

е и

тр

агед

ия

х С

офок

ла.

Ком

мен

тир

ован

ное

чте

ни

е ф

раг

мен

тов

траг

еди

и «

Цар

ь Э

ди

п»

в у

чеб

ни

ке.

Сам

осто

яте

льн

ое п

роч

тен

ие

всей

тр

агед

ии

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

. В

ыя

влен

ие

особ

енн

ости

к

онф

ли

кта

. И

деа

лы

авт

ора.

С п

омощ

ью в

опр

осов

оп

ре-

дел

ени

е ж

анр

овы

х п

ри

знак

ов т

раг

еди

и

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Д

рам

а к

ак р

од л

ите

рат

ур

ы.

Тр

агед

ия

и к

омед

ия

. Е

ди

нст

во в

рем

ени

, м

еста

и д

ейст

вия

. К

онт

рол

ьна

я р

або

та

на

зн

ан

ие

тер

ми

нов

, ро

дов

ли

тер

ат

уры

и о

пре

дел

ени

е п

рин

ад

­л

ежн

ост

и к

ни

м о

тд

ельн

ых

про

изв

еден

ий

На

осн

ован

ии

пр

овед

енн

ого

анал

иза

жан

ров

ой с

пец

и-

фи

ки

пр

оизв

еден

ия

сам

осто

яте

льн

ое о

пр

едел

ени

е ос

о-бе

нн

осте

й ж

анр

а тр

агед

ии

. С

амоп

ров

ерк

а, у

глу

блен

ие

и

зак

реп

лен

ие

мат

ери

ала

чте

ни

ем с

тать

и в

уч

ебн

ик

е

Иде

алы

хр

ист

иан

ског

о м

ир

а

2+

*2Д

иа

ло

г эп

ох

и к

ул

ьт

ур

.И

зобр

ажен

ие

жи

зни

пер

вых

хр

ист

иан

в

ли

тер

ату

ре

Нов

ого

врем

ени

.Г.

 Сен

кев

ич.

«К

амо

гря

деш

и»

Чте

ни

е ст

атьи

ил

и п

рос

лу

ши

ван

ие

рас

сказ

а у

чи

тел

я

о Г.

 Сен

кев

ич

е и

его

ром

ане.

Сам

осто

яте

льн

ое п

роч

тен

ие

уч

ащи

ми

ся п

рои

звед

ени

я.

Обм

ен ч

ита

тел

ьск

им

и м

не-

ни

ям

и,

пос

тан

овк

а во

пр

осов

к т

екст

у. В

ыбо

р и

обс

уж

де-

ни

е п

онр

ави

вши

хся

эп

изо

дов

. П

оиск

отв

ета

на

воп

рос

п

еред

пр

очте

ни

ем.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

пр

оизв

еден

ию

. П

оиск

отв

ета

в те

кст

е, а

кц

ентн

ое в

ыч

иты

ван

ие

ну

жн

ых

ф

раг

мен

тов.

Изо

браж

ени

е х

ри

сти

анск

их

ид

еал

ов в

ро-

ман

е

Про

дол

жен

ие

та

бл.

85

*1П

ам

ят

ка

. Как

пи

сать

соч

ин

ени

е-и

ссл

едо-

ван

ие.

Н

ап

иса

ть

соч

ин

ени

е н

а од

ну

из

тем

п

о вы

бор

у:

«И

змен

ени

е п

ред

став

лен

ий

об

ид

еал

ьной

лю

бви

и о

тнош

ени

и к

жен

щи

-н

е гл

авн

ого

гер

оя р

оман

а»,

«И

деа

л к

рас

оты

в

пр

едст

авл

ени

и р

азн

ых

гер

оев

ром

ана»

Раб

ота

с п

амя

ткой

, п

одго

товк

а к

нап

иса

ни

ю с

очи

нен

ия

- и

ссл

едов

ани

я.

Сам

осто

яте

льн

ая и

ссл

едов

ател

ьск

ая д

ея-

тел

ьнос

ть —

нап

иса

ни

е со

чи

нен

ия

по

ром

ану

2Д

иа

ло

г эп

ох

и к

ул

ьт

ур

. Т

рад

иц

ии

др

ев-

ни

х ж

ити

й и

хр

ист

иан

ски

е и

деа

лы

в

твор

чес

тве

Н. 

С. 

Лес

ков

а.Н

. С. Л

еск

ов. «

Лев

ста

рц

а Г

ерас

им

а»,

«

Ду

рач

ок»

.С

амос

тоя

тел

ьное

доп

олн

ите

льн

ое ч

тен

ие

пр

оизв

еден

ий

по

выбо

ру

Пр

очте

ни

е ф

раг

мен

тов

рас

сказ

ов в

слу

х н

а у

рок

е и

все

го

пр

оизв

еден

ия

 — с

амос

тоя

тел

ьно.

Обм

ен ч

ита

тел

ьск

им

и

мн

ени

ям

и,

пос

тан

овк

а во

пр

осов

к т

екст

у. В

ыбо

р и

об-

суж

ден

ие

пон

рав

ивш

их

ся э

пи

зод

ов.

Отв

еты

на

воп

рос

ы

к п

рои

звед

ени

ю.

Пои

ск о

твет

а в

тек

сте,

ци

тир

ован

ие

и

опор

а н

а те

кст

. П

оиск

и о

бсу

жд

ени

е вы

раж

енн

ых

в р

ас-

сказ

ах и

деа

лов

гер

оев

и а

втор

а.Ч

ит

ат

ельс

ка

я к

онф

ерен

ци

я п

о р

асск

азам

Лес

ков

а,

не

вход

ящ

им

в ш

кол

ьну

ю п

рог

рам

му

(ц

ик

лы

рас

сказ

ов

о п

рав

едн

ик

ах,

о п

ервы

х х

ри

сти

анах

и д

р.

рас

сказ

ы)

*1П

ам

ят

ка

к н

апи

сан

ию

соч

ин

ени

й в

жан

-р

е оч

ерк

а и

ли

рас

сказ

а.Н

ап

иса

ть

этю

д, р

асс

ка

з и

ли

док

ум

ен­

та

льн

ый

оч

ерк

на

тем

у «

Чу

дак

и и

ор

иги

-н

алы

ря

дом

с н

ами

»

Соб

стве

нн

ая л

ите

рат

ур

но-

твор

чес

кая

дея

тел

ьнос

ть

уч

ащи

хся

. Р

ешен

ие

твор

чес

кой

зад

ачи

: со

здан

ие

пр

оиз-

вед

ени

я п

о к

анон

ам о

пр

едел

енн

ого

жан

ра.

Угл

убл

ени

е п

они

ман

ия

ид

еал

а ч

ерез

соб

стве

нн

ую

тво

рч

еск

ую

дея

-те

льн

ость

Иде

алы

евр

опей

ског

о С

ред

нев

еков

ья

2И

деал

ы е

вроп

ейск

ого

Ср

едн

евек

овья

.Э

тю

ды

на

ра

зреш

ени

е во

про

сов

нра

в­ст

вен

ног

о вы

бора

: «

Мож

но

ли

оп

рав

дат

ь и

змен

у в

лю

бви

?»,

«В

сегд

а л

и н

ераз

дел

ьны

п

оня

тия

о л

юбв

и и

вер

нос

ти?»

.

Отв

еты

на

воп

рос

ы н

а п

овто

рен

ие

мат

ери

ала

7 к

лас

са —

и

деа

лы

ры

цар

ства

. Н

апи

сан

ие

твор

чес

ког

о х

уд

оже-

стве

нн

о-п

убл

иц

ист

ич

еск

ого

рас

суж

ден

ия

на

слож

ну

ю

тем

у э

тич

еск

их

нор

м и

нр

авст

вен

ног

о вы

бор

а. Д

еяте

ль-

нос

ть в

рол

и п

иса

тел

я и

пу

бли

ци

ста.

Под

гото

вка

к в

ос-

86

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

«Л

еген

да

о Т

ри

стан

е и

Изо

льд

е» (

фр

аг-

мен

ты)

пр

ия

тию

пр

обл

емат

ик

и р

оман

а о

Тр

ист

ане

и И

зол

ьде.

Чте

ни

е ф

раг

мен

тов

ром

ана.

Пос

тан

овк

а п

еред

пр

очте

-н

ием

и п

оиск

отв

ета

на

пр

обл

емн

ый

воп

рос

об

изм

ене

ид

еал

ам С

ред

нев

еков

ья в

ром

ане.

Пр

очте

ни

е ф

раг

мен

-то

в вс

лу

х и

сам

осто

яте

льн

о. О

бсу

жд

ени

е п

роб

лем

ы

ид

еал

а.

Чте

ни

е за

кл

юч

ите

льн

ой с

тать

и в

уч

ебн

ик

е, п

ерес

каз

ос

нов

ны

х т

ези

сов

Иде

алы

рус

ског

о С

ред

нев

еков

ья

2+

*1«

Пов

есть

о ж

ити

и с

вяты

х П

етр

а и

Фев

ро-

ни

и М

ур

омск

их

»П

роч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е и

ли

бес

еда

об и

деа

лах

р

усск

ого

Ср

едн

евек

овья

с о

пор

ой н

а р

анее

пр

очи

тан

ны

е п

рои

звед

ени

я.

Пос

тан

овк

а п

роб

лем

ног

о во

пр

оса

об и

де-

алах

и п

овед

ени

и г

ерое

в п

еред

пр

очте

ни

ем п

овес

ти.

Ком

мен

тир

ован

ное

чте

ни

е п

овес

ти.

Ак

цен

тное

вы

чи

ты-

ван

ие

отве

тов

на

воп

рос

ы.

Про

ект

: п

одбо

р э

ксп

онат

ов д

ля

усл

овн

ого

му

зея

гер

оев

дву

х с

ред

нев

еков

ых

ист

ори

й:

жи

тия

Пет

ра

и Ф

евр

они

и

и р

оман

а о

Тр

ист

ане

и И

зол

ьде.

Соп

ров

ожд

ени

е эк

спо-

нат

ов ц

ита

там

и и

з п

рои

звед

ени

й.

Пр

овед

ени

е «

экск

ур

-си

й»

по

му

зею

.П

роч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е. В

ыд

елен

ие

глав

ны

х м

ыс-

лей

и к

рат

ки

й п

ерес

каз

ста

тьи

1 *2Л

ир

ич

еск

ая

по

эзи

я Е

вр

оп

ы С

ред

ни

х

век

ов

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

и о

твет

ы н

а во

пр

осы

д

ля

сам

окон

трол

я.

Чте

ни

е ст

их

отво

рен

ий

.

Про

дол

жен

ие

та

бл.

87

Бер

тран

де

Бор

н. «

Кол

ь н

е от

сер

дц

а п

есн

ь и

дет

...»

.П

оэзи

я в

аган

тов.

«

Гау

деа

мус

».

Тво

рчес

кое

за

да

ни

е: с

озд

ать

поэ

тич

еск

ий

п

ерев

од с

туд

енч

еск

ого

гим

на

«Г

ауд

еам

ус»

Ан

али

з ч

ерез

отв

еты

на

воп

рос

ы.

Про

ект

на

я д

еят

ельн

ост

ь. С

оста

влен

ие

пр

езен

тац

ий

н

а од

ну

из

тем

по

выбо

ру

: «

Ры

цар

ски

е те

мы

, сю

жет

ы

и и

деа

лы

в ж

изн

и и

поэ

зии

В. 

Вы

соц

ког

о и

др

. ба

рд

ов

ХХ

 век

а»;

«Р

ыц

арск

ие

тем

ы,

сюж

еты

и и

деа

лы

в ж

изн

и

и п

оэзи

и Б

ул

ата

Ок

уд

жав

ы и

др

уги

х б

ард

ов Х

Х в

ека»

; «

Ид

еал

ы с

ред

нев

еков

ых

поэ

тов

в ц

ик

ле

пес

ен Д

ави

да

Ту

хм

анов

а “П

о во

лн

е м

оей

пам

яти

” (1

97

6)»

; «Т

рад

иц

ии

тр

уба

ду

ров

, ск

азк

и б

рат

ьев

Гр

им

м и

осо

бен

нос

ти к

ул

ь-ту

ры

вто

рой

пол

ови

ны

ХХ

век

а в

му

льт

фи

льм

е “Б

ре-

мен

ски

е м

узы

кан

ты”

(19

69

)».

Соб

стве

нн

ая л

ите

рат

ур

но-

твор

чес

кая

дея

тел

ьнос

ть у

ча-

щи

хся

. П

опы

тка

соч

ин

ени

я п

оэти

чес

ког

о п

ерев

ода

Иде

алы

эп

охи

Воз

рож

ден

ия

*2Д

анте

Ал

игь

ери

. «Б

ожес

твен

ная

ком

е-д

ия

»,

«С

онет

»Б

есед

а об

ид

еал

ах э

пох

и В

озр

ожд

ени

я и

ли

чте

ни

е ст

а-ть

и в

уч

ебн

ик

е. П

рос

лу

ши

ван

ие

лек

ци

и у

чи

тел

я и

ли

со

общ

ени

й у

чащ

их

ся о

жи

зни

и т

вор

чес

тве

Дан

те.

За-

кр

епл

ени

е м

атер

иал

а —

пр

очте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке.

Ком

мен

тир

ован

ное

чте

ни

е ф

раг

мен

тов

всл

ух

на

ур

оке.

К

омм

ента

ри

й у

чи

тел

я и

пр

очте

ни

е к

омм

ента

ри

ев в

у

чеб

ни

ке.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

пр

иве

ден

ны

м о

тры

в-к

ам.

Ср

авн

ите

льн

ый

ан

али

з «

Бож

еств

енн

ой к

омед

ии

»

и «

Эн

еид

ы»

 — о

пи

сан

ие

кар

тин

ы с

ошес

тви

я в

ад

. П

ри

-м

енен

ие

теор

ети

чес

ки

х з

нан

ий

пр

и а

нал

изе

пр

оизв

еде-

ни

я

2Ф

. Пет

рар

ка.

«С

онет

ы»

. Н

аизу

сть

сон

ет П

етр

арк

и п

о вы

бор

у

уч

ащи

хся

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

Пет

рар

ки

. В

ыр

ази

тел

ьное

чте

ни

е и

ан

али

з со

нет

ов.

88

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

Исс

лед

ова

ни

е ж

ан

рово

й с

пец

иф

ик

и с

онет

а.

Вы

пол

не-

ни

е п

рак

тич

еск

их

зад

ани

й н

а оп

ред

елен

ие

стр

офи

че-

ског

о ч

лен

ени

я,

сист

емы

ри

фм

овк

и и

ан

али

з л

оги

чес

ко-

го п

остр

оен

ия

ли

ри

чес

ког

о сю

жет

а

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

.

Осо

бен

нос

ти ж

анр

а со

нет

а.*

Тво

рчес

кое

за

да

ни

е. С

очи

ни

ть с

онет

с и

с-п

ольз

ован

ием

лог

ич

еск

ой а

нти

тезы

На

осн

ован

ии

пр

овед

енн

ого

анал

иза

жан

ров

ой с

пец

и-

фи

ки

пр

оизв

еден

ия

сам

осто

яте

льн

ое о

пр

едел

ени

е ос

о-бе

нн

осте

й ж

анр

а. С

амоп

ров

ерк

а, у

глу

блен

ие

и з

акр

е-п

лен

ие

мат

ери

ала

чте

ни

ем с

тать

и в

уч

ебн

ик

е

3Т

еатр

эп

охи

Воз

рож

ден

ия

У

. Шек

спи

р. «

Ром

ео и

Дж

ул

ьетт

а».

Тес

т н

а п

ров

ерк

у в

ни

мат

ельн

ого

пр

очте

-н

ия

тр

агед

ии

Сл

уш

ани

е и

кр

атк

ое к

онсп

екти

ров

ани

е л

екц

ии

уч

ите

ля

о

жи

зни

и т

вор

чес

тве

Шек

спи

ра.

Зак

реп

лен

ие

мат

ери

-ал

а ч

тен

ием

ста

тьи

в у

чеб

ни

ке.

Пос

тан

овк

а во

пр

оса

об

ид

еал

ах г

ерое

в п

еред

пр

очте

ни

ем п

рои

звед

ени

я.

Сам

о-ст

ояте

льн

ое п

роч

тен

ие

траг

еди

и «

Ром

ео и

Дж

ул

ьетт

а».

Обм

ен ч

ита

тел

ьск

им

и м

нен

ия

ми

. В

ыбо

р и

обс

уж

ден

ие

пон

рав

ивш

их

ся э

пи

зод

ов.

Пр

обл

емн

ое з

адан

ие:

пои

ск

ид

еал

а, к

отор

ый

не

раз

дел

яет

бол

ьши

нст

во г

ерое

в.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

каж

дом

у а

кту

и к

о вс

ей п

ьесе

в ц

е-л

ом.

Пр

им

енен

ие

знан

ий

по

теор

ии

ли

тер

ату

ры

о д

вой

-н

ом к

онф

ли

кте

, сю

жет

е и

фаб

ул

е.

Про

ект

ы н

а вы

бор

в р

амк

ах д

иал

огов

иск

усст

в.

1. 

*Пос

ещен

ие

теат

ра

ил

и п

рос

мот

р в

зап

иси

сов

рем

ен-

ной

пос

тан

овк

и «

Ром

ео и

Дж

ул

ьетт

ы»

. О

бсу

жд

ени

е.

Рец

ензи

я.

Про

дол

жен

ие

та

бл.

89

2. 

**П

осм

отр

еть

фи

льм

-бал

ет Л

. Л

авр

овск

ого

и

Л. 

Ар

нш

там

а н

а м

узы

ку

ком

поз

ито

ра

Сер

гея

Пр

окоф

ье-

ва.

Нап

иса

ть р

ецен

зию

. 3

. *

Пос

мот

рет

ь од

ну

из

экр

ани

зац

ий

, ср

авн

ить

с ш

ек-

спи

ров

ской

тр

агед

ией

.4

. П

оста

нов

ка

сцен

из

траг

еди

и в

шк

ольн

ом т

еатр

е

*2 35

+1

8

**У

. Шек

спи

р. «

Гам

лет

»С

амос

тоя

тел

ьное

пр

очте

ни

е тр

агед

ии

«Г

амл

ет»

. Р

азбо

р

эпи

зод

ов и

пье

сы в

цел

ом.

Ком

мен

тар

ий

к о

тдел

ьны

м

фр

агм

ента

м,

отве

т н

а во

пр

осы

по

слож

ны

м д

ля

осм

ыс-

лен

ия

эп

изо

дам

. П

роб

лем

ное

зад

ани

е: п

оиск

ид

еал

а Г

амл

ета

и о

стал

ьны

х г

ерое

в тр

агед

ии

. О

твет

на

воп

рос

ы

ко

всей

пье

се в

цел

ом.

***К

олл

ект

ивн

ое п

роек

тн

ое з

ад

ан

ие.

Пр

ид

ум

ать

свои

к

остю

мы

и д

екор

аци

и к

тр

агед

ии

Шек

спи

ра

1У

. Шек

спи

р. С

онет

13

0.

Сон

ет 6

6.

Од

ин

сон

ет н

аизу

сть

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

и а

нал

из

сон

етов

. П

оиск

пр

изн

аков

жан

ров

ой с

пец

иф

ик

и с

онет

а

1+

*1Д

иа

ло

г к

ул

ьт

ур

и э

по

х.

Обр

аз Г

амл

ета

в р

усск

ой п

оэзи

и.

А. Б

лок

. «Г

амл

ет»

.Б

. Пас

тер

нак

. «Г

ул

зат

их

, я

вы

шел

на

под

-м

остк

и..

.».

*Эсс

е. Т

ема

иск

усст

ва к

ак с

лу

жен

ия

в

твор

чес

тве

Б. 

Л. 

Пас

тер

нак

а. П

о ст

их

о-тв

орен

ия

м «

Гам

лет

» и

«О

, зн

ал б

ы я

, ч

то

так

бы

вает

…»

Чте

ни

е и

ан

али

з ст

их

отво

рен

ий

с п

омощ

ью о

твет

ов

на

воп

рос

ы в

уч

ебн

ик

е.С

рав

нен

ие

сти

хот

вор

ени

й,

особ

енн

ости

ин

тер

пр

етац

ии

об

раз

а Г

амл

ета.

С

обст

вен

ная

ли

тер

ату

рн

о-и

ссл

едов

ател

ьск

ая и

ху

дож

е-ст

вен

ная

дея

тел

ьнос

ть у

чащ

их

ся.

Пр

и ч

тен

ии

всл

ух

лу

чш

их

эсс

е —

сам

оан

али

з в

срав

не-

ни

и с

др

уги

ми

, ан

али

з и

оц

ени

ван

ие

раб

от с

точ

ки

зр

е-н

ия

соб

лю

ден

ия

жан

ров

ых

кан

онов

эсс

е

*1Д

иа

ло

г в

рем

ен.

Жан

р с

онет

а в

рус

ской

п

оэзи

и.

А. С

. Пуш

ки

н. «

Сон

ет»

Пр

очте

ни

е ст

их

отво

рен

ия

Пу

шк

ин

а. П

оиск

жан

ров

ых

п

ри

знак

ов.

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке.

Отв

еты

на

во-

пр

осы

90

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

Иде

алы

лю

дей

, кул

ьтур

и э

пох

в ш

едев

рах

рус

ской

ли

тер

атур

ы

2И

деал

в р

усск

ой л

ите

рат

уре

пуш

ки

нск

ой

эпох

и. И

деал

сво

боды

в л

ир

ик

е П

ушк

ин

а.Н

ап

иса

ни

е п

убл

иц

ист

ич

еск

ого

этю

да

на

од

ну

из

тем

по

выбо

ру:

«Ч

то т

акое

сво

бод

а и

как

я к

ней

отн

ошус

ь?»

, «

Сво

бод

ен л

и я

и

хоч

у л

и б

ыть

сво

бод

ны

м?»

, «

Су

щес

твуе

т л

и а

бсол

ютн

ая,

ид

еал

ьная

сво

бод

а, и

в ч

ем

она

зак

лю

чае

тся

?».

А. С

. Пуш

ки

н. Т

ема

своб

оды

: «У

зни

к»

, «

Вол

ьнос

ть»

, «

Ан

чар

»,

«В

чу

жби

не

свя

то

наб

лю

дая

...»

, «

Из

Пи

нд

емон

ти»

(п

о вы

-бо

ру

).

Од

но

сти

хот

вор

ени

е н

аизу

сть

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и у

час

тие

в бе

сед

е н

а те

му

у

рок

а. О

твет

ы н

а во

пр

осы

дл

я с

амок

онтр

оля

. Н

апи

са-

ни

е тв

орч

еск

ого

ху

дож

еств

енн

о-п

убл

иц

ист

ич

еск

ого

рас

суж

ден

ия

на

бли

зку

ю д

ля

под

рос

тка

и в

олн

ую

щу

ю

его

тем

у д

ру

жбы

. П

ози

ци

я п

иса

тел

я и

пу

бли

ци

ста.

П

одго

товк

а к

пр

очте

ни

ю и

вос

пр

ия

тию

пр

оизв

еден

ий

, р

аск

ры

ваю

щи

х т

ему

сво

бод

ы.

Исс

лед

оват

ельс

кая

сл

о-ва

рн

ая р

абот

а со

сл

овом

«св

обод

а».

Чте

ни

е ст

атьи

в

уч

ебн

ик

е и

ли

лек

ци

я у

чи

тел

я о

пр

обл

еме

своб

оды

в

жи

зни

и т

вор

чес

тве

А. 

С. 

Пу

шк

ин

а.

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

и а

нал

из

сти

хот

вор

ени

й.

Отв

ет н

а во

пр

осы

о з

нач

ени

и и

пон

им

ани

и с

лов

а «

своб

о-д

а» в

каж

дом

из

сти

хот

вор

ени

й и

на

др

уги

е во

пр

осы

к

тек

стам

. О

твет

ы н

а п

роб

лем

ны

е во

пр

осы

и в

ып

олн

е-н

ие

пои

сков

ых

зад

ани

й,

в то

м ч

исл

е р

абот

а п

о сс

ыл

кам

с

ин

тер

нет

-рес

ур

сам

и.

Вы

пол

нен

ие

исс

лед

оват

ельс

ки

х

зад

ани

й н

а р

азви

тие

реч

и.

Раб

ота

в п

ози

ци

и в

заи

мн

ого

оцен

ива

ни

я:

оцен

ка

пер

е-д

ачи

точ

ног

о см

ысл

а и

паф

оса

сти

хот

вор

ени

я п

ри

чте

-н

ии

сти

хот

вор

ени

я н

аизу

сть

1П

ам

ят

ка

. П

ри

нц

ип

ы с

оста

влен

ия

сл

ож-

ног

о п

лан

а и

ссл

едов

ател

ьск

ой р

абот

ы н

а п

ри

мер

е со

чи

нен

ия

«Т

ема

своб

оды

в т

вор

-ч

еств

е П

уш

ки

на»

Изу

чен

ие

пам

ятк

и.

Сам

осто

яте

льн

ое с

оста

влен

ие

тези

с-н

ого

пл

ана

соч

ин

ени

я в

жан

ре

ли

тер

ату

ров

едч

еск

ого

исс

лед

ован

ия

на

одн

у и

з те

м п

о вы

бор

у:

«Тем

а св

обод

ы в

ст

их

отво

рен

ии

Лер

мон

това

“У

зни

к”»

, «

Пон

яти

е св

о-

Про

дол

жен

ие

та

бл.

91

бод

ы и

нев

оли

в р

оман

е П

уш

ки

на

“Ду

бров

ски

й”»

,

«С

вобо

дн

ы л

и г

ерои

мал

еньк

ой т

раг

еди

и П

уш

ки

на

“Ск

уп

ой р

ыц

арь”

?»

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. К

ом-

пл

ексн

ый

ан

али

з л

ир

ич

еск

ого

сти

хот

вор

е-н

ия

на

пр

им

ере

сти

хот

вор

ени

я А

. С

. П

уш

-к

ин

а «

Из

Пи

нд

емон

ти»

Сам

осто

яте

льн

ое ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е. В

ыд

елен

ие

глав

ног

о. О

твет

ы н

а во

пр

осы

дл

я с

амоп

ров

ерк

и

*2Д

иа

ло

г к

ул

ьт

ур

и н

ар

од

ов

. А

. С. П

уш­

ки

н. «

Мал

еньк

ие

траг

еди

и»

С

амос

тоя

тел

ьное

чте

ни

е вс

ех п

рои

звед

ени

й ц

ик

ла.

П

оста

нов

ка

воп

рос

а п

еред

пр

очте

ни

ем и

отв

ет н

а н

его 

—

о вр

емен

и и

мес

те д

ейст

вия

тр

агед

ий

. О

бмен

чи

тате

ль-

ски

ми

мн

ени

ям

и,

выбо

р и

обс

уж

ден

ие

пон

рав

ивш

их

ся

эпи

зод

ов.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

пр

оизв

еден

ию

. П

оиск

от

вета

в т

екст

е, а

кц

ентн

ое в

ыч

иты

ван

ие

ну

жн

ых

фр

аг-

мен

тов.

К

олл

ект

ивн

ый

ми

ни

­про

ект

(3

—4

чел

.).

Изг

отов

ить

н

асто

льн

ый

усл

овн

ый

мак

ет с

цен

ы д

ля

од

ной

из

ма-

лен

ьки

х т

раг

еди

й

*1Д

иа

ло

г и

ску

сст

в. В

ольф

ган

г А

мад

ей

Моц

арт.

«Р

екви

ем»

и д

ру

гие

пр

оизв

еде-

ни

я.

Эт

юд

. Вп

ечат

лен

ия

в о

браз

ах о

т м

узы

ки

«

Рек

вием

а» М

оцар

та

Ли

тер

ату

ра 

— и

скус

ство

 — м

узы

ка.

Пр

осл

уш

ива

ни

е м

узы

кал

ьны

х ф

раг

мен

тов

из

нес

кол

ьки

х п

рои

звед

ени

й

Моц

арта

, в

том

чи

сле

из

«Р

екви

ема»

. У

гад

ыва

ни

е н

а-ст

рое

ни

й и

му

зык

альн

ого

сюж

ета,

поп

ытк

а за

пи

сать

эт

и в

печ

атл

ени

я с

лов

ами

. П

одго

товк

а н

ебол

ьши

х с

ооб-

щен

ий

о М

оцар

те,

Сал

ьер

и и

о т

ом,

что

так

ое «

рек

вием

»

2А

. С. П

ушк

ин

. «М

оцар

т и

Сал

ьер

и»

Сам

осто

яте

льн

ое п

роч

тен

ие

траг

еди

и «

Моц

арт

и

Сал

ьер

и»

. В

кл

ассе

 — п

одр

обн

ый

ан

али

з п

рои

звед

е-н

ия

. О

бмен

чи

тате

льс

ки

ми

мн

ени

ям

и,

выбо

р и

обс

уж

де-

ни

е п

онр

ави

вши

хся

эп

изо

дов

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

92

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

к п

рои

звед

ени

ю,

в то

м ч

исл

е п

роб

лем

ны

е. П

оиск

отв

ета

в те

кст

е, а

кц

ентн

ое в

ыч

иты

ван

ие

ну

жн

ых

фр

агм

енто

в.

Пр

осм

отр

фи

льм

а-эк

ран

иза

ци

и и

обс

уж

ден

ие

в р

амк

ах

ди

алог

ов и

скус

ств

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. К

омп

лек

сны

й а

нал

из

др

амат

ич

еск

ого

пр

о-и

звед

ени

я

Обо

бщае

м в

ыво

ды

, сд

елан

ны

е в

рез

ул

ьтат

е п

ров

еден

но-

го а

нал

иза

мал

еньк

ой т

раг

еди

и «

Моц

арт

и С

алье

ри

».

Сам

опр

овер

ка,

угл

убл

ени

е и

зак

реп

лен

ие

мат

ери

ала

чте

ни

ем с

тать

и в

уч

ебн

ик

е

6А

. С. П

ушк

ин

. «К

апи

тан

ская

доч

ка»

.Э

тю

д н

а в

ыра

жен

ие

на

стро

ени

я и

эм

оци

­он

ал

ьное

изо

бра

жен

ие

пей

заж

а:

«О

сен

ни

е,

зим

ни

е и

вес

енн

ие

мы

сли

по

дор

оге

в ш

ко-

лу

»

Соб

стве

нн

ая л

ите

рат

ур

но-

твор

чес

кая

дея

тел

ьнос

ть

уч

ащи

хся

. П

одго

товк

а к

пр

очте

ни

ю и

вос

пр

ия

тию

по-

вест

и П

уш

ки

на

и п

они

ман

ие

свя

зи о

пи

сан

ий

пр

ир

оды

с

эмоц

ион

альн

ым

сос

тоя

ни

ем г

ерое

в. П

оста

нов

ка

ис-

след

оват

ельс

ки

х з

адач

пер

ед п

роч

тен

ием

: н

айти

свя

зь

врем

ен г

ода

и и

зобр

ажен

ий

пр

ир

оды

с с

обы

тия

ми

пов

е-ст

и «

Кап

ита

нск

ая д

очк

а»,

обр

ащат

ь вн

им

ани

е н

а вы

бор

эп

игр

афов

и и

х в

заи

мос

вязь

. Ч

тен

ие

и а

нал

из

пов

ести

п

о гл

авам

. Ч

тен

ие

поя

снен

ий

к т

екст

у, п

оста

нов

ка

соб-

стве

нн

ых

воп

рос

ов к

тек

сту

и о

твет

на

воп

рос

ы у

чеб

-н

ик

а к

каж

дой

гл

аве.

Пои

ск о

твет

а в

тек

сте,

ак

цен

тное

вы

чи

тыва

ни

е н

уж

ны

х ф

раг

мен

тов.

Отв

еты

на

обоб

щаю

щи

е и

пр

обл

емн

ые

воп

рос

ы к

о вс

ему

п

рои

звед

ени

ю.

Исп

ольз

ован

ие

пр

и а

нал

изе

тек

ста

изу

-ч

енн

ых

пон

яти

й т

еор

ии

ли

тер

ату

ры

: сю

жет

, ж

анр

, р

ас-

сказ

чи

к и

гер

ой и

 др

. О

бращ

ени

е к

ин

тер

нет

-рес

ур

сам

Про

дол

жен

ие

та

бл.

93

*1Д

иа

ло

г и

ску

сст

в.

Ли

тер

ат

ура

 —

теа

тр 

— к

ин

о. Ф

ил

ьм «

Рус

ски

й б

ун

т»

А. 

Пр

ошк

ин

а и

пов

есть

А. 

С. 

Пу

шк

ин

а «

Кап

ита

нск

ая д

очк

а».

Рец

ензи

я н

а эк

ра-

ни

зац

ию

Сам

осто

яте

льн

ый

ил

и с

овм

естн

ый

(во

вн

еур

очн

ое

врем

я)

пр

осм

отр

фи

льм

а. У

стн

ое с

рав

нен

ие

фи

льм

а и

 пов

ести

Пу

шк

ин

а. С

обст

вен

ная

ху

дож

еств

енн

о-к

ри

-ти

чес

кая

дея

тел

ьнос

ть у

чащ

их

ся.

Оп

ыт

срав

ни

тел

ьног

о ан

али

за п

рои

звед

ени

й р

азн

ых

иск

усст

в.П

ри

чте

ни

и в

слу

х л

уч

ши

х р

ецен

зий

 — с

амоа

нал

из

в ср

авн

ени

и с

др

уги

ми

раб

отам

и,

анал

из

и о

цен

ива

ни

е р

абот

с т

очк

и з

рен

ия

соб

лю

ден

ия

жан

ров

ых

кан

онов

р

ецен

зии

*1А

. С. П

ушк

ин

. Фр

агм

енты

из

«И

стор

ии

П

уга

чев

а»О

пы

т ср

авн

ите

льн

ого

анал

иза

нау

чн

ого

и х

уд

ожес

твен

-н

ого

пр

оизв

еден

ия

. Ч

тен

ие

фр

агм

ента

, от

веты

на

во-

пр

осы

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

Ком

-п

лек

сны

й а

нал

из

эпи

чес

ког

о п

рои

звед

ени

я

на

пр

им

ере

пов

ести

А. 

С. 

Пу

шк

ин

а «

Кап

и-

тан

ская

доч

ка»

Обо

бщае

м в

ыво

ды

, сд

елан

ны

е в

рез

ул

ьтат

е п

ров

еден

но-

го а

нал

иза

пов

ести

. С

амоп

ров

ерк

а, у

глу

блен

ие

и з

акр

е-п

лен

ие

мат

ери

ала

чте

ни

ем с

тать

и в

уч

ебн

ик

е

4П

оиск

иде

ала

и п

олож

ите

льн

ого

гер

оя

в са

тир

иче

ской

и ю

мор

ист

иче

ской

ли

тер

а­ту

ре.

Н

. В. Г

огол

ь. К

омед

ия

«Р

еви

зор

».

Ра

звер

ну

тое

исс

лед

ова

тел

ьск

ое с

очи

не­

ни

е н

а о

дн

у и

з т

ем п

о вы

бору

: «

Фам

ил

ии

ге

рое

в к

омед

ии

Гог

оля

“Р

еви

зор

”, и

х к

о-м

ич

еск

ий

и с

им

вол

ич

еск

ий

см

ысл

»,

«З

на-

чен

ие

дет

алей

и а

втор

ски

х р

емар

ок д

ля

ц

елос

тног

о п

они

ман

ия

см

ысл

а к

омед

ии

Г

огол

я “

Рев

изо

р”»

, «

Гер

ои-п

рос

тоф

ил

и

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

из-

ни

и т

вор

чес

тве

Н. 

В. 

Гог

оля

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

дл

я

сам

опр

овер

ки

, п

овто

рен

ия

и у

глу

блен

ия

пон

им

ани

я.

Пос

тан

овк

а во

пр

оса

пер

ед п

роч

тен

ием

о с

пос

обах

вы

ра-

жен

ия

ид

еал

а в

ком

еди

и.

Чте

ни

е сц

ен в

слу

х п

о р

оля

м.

Ист

ори

чес

ки

й и

ли

нгв

ист

ич

еск

ий

ком

мен

тар

ий

к т

ек-

сту.

Пои

ск о

твет

а н

а во

пр

ос п

еред

пр

очте

ни

ем.

Отв

еты

н

а во

пр

осы

к п

рои

звед

ени

ю.

Пои

ск о

твет

а в

тек

сте,

ак

цен

тное

вы

чи

тыва

ни

е н

уж

ны

х ф

раг

мен

тов.

(Н

Е о

б-су

жд

аютс

я з

аран

ее в

опр

осы

, п

оста

влен

ны

е к

ак т

емы

р

азве

рн

уто

го и

ссл

едов

ател

ьск

ого

соч

ин

ени

я.)

94

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

и г

ерои

-обм

анщ

ик

и в

ком

еди

и Г

огол

я “

Ре-

визо

р”»

, «

Мог

ли

Хл

еста

ков

нап

иса

ть к

о-м

еди

ю “

Рев

изо

р”?

»

Пр

им

енен

ие

знан

ий

по

теор

ии

ли

тер

ату

ры

о п

ри

нц

и-

пах

ком

пл

ексн

ого

анал

иза

др

амат

ич

еск

ого

тек

ста

пр

и

нап

иса

ни

и с

очи

нен

ия

. С

оста

влен

ие

слож

ног

о п

лан

а со

чи

нен

ия

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. К

омед

ия

как

жан

р д

рам

ы.

Пр

обл

ема

ид

еа-

ла

в к

омед

ии

Н. 

В. 

Гог

оля

«Р

еви

зор

»

На

осн

ован

ии

пр

овед

енн

ого

анал

иза

жан

ров

ой с

пец

и-

фи

ки

пр

оизв

еден

ия

сам

осто

яте

льн

ое о

пр

едел

ени

е ос

о-бе

нн

осте

й ж

анр

а. С

амоп

ров

ерк

а, у

глу

блен

ие

и з

акр

е-п

лен

ие

мат

ери

ала

чте

ни

ем с

тать

и в

уч

ебн

ик

е

*1Д

иа

ло

г и

ску

сст

в.

Ли

тер

ату

ра

и т

еатр

П

осещ

ени

е те

атр

а (п

ри

отс

утс

тви

и в

озм

ожн

ости

 —

онл

айн

-пр

осм

отр

ви

део

зап

иси

). П

рос

мот

р с

овр

емен

ной

п

оста

нов

ки

«Р

еви

зор

а» и

обс

уж

ден

ие

в к

лас

се о

собе

н-

нос

тей

дан

ной

пос

тан

овк

и

2М

. Е. С

алты

ков

­Щед

ри

н.

Эт

юд

. Всп

омн

ить

зам

ысе

л п

осл

едн

его,

не-

нап

иса

нн

ого

пр

оизв

еден

ия

Сал

тык

ова-

Ще-

др

ин

а и

нап

иса

ть э

тюд

на

тем

у «

Заб

ыты

е сл

ова»

.М

. Е. С

алты

ков

­Щед

ри

н. «

Как

од

ин

му

жи

к

дву

х г

енер

алов

пр

окор

ми

л»

, «

Пр

ему

др

ый

п

иск

арь»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

М. 

Е. 

Сал

тык

ова-

Щед

ри

на.

Нап

иса

ни

е тв

орч

еск

ого

ху

дож

еств

енн

о-п

убл

иц

ист

ич

еск

ого

рас

суж

-д

ени

я «

Заб

ыты

е сл

ова»

. П

одго

товк

а к

пр

очте

ни

ю

и в

осп

ри

яти

ю п

рои

звед

ени

й Щ

едр

ин

а. О

бсу

жд

ени

е п

роб

лем

ати

ки

этю

дов

и с

пос

обов

вы

раж

ени

я с

воей

по-

зиц

ии

авт

орам

и р

абот

.П

оста

нов

ка

воп

рос

а п

еред

пр

очте

ни

ем —

о з

абы

тых

ге

роя

ми

сл

овах

. П

роч

тен

ие

пер

вой

ск

азк

и в

слу

х,

вто-

рой

 — с

амос

тоя

тел

ьно.

Ист

ори

чес

ки

й и

ли

нгв

ист

ич

е-ск

ий

ком

мен

тар

ий

к т

екст

у. П

оиск

отв

ета

на

воп

рос

п

еред

пр

очте

ни

ем п

ри

пом

ощи

отв

етов

на

воп

рос

ы

Про

дол

жен

ие

та

бл.

95

к п

рои

звед

ени

ю.

Ак

цен

тное

вы

чи

тыва

ни

е н

уж

ны

х

фр

агм

енто

в. П

ри

мен

ени

е зн

ани

й п

о те

ори

и о

ви

дах

ко-

ми

чес

ког

о и

жан

ров

ых

осо

бен

нос

тях

ск

азк

и

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Эзо

пов

я

зык

. Ж

анр

фел

ьето

на.

* Э

тю

д т

ворч

еск

ий

(п

о ж

ела

ни

ю).

Нап

и-

сать

фел

ьето

н о

сов

рем

енн

ых

пр

ему

др

ых

п

иск

аря

х л

ибо

на

лю

бые

др

уги

е во

лн

ую

-щ

ие

вас

тем

ы

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и п

рос

лу

ши

ван

ие

объ

ясн

е-н

ий

уч

ите

ля

. З

акр

епл

ени

е и

сам

опр

овер

ка

с п

омощ

ью

воп

рос

ов к

ста

тье.

Соб

стве

нн

ая л

ите

рат

ур

но-

твор

чес

кая

д

еяте

льн

ость

уч

ащи

хся

. Р

ешен

ие

твор

чес

кой

зад

ачи

: со

здан

ие

пр

оизв

еден

ия

по

зак

онам

ху

дож

еств

енн

о-п

у-

бли

ци

сти

чес

ког

о ж

анр

а.

Угл

убл

ени

е п

они

ман

ия

жан

ров

ой с

пец

иф

ик

и и

ху

до-

жес

твен

ны

х о

собе

нн

осте

й ф

елье

тон

а ч

ерез

соб

стве

нн

ую

тв

орч

еск

ую

дея

тел

ьнос

ть

1М

. М. З

ощен

ко.

«С

обач

ий

ню

х»

. Э

тю

д т

ворч

еск

ий

(п

о ж

ела

ни

ю).

Соч

ин

ить

рас

сказ

из

совр

емен

ной

жи

зни

, и

спол

ьзу

я з

авя

зку

рас

сказ

а З

ощен

ко

«

Соб

ачи

й н

юх

»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

М. 

Зощ

енк

о. П

оста

нов

ка

исс

лед

оват

ель-

ской

зад

ачи

пер

ед п

роч

тен

ием

 — о

раз

гран

ич

ени

и

рас

сказ

чи

ка

и а

втор

а. Ч

тен

ие

всл

ух

рас

сказ

а. И

стор

и-

чес

ки

й и

ли

нгв

ист

ич

еск

ий

ком

мен

тар

ий

. О

бъя

снен

ие

уста

рев

ши

х с

лов

30

-х г

г. X

X в

ека,

пои

ск п

рос

тор

ечи

й.

Пои

ск о

твет

а н

а во

пр

ос п

еред

пр

очте

ни

ем.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

пр

оизв

еден

ию

. П

ри

мен

ени

е зн

ани

й п

о те

о-р

ии

о р

асск

азч

ик

е и

авт

оре,

ви

дах

ком

ич

еск

ого,

сп

осо-

бах

вы

раж

ени

я и

деа

ла

в са

тир

ич

еск

их

пр

оизв

еден

ия

х.

Соб

стве

нн

ая л

ите

рат

ур

но-

твор

чес

кая

дея

тел

ьнос

ть у

ча-

щи

хся

. Р

ешен

ие

зад

ачи

соз

дан

ия

пр

оизв

еден

ия

по

за-

кон

ам ж

анр

а р

асск

аза.

Угл

убл

ени

е п

они

ман

ия

пр

обл

е-м

ати

ки

и п

ерен

осн

ого

смы

сла

рас

сказ

а З

ощен

ко

чер

ез

твор

чес

ку

ю д

еяте

льн

ость

96

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

*1Д

иа

ло

г и

ску

сст

в.

Ли

тер

ату

ра 

—

теат

р —

ки

но.

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

Гр

отес

к.

Тес

т н

а зн

ани

е н

овы

х и

пов

тор

ени

е р

анее

и

зуч

енн

ых

ли

тер

ату

ров

едч

еск

их

тер

ми

нов

Пр

осм

отр

эк

ран

иза

ци

и р

асск

азов

Зощ

енк

о —

ком

еди

и

реж

. Л

. Г

айд

ая «

Не

мож

ет б

ыть

!» (

19

75

). О

бсу

жд

ени

е в

кл

ассе

. Н

а ос

нов

ани

и п

ров

еден

ног

о ан

али

за п

афос

а и

осо

бен

нос

тей

ком

ич

еск

ого

в п

рои

звед

ени

ях

Зощ

енк

о и

Щед

ри

на

сам

осто

яте

льн

о оп

ред

ели

ть,

что

так

ое г

ро-

теск

. С

амоп

ров

ерк

а, у

глу

блен

ие

и з

акр

епл

ени

е м

атер

и-

ала

чте

ни

ем с

тать

и в

уч

ебн

ик

е

3М

. А. Б

улга

ков

. «С

обач

ье с

ерд

це»

.*

Эт

юд

. Изо

браз

ить

как

ое-т

о р

еал

ьное

и

ли

вы

мы

шл

енн

ое п

рои

сшес

тви

е н

а у

ли

це

с то

чк

и з

рен

ия

соб

аки

, ю

ног

о ве

лос

ип

еди

-ст

а, п

рес

тар

елой

дам

ы.

Этю

д м

ожет

бы

ть

и к

оми

чес

ки

м,

и с

ерье

зны

м

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

М. 

А. 

Бу

лга

ков

а. П

оста

нов

ка

воп

рос

а п

е-р

ед п

роч

тен

ием

: в

чем

цел

ь см

ены

рас

сказ

чи

ков

и т

очек

зр

ени

я н

а со

быти

я в

пов

ести

. Ч

тен

ие

всл

ух

и а

нал

из

фр

агм

енто

в, п

ри

вед

енн

ых

в у

чеб

ни

ке.

Сам

осто

яте

льн

ое

пр

очте

ни

е вс

ей п

овес

ти.

Обм

ен ч

ита

тел

ьск

им

и м

нен

ия

-м

и,

пос

тан

овк

а во

пр

осов

к т

екст

у. В

ыбо

р и

обс

уж

ден

ие

пон

рав

ивш

их

ся э

пи

зод

ов.

Пои

ск о

твет

а н

а во

пр

ос п

е-р

ед п

роч

тен

ием

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

к п

рои

звед

ени

ю.

Пр

им

енен

ие

знан

ий

по

теор

ии

ли

тер

ату

ры

пр

и а

нал

изе

п

рои

звед

ени

я.

Соб

стве

нн

ая л

ите

рат

ур

но-

твор

чес

кая

дея

тел

ьнос

ть у

ча-

щи

хся

. П

род

олж

ени

е р

абот

ы п

о р

азви

тию

тво

рч

еск

ой

спос

обн

ости

к с

мен

е то

чк

и з

рен

ия

и с

мен

е р

асск

азч

ик

а.

Угл

убл

ени

е п

они

ман

ия

ху

дож

еств

енн

ого

пр

оизв

еден

ия

ч

ерез

соб

стве

нн

ую

тво

рч

еск

ую

дея

тел

ьнос

ть

Про

дол

жен

ие

та

бл.

97

Иде

алы

и т

рад

иц

ии

ми

ров

ой л

ите

рат

уры

в р

усск

ой л

ите

рат

уре

ХХ

век

а

*1Н

. С. Г

уми

лев

. «

Раб

очи

й»

.И

деа

л м

уж

еств

а в

сти

хот

вор

ени

и

Н. 

С. 

Гу

ми

лев

а.П

о вы

бору

уч

ащ

их

ся —

од

но

сти

хот

вор

е-н

ие

Н. 

С. 

Гу

ми

лев

а н

аизу

сть

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке.

Отв

еты

на

воп

рос

ы д

ля

сам

о-п

ров

ерк

и,

пов

тор

ени

я и

угл

убл

ени

я п

они

ман

ия

. Ч

тен

ие

и а

нал

из

сти

хот

вор

ени

й.

Отв

еты

на

воп

рос

ы.

«В

ыч

иты

ван

ие»

вы

раж

енн

ого

в н

их

ид

еал

а

2А

. П. П

лат

онов

. «П

есч

аная

уч

ите

льн

иц

а».

Вы

раж

ени

е у

топ

ич

еск

их

ид

еал

ов в

рас

ска-

зе А

. П

. П

лат

онов

а

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

А. 

Пл

атон

ова.

Пос

тан

овк

а во

пр

оса

пер

ед п

роч

тен

ием

 — о

б и

деа

лах

ге

рое

в и

рас

сказ

чи

ка.

Чте

ни

е вс

лу

х н

а у

рок

е п

олн

ость

ю

ил

и ч

асти

чн

о, с

амос

тоя

тел

ьное

пр

очте

ни

е р

асск

аза.

С

лов

арн

ая р

абот

а. О

бмен

чи

тате

льс

ки

ми

мн

ени

ям

и,

пос

тан

овк

а во

пр

осов

к т

екст

у. П

оиск

отв

ета

на

воп

рос

п

еред

пр

очте

ни

ем.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

пр

оизв

еден

ию

. П

оиск

отв

ета

в те

кст

е, а

кц

ентн

ое в

ыч

иты

ван

ие

ну

жн

ых

ф

раг

мен

тов.

П

ри

мен

ени

е зн

ани

й п

о те

ори

и л

ите

рат

ур

ы о

зн

ачен

ии

п

ейза

жа

и п

ортр

ета

в п

рои

звед

ени

и

*2Д

иа

ло

г и

ску

сст

в и

эп

ох

. О

браз

жен

ской

к

рас

оты

в р

усск

ом и

зобр

ази

тел

ьном

иск

ус-

стве

и л

ите

рат

ур

е 3

0-х

год

ов Х

Х в

ека

В м

алы

х г

ру

пп

ах в

ып

олн

ени

е к

олл

екти

вног

о п

роек

та

: В

ари

ан

т А

. В

пр

одол

жен

ие

раб

оты

пер

вого

пол

уго

ди

я

пр

овес

ти н

ауч

ну

ю к

онф

ерен

ци

ю,

пос

вящ

енн

ую

ид

еал

у

кр

асот

ы в

рус

ском

иск

усст

ве и

ли

тер

ату

ре

раз

ны

х э

пох

. Н

апи

сан

ие

раб

от п

од р

ук

овод

ство

м у

чи

тел

я.

Ред

акти

ро-

ван

ие.

Под

гото

вка

лу

чш

их

раб

от к

нау

чн

ой к

онф

ерен

-ц

ии

, в

том

чи

сле

созд

ани

е п

рез

ента

ци

й с

ил

лю

стр

ати

в-н

ым

ря

дом

.В

ари

ан

т Б

. П

одго

тови

ть у

слов

ну

ю «

му

зей

ну

ю э

ксп

ози

-ц

ию

»:

«О

браз

жен

ской

кр

асот

ы в

рус

ском

иск

усст

ве

и л

ите

рат

ур

е р

азн

ых

эп

ох»

.

98

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

Изу

чен

ие

реа

ли

й э

пох

и,

быта

, м

оды

, к

арти

н и

фот

огр

а-ф

ий

, л

ите

рат

ур

ны

х п

рои

звед

ени

й.

Изг

отов

лен

ие

«эк

с-п

онат

ов»

дл

я м

узе

йн

ой к

омп

ози

ци

и

*3В

. В. М

аяк

овск

ий

. «В

оен

но-

мор

ская

лю

-бо

вь»

.Н

. А. З

абол

оцк

ий

. «Н

а р

ейд

е».

На

пи

сан

ие

исс

лед

ова

тел

ьск

ой р

або

ты

н

а о

дн

у и

з т

ем п

о вы

бору

: «

Ком

пл

ексн

ый

ан

али

з ст

их

отво

рен

ия

В. 

Мая

ков

ског

о

“Вое

нн

о-м

орск

ая л

юбо

вь”»

, «

Ком

пл

ексн

ый

ан

али

з ст

их

отво

рен

ия

Н. 

Заб

олоц

ког

о

“На

рей

де”

»,

«С

рав

ни

тел

ьны

й а

нал

из

сти

-х

отво

рен

ий

В. 

Мая

ков

ског

о и

Н. 

Заб

олоц

-к

ого»

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

и с

рав

ни

тел

ьны

й а

нал

из

сти

хо-

твор

ени

й.

Отв

еты

на

воп

рос

ы,

в то

м ч

исл

е п

роб

лем

ны

е.

Соб

стве

нн

ая л

ите

рат

ур

но-

исс

лед

оват

ельс

кая

тво

рч

е-ск

ая д

еяте

льн

ость

уч

ащи

хся

. П

ри

мен

ени

е зн

ани

я п

о те

ори

и л

ите

рат

ур

ы о

пр

ин

ци

пах

ком

пл

ексн

ого

анал

иза

п

оэти

чес

ког

о те

кст

а. И

спол

ьзов

ани

е п

амя

ток

пр

и с

о-ст

авл

ени

и с

лож

ног

о п

лан

а и

нап

иса

ни

и р

абот

3А

. И. С

олж

ени

цы

н. «

Мат

рен

ин

дво

р»

Ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е и

ли

лек

ци

я у

чи

тел

я о

жи

зни

и

тво

рч

еств

е А

. И

. С

олж

ени

цы

на.

Пос

тан

овк

а п

ро-

блем

ног

о во

пр

оса

пер

ед п

роч

тен

ием

 — о

пр

ич

ин

ах

сбл

иж

ени

я о

чен

ь р

азн

ых

гер

оев.

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

рас

сказ

а вс

лу

х н

а у

рок

е. Л

екси

чес

кая

раб

ота,

объ

ясн

е-н

ие

неп

оня

тны

х с

лов

. О

бмен

чи

тате

льс

ки

ми

мн

ени

ям

и,

пос

тан

овк

а во

пр

осов

к т

екст

у. В

ыбо

р и

обс

уж

ден

ие

по-

нр

ави

вши

хся

эп

изо

дов

. П

оиск

отв

ета

на

воп

рос

пер

ед

пр

очте

ни

ем.

Пои

ск о

твет

а в

тек

сте,

ак

цен

тное

вы

чи

ты-

ван

ие

ну

жн

ых

фр

агм

енто

в.

Пр

им

енен

ие

знан

ий

по

теор

ии

ли

тер

ату

ры

пр

и о

твет

е н

а во

пр

осы

по

анал

изу

пр

оизв

еден

ия

Ок

онч

ан

ие

та

бл.

99

*1Д

иа

ло

г и

ску

сст

в.

Вы

раж

ени

е и

деа

лов

р

азн

ых

эп

ох в

пр

оизв

еден

ия

х ж

иво

пи

сиР

абот

а с

ил

лю

стр

аци

ям

и.

Ср

авн

ени

е и

кон

огр

афи

чес

ко-

го и

жи

воп

исн

ого

изо

браж

ени

я п

рав

едн

ого

чел

овек

а

2В

. М. Ш

укш

ин

. «Ч

уд

ик

».

Ди

ал

ог

иск

усс

тв

. Л

ите

рат

ур

а и

ки

но.

Ф

ил

ьмы

Шу

кш

ин

а

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

(пр

осл

уш

ива

ни

е л

екц

ии

уч

и-

тел

я и

ли

соо

бщен

ия

уч

ащи

хся

) о

жи

зни

и т

вор

чес

тве

В. 

М. 

Шу

кш

ин

а. П

оста

нов

ка

исс

лед

оват

ельс

кой

зад

ачи

п

еред

пр

очте

ни

ем:

пои

ск и

деа

ла

и е

го в

ыр

ажен

ия

в

рас

сказ

е к

онц

а X

X в

ека.

Ком

мен

тир

ован

ное

чте

ни

е р

асск

аза

всл

ух

на

ур

оке.

Отв

еты

на

воп

рос

ы.

Пр

осм

отр

фи

льм

а «

Кал

ин

а к

рас

ная

»,

объ

ясн

ени

е ус

та-

рев

ши

х р

еал

ий

, п

афос

и и

деа

л ф

ил

ьма.

Раз

мы

шл

ени

е об

осо

бен

нос

тях

язы

ка

ки

но

в ср

авн

ени

и с

язы

ком

ли

те-

рат

ур

ы

*1И

тог

овое

соч

ин

ени

е­и

ссл

едов

ан

ие

на

к

омп

лек

сны

й а

на

ли

з эп

ич

еск

ого

про

из­

вед

ени

я:

«В

ыр

ажен

ие

ид

еал

а в

рас

сказ

е В

. М

. Ш

ук

ши

на»

(р

асск

аз п

о вы

бор

у у

ча-

щи

хся

)

Соб

стве

нн

ая л

ите

рат

ур

но-

исс

лед

оват

ельс

кая

тво

рч

е-ск

ая д

еяте

льн

ость

уч

ащи

хся

. П

ри

мен

ени

е зн

ани

й

по

теор

ии

ли

тер

ату

ры

о п

ри

нц

ип

ах к

омп

лек

сног

о ан

а-л

иза

эп

ич

еск

ого

пр

оизв

еден

ия

. И

спол

ьзов

ани

е п

амя

ток

п

ри

сос

тавл

ени

и с

лож

ног

о п

лан

а и

нап

иса

ни

и р

абот

1О

бобщ

ени

е м

ат

ери

ал

а и

рек

омен

да

ци

и

по

чт

ени

ю н

а л

ето

Бес

еда:

пов

тор

ени

е п

рой

ден

ног

о, о

бобщ

ени

е п

ред

став

-л

ени

й о

б и

деа

лах

раз

ны

х э

пох

, н

арод

ов и

ли

чн

осте

й;

оцен

ка

пр

одел

анн

ой р

абот

ы,

оцен

ка

собс

твен

ног

о ч

ита

-те

льс

ког

о р

оста

, са

моа

нал

из

изм

енен

ия

отн

ошен

ия

к

ху

дож

еств

енн

ой л

ите

рат

ур

е. Ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е

ИТ

ОГ

О 7

0 +

*3

5 ча

сов

100

9 КЛ

АСС

ВВЕД

ЕНИ

Е В

ИСТ

ОРИ

Ю Р

УССК

ОЙ И

МИ

РОВО

Й Л

ИТЕ

РАТУ

РЫ

(ЛИ

НЕЙ

НЫ

Й К

УРС,

ПЕР

ВЫЙ

ГОД

ИЗУ

ЧЕН

ИЯ)

(10

5 ч)

1

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

1В

водн

ый

ур

ок. З

нак

омст

во с

ли

ней

ны

м

ку

рсо

м и

стор

ии

рус

ской

ли

тер

ату

ры

. О

т ус

тной

ку

льт

ур

ы —

к п

ись

мен

ной

: во

з-н

ик

нов

ени

е д

рев

нер

усск

ой с

лов

есн

ости

Бес

еда.

Чте

ни

е гл

авы

сам

осто

яте

льн

о. О

смы

слен

ие

во-

пр

осов

пер

ед п

роч

тен

ием

. С

оста

влен

ие

кр

атк

ого

кон

спек

та п

о во

пр

осам

.Ж

елаю

щи

е м

огу

т и

зуч

ить

тем

у б

олее

под

роб

но

и г

лу

бо-

ко,

пр

ойд

я п

о сс

ыл

кам

в И

нте

рн

ете

1«

Пов

есть

вр

емен

ны

х л

ет»

Чте

ни

е п

ред

исл

ови

я —

об

ист

ори

и с

озд

ани

я и

нек

ото-

ры

х о

собе

нн

остя

х э

того

пр

оизв

еден

ия

. Ч

тен

ие

фр

агм

енто

в. О

твет

ы н

а во

пр

осы

, в

том

чи

сле

по

опр

едел

ени

ю ж

анр

овой

сп

еци

фи

ки

лет

опи

сной

ста

тьи

и

лет

опи

сног

о св

ода

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Л

ето-

пи

сь к

ак ж

анр

др

евн

ерус

ской

сл

овес

нос

тиН

а ос

нов

ани

и п

ров

еден

ног

о ан

али

за ж

анр

овой

сп

еци

-ф

ик

и п

рои

звед

ени

я с

амос

тоя

тел

ьное

оп

ред

елен

ие

осо-

бен

нос

тей

жан

ра

лет

опи

си.

Сам

опр

овер

ка,

угл

убл

ени

е и

зак

реп

лен

ие

мат

ери

ала

чте

ни

ем с

тать

и в

уч

ебн

ик

е

1О

браз

свя

того

в л

етоп

иси

и в

жи

тии

«С

каз

ани

е о

Бор

исе

и Г

леб

е»

Чте

ни

е и

кр

атк

ий

тез

исн

ый

пер

еск

аз с

тать

и в

уч

ебн

ик

е.Ч

тен

ие

фр

агм

енто

в. О

твет

ы н

а во

пр

осы

, в

том

чи

сле

по

опр

едел

ени

ю ж

анр

овой

сп

еци

фи

ки

жи

тий

ной

пов

ести

1 В

озм

ожн

ость

пр

епод

аван

ия

по

рас

ши

рен

ном

у (

за с

чет

шк

ольн

ого

ком

пон

ента

) к

ур

су 4

час

а в

нед

елю

 —

14

0 ч

асов

.

101

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Ж

ити

е к

ак ж

анр

др

евн

ерус

ской

сл

овес

нос

тиН

а ос

нов

ани

и п

ров

еден

ног

о ан

али

за ж

анр

овой

сп

еци

-ф

ик

и п

рои

звед

ени

я с

амос

тоя

тел

ьное

оп

ред

елен

ие

осо-

бен

нос

тей

жан

ра

жи

тия

.С

амоп

ров

ерк

а, у

глу

блен

ие

и з

акр

епл

ени

е м

атер

иал

а ч

тен

ием

ста

тьи

в у

чеб

ни

ке

2+

*1О

траж

ени

е и

стор

иче

ског

о со

быти

я в

ли

те­

рат

уре

Ип

атье

вск

ая л

етоп

ись

. О

пох

оде

Иго

ря

С

вято

слав

ич

а (ф

раг

мен

т).

«С

лов

о о

пол

ку

Иго

рев

е»

Чте

ни

е ст

атьи

и о

твет

ы н

а во

пр

осы

. К

омм

енти

ров

анн

ое

чте

ни

е ф

раг

мен

та л

етоп

иси

всл

ух

на

ур

оке.

Ком

мен

тир

ован

ное

чте

ни

е п

рои

звед

ени

я в

слу

х н

а у

ро-

ке.

Сл

овар

ная

раб

ота.

Поп

ытк

а п

ерев

ода

с д

рев

нер

ус-

ског

о. О

твет

ы н

а во

пр

осы

, с

том

чи

сле

пр

обл

емн

ые

и

пои

сков

ые.

Вы

пол

нен

ие

исс

лед

оват

ельс

ки

х з

адан

ий

по

анал

изу

и

зобр

ази

тел

ьны

х с

ред

ств

и о

браз

ной

стр

ук

тур

ы «

Сл

о-ва

…»

, си

мво

ли

чес

ког

о см

ысл

а сн

а, к

олор

ита

, зв

ук

опи

си

в п

рои

звед

ени

и.

Ан

али

з сю

жет

а и

ком

поз

иц

ии

пр

оизв

е-д

ени

я.

Исс

лед

ова

тел

ьск

ое з

ад

ан

ие

на

срав

нен

ие

фр

агм

ента

л

етоп

иси

и «

Сл

ова

о п

олк

у И

гор

еве»

. О

пр

едел

ени

е ж

ан-

ров

ой и

род

овой

сп

еци

фи

ки

пр

оизв

еден

ия

.*

Ср

авн

ени

е с

«П

есн

ью о

Рол

анд

е»

*1Д

иа

ло

г и

ску

сст

в.

Ил

лю

стр

аци

и Ф

авор

-ск

ого.

Оп

ера

А. 

Бор

оди

на

«К

ня

зь И

гор

ь»

Раб

ота

с и

лл

юст

рац

ия

ми

Фав

орск

ого 

— в

ыр

ажен

ие

об-

раз

ов д

рев

нер

усск

ой к

ул

ьту

ры

ср

едст

вам

и г

рав

юр

ы.

Пр

осл

уш

ива

ни

е м

узы

ки

. А

нал

из

му

зык

альн

ого

фр

аг-

мен

та в

ср

авн

ени

и с

тек

стом

ли

тер

ату

рн

ого

пр

оизв

еде-

ни

я

1«

Зад

онщ

ин

а» (

отр

ывк

и в

пер

евод

е н

а со

-вр

емен

ны

й я

зык

).Ч

тен

ие

фр

агм

ента

всл

ух

на

ур

оке,

ком

мен

тар

ий

. С

рав

-н

ите

льн

ый

ан

али

з.

102

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

Изу

ча

ем т

еор

ию

ли

тер

ат

ур

ы.

Жан

р

и р

од «

Сл

ова

о п

олк

у И

гор

еве»

На

осн

ован

ии

пр

овед

енн

ого

анал

иза

жан

ров

ой с

пец

и-

фи

ки

«С

лов

а о

пол

ку

Иго

рев

е» с

амос

тоя

тел

ьное

оп

ред

е-л

ени

е ос

обен

нос

тей

жан

ра

вои

нск

ой п

овес

ти и

«сл

ова»

. Р

одов

ые

пр

изн

аки

в п

рои

звед

ени

и.

Отв

еты

на

воп

рос

ы.

Сам

опр

овер

ка,

угл

убл

ени

е и

зак

реп

лен

ие

мат

ери

ала

чте

ни

ем с

тать

и в

уч

ебн

ик

е

*1Н

. А. З

абол

оцк

ий

. Поэ

тич

еск

ое п

ерел

оже-

ни

е «

Сл

ова

о п

олк

у И

гор

еве»

Сам

осто

яте

льн

ое ч

тен

ие

пер

евод

а. Ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

еб-

ни

ке.

Отв

ет н

а п

роб

лем

ны

й в

опр

ос о

мот

иве

соз

дан

ия

п

оэти

чес

ког

о п

ерев

ода

Заб

олоц

ки

м.

Обм

ен в

печ

атл

ени

ям

и,

срав

нен

ие

поэ

тич

еск

ого

пер

ево-

да

с п

роз

аич

еск

им

и с

фр

агм

ента

ми

под

ли

нн

ик

а

2«

Пов

есть

о Г

оре-

Зл

осч

асть

е»Ч

тен

ие

стат

ьи.

Чте

ни

е те

кст

а. С

лов

арн

ая р

абот

а, о

бъя

с-н

ени

е ус

тар

евш

их

сл

ов.

Исс

лед

ова

тел

ьск

ое з

ад

ан

ие

по

опр

едел

ени

ю ж

анр

овой

сп

еци

фи

ки

в с

рав

нен

ии

с п

рои

звед

ени

ям

и р

азн

ых

жан

-р

ов.

Отв

ет н

а во

пр

ос о

нов

атор

стве

авт

ора

пов

ести

. П

рос

лу

ши

ван

ие

пес

ни

«Ж

ил

и 1

2 р

азбо

йн

ик

ов»

в и

с-п

олн

ени

и Ф

. Ш

аля

пи

на.

С

рав

нен

ие

сюж

ета

пес

ни

с с

юж

етом

«П

овес

ти о

Го-

ре-

Зл

осч

асти

и»

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Л

ите

-р

ату

ра

пер

еход

ног

о эт

апа:

ск

азоч

ны

е м

оти

-вы

, бы

ли

нн

ый

сти

х,

греш

ны

й г

ерой

Обо

бщае

м в

ыво

ды

, п

олу

чен

ны

е н

а ос

нов

ани

и п

ров

еден

-н

ого

анал

иза

ху

дож

еств

енн

ого

свое

обр

ази

я «

Пов

ести

о

Гор

е-З

лос

час

тии

» и

нов

атор

ства

авт

ора

пр

оизв

еден

ия

.С

амоп

ров

ерк

а, у

глу

блен

ие

и з

акр

епл

ени

е м

атер

иал

а ч

тен

ием

ста

тьи

в у

чеб

ни

ке

Про

дол

жен

ие

та

бл.

103

1+

*1П

рот

опоп

Авв

акум

: ста

ри

нн

ый

иде

ал

и л

ите

рат

урн

ое н

оват

орст

во.

«Ж

ити

е п

рот

опоп

а А

ввак

ум

а, и

м с

ами

м

нап

иса

нн

ое»

. *П

рос

мот

р о

тдел

ьны

х с

ери

й ф

ил

ьма

«Р

ас-

кол

» (

реж

. Н

. Д

оста

ль)

.Р

ефер

ат

на

тем

у «

Гер

ой л

ите

рат

ур

ног

о п

рои

звед

ени

я и

гер

ой к

ин

офи

льм

а: о

бщее

и

раз

ное

»

Чте

ни

е ст

атьи

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

дл

я с

амоп

ров

ерк

и,

пов

тор

ени

я и

угл

убл

ени

я п

они

ман

ия

. Ч

тен

ие

всл

ух

жи

тия

в п

ерев

оде

и ф

раг

мен

та п

о-д

рев

не-

рус

ски

. И

стор

ич

еск

ий

и л

ин

гви

сти

чес

ки

й к

омм

ента

-р

ий

. О

бъя

снен

ие

неп

оня

тны

х с

лов

, п

оиск

цер

ков

нос

ла-

вян

изм

ов и

пр

осто

реч

ий

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

, в

том

чи

с-л

е п

оиск

овог

о и

пр

обл

емн

ого

хар

акте

ра.

Соп

оста

влен

ие

с д

ру

гим

и т

екст

ами

др

евн

ерус

ской

ли

тер

ату

ры

. В

ып

олн

ени

е и

ссл

едов

ател

ьск

ого

зад

ани

я п

о ф

ил

ьму

«

Гер

ой л

ите

рат

ур

ног

о п

рои

звед

ени

я и

гер

ой к

ин

офи

ль-

ма:

общ

ее и

раз

ное

».

Нап

иса

ни

е р

ефер

ата

по

тем

е с

ис-

пол

ьзов

ани

ем у

каз

анн

ой л

ите

рат

ур

ы

1О

про

с и

кон

тро

льн

ое т

ест

иро

ван

ие

п

о ра

здел

у «

Др

евн

ерус

ская

сл

овес

нос

ть»

Кон

трол

ь, о

бобщ

ени

е и

зак

реп

лен

ие

знан

ий

. А

нал

из

рез

ул

ьтат

ов в

ып

олн

ени

я к

онтр

ольн

ой р

абот

ы.

Пр

овер

ка

знан

ия

вн

овь

изу

чен

ны

х л

ите

рат

ур

овед

че-

ски

х т

ерм

ин

ов

2Д

иа

ло

г в

рем

ен.

Тр

ади

ци

и д

рев

нер

усск

ой

слов

есн

ости

в р

усск

ой л

ите

рат

ур

е.И

. А. Б

уни

н. «

Свя

тые

гор

ы»

.В

. М. Ш

укш

ин

. «Э

кза

мен

»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о т

ра-

ди

ци

ях

др

евн

ерус

ской

сл

овес

нос

ти.

Чте

ни

е р

асск

азов

вс

лу

х.

Ист

ори

чес

ки

й и

ли

нгв

ист

ич

еск

ий

ком

мен

тар

ий

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

к т

екст

ам п

рои

звед

ени

й.

Чер

ез о

твет

ы н

а во

пр

осы

соо

тнес

ени

е п

рои

звед

ени

й

ХХ

 век

а с

пр

оизв

еден

ия

ми

и ж

анр

ами

др

евн

ерус

ской

л

ите

рат

ур

ы.

Ак

туал

иза

ци

я ч

тен

ия

др

евн

их

пам

ятн

ик

ов,

осм

ысл

е-н

ие

их

неп

рех

одя

щей

цен

нос

ти

1Е

вроп

ейск

ий

кл

асси

ци

змО

твет

ы н

а во

пр

осы

на

пов

тор

ени

е м

атер

иал

а 8

 кл

асса

. С

лу

шан

ие

ввод

ног

о об

ъя

снен

ия

уч

ите

ля

104

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

*1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Жан

ры

и

сти

ли

эп

охи

кл

асси

ци

зма.

Зак

он т

рех

ед

ин

ств.

Нор

мы

и п

рав

ил

а к

лас

сиц

изм

а.К

онт

рол

ьны

й т

ест

на

за

кре

пл

ени

е м

ат

е­ри

ал

а

Объ

ясн

ени

е у

чи

тел

я,

чте

ни

е ст

атей

в у

чеб

ни

ке.

Сос

тав-

лен

ие

кр

атк

ого

кон

спек

та.

Отв

ет н

а во

пр

осы

1Ж

анр

ы т

раг

еди

и и

ком

еди

и в

кл

асси

­ц

изм

е.

П. К

орн

ель.

«С

ид

»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке.

Чте

ни

е сц

ен и

з тр

агед

ии

вс

лу

х п

о р

оля

м.

Ист

ори

чес

ки

й и

ли

нгв

ист

ич

еск

ий

ком

-м

ента

ри

й к

тек

сту.

О

твет

ы н

а во

пр

осы

к п

рои

звед

ени

ю.

Пои

ск о

твет

а

в те

кст

е, а

кц

ентн

ое в

ыч

иты

ван

ие

ну

жн

ых

фр

агм

енто

в и

ци

тат

2Ж

. ­Б

. Мол

ьер

. «М

ещан

ин

во

дво

ря

нст

ве»

.К

онт

рол

ьное

тес

ти

рова

ни

е п

о те

ори

и

кл

асси

ци

зма

и н

а зн

ани

е н

овы

х т

ерм

ин

ов

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

Мол

ьер

а. О

твет

ы н

а во

пр

осы

. Ч

тен

ие

сцен

вс

лу

х п

о р

оля

м.

Ист

ори

чес

ки

й и

ли

нгв

ист

ич

еск

ий

ком

-м

ента

ри

й к

тек

сту.

О

твет

ы н

а во

пр

осы

к п

рои

звед

ени

ю.

Пои

ск о

твет

а в

тек

-ст

е, а

кц

ентн

ое в

ыч

иты

ван

ие

ну

жн

ых

фр

агм

енто

в.К

онтр

оль,

обо

бщен

ие

и з

акр

епл

ени

е зн

ани

й.

Ан

али

з р

езу

льт

атов

вы

пол

нен

ия

кон

трол

ьной

раб

оты

1В

озн

ик

нов

ени

е н

овой

рус

ской

ли

тер

атур

ы.

Рус

ски

й к

лас

сиц

изм

. И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. С

ил

-л

аби

чес

кая

, то

ни

чес

кая

и с

ил

лаб

о-то

ни

че-

ская

си

стем

ы с

тих

осл

ожен

ия

.

Пос

тан

овк

а во

пр

оса

дл

я р

азм

ыш

лен

ия

пер

ед п

роч

тен

и-

ем г

лав

ы.

Чте

ни

е гл

авы

. С

оста

влен

ие

тези

сног

о к

онсп

екта

по

воп

рос

ам.

Раб

ота

с р

епр

оду

кц

ия

ми

ик

он р

азн

ых

век

ов,

реш

ени

е п

роб

лем

ног

о во

пр

оса

об о

траж

ени

и и

змен

ени

й о

бще-

стве

нн

ого

созн

ани

я.

Про

дол

жен

ие

та

бл.

105

Отв

еты

на

кон

трол

ьны

е во

пр

осы

по

тези

с-н

ому

кон

спек

туЗ

нак

омст

во с

нов

ым

и т

еор

ети

чес

ки

ми

пон

яти

ям

и,

раз

-бо

р и

зак

реп

лен

ие

чте

ни

ем с

тать

и в

уч

ебн

ик

е

3М

. В. Л

омон

осов

. Тво

рч

еск

ая б

иог

раф

ия

.К

онт

рол

ьны

й о

про

с п

о к

онсп

екту

.М

. В. Л

омон

осов

. «В

ечер

нее

раз

мы

шл

ени

е о

Бож

ием

вел

ич

еств

е»,

«Утр

енн

ее р

азм

ыш

-л

ени

е…»

, «

Од

а н

а д

ень

восш

еств

ия

… Е

ли

-са

веты

Пет

ров

ны

…»

. Л

ите

рат

ур

овед

чес

ки

й

ком

мен

тар

ий

.О

твет

ы н

а к

онтр

ольн

ые

воп

рос

ы.

«С

тих

и,

соч

ин

енн

ые

на

дор

оге

в П

етер

гоф

».

«П

ись

мо

о п

ольз

е ст

екл

а» (

отр

ыво

к).

П

ись

мен

но:

фор

му

ли

ров

ани

е оп

ред

елен

ия

ж

анр

а од

ы

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

из-

ни

и т

вор

чес

тве

Лом

онос

ова.

Сос

тавл

ени

е к

рат

ког

о к

онсп

екта

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

.Ч

тен

ие

сти

хот

вор

ени

й.

Ист

ори

чес

ки

й и

ли

нгв

ист

ич

е-ск

ий

ком

мен

тар

ий

к т

екст

у. С

лов

арн

ая р

абот

а. О

твет

ы

на

воп

рос

ы.

Вы

пол

нен

ие

исс

лед

оват

ельс

ког

о за

дан

ия

по

анал

изу

ст

ил

ей.

Чте

ни

е к

омм

ента

ри

ев к

«О

де

на

ден

ь во

сше-

стви

я…

».

Сос

тавл

ени

е са

мос

тоя

тел

ьног

о к

омм

ента

ри

я к

«П

ись

му

о

пол

ьзе

стек

ла»

*1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. Ж

анр

од

ы в

тво

рч

еств

е Л

омон

осов

а и

осо

бен

нос

ти

рус

ског

о к

лас

сиц

изм

а

На

осн

ован

ии

пр

овед

енн

ого

анал

иза

жан

ров

ой с

пец

и-

фи

ки

пр

оизв

еден

ия

сам

осто

яте

льн

ое о

пр

едел

ени

е ос

о-бе

нн

осте

й ж

анр

а.С

амоп

ров

ерк

а, у

глу

блен

ие

и з

акр

епл

ени

е м

атер

иал

а ч

тен

ием

ста

тьи

в у

чеб

ни

ке

1Е

вроп

ейск

ое П

рос

вещ

ени

е и

ста

нов

лен

ие

русс

кой

ли

тер

атур

ы X

VII

I ве

ка.

Кон

тро

льн

ый

оп

рос

по

глав

е.Т

ест

на

знан

ие

и п

они

ман

ие

тер

ми

нов

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке.

Сос

тавл

ени

е к

рат

ког

о к

онсп

екта

. П

одго

товк

а и

ссл

едов

ател

ьск

ого

док

лад

а н

а те

му

«И

с-к

усст

во к

лас

сиц

изм

а: Р

азу

м,

Гар

мон

ия

, П

рек

рас

ное

».

Кон

трол

ь, о

бобщ

ени

е и

зак

реп

лен

ие

знан

ий

.Р

абот

а п

о сс

ыл

кам

с и

нте

рн

ет-р

есу

рса

ми

*1Э

пох

а П

рос

вещ

ени

я. Х

рон

олог

ич

еск

ие

гран

иц

ы.

Осн

овн

ые

пр

ин

ци

пы

.П

роч

тен

ие

и о

смы

слен

ие

воп

рос

а д

ля

раз

мы

шл

ени

я п

е-р

ед п

роч

тен

ием

гл

авы

. Ч

тен

ие

глав

ы.

106

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

Пи

сате

ли

эп

охи

Пр

осве

щен

ия

.К

онт

рол

ьны

й о

про

с п

о к

онсп

екту

Сос

тавл

ени

е те

зисн

ого

кон

спек

та п

о во

пр

осам

3Э

пох

а П

рос

вещ

ени

я в

Рос

сии

.Д

. И. Ф

онви

зин

. Тво

рч

еск

ая б

иог

раф

ия

.Д

. И. Ф

онви

зин

. «Н

едор

осл

ь»

Озн

аком

лен

ие

со с

тать

ей в

уч

ебн

ик

е и

ли

пр

осл

уш

ива

-н

ие

объ

ясн

ени

я у

чи

тел

я.

Кр

атк

ий

пер

еск

аз о

снов

ны

х

пол

ожен

ий

.Ч

тен

ие

сцен

всл

ух

по

рол

ям

. И

стор

ич

еск

ий

и л

ин

гви

-ст

ич

еск

ий

ком

мен

тар

ий

к т

екст

у.

Отв

еты

на

воп

рос

ы.

Пои

ск о

твет

а в

тек

сте,

ак

цен

тное

вы

чи

тыва

ни

е н

уж

ны

х р

епл

ик

и р

емар

ок

2С

очи

нен

ие­

исс

лед

ова

ни

е п

о к

омед

ия

м Ф

он-

визи

на

и М

олье

ра

Соб

стве

нн

ая л

ите

рат

ур

но-

исс

лед

оват

ельс

кая

дея

тел

ь-н

ость

уч

ащи

хся

. Н

апи

сан

ие

соч

ин

ени

я.

Пр

едва

ри

тел

ь-н

о —

сос

тавл

ени

е р

азве

рн

уто

го с

лож

ног

о п

лан

а р

абот

ы

1+

*1А

. Н. Р

ади

щев

.«

Пу

теш

еств

ие

из

Пет

ербу

рга

в М

оск

ву»

.**

Ста

тья

А. С

. Пуш

ки

на

«А

лек

сан

др

Рад

и-

щев

» —

сам

осто

яте

льн

ое ч

тен

ие.

Эсс

е н

а т

ему

«Ч

елов

ечн

ость

, Д

ру

жба

, С

о-ч

увс

тви

е в

ху

дож

еств

енн

ой к

арти

не

ми

ра

А. 

Н. 

Рад

ищ

ева»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

(пр

осл

уш

ива

ни

е л

екц

ии

уч

и-

тел

я)

о ж

изн

и и

тво

рч

еств

е Р

ади

щев

а. К

омм

енти

ров

ан-

ное

чте

ни

е ф

раг

мен

та в

слу

х н

а у

рок

е. О

твет

на

воп

рос

ы

к т

екст

у.**

Под

гото

вка

сам

ост

оят

ельн

ого

исс

лед

ова

ни

я н

а те

му

«

Пу

шк

ин

и Р

ади

щев

: л

ите

рат

ур

ная

пр

еем

стве

нн

ость

и

ли

тер

ату

рн

ая п

олем

ик

а».

Соб

стве

нн

ая л

ите

рат

ур

но-

исс

лед

оват

ельс

кая

и х

уд

оже-

стве

нн

ая д

еяте

льн

ость

уч

ащи

хся

. П

ри

чте

ни

и в

слу

х л

уч

ши

х э

ссе 

— с

амоа

нал

из

в ср

авн

е-н

ии

с д

ру

гим

и,

анал

из

и о

цен

ива

ни

е р

абот

с т

очк

и з

ре-

ни

я с

обл

юд

ени

я ж

анр

овы

х к

анон

ов э

ссе

Про

дол

жен

ие

та

бл.

107

Кон

тро

льн

ый

оп

рос

по

глав

е «

Евр

опей

ское

П

рос

вещ

ени

е и

ста

нов

лен

ие

рус

ской

ли

те-

рат

ур

ы X

VII

I ве

ка»

. Т

ест

на

знан

ие

и п

они

ман

ие

тер

ми

нов

Кон

трол

ь, о

бобщ

ени

е и

зак

реп

лен

ие

знан

ий

. А

нал

из

рез

ул

ьтат

ов к

онтр

ольн

ого

опр

оса.

Р

абот

а п

о сс

ыл

кам

с и

нте

рн

ет-р

есу

рса

ми

2С

енти

мен

тал

изм

. Ист

оки

рус

ской

пр

озы

.Н

. М. К

арам

зин

. Тво

рч

еск

ая б

иог

раф

ия

.Н

. М. К

арам

зин

. «Б

едн

ая Л

иза

»

Осм

ысл

ени

е во

пр

оса,

пос

тавл

енн

ого

пер

ед п

роч

тен

ием

. Ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е и

ли

пр

осл

уш

ива

ни

е л

екц

ии

у

чи

тел

я.

Отв

еты

на

воп

рос

ы.

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

о ж

изн

и

и т

вор

чес

тве

Кар

амзи

на.

Чте

ни

е п

овес

ти в

слу

х н

а у

рок

е и

дом

а са

мос

тоя

тел

ьно.

Ист

ори

чес

ки

й и

ли

нгв

ист

ич

е-ск

ий

ком

мен

тар

ий

к т

екст

у. О

бмен

чи

тате

льс

ки

ми

мн

е-н

ия

ми

, п

оста

нов

ка

воп

рос

ов к

тек

сту.

В

ып

олн

ени

е и

ссл

едов

ат

ельс

ки

х з

ад

ан

ий

и п

одго

тов

ка

д

окл

ад

ов н

а з

ад

ан

ну

ю т

ему

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

к п

рои

звед

ени

ю.

Пои

ск о

твет

а

в те

кст

е, а

кц

ентн

ое в

ыч

иты

ван

ие

ну

жн

ых

фр

агм

ен-

тов

1И

зуч

аем

тео

ри

ю л

ит

ера

ту

ры

. От

ком

-м

енти

ров

анн

ого

чте

ни

я к

ком

пл

ексн

ому

ан

али

зу т

екст

а

Чте

ни

е ст

атьи

и о

твет

ы н

а во

пр

осы

1П

ред

ром

анти

зм.

Кон

тро

льн

ый

оп

рос

по

тем

ам

: С

енти

мен

-та

ли

зм.

Пр

едр

оман

тизм

. И

сток

и р

усск

ой

пр

озы

.Т

ест

на

знан

ие

и п

они

ман

ие

тер

ми

нов

.*

Тво

рчес

ки

й э

тю

д в

жа

нро

вой

фор

ме:

на-

пи

сать

«от

ры

вок

из

сен

тим

ента

льн

ого

Чте

ни

е ст

атьи

и (

ил

и)

пр

осл

уш

ива

ни

е об

ъя

снен

ий

уч

и-

тел

я.

Отв

еты

на

воп

рос

ы д

ля

сам

опр

овер

ки

, п

овто

рен

ия

и

угл

убл

ени

я п

они

ман

ия

. Р

абот

а п

о сс

ыл

кам

с и

нте

рн

ет-р

есу

рса

ми

.К

онтр

оль,

обо

бщен

ие

и з

акр

епл

ени

е зн

ани

й.

А

нал

из

рез

ул

ьтат

ов в

ып

олн

ени

я к

онтр

ольн

ой

раб

оты

.

108

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

ром

ана

в п

ись

мах

»,

пос

вящ

енн

ый

вп

ечат

-л

ени

ям

от

лет

нег

о (з

им

нег

о) о

тды

ха

**П

о ж

елан

ию

 — в

ып

олн

ени

е ч

ита

тел

ьск

их

и и

ссл

едо-

вате

льс

ки

х з

адан

ий

пов

ыш

енн

ой с

лож

нос

ти.

Соб

стве

нн

ая л

ите

рат

ур

но-

твор

чес

кая

дея

тел

ьнос

ть у

ча-

щи

хся

. Р

ешен

ие

твор

чес

кой

зад

ачи

: со

здан

ия

фр

агм

ен-

та п

рои

звед

ени

я п

о за

кон

ам ж

анр

а р

оман

а в

пи

сьм

ах.

Угл

убл

ени

е п

они

ман

ия

жан

ров

ой с

пец

иф

ик

и и

ху

до-

жес

твен

ны

х о

собе

нн

осте

й р

оман

а в

пи

сьм

ах ч

ерез

соб

-ст

вен

ну

ю т

вор

чес

ку

ю д

еяте

льн

ость

1Т

вор

чест

во И

. В. Г

ете

и Ф

. Ши

лл

ера

Осм

ысл

ени

е во

пр

оса,

пос

тавл

енн

ого

пер

ед п

роч

тен

ием

. Ч

тен

ие

стат

ьи и

(и

ли

) п

рос

лу

ши

ван

ие

объ

ясн

ени

я у

чи

-те

ля

. О

твет

на

воп

рос

пер

ед п

роч

тен

ием

2И

. В. Г

ете.

«Ф

ауст

»Ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е и

ли

лек

ци

я у

чи

тел

я о

жи

зни

и

тво

рч

еств

е Г

ете.

Чте

ни

е тр

ех ф

раг

мен

тов

всл

ух

по

рол

ям

. И

стор

ич

еск

ий

и

ли

нгв

ист

ич

еск

ий

ком

мен

тар

ий

к т

екст

у.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

отд

ельн

ым

фр

агм

ента

м и

ко

всем

у

пр

оизв

еден

ию

. П

оиск

отв

ета

в те

кст

е, а

кц

ентн

ое в

ыч

и-

тыва

ни

е н

уж

ны

х р

епл

ик

и р

емар

ок

*1Д

иа

ло

г и

ску

сст

в.

Обр

аз Ф

ауст

а в

му

зык

е и

ли

тер

ату

ре.

**Э

ссе

на

тем

у «

Обр

аз Ф

ауст

а в

ли

тер

ату

-р

е и

му

зык

е»

**П

рос

лу

ши

ван

ие

в к

лас

се о

тры

вков

из

опер

ы к

омп

о-зи

тор

а Ш

. Г

ун

о «

Фау

ст»

. Ч

тен

ие

«С

цен

ы и

з Ф

ауст

а»

А. 

С. 

Пу

шк

ин

а.С

обст

вен

ная

ли

тер

ату

рн

о-и

ссл

едов

ател

ьск

ая и

ху

дож

е-ст

вен

ная

дея

тел

ьнос

ть у

чащ

их

ся.

Про

дол

жен

ие

та

бл.

109

Пр

и ч

тен

ии

всл

ух

лу

чш

их

эсс

е —

сам

оан

али

з в

срав

не-

ни

и с

др

уги

ми

, ан

али

з и

оц

ени

ван

ие

раб

от с

точ

ки

зр

е-н

ия

соб

лю

ден

ия

жан

ров

ых

кан

онов

эсс

е

*1Ф

. Ши

лл

ер. «

К р

адос

ти»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

и (

ил

и)

лек

ци

я у

чи

тел

я о

жи

з-н

и и

тво

рч

еств

е Ш

ил

лер

а.В

ыр

ази

тел

ьное

чте

ни

е и

ан

али

з ст

их

отво

рен

ия

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

, в

том

чи

сле

на

анал

из

жан

ров

ой

спец

иф

ик

и п

рои

звед

ени

я

*1Д

иа

ло

г и

ску

сст

в.

Ли

тер

ату

ра

и м

узы

ка.

Ф

ин

альн

ая ч

асть

9-й

си

мф

они

и Б

етх

овен

а,

нап

иса

нн

ой н

а сл

ова

оды

Ши

лл

ера

«

К р

адос

ти»

Пр

осл

уш

ива

ни

е ф

ин

ала

сим

фон

ии

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

п

осл

е п

рос

лу

ши

ван

ия

*1Л

ите

рат

ур

а к

онц

а X

VII

I —

н

ачал

а X

IX в

ека

Чте

ни

е ст

атей

в у

чеб

ни

ке

и (

ил

и)

пр

осл

уш

ива

ни

е об

ъя

с-н

ени

я у

чи

тел

я.

Отв

еты

на

воп

рос

ы д

ля

сам

опр

овер

ки

, п

овто

рен

ия

и у

глу

блен

ия

пон

им

ани

я.

*Вы

пол

нен

ие

за-

дан

ия

по

доп

олн

ите

льн

ому

чте

ни

ю

1И

. А. К

ры

лов

. Тво

рч

еск

ая б

иог

раф

ия

.«

Под

щи

па»

(от

ры

вок

)Ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е и

ли

лек

ци

я у

чи

тел

я о

жи

зни

и

тво

рч

еств

е К

ры

лов

а.Ч

тен

ие

отр

ывк

а вс

лу

х п

о р

оля

м.

Ист

ори

чес

ки

й и

ли

нг-

вист

ич

еск

ий

ком

мен

тар

ий

к т

екст

у.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

пр

оизв

еден

ию

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

по

твор

чес

тву

Кр

ыл

ова

2+

*1Г.

 Р. Д

ерж

ави

н. Т

вор

чес

кая

би

огр

афи

я.

Г. Р

. Дер

жав

ин

. «Н

а см

ерть

кн

язя

М

ещер

ског

о»,

«В

лас

тите

ля

м и

су

ди

ям

»,

«Ф

ели

ца»

, «

Бог

»,

«Ж

елан

ие»

,

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

и (

ил

и)

лек

ци

я у

чи

тел

я о

 жи

з-н

и и

тво

рч

еств

е Д

ерж

ави

на.

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

и

анал

из

сти

хот

вор

ени

й.

Ист

ори

чес

ки

й и

ли

нгв

ист

ич

е-ск

ий

ком

мен

тар

ий

к т

екст

ам.

110

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

«Р

ека

врем

ен в

сво

ем с

трем

лен

ьи…

».

Ком

мен

ти

рова

нн

ое ч

тен

ие.

О

да

«Ф

ели

ца»

Вы

пол

нен

ие

пр

акти

чес

ки

х з

адан

ий

на

опр

едел

ени

е п

оэти

чес

ког

о р

азм

ера,

си

стем

ы р

иф

мов

ки

, н

ахож

ден

ие

изо

браз

ите

льн

о-вы

раз

ите

льн

ых

ср

едст

в.С

рав

ни

тел

ьны

й а

нал

из

оды

«В

лас

тите

ля

м и

су

ди

ям

»

с п

ерво

ист

очн

ик

ом.

*Вы

пол

нен

ие

исс

лед

ова

тел

ьск

ого

зад

ан

ия

на

соп

оста

вите

льн

ый

ан

али

з ст

их

отво

рен

ий

М. 

В. 

Лом

оно-

сова

«У

трен

нее

…»

и «

Веч

ерн

ее р

азм

ыш

лен

ие»

 — и

сти

-х

отво

рен

ия

Г. 

Р. 

Дер

жав

ин

а «

На

смер

ть к

ня

зя М

ещер

-ск

ого»

. В

ып

олн

ени

е р

абот

ы п

о п

ред

лож

енн

ому

пл

ану

*1*П

ись

мен

ны

й а

на

ли

з ст

их

отво

рен

ия

«

Рек

а вр

емен

в с

воем

стр

емл

еньи

…»

Соб

стве

нн

ая л

ите

рат

ур

но-

исс

лед

оват

ельс

кая

дея

тел

ь-н

ость

уч

ащи

хся

. Р

абот

а п

о у

глу

блен

ном

у а

нал

изу

тек

ста

пр

оизв

еден

ия

, сб

ору

мат

ери

ала

к и

ссл

едов

ани

ю и

обо

бщен

ию

сд

елан

-н

ых

наб

лю

ден

ий

2+

*1Э

пох

а р

оман

тизм

а.Э

. Т. А

. Гоф

ман

. «К

рош

ка

Цах

ес п

о п

роз

ва-

ни

ю Ц

ин

ноб

ер»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

и (

ил

и)

лек

ци

я у

чи

тел

я о

жи

з-н

и и

тво

рч

еств

е Г

офм

ана.

Чте

ни

е в

кл

ассе

и с

амос

тоя

тел

ьное

чте

ни

е ск

азоч

ной

п

овес

ти.

Обм

ен ч

ита

тел

ьск

им

и м

нен

ия

ми

, п

оста

нов

ка

воп

рос

ов к

тек

сту

и п

опы

тка

отве

та н

а н

их

. В

ыбо

р и

об-

суж

ден

ие

пон

рав

ивш

их

ся э

пи

зод

ов.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

пр

оизв

еден

ию

. П

оиск

отв

ета

в те

к-

сте,

ак

цен

тное

вы

чи

тыва

ни

е н

уж

ны

х ф

раг

мен

тов.

Пр

им

енен

ие

знан

ий

по

теор

ии

ли

тер

ату

ры

пр

и а

нал

изе

п

рои

звед

ени

я.

Про

дол

жен

ие

та

бл.

111

Уст

ное

исс

лед

ова

ни

е: в

ыя

влен

ие

чер

т р

оман

тизм

а в 

сказ

ке

Гоф

ман

а.

Ср

авн

ите

льн

ый

ан

али

з с

нар

одн

ой с

каз

кой

и с

о ск

азк

а-м

и Ш

арл

я П

ерр

о и

Х. 

К. 

Ан

дер

сен

а

1В

нек

ла

ссн

ое ч

тен

ие.

Э. Т

. А. Г

офм

ан. «

Щел

ку

нч

ик

и м

ыш

ин

ый

к

орол

ь»

Сам

осто

яте

льн

ое п

роч

тен

ие

сказ

ки

.О

бмен

чи

тате

льс

ки

ми

мн

ени

ям

и.

Вы

бор

и о

бсу

жд

ени

е п

онр

ави

вши

хся

эп

изо

дов

. О

твет

на

воп

рос

ы к

пр

оизв

еден

ию

. *И

ссл

едов

ан

ие .

Под

гото

вить

док

лад

ы н

а те

мы

по

вы-

бор

у:

1. 

«Б

алет

П. 

И. 

Чай

ков

ског

о “Щ

елк

ун

чи

к”

и с

каз

ка

Э. 

Т. 

А. 

Гоф

ман

а “Щ

елк

ун

чи

к и

мы

ши

ны

й к

орол

ь”:

как

м

узы

ка

рас

кр

ыва

ет д

ух

овн

ое с

одер

жан

ие

ли

тер

ату

рн

о-го

пр

оизв

еден

ия

и к

ак л

ибр

етто

изм

еня

ет е

го с

юж

ет»

. 2

. «

Эк

ран

иза

ци

и с

каз

ки

Э. 

Т. 

А. 

Гоф

ман

а “Щ

елк

ун

чи

к

и м

ыш

ин

ый

кор

оль”

: к

ак э

кр

анн

ое и

скус

ство

вза

им

о-д

ейст

вует

с л

ите

рат

ур

ой»

. *П

роек

тн

ая

ра

бот

а.

Раз

раб

отат

ь сц

енар

ны

й п

лан

дл

я

экр

ани

зац

ии

ск

азк

и Э

. Т

. А

. Г

офм

ана

«К

рош

ка

Цах

ес»

*1Р

оман

тизм

в и

скус

стве

, фи

лос

офи

и, п

оли

­ти

ке.

Кон

тро

льн

ый

оп

рос

по

глав

е «

Эп

оха

ро-

ман

тизм

а».

Тес

т н

а зн

ани

е и

пон

им

ани

е те

рм

ин

ов

Чте

ни

е ст

атьи

и (

ил

и)

пр

осл

уш

ива

ни

е об

ъя

снен

ия

уч

и-

тел

я.

Отв

еты

на

воп

рос

ы д

ля

сам

опр

овер

ки

, п

овто

рен

ия

и

угл

убл

ени

я п

они

ман

ия

. К

онтр

оль,

обо

бщен

ие

и з

акр

епл

ени

е зн

ани

й п

о те

ме.

В

ып

олн

ени

е и

ссл

едов

ат

ельс

ког

о за

да

ни

я:

под

гото

вка

док

лад

а н

а те

му

по

выбо

ру

: 1

. «

Ром

анти

зм и

нар

одн

ое т

вор

чес

тво:

ск

азк

и Л

юд

вига

Т

ик

а и

бр

атье

в Г

ри

мм

».

2. 

«С

тих

отво

рен

ие

Фр

ид

ри

ха

Ши

лл

ера

«О

да

к р

адо-

сти

»:

пр

осве

тите

льс

ки

е и

деи

, р

оман

тич

еск

ий

паф

ос»

.

112

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

3. 

«Р

усск

ие

пи

сате

ли

кон

ца

XV

III

век

а и

ром

анти

че-

ски

е ве

ян

ия

»

3П

ервы

й р

усск

ий

ром

анти

к. В

. А. Ж

уков

­ск

ий

.К

онт

рол

ьны

й о

про

с п

о к

онсп

екту

.В

. А. Ж

уков

ски

й. «

Пев

ец в

о ст

ане

рус

ски

х

вои

нов

»,

«С

ельс

кое

кл

адби

ще»

, «

Лес

ной

ц

арь»

, «

Ноч

ной

см

отр

»,

«Л

юд

ми

ла»

, «

Све

тлан

а».

Кон

тро

льн

ое т

ест

иро

ван

ие

по

глав

е «

Пер

вый

рус

ски

й р

оман

тик

» и

на

знан

ие

нов

ых

тер

ми

нов

.*П

одго

товк

а д

окл

адов

по

тем

е

Осм

ысл

ени

е во

пр

оса,

пос

тавл

енн

ого

пер

ед п

роч

тен

ием

. Ч

тен

ие

стат

ьи и

(и

ли

) п

рос

лу

ши

ван

ие

объ

ясн

ени

я у

чи

-те

ля

. С

оста

влен

ие

тези

сног

о к

онсп

екта

гл

авы

, и

спол

ь-зу

я в

опр

осы

, п

оста

влен

ны

е ав

тор

ами

уч

ебн

ик

а.В

ыр

ази

тел

ьное

чте

ни

е и

ан

али

з ст

их

отво

рен

ий

. О

твет

ы

на

воп

рос

ы к

пр

оизв

еден

ия

м.

* И

ссл

едов

ан

ие.

Всп

омн

ить

сти

хот

вор

ени

е Д

ерж

ави

на

«Н

а см

ерть

кн

язя

Мещ

ерск

ого»

и с

опос

тави

ть е

го с

эл

е-ги

ей Ж

ук

овск

ого

«С

ельс

кое

кл

адби

ще»

.*И

ссл

едов

ан

ие.

Ср

авн

ите

«Н

очн

ой с

мот

р»

Жу

ков

ског

о с

бал

лад

ой М

. Ю

. Л

ерм

онто

ва «

Воз

ду

шн

ый

кор

абл

ь».

Най

ди

те ч

ерты

сх

одст

ва и

раз

ли

чи

я.

*Вы

пол

нен

ие

зад

ани

й п

овы

шен

ной

сл

ожн

ости

. И

спол

ь-зо

ван

ие

пр

и п

одго

товк

е и

нте

рн

ет-р

есу

рсо

в

1С

очи

нен

ие­

исс

лед

ова

ни

е: «

Ср

авн

ите

льн

ый

ан

али

з ба

лл

ад Ж

ук

овск

ого

“Лю

дм

ил

а”

и “

Све

тлан

а”»

Ли

тер

ату

рн

о-и

ссл

едов

ател

ьск

ая д

еяте

льн

ость

уч

ащи

х-

ся.

Пр

едва

ри

тел

ьная

раб

ота

по

анал

изу

тек

ста

пр

оизв

е-д

ени

я,

сбор

у м

атер

иал

а к

исс

лед

ован

ию

и о

бобщ

ени

ю

сдел

анн

ых

наб

лю

ден

ий

. С

оста

влен

ие

слож

ног

о п

лан

а

1+

*1К

. Н. Б

атю

шк

ов. «

К Д

<аш

ко>

ву»

, «Т

ень

др

уга

»,

«М

ой г

ени

й»

, «

Ест

ь н

асл

ажд

ени

е

и в

ди

кос

ти л

есов

…»

.

Чте

ни

е ст

атьи

и (

ил

и)

пр

осл

уш

ива

ни

е об

ъя

снен

ий

уч

и-

тел

я.

Отв

еты

на

воп

рос

ы д

ля

сам

опр

овер

ки

, п

овто

рен

ия

и

угл

убл

ени

я п

они

ман

ия

.

Про

дол

жен

ие

та

бл.

113

Тес

т н

а зн

ани

е и

пон

им

ани

е те

рм

ин

овВ

ыр

ази

тел

ьное

чте

ни

е и

ан

али

з ст

их

отво

рен

ий

. О

твет

ы

на

воп

рос

ы к

сти

хот

вор

ени

ям

, в

том

чи

сле

с п

ри

мен

ени

-ем

зн

ани

й п

о те

ори

и л

ите

рат

ур

ы н

а оп

ред

елен

ие

жан

-р

овы

х о

собе

нн

осте

й п

рои

звед

ени

й.

Соп

оста

вите

льн

ый

ан

али

з п

рои

звед

ени

й.

Вы

пол

нен

ие

сам

осто

яте

льн

ой и

ссл

едов

ат

ельс

кой

ра

бо­

ты

на

соп

оста

влен

ие

твор

чес

тва

раз

ны

х п

оэто

в эп

охи

р

оман

тизм

а.Р

абот

а с

ин

тер

нет

-ист

очн

ик

ами

.О

бобщ

ени

е и

угл

убл

ени

е п

они

ман

ия

тво

рч

еств

а Б

атю

ш-

ков

а и

пол

уч

енн

ых

зн

ани

й п

о и

стор

ии

и т

еор

ии

ли

тер

а-ту

ры

1Р

усск

ая л

ите

рат

ура

и з

рел

ый

евр

опей

ски

й

ром

анти

зм (

обзо

р)

Осм

ысл

ени

е во

пр

оса,

пос

тавл

енн

ого

пер

ед п

роч

тен

ием

.Ч

тен

ие

стат

ьи и

(и

ли

) п

рос

лу

ши

ван

ие

объ

ясн

ени

я у

чи

-те

ля

. О

твет

на

воп

рос

пер

ед п

роч

тен

ием

. О

твет

ы н

а во

-п

рос

ы д

ля

сам

опр

овер

ки

, п

овто

рен

ия

и у

глу

блен

ия

п

они

ман

ия

. С

оста

влен

ие

тези

сног

о к

онсп

екта

гл

авы

на

осн

ове

во-

пр

осов

, п

оста

влен

ны

х а

втор

ами

уч

ебн

ик

а

1+

*1Н

овы

й п

ери

од р

оман

тиче

ской

эп

охи

. Тор

-ж

еств

о ан

гли

йск

ого

ром

анти

зма.

Ист

ори

чес

ки

е р

оман

ы В

. С

кот

та и

рус

ская

л

ите

рат

ур

а

Чте

ни

е ст

атьи

и (

ил

и)

пр

осл

уш

ива

ни

е об

ъя

снен

ия

уч

и-

тел

я.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

гл

аве.

С

амос

тоя

тел

ьное

пр

очте

ни

е ф

раг

мен

тов

из

ром

ана

Вал

ьтер

а С

кот

та «

Уэв

ерл

и»

. *

Сам

осто

яте

льн

ое п

ро-

чте

ни

е 1

-й г

лав

ы р

оман

а З

агос

ки

на

«Ю

ри

й М

ил

осл

ав-

ски

й»

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

к ф

раг

мен

там

1+

*1П

оэзи

я Д

ж. Г

. Бай

рон

а.Д

ж. Г

. Бай

рон

. «

Пал

омн

ич

еств

оЧ

тен

ие

стат

ьи и

(и

ли

) п

рос

лу

ши

ван

ие

объ

ясн

ени

я у

чи

-те

ля

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

к г

лав

е.

114

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

Чай

льд

-Гар

ольд

а»,

«С

тан

сы к

Авг

усте

»,

«С

тан

сы (

«К

то б

ить

ся н

е м

ожет

за

вол

ю

свою

…»

)»,

«Х

очу

я б

ыть

реб

енк

ом в

оль-

ны

м…

»

Чте

ни

е вс

лу

х н

а у

рок

е ф

раг

мен

та «

Пал

омн

ич

еств

а Ч

айл

ьд-Г

арол

ьда»

**

ил

и,

сам

осто

яте

льн

о, в

сей

поэ

мы

.О

твет

ы н

а во

пр

осы

. Ч

тен

ие

ком

мен

тар

ия

в у

чеб

ни

ке.

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

и а

нал

из

сти

хот

вор

ени

й с

пом

о-щ

ью в

опр

осов

к т

екст

ам

1К

онт

рол

ьное

тес

ти

рова

ни

е п

о т

еме:

«

Рус

ская

ли

тер

ату

ра

и з

рел

ый

евр

опей

-ск

ий

ром

анти

зм.

Тво

рч

еств

о ев

роп

ейск

их

р

оман

тик

ов»

.Т

ест

на

знан

ие

нов

ых

тер

ми

нов

Кон

трол

ь, о

бобщ

ени

е и

зак

реп

лен

ие

знан

ий

. А

нал

из

рез

ул

ьтат

ов в

ып

олн

ени

я к

онтр

ольн

ой р

абот

ы

*1П

рове

ден

ие

на

уч

но­

исс

лед

ова

тел

ьск

ой р

або

ты

и п

одго

­т

овк

а п

ись

мен

ног

о д

окл

ад

а н

а о

дн

у и

з т

ем п

о вы

бору

: 1

. «

Нов

ый

пер

иод

в и

стор

ии

евр

опей

ског

о р

оман

тизм

а:

пр

оза

В. 

Ск

отта

и п

оэзи

я Д

ж.

Бай

рон

а».

2. 

«Г

ри

нев

, П

у-

гач

ев,

Ек

атер

ин

а В

ели

кая

: ге

рои

“К

апи

тан

ской

доч

ки

” и

тр

ади

ци

и В

. С

кот

та»

и д

р.

Исп

ольз

ован

ие

пр

и п

одго

товк

е и

нте

рн

ет-р

есу

рсо

в

4Р

оман

тиче

ски

й г

ерой

и п

рос

вети

тел

ьск

ая

ком

еди

я.

А. С

. Гр

ибо

едов

. «Г

оре

от у

ма»

. С

юж

ет,

си-

стем

а об

раз

ов.

Гер

ой-р

оман

тик

в п

рос

вети

-те

льс

кой

ком

еди

и.

Обр

аз г

лав

ног

о ге

роя

: Ч

ацк

ий

. Р

азн

ые

ин

-те

рп

рет

аци

и э

того

обр

аза.

Пос

тан

овк

а во

пр

оса

пер

ед п

роч

тен

ием

ком

еди

и.

Чте

ни

е сц

ен в

слу

х п

о р

оля

м (

в к

лас

се)

и д

ома

сам

осто

яте

льн

о.

Ист

ори

чес

ки

й и

ли

нгв

ист

ич

еск

ий

ком

мен

тар

ий

к

тек

сту.

О

твет

ы н

а во

пр

осы

по

дей

стви

ям

. П

оиск

отв

ета

в те

к-

сте,

ак

цен

тное

вы

чи

тыва

ни

е н

уж

ны

х р

епл

ик

, р

емар

ок

и д

иал

огов

.

Про

дол

жен

ие

та

бл.

115

Реф

ера

т.

Что

пи

сал

а р

усск

ая к

ри

тик

а о 

ком

еди

и Г

ри

боед

ова?

В. Г

. Бел

ин

ски

й.

«Г

оре

от у

ма»

.И

. А. Г

онча

ров

. «М

ил

ьон

тер

зан

ий

»

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

о вс

ему

пр

оизв

еден

ию

, в

том

чи

сле

об о

собе

нн

остя

х с

юж

ета

и к

онф

ли

кта

.П

одго

тов

ка

и н

ап

иса

ни

е ре

фер

ат

а.

Исп

ольз

ован

ие

пр

и п

одго

товк

е и

нте

рн

ет-р

есу

рсо

в.Д

еяте

льн

ость

по

сбор

у, а

нал

изу

, си

стем

ати

зац

ии

и о

боб-

щен

ию

ин

фор

мац

ии

, р

азви

тие

ум

ени

я в

ыбр

ать

глав

ное

2Н

ап

иса

ни

е и

ссл

едов

ат

ельс

ки

х р

або

т

на 

одн

у и

з те

м:

«Л

юд

и у

мн

ые

и г

лу

пы

е в 

ком

еди

и Г

ри

боед

ова»

; «Т

ема

слу

жен

ия

и

 вы

слу

жи

ван

ия

в к

омед

ии

»;

«О

биж

енн

ые

и о

бид

чи

ки

в к

омед

ии

»;

«К

то и

над

чем

см

еетс

я в

ком

еди

и?»

; «

Лю

бовь

под

ли

нн

ая

и м

ни

мая

»;

«И

деа

лы

гер

оев

в к

омед

ии

»;

«В

нес

цен

ич

еск

ие

пер

сон

ажи

в к

омед

ии

»

Соб

стве

нн

ая л

ит

ера

ту

рно­

исс

лед

ова

тел

ьск

ая

дея

­т

ельн

ост

ь у

ча

щи

хся

. Д

еяте

льн

ость

по

анал

изу

тек

ста,

со

пос

тавл

ени

ю,

оцен

ке,

си

стем

ати

зац

ии

и о

бобщ

ени

ю

пол

уч

енн

ых

вы

вод

ов.

Пр

им

енен

ие

знан

ий

по

теор

ии

л

ите

рат

ур

ы и

уп

отр

ебл

ени

е в

раб

оте

ли

тер

ату

ров

едч

е-ск

их

тер

ми

нов

.С

оста

влен

ие

слож

ног

о п

лан

а р

абот

ы.

Сам

опр

овер

ка,

угл

убл

ени

е и

зак

реп

лен

ие

мат

ери

ала

чте

ни

ем с

тать

и в

уч

ебн

ик

е

2А

. С. П

ушк

ин

и з

олот

ой в

ек р

усск

ой л

ите

­р

атур

ы.

А. С

. Пуш

ки

н. Х

уд

ожес

твен

ны

й м

ир

поэ

та

Пос

тан

овк

а во

пр

оса

пер

ед и

зуч

ени

ем т

емы

.Ч

тен

ие

стат

ьи в

уч

ебн

ик

е. О

твет

ы н

а во

пр

осы

дл

я с

амо-

пр

овер

ки

, п

овто

рен

ия

и у

глу

блен

ия

пон

им

ани

я.

Чте

ни

е л

иц

ейск

ой л

ир

ик

и П

уш

ки

на.

Сам

осто

яте

льн

ое ч

тен

ие

поэ

мы

«Р

усл

ан и

Лю

дм

ил

а».

Отв

еты

на

воп

рос

ы

2А

. С. П

ушк

ин

. «Ц

ыга

ны

»Ч

тен

ие

поэ

мы

«Ц

ыга

ны

».

Сам

осто

яте

льн

ое н

ачал

о к

ом-

пл

ексн

ого

анал

иза

тек

ста

с п

омощ

ью в

опр

осов

. С

амоп

ров

ерк

а, п

род

олж

ени

е, у

глу

блен

ие

анал

иза

 —

чте

ни

ем с

тать

и в

уч

ебн

ик

е.Ч

тен

ие

и а

нал

из

элег

ии

Соч

ин

ени

е н

а т

ему

по

выбо

ру:

«

Пон

яти

е “с

вобо

ды

” в

поэ

мах

Пу

шк

ин

аС

обст

вен

ная

ли

тер

ату

рн

о-и

ссл

едов

ател

ьск

ая д

еяте

ль-

нос

ть у

чащ

их

ся.

Дея

тел

ьнос

ть п

о ан

али

зу т

екст

а,

116

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

“К

авк

азск

ий

пл

енн

ик

” и

“Ц

ыга

ны

”»;

«С

рав

ни

тел

ьны

й а

нал

из

глав

ны

х г

ерое

в п

оэм

Пу

шк

ин

а “К

авк

азск

ий

пл

енн

ик

”

и “

Цы

ган

ы”»

соп

оста

влен

ию

, оц

енк

е, с

ист

емат

иза

ци

и и

обо

бщен

ию

п

олу

чен

ны

х в

ыво

дов

. П

ри

мен

ени

е п

ри

ан

али

зе з

нан

ий

п

о те

ори

и л

ите

рат

ур

ы и

уп

отр

ебл

ени

е в

раб

оте

ли

тер

а-ту

ров

едч

еск

их

тер

ми

нов

. С

оста

влен

ие

слож

ног

о п

лан

а р

абот

ы

2М

их

айл

овск

ая с

сыл

ка

(18

24

—1

82

6).

А

. С. П

ушк

ин

. «К

мор

ю»

, «

Я в

ас л

юби

л,

лю

бовь

ещ

е бы

ть м

ожет

…»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке.

Ч

тен

ие

и а

нал

из

сти

хот

вор

ени

й.

Отв

еты

на

воп

рос

ы.

Чте

ни

е ст

их

отво

рен

ия

и с

тать

и.

Ком

пл

ексн

ый

ан

али

з те

кст

а.В

ыр

ази

тел

ьное

чте

ни

е ст

их

отво

рен

ия

наи

зуст

ь

1П

роб

лем

а «

мн

ени

я н

арод

ног

о».

А. С

. Пуш

ки

н. «

Бор

ис

Год

ун

ов»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке.

Ан

али

з те

кст

а. О

твет

ы

на

воп

рос

ы

2Т

ема

поэ

та и

поэ

зии

в л

ир

ик

е м

их

айл

ов­

ског

о п

ери

ода.

А

. С. П

ушк

ин

. «П

рор

ок»

, «

Ста

нсы

»,

«

Др

узь

ям

»,

«А

ри

он»

.К

онт

рол

ьны

й о

про

с

Чте

ни

е ст

их

отво

рен

ия

«П

рор

ок»

. К

омм

енти

ров

анн

ое

чте

ни

е, к

омп

лек

сны

й а

нал

из

тек

ста.

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

сти

хот

вор

ени

я н

аизу

сть.

Чте

ни

е и

ан

али

з д

ру

гих

сти

хот

вор

ени

й.

Отв

еты

на

во-

пр

осы

. Ч

тен

ие

ком

мен

тар

ия

в у

чеб

ни

ке.

У

стн

ый

отв

ет н

а к

онтр

ольн

ые

воп

рос

ы

2+

*21

830­

е го

ды: п

осл

едн

ий

пер

иод

тво

рче

ства

. Б

олди

нск

ая о

сен

ь 1

830

года

.А

. С. П

ушк

ин

. «П

овес

ти Б

елк

ин

а»

Чте

ни

е п

рои

звед

ени

й.

Ан

али

з те

кст

а. О

твет

ы н

а во

пр

о-сы

.С

амоп

ров

ерк

а, п

род

олж

ени

е, у

глу

блен

ие

анал

иза

 —

чи

таем

ста

тью

в у

чеб

ни

ке

Про

дол

жен

ие

та

бл.

117

*1А

. С. П

ушк

ин

. «Э

лег

ия

»

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

«Э

лег

ии

» в

слу

х н

а у

рок

е. К

ом-

пл

ексн

ый

ан

али

з те

кст

а. О

твет

ы н

а во

пр

осы

3+

*1Р

еал

изм

Пуш

ки

на.

Вто

рая

Бол

дин

ская

ос

ень,

183

3 г

од.

А. С

. Пуш

ки

н. «

Мед

ны

й в

сад

ни

к»

, «

Пи

ко-

вая

дам

а».

Ди

ал

ог

иск

усс

тв

. Л

ите

рат

ур

а и

му

зык

а.

Оп

ера

Чай

ков

ског

о «

Пи

ков

ая д

ама»

*С

амос

тоя

тел

ьное

чте

ни

е п

оэм

«М

едн

ый

вса

дн

ик

»

и «

Пи

ков

ая д

ама»

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

. К

омп

лек

сны

й

анал

из

тек

ста:

угл

убл

ени

е п

они

ман

ия

пр

оизв

еден

ия

.С

рав

нен

ие

ли

брет

то о

пер

ы с

сю

жет

ом п

уш

ки

нск

ой п

о-ве

сти

1С

очи

нен

ие:

«С

лу

чай

и с

уд

ьба

в п

роз

е

Пу

шк

ин

а»С

обст

вен

ная

ли

тер

ату

рн

о-и

ссл

едов

ател

ьск

ая д

еяте

ль-

нос

ть у

чащ

их

ся.

Уп

отр

ебл

ени

е в

раб

оте

ли

тер

ату

ров

ед-

чес

ки

х т

ерм

ин

ов.

Сос

тавл

ени

е сл

ожн

ого

пл

ана

раб

оты

. Ч

тен

ие

всл

ух

и о

бсу

жд

ени

е н

екот

оры

х р

абот

по

выбо

ру

у

чи

тел

я.

Сам

ооц

енк

а и

вза

им

ная

оц

енк

а тв

орч

еск

ой

уч

ебн

ой д

еяте

льн

ости

1«

Душ

а в

заве

тной

ли

ре.

..». И

тоги

жи

зни

П

ушк

ин

а в

ли

тер

атур

е.А

. С. П

ушк

ин

. «Я

пам

ятн

ик

себ

е во

здви

г н

еру

кот

вор

ны

й…

»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке.

Ан

али

з те

кст

а. О

твет

ы

на

воп

рос

ы.

Сам

опр

овер

ка,

пр

одол

жен

ие,

угл

убл

ени

е ан

али

за —

ч

тен

ием

ста

тьи

по

ком

пл

ексн

ому

ан

али

зу т

екст

а в

уч

еб-

ни

ке

Тес

т н

а зн

ани

е ос

нов

ны

х ф

акто

в и

дат

ж

изн

и П

уш

ки

на

Кон

трол

ь, о

бобщ

ени

е и

зак

реп

лен

ие

знан

ий

. А

нал

из

рез

ул

ьтат

ов в

ып

олн

ени

я к

онтр

ольн

ой р

абот

ы

4А

. С. П

ушк

ин

. «Е

вген

ий

Он

еги

н»

.Н

аизу

сть 

— ф

раг

мен

т р

оман

а п

о вы

бор

у

уч

ите

ля

и у

чен

ик

ов.

Соч

ин

ени

е п

о р

оман

у «

Евг

ени

й О

нег

ин

»

на

одн

у и

з те

м п

о вы

бор

у

Чте

ни

е и

ан

али

з р

оман

а п

о гл

авам

. Ч

асти

чн

о вс

лу

х

на

ур

оке

с к

омм

ента

ри

ям

и,

час

тич

но 

— д

ома

сам

осто

я-

тел

ьно.

Отв

еты

на

воп

рос

ы и

ком

мен

тар

ии

по

глав

ам.

Пр

очте

ни

е гл

авы

«К

омп

лек

сны

й а

нал

из

тек

ста»

и о

тве-

ты н

а во

пр

осы

118

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

*1А

. С. П

ушк

ин

. Из

пи

сем

к ж

ене

Сам

осто

яте

льн

ое ч

тен

ие

пи

сем

. Б

есед

а

1К

онт

рол

ьна

я р

або

та

по

тем

е «

Ду

ша

в за

-ве

тной

ли

ре»

. Т

ест

на

зн

ан

ие

и п

они

ма

ни

е т

ерм

ин

ов

Кон

трол

ь, о

бобщ

ени

е и

зак

реп

лен

ие

знан

ий

. А

нал

из

рез

ул

ьтат

ов в

ып

олн

ени

я к

онтр

ольн

ой р

абот

ы.

Исп

ольз

ован

ие

пр

и п

одго

товк

е к

кон

трол

ьной

раб

оте

ин

тер

нет

-рес

ур

сов

*1П

оэты

пуш

ки

нск

ой п

оры

и п

оэты

пуш

ки

н­

ской

пл

еяды

(об

зор

)П

оста

нов

ка

пр

обл

емн

ого

воп

рос

а к

о вс

ему

раз

дел

у.

Чте

ни

е ст

атьи

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

д

ля

сам

опр

овер

ки

, п

овто

рен

ия

и у

глу

блен

ия

пон

им

а-н

ия

11

Д. В

. Дав

ыдо

в. «

Пес

ня

»,

«П

есн

я с

тар

ого

гуса

ра»

.К

. Ф. Р

ыл

еев.

«А

х,

тош

но

мн

е…»

, «

Пет

р

Вел

ик

ий

в О

стр

огож

ске»

, «

Ду

ма»

, «Т

юр

ь-м

а м

не

в ч

есть

, н

е в

ук

ори

зну

…»

, <

Кн

язю

Е

. П

. О

бол

енск

ому

>.

А. В

. Кол

ьцов

. «Л

ес»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

и (

ил

и)

лек

ци

я у

чи

тел

я и

ли

п

одго

товк

а у

чащ

им

ися

соо

бщен

ий

-пр

езен

тац

ий

о ж

из-

ни

и т

вор

чес

тве

Дав

ыд

ова,

Ры

лее

ва и

Кол

ьцов

а.

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

и а

нал

из

сти

хов

. С

рав

ни

тел

ьны

й а

нал

из

сти

хот

вор

ени

я П

уш

ки

на

и Р

ы-

лее

ва.

Ан

али

з ст

ил

я,

лек

сич

еск

ая р

абот

а п

о п

рои

звед

ени

ю

Кол

ьцов

а.

Сам

осто

яте

льн

ое ч

тен

ие

сти

хов

, н

е во

шед

ши

х в

уч

еб-

ну

ю п

одбо

рк

у

1 И

зуч

ени

е тв

орч

еств

а п

оэто

в п

уш

ки

нск

ой п

оры

пр

овод

итс

я н

а ус

мот

рен

ие

уч

ите

ля

 — н

е м

енее

тр

ех п

ерсо

на-

ли

й,

объ

еди

нен

ны

х в

бл

оки

по

два

-тр

и п

оэта

за

оди

н у

рок

.

Про

дол

жен

ие

та

бл.

119

1Д

. В. В

енев

ити

нов

. «Т

ебе

знак

ом л

и с

ын

бо

гов…

».

А. И

. Пол

ежае

в. «

Пес

нь

пог

иба

ющ

его

пл

овц

а»,

«П

есн

я»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

и (

ил

и)

лек

ци

я у

чи

тел

я и

ли

п

одго

товк

а 1

—2

уч

ащи

ми

ся с

ообщ

ени

й-п

рез

ента

ци

й

о ж

изн

и и

тво

рч

еств

е В

енев

ити

нов

а и

Пол

ежае

ва.

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

и а

нал

из

сти

хов

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

. В

ып

олн

ени

е п

рак

тич

еск

их

зад

ани

й

на

опр

едел

ени

е ст

их

отво

рн

ого

раз

мер

а.С

рав

ни

тел

ьны

й а

нал

из

сти

хот

вор

ени

й П

олеж

аева

, К

ольц

ова,

Дав

ыд

ова.

С

амос

тоя

тел

ьное

чте

ни

е ст

их

ов,

не

вош

едш

их

в у

чеб

-н

ую

под

бор

ку

1П

. А. В

язе

мск

ий

. «П

ервы

й с

нег

»,

«

Дор

ожн

ая»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

и (

ил

и)

лек

ци

я у

чи

тел

я

ил

и п

одго

товк

а 1

—2

уч

ащи

ми

ся д

окл

адов

-пр

езен

тац

ий

о

жи

зни

и т

вор

чес

тве

Вя

зем

ског

о.

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

и а

нал

из

сти

хов

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

. С

рав

ни

тел

ьны

й а

нал

из

сти

хот

вор

е-н

ий

Вя

зем

ског

о и

Пу

шк

ин

а.С

амос

тоя

тел

ьное

чте

ни

е ст

их

ов,

не

вош

едш

их

в у

чеб

-н

ую

под

бор

ку

*1А

. А. Д

ельв

иг.

«Э

лег

ия

»,

«П

есн

я»

, «

См

ерть

, д

уш

и у

спок

оен

ье…

».

Ди

ал

ог

иск

усс

тв

. Л

ите

рат

ур

а и

му

зык

а.

Ром

ансы

А. 

А. 

Ал

ябь

ева

(«С

олов

ей»

)

и М

. И

. Гл

ин

ки

(«

Не

осен

ни

й ч

асты

й д

о-ж

ди

чек

»)

на

сти

хи

Дел

ьви

га.

Н. М

. Язы

ков

. «П

есн

я»

, «

Вод

опад

»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

и (

ил

и)

лек

ци

я у

чи

тел

я и

ли

п

одго

товк

а 1

—2

уч

ащи

ми

ся с

ообщ

ени

й-п

рез

ента

ци

й

о ж

изн

и и

тво

рч

еств

е Д

ельв

ига

и Я

зык

ова.

В

ыр

ази

тел

ьное

чте

ни

е и

ан

али

з ст

их

ов.

Отв

еты

на

воп

рос

ы.

Раз

мы

шл

ени

е н

а те

му

: ч

то д

обав

ля

ет,

а ч

то и

змен

яет

в

сти

хах

му

зык

альн

ое с

опр

овож

ден

ие?

И

спол

ьзов

ани

е п

ри

под

гото

вке

ин

тер

нет

-рес

ур

сов.

Сам

осто

яте

льн

ое ч

тен

ие

сти

хов

, н

е во

шед

ши

х в

уч

еб-

ну

ю п

одбо

рк

у

120

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

1Е

. А. Б

арат

ын

ски

й. «

Две

дол

и»

, «

Мой

дар

у

бог

и г

олос

мой

нег

ром

ок…

»,

«М

уза

»,

«Б

о-л

ящ

ий

ду

х в

рач

ует

пес

ноп

енье

…»

,

«В

се м

ысл

ь д

а м

ысл

ь!..

»,

«П

ир

оск

аф»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке,

ил

и л

екц

ия

уч

ите

ля

,

ил

и п

одго

товк

а 1

—2

уч

ащи

ми

ся с

ообщ

ени

й-п

рез

ента

-ц

ий

о ж

изн

и и

тво

рч

еств

е Б

арат

ын

ског

о.

Вы

раз

ите

льн

ое ч

тен

ие

и а

нал

из

сти

хов

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

. С

рав

ни

тел

ьны

й а

нал

из

пр

оизв

еде-

ни

й Б

арат

ын

ског

о и

Пу

шк

ин

а.А

нал

из

ри

фм

овк

и.

Сам

осто

яте

льн

ое ч

тен

ие

сти

хов

, н

е во

шед

ши

х в

уч

еб-

ну

ю п

одбо

рк

у

1К

онт

рол

ьна

я р

або

та

(и

ли

кон

тро

льн

ый

оп

рос)

по

раз

дел

у «

Поэ

ты —

сов

рем

енн

ик

и

Пу

шк

ин

а».

Тес

т п

о н

овой

тер

ми

нол

оги

и

Кон

трол

ь, о

бобщ

ени

е и

зак

реп

лен

ие

знан

ий

. А

нал

из

рез

ул

ьтат

ов в

ып

олн

ени

я к

онтр

ольн

ой р

абот

ы.

Вы

пол

нен

ие

тест

а н

а зн

ани

е и

пон

им

ани

е те

рм

ин

ов

*1И

ссл

едов

ат

ельс

кое

за

да

ни

е:1

. «

Поэ

тов

слад

остн

ый

сою

з»:

твор

чес

кое

вз

аим

одей

стви

е П

уш

ки

на,

Вя

зем

ског

о,

Бар

аты

нск

ого,

Язы

ков

а.2

. Ж

анр

пес

ни

в л

ир

ик

е Д

. Д

авы

дов

а,

А. 

Кол

ьцов

а, А

. Д

ельв

ига

: сх

одст

во и

раз

-л

ич

ие.

3. 

«Э

да»

Бар

аты

нск

ого

и с

уд

ьбы

рус

ской

р

оман

тич

еск

ой п

оэм

ы.

4. 

Тем

а п

оэта

и п

оэзи

и в

ли

ри

ке

Е. 

А. 

Бар

а-ты

нск

ого,

К. 

Ф. 

Ры

лее

ва,

Д. 

В. 

Вен

еви

ти-

нов

а

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

раз

дел

у и

вы

пол

нен

ие

зад

ани

й

пов

ыш

енн

ой с

лож

нос

ти.

Сам

осто

яте

льн

ое (

под

ру

ко-

вод

ство

м у

чи

тел

я)

вып

олн

ени

е и

ссл

едов

ат

ельс

ки

х

зад

ан

ий

, п

ред

став

лен

ие

лу

чш

их

в в

ид

е д

окл

ада

на

кон

-ф

ерен

ци

и в

шк

оле

ил

и в

кл

ассе

.И

спол

ьзов

ани

е п

ри

под

гото

вке

ин

тер

нет

-рес

ур

сов

Про

дол

жен

ие

та

бл.

121

2М

. Ю. Л

ерм

онто

в. Х

уд

ожес

твен

ны

й м

ир

п

оэта

. «

См

ерть

Поэ

та»

, «

Мас

кар

ад»

, «

Де-

мон

»,

сбор

ни

к «

Сти

хот

вор

ени

я»

(1

84

0),

«

Мц

ыр

и»

.*Н

ебол

ьшая

пи

сьм

енн

ая т

вор

чес

кая

ис­

след

ова

тел

ьск

ая

ра

бот

а (

мож

но

в ж

анр

е эс

се).

Сд

елат

ь ср

авн

ите

льн

ый

ан

али

з тр

ех

сти

хот

вор

ени

й,

пос

вящ

енн

ых

см

ерти

Пу

ш-

ки

на:

«С

мер

ть П

оэта

» (

М. 

Ю. 

Лер

мон

тов)

, «

На

пам

ять

» (

П. 

А. 

Вя

зем

ски

й)

и «

29

 ян

ва-

ря

18

37

 год

а» (

Ф. 

И. 

Тю

тчев

)

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

и (

ил

и)

пр

осл

уш

ива

ни

е л

ек-

ци

и у

чи

тел

я о

жи

зни

и т

вор

чес

тве

Лер

мон

това

. С

оста

в-л

ени

е к

рат

ког

о к

онсп

екта

. Ч

тен

ие

пр

оизв

еден

ий

. О

бмен

чи

тате

льс

ки

ми

мн

ени

я-

ми

, п

оста

нов

ка

воп

рос

ов к

тек

стам

. В

ыбо

р и

обс

уж

де-

ни

е п

онр

ави

вши

хся

эп

изо

дов

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

к п

рои

звед

ени

ям

. П

оиск

отв

ета

в те

кст

е, а

кц

ентн

ое в

ыч

иты

ван

ие

ну

жн

ых

фр

агм

енто

в.П

ри

мен

ени

е зн

ани

й п

о те

ори

и л

ите

рат

ур

ы п

ри

ан

али

зе

пр

оизв

еден

ий

.У

стн

ое с

опос

тавл

ени

е ст

их

отво

рен

ия

«Т

уч

и»

Лер

мон

то-

ва с

о ст

их

отво

рен

ием

Пу

шк

ин

а «Т

уч

а».

Соб

стве

нн

ая л

ите

рат

ур

но-

исс

лед

оват

ельс

кая

дея

тел

ь-н

ость

уч

ащи

хся

*1*П

ись

мен

ны

й с

опос

та

вит

ельн

ый

ан

ал

из

сти

хот

вор

ени

й Л

ерм

онто

ва «

Бор

оди

но»

и

«В

алер

ик

»

Дея

тел

ьнос

ть п

о ан

али

зу т

екст

а, с

опос

тавл

ени

ю,

оцен

-к

е, с

ист

емат

иза

ци

и и

обо

бщен

ию

пол

уч

енн

ых

вы

вод

ов.

Исп

ольз

ован

ие

воп

рос

ов-п

одск

азок

в у

чеб

ни

ке.

Без

со-

став

лен

ия

пл

ана

*1«

Пос

лед

ни

й р

оман

тик

» Г

енр

их

Гей

не.

М

. Ю. Л

ерм

онто

в. П

ерев

оды

из

Гей

не:

«

Он

и л

юби

ли

др

уг

др

уга

так

дол

го и

неж

-н

о...

»,

«Н

а се

вер

е д

ик

ом с

тои

т од

ин

око.

..»

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

и (

ил

и)

пр

осл

уш

ива

ни

е р

ас-

сказ

а у

чи

тел

я о

жи

зни

и т

вор

чес

тве

Гей

не.

Соп

оста

в-л

ени

е л

ир

ич

еск

их

сю

жет

ов «

Сос

ны

и П

альм

ы»

Гей

не

и с

тих

отво

рен

ия

Лер

мон

това

«О

ни

лю

бил

и д

ру

г д

ру

га

так

дол

го и

неж

но.

..»

. В

ыя

влен

ие

общ

их

мот

иво

в и

пе-

рек

ли

чк

и о

браз

ов

*1М

. Ю. Л

ерм

онто

в. «

Вы

хож

у о

ди

н я

на

дор

о-гу

…»

: к

омп

лек

сны

й а

нал

из.

Пи

сьм

енн

ое и

ссл

едов

ан

ие:

сх

одст

во и

раз

-л

ич

ие

меж

ду

сти

хот

вор

ени

ем П

уш

ки

на

Пр

одол

жен

ие

нам

ечен

ног

о в

стат

ье у

чеб

ни

ка

соп

оста

в-л

ени

я д

вух

сти

хот

вор

ени

й,

пу

шк

ин

ског

о «

<П

амя

тни

-к

а>»

и л

ерм

онто

вск

ого

«В

ых

ожу

од

ин

я н

а д

орог

у...

».

Под

гото

вка

пи

сьм

енн

ого

исс

лед

ован

ия

122

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

«<

Пам

ятн

ик

>»

и с

тих

отво

рен

ием

Лер

мон

-то

ва «

Вы

хож

у о

ди

н я

на

дор

огу.

..»

4М

. Ю. Л

ерм

онто

в. «

Гер

ой н

ашег

о вр

еме-

ни

».

Ком

пл

ексн

ый

ан

али

з п

рои

звед

ени

яЧ

тен

ие

ром

ана

сам

осто

яте

льн

о. Ч

тен

ие

фр

агм

енто

в вс

лу

х в

кл

ассе

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

к к

ажд

ой г

лав

е

и к

ром

ану

в ц

елом

.П

осл

е п

род

елан

ной

раб

оты

 — с

амоп

ров

ерк

а и

угл

убл

е-н

ие

пон

им

ани

я р

оман

а ч

ерез

пр

очте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

-н

ик

е

2С

очи

нен

ие-

исс

лед

ова

ни

е н

а л

юбу

ю и

з п

ред

лож

енн

ых

тем

: «Т

ема

Кав

каз

а и

Кав

-к

азск

ой в

ойн

ы в

ром

ане

“Гер

ой н

ашег

о вр

е-м

ени

”»;

«З

нач

ени

е д

иал

огов

и м

онол

огов

в

ром

ане»

; «

Зн

ачен

ие

пей

заж

а в

ром

ане»

; «

Свя

зь п

ортр

етов

гер

оев

с и

х х

арак

тер

а-м

и»

; «

Осо

бен

нос

ти я

зык

а “Д

нев

ни

ка

П

ечор

ин

а”»

; «

Рол

ь М

акси

ма

Мак

сим

ыч

а

в р

оман

е».

Ит

огов

ый

оп

рос

по

твор

чес

тву

Лер

мон

то-

ва.

Тес

т н

а зн

ани

е н

овы

х т

ерм

ин

ов

и п

оня

тий

Соб

стве

нн

ая л

ите

рат

ур

но-

исс

лед

оват

ельс

кая

дея

тел

ь-н

ость

уч

ащи

хся

. Д

еяте

льн

ость

по

анал

изу

тек

ста,

со-

пос

тавл

ени

ю,

оцен

ке,

си

стем

ати

зац

ии

и о

бобщ

ени

ю

пол

уч

енн

ых

вы

вод

ов.

Пр

им

енен

ие

пр

и а

нал

изе

пон

яти

й

теор

ии

ли

тер

ату

ры

и у

пот

реб

лен

ие

в р

абот

е л

ите

рат

ур

о-ве

дч

еск

их

тер

ми

нов

. С

оста

влен

ие

слож

ног

о п

лан

а р

абот

ы.

Исп

ольз

ован

ие

пр

и п

одго

товк

е и

нте

рн

ет-р

есу

рсо

в.К

онтр

оль,

обо

бщен

ие

и з

акр

епл

ени

е зн

ани

й.

Ан

али

з р

езу

льт

атов

вы

пол

нен

ия

кон

трол

ьной

раб

оты

. О

цен

ка

и

сам

ооц

енк

а р

езу

льт

атов

уч

ебн

ой д

еяте

льн

ости

1+

*2Е

вроп

ейск

ая л

ите

рат

урн

ая с

иту

аци

я к

он­

ца

20­х

 — н

ачал

а 3

0­х

год

ов X

IX в

ека.

Р

оман

тизм

, нат

урал

изм

, реа

ли

зм.

В. Г

юго

. «О

твер

жен

ны

е».

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

и (

ил

и)

слу

шан

ие

объ

ясн

ени

й

уч

ите

ля

. С

оста

влен

ие

кр

атк

ого

кон

спек

та.

*Чте

ни

е од

ног

о и

з р

оман

ов Г

юго

. О

бсу

жд

ени

е в

кл

ассе

. *

Чте

ни

е од

ног

о и

з р

оман

ов Б

альз

ака

(«Г

обсе

к»

,

Про

дол

жен

ие

та

бл.

123

О. д

е Б

альз

ак. «

Гоб

сек

»,

«О

тец

Гор

ио»

.О

про

с н

а п

они

ман

ие

нов

ых

тер

ми

нов

и

пон

яти

й

«О

тец

Гор

ио»

). О

бсу

жд

ени

е в

кл

ассе

. О

бмен

чи

тате

ль-

ски

ми

вп

ечат

лен

ия

ми

. О

твет

ы н

а во

пр

осы

дл

я с

амоп

ров

ерк

и,

пов

тор

ени

я

и у

глу

блен

ия

пон

им

ани

я т

емы

2О

т п

ушк

ин

ской

эп

охи

к г

огол

евск

ому

пер

и­

оду

ист

ори

и р

усск

ой л

ите

рат

уры

.Н

. В. Г

огол

ь. Х

уд

ожес

твен

ны

й м

ир

пи

са-

тел

я

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке

и (

ил

и)

слу

шан

ие

объ

ясн

ени

я

уч

ите

ля

. С

оста

влен

ие

кр

атк

ого

кон

спек

та.

Чте

ни

е р

анн

их

пов

есте

й Г

огол

я.

*С

рав

нен

ие

опи

сан

ия

под

зем

ног

о ц

арст

ва в

нов

елл

е Г

офм

ана

«Р

уд

ни

ки

Фал

ун

а» с

оп

иса

ни

ем п

одзе

мн

ых

со

кр

ови

щ у

Гог

оля

в п

овес

ти «

Веч

ер н

акан

ун

е И

ван

а К

уп

ала»

.*

Ср

авн

ите

льн

ый

ан

али

з п

овес

тей

«Н

очь

пер

ед Р

ожд

е-ст

вом

» и

«И

ван

Фед

оров

ич

Шп

оньк

а и

его

тет

уш

ка»

Г

огол

я.

Отв

еты

на

воп

рос

ы к

пр

оизв

еден

ия

м.

**С

рав

ни

ть о

браз

рас

сказ

чи

ка

в «

Пес

тры

х с

каз

ках

с

кр

асн

ым

сл

овц

ом»

В. 

Ф. 

Од

оевс

ког

о, «

Веч

ерах

н

а х

уто

ре

бли

з Д

ик

аньк

и»

Гог

оля

и «

Пов

естя

х Б

елк

и-

на»

Пу

шк

ин

а.Ч

тен

ие

(пер

ечи

тыва

ни

е) п

овес

тей

Гог

оля

, об

мен

чи

та-

тел

ьск

им

и м

нен

ия

ми

, п

оста

нов

ка

воп

рос

ов к

тек

сту.

В

ыбо

р и

обс

уж

ден

ие

пон

рав

ивш

их

ся э

пи

зод

ов.

Отв

еты

н

а во

пр

осы

. Ч

тен

ие

ком

мен

тар

ия

в у

чеб

ни

ке

1К

онт

рол

ьна

я р

або

та

по

тем

е

«Н

. В

. Г

огол

ь. Х

уд

ожес

твен

ны

й м

ир

п

иса

тел

я»

. В

ып

олн

ени

е т

ест

а н

а зн

ани

е

и п

они

ман

ие

тер

ми

нов

Кон

трол

ь, о

бобщ

ени

е и

зак

реп

лен

ие

знан

ий

. А

нал

из

рез

ул

ьтат

ов в

ып

олн

ени

я к

онтр

ольн

ой р

абот

ы

124

Час

ыО

снов

ное

сод

ерж

ани

е: т

емы

и п

рои

звед

е­н

ия

. Пи

сьм

енн

ые

и к

онтр

ольн

ые

раб

оты

Ви

ды р

абот

ы н

а ур

оке.

Хар

акте

ри

сти

ка

осн

овн

ых

ви

дов

УУ

Д

2+

*2Н

. В. Г

огол

ь. «

Ши

нел

ь»:

ком

пл

ексн

ый

ан

а-л

из.

Пр

обл

ема

«м

ален

ьког

о ч

елов

ека»

**П

роч

тен

ие

пов

ести

Гог

оля

и п

овес

ти Ф

. М

. Д

осто

ев-

ског

о «

Бед

ны

е л

юд

и»

, ср

авн

ени

е об

раз

а м

ален

ьког

о ч

елов

ека

у Д

осто

евск

ого

и Г

огол

я

6Н

. В. Г

огол

ь. «

Мер

твы

е д

уш

и»

. К

омп

лек

с-н

ый

ан

али

з п

рои

звед

ени

яЧ

тен

ие

стат

ьи о

б ав

тор

ском

зам

ысл

е п

оэм

ы.

Чте

ни

е п

рои

звед

ени

я.

Отв

еты

на

воп

рос

ы д

ля

сам

осто

яте

льн

о-го

ан

али

за п

рои

звед

ени

я.

Чте

ни

е ст

атьи

в у

чеб

ни

ке.

Сам

опр

овер

ка,

рас

ши

рен

ие

и

угл

убл

ени

е п

они

ман

ия

пр

оизв

еден

ия

1З

акл

ючи

тел

ьны

й у

рок

. Обо

бщен

ие

пр

ой-

ден

ног

оА

нк

ети

ров

ани

е п

о ч

ита

тел

ьск

им

ин

тер

есам

и п

ред

по-

чте

ни

ям

. Б

есед

а п

о и

тога

м г

ода.

Оц

енк

а р

езу

льт

атов

у

чи

тел

ем и

обу

чаю

щи

ми

ся.

Пос

тан

овк

а за

дач

на

лет

о:

чи

тате

льс

ки

х,

зри

тел

ьск

их

, н

ауч

ны

х,

твор

чес

ки

х

Ок

онч

ан

ие

та

бл.

125

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Программа 5—9 классов обеспечивается полным учебно-ме-тодическим комплектом, который помогает реализовать цели и задачи курса с помощью учебных пособий, обладающих своей спецификой.

Учебники для 5—8 классов являются в первую очередь хре-стоматиями, собранием художественных текстов с пояснитель-ными статьями и методическими заданиями. Основная учебная информация, выводы и ответы на сложные вопросы, а также предложения к форме и последовательности работы с текстами содержатся в методических рекомендациях, которым, соответ-ственно, придается особое значение. Изучение произведений построено в проблемно-дискуссионной форме, а выводы по ана-лизу произведений не предполагают однозначных ответов, но требуют предельного внимания к тексту, развивают умение мыслить и рассуждать конкретно, последовательно, логично. В  рабочей тетради содержатся дополнительные тексты и зада-ния, рассчитанные как на работу в классе, так и предназначен-ные для выполнения дома.

Кроме того, в учебный комплект входит электронная форма учебника (ЭФУ), где содержатся различные обучающие зада-ния, наглядный материал для учащегося и учителя, который поможет в проведении уроков.

126

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Цели и задачи реализации программы основного общего образования по литературе . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3Цели изучения предмета «Литература» по программе «Литература как школа эстетического воспитания» . . . 5

Общая характеристика учебного предмета. Особенности программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Место курса «Литература» в базисном учебном (образовательном) плане . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Результаты изучения предмета «Литература» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Содержание учебного предмета «Литература» в соответствии с требованиями ФГОС. . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Примерное тематическое планирование . . . . . . . . . . . . . . . 235 класс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236 класс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 377 класс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 538 класс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 799 класс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

Учебно-методическое обеспечение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125