ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 4 класс на 201 2016 учебный...

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

4 класс

на 2015 – 2016 учебный год

Классный руководитель:

Семѐнова Ирина Васильевна

п. Калининское

2015

Содержание

1.Анализ воспитательной деятельности за прошедший год…………………………

2.Воспитательные цели и задачи на 2015-2016 учебный год…………………………

3.Планируемые результаты……………………………………………………………

4.Характеристика классного коллектива. Самоуправление……………

5.Список класса…………………………………………………………………………

6.Социальный паспорт класса…………………………………………………………

7.Работа с родителями…………………………………………………………………

8.Индивидуальная работа с учащимися………………………………………………

9.Индивидуальные маршруты внеурочной занятости обучающихся………………

10.План-сетка по направлениям ВР……………………………………………………

11.План-сетка по безопасности…………………………………………………………

Тема года: Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание учащихся,

повышение воспитательного потенциала урока

Современный национальный воспитательный идеал - это высоконравственный,

творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою

личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в

духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Анализ воспитательной работы за прошедший год.

В 2014 – 2015 учебном году в третьем классе обучалось 19 учащихся, из которых 11

мальчиков и 8 девочек.

Цель работы с классом – сплочение коллектива, формирование навыков позитивного

взаимодействия. Запланированные мероприятия проводились в форме: активная, групповая,

работа в парах, сотрудничество. Это позволило создать ситуацию успеха для каждого

ребѐнка и сформировать мотивацию к проявлению положительных качеств личности.

Активно привлекались к участию в жизни класса родители. Выяснилось, что в классе

практически все с удовольствием участвуют в подготовке праздников, классных

тематических мероприятиях. Одновременно выделилась группа закомплексованных детей,

излишне стеснительных (Гришанович Алевтина,Сысоев Максим). Я обратила внимание на

то, что Федоренко Артѐм, который прибыл во втором полугодии, не хочет участвовать в

мероприятиях, с трудом приходилось его привлекать к работе в классе.

Практически все дети имеют хорошие условия, отношение к ним родителей

соответствует требованиям. Отношения между мальчиками и девочками дружеские и

уважительные. Класс участвовал во всех мероприятиях, проводимых школой.

Из всего вышеизложенного я делаю вывод, что воспитательные задачи, поставленные

мною, были определены верно. Осуществлялась связь с родителями, родительские собрания

проводились своевременно. Индивидуальные беседы об успеваемости и поведении

проводились систематически.

Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок

отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения

между ними в основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту,

оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены,

преобладает ответственное отношение к школьным делам.

Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания

Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных

задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка

становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного,

компетентного гражданина России.

В сфере личностного развития воспитание обучающихся должно обеспечить:

готовность и способность к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию,

самооценке, пониманию смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению;

готовность и способность к реализации творческого потенциала в духовной и предметно-

продуктивной деятельности, социальной и профессиональной мобильности на основе

моральных норм, непрерывного образования и универсальной духовно-нравственной

установки «становиться лучше»;

укрепление нравственности, основанной на свободе, воле и духовных

отечественных традициях, внутренней установке личности поступать согласно

своей совести;

формирование морали как осознанной личностью необходимости

определенного поведения, основанного на принятых в обществе

представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;

развитие совести как нравственного самосознания личности, способности

формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять

нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм,

давать нравственную самооценку своим и чужим поступкам;

принятие личностью базовых национальных ценностей, национальных

духовных традиций;

готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную

позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки;

способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на

основе морального выбора, принятию ответственности за их результаты,

целеустремленность и настойчивость в достижении результата;

трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению

трудностей;

осознание ценности других людей, ценности человеческой жизни,

нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни,

физическому и нравственному здоровью и духовной безопасности личности,

умение им противодействовать;

свободолюбие как способность к сознательному личностному,

профессиональному, гражданскому и иному самоопределению и развитию в

сочетании с моральной ответственностью личности перед семьей, обществом,

Россией, будущими поколениями;

укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество

перед прошлыми, настоящими и будущими поколениями.

В сфере общественных отношений духовно-нравственное развитие и

воспитание обучающихся должно обеспечить:

осознание себя гражданином России на основе принятия общих национальных

нравственных ценностей;

готовность граждан солидарно противостоять внешним и внутренним вызовам;

развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности;

заботу о благосостоянии многонационального народа Российской Федерации,

поддержание межэтнического мира и согласия;

осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей

принадлежности к многонациональному народу Российской Федерации,

Отечеству;

понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь,

взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших,

ответственность за другого человека;

бережное отношение к жизни человека, забота о продолжении рода;

законопослушность и сознательно поддерживаемый гражданами

правопорядок;

духовную, культурную и социальную преемственность поколений.

В сфере государственных отношений духовно-нравственное развитие и

воспитание обучающихся должно содействовать:

укреплению и совершенствованию демократического федеративного правового

государства с республиканской формой правления;

повышению доверия к государственным институтам со стороны граждан и

общественных организаций;

повышению эффективности усилий государства, направленных на

модернизацию страны;

укреплению национальной безопасности.

Традиционными источниками нравственности являются: Россия, многонациональный

народ Российской Федерации, гражданское общество, семья, труд, искусство, наука, религия,

природа, человечество.

Базовые национальные ценности, каждая из которых раскрывается в системе

нравственных ценностей (представлений):

патриотизм – любовь к России, к своему народу, к своей малой Родине,

служение Отечеству;

социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям,

институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие,

честь, достоинство;

гражданственность – служение Отечеству, правовое государство, гражданское

общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и

вероисповедания;

семья – любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о

старших и младших, забота о продолжении рода;

труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание,

целеустремленность и настойчивость;

наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;

традиционные российские религии – представления о вере, духовности,

религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения,

толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;

искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека,

нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;

природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля,

экологическое сознание;

человечество – мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс

человечества, международное сотрудничество.

Базовые национальные ценности лежат в основе целостного пространства духовно-

нравственного развития и воспитания школьников, т. е. уклада школьной жизни,

определяющего урочную, внеурочную и внешкольную деятельность обучающихся.

Задачи:

Социальные - защита ребенка, помощь ему по всем направлениям, включение в

систему социальных связей, взаимодействие с семьей и внешкольными

организациями с целью создания наиболее комфортабельных условий развития

личности, реализация ФГОС через внеурочную учебную деятельность и

программу воспитательной работы гимназии

Диагностические – изучение личностных качеств учащихся, особенностей характера

с целью правильной организации системы воспитания.

Воспитательные - воспитание понимания детьми нравственных ценностей и

создание условий для поиска в ситуации нравственного выбора, развитие

эмоциональной и волевой сферы, создание здорового микроклимата в детском

коллективе, обеспечение условий для творческой самореализации каждого учащегося.

Здоровьесберегающие - охрана здоровья учащихся класса с учетом отклонений от норм

здоровья каждого ученика, укрепление здоровья на основе вовлечения учащихся в

физкультурно-оздоровительную деятельность.

Планируемые результаты воспитательной работы в 4 классе: Создание сплоченного классного коллектива.

Формирование нравственного, познавательного, коммуникативного, художественного

и физического потенциалов личности младшего школьника.

Проявление инициативы и ответственности за порученное дело.

Наличие положительной динамики роста духовно - нравственных качеств личности

ребенка.

Участие в конкурсах, концертах, спортивных соревнованиях.

Посещение спортивных секций, кружков по интересам.

Удовлетворенности родителей и учащихся жизнедеятельностью класса.

Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость,

честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

Ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному

культурно-историческому наследию, государственной символике, законам

Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему

поколению.

Учащиеся получат начальные представления о правах и обязанностях человека,

гражданина, семьянина, товарища.

Учащиеся знакомятся основными направлениями эстетической культуры.

Получат возможность для развития художественных способностей и эстетического

вкуса.

У учащихся формируются умения и навыки санитарно - гигиенической культуры,

приучаются к здоровому образу жизни.

Первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к

природе.

Первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на

пришкольном участке, по месту жительства

Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения

к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.

Учащиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за еѐ

пределами.

Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.

Общая характеристика класса. Самоуправление.

В классе 20 человек –12мальчиков, 8девочек.. В коллективе преобладают дружеские

отношения. Ребята учатся помогать друг другу. Ученики имеют поведение соответствующее

возрасту младшего школьника. Ребята выполняют правила поведения – по необходимости

проводится профилактическая работа в виде бесед с ребятами и родителями. Ученики класса

прислушиваются к советам классного руководителя и выполняют правила поведения в

школе.

Стоит большая задача по сплочению детского коллектива. Для этого запланировано

проведение огоньков знакомства, коллективных посещений ДК, проведение совместных

походов и прогулок выходного дня. В классе уже все дети имеют поручения. Если у ребѐнка

ослабеет интерес к поручению, то попробую помочь выбрать ему поручение по душе. Дети

доброжелательны, правильно реагируют на замечания и стараются исправиться.

Класс представляет собой постоянное формирование детей. Деятельность классного

коллектива определяется задачами, стоящими перед обществом, с учѐтом возрастных

особенностей учащихся. Класс является первичным коллективом школы, центром, ядром

воспитательной работы. Класс выполняет воспитательную функцию, поэтому необходима

деятельность в нѐм строго с позиции ребѐнка, его интересов, дарований, склонностей С

развитием коллектива совершенствуется и самоуправление. Самоуправление развивается

успешно, если обучающиеся оказываются в ситуации выбора и сами определяют пути

решения поставленной проблемы. Именно принятие решения является ключевым для

формирования мотива группового действия. Ученическое самоуправление развивается,

решая все большее количество задач и проблем, касающихся жизни и деятельности

обучающихся.

Цель классного самоуправления - формирование саморазвивающейся, активной,

самостоятельной личности.

Самоуправление в классном коллективе направлено на решение следующих задач:

·создание условий для самовыражения, самоутверждения каждой личности через участие

через конкретные дела;

·создать условия для развития организаторских способностей каждого, формировать

лидерские качества;

·развивать креативность, стимулирование социального творчества, инициативы,

формирования активной гражданской позиции детей;

·воспитание у школьников демократической культуры, формирование умения действовать в

интересах совершенствования не только своей личности, но и общества (класса, школы);

·создать благоприятные условия совместной деятельности детей и взрослых (учителей и

родителей);

·формировать толерантность.

Трудных детей в классе нет. Все дети готовы к школе: у них есть школьная форма и

школьные принадлежности. В классе 9 неполных семей, 4 семьи - многодетные, 13 семей

малообеспеченных. Родители учеников регулярно посещают школу, родительские собрания,

интересуются успехами детей. В классе работает родительский комитет.

В 4 классе будет продолжена работа по сплочению коллектива, по воспитанию

сознательного поведения в школе и во внеурочное время, отношения к учѐбе.

Многодетные семьи:

1. Карпова Виктория

2. Цымбулова Татьяна

3. Калимулина Валерия

4. Рыльсков Даниил

5. Стельмах Анна

Неполные семьи:

1. Кухаренко Руслан

2. Емельянов Роман

3. Карпова Виктория (у.к.)

4. Цымбулова Татьяна (у.к.)

5. Шатковская Светлана

6. Сысоев Дмитрий

7. Рыльсков Даниил (у.к.)

8. Крицкий Никита (пр.)

9. СтельмахтАнна

Малообеспеченные семьи:

1.Блююс Никита

2.Голышев Алексей

3.Гришанович Алевтина

4.Емельянов Роман

5.Кухаренко Руслан

6.Карпова Виктория

7 .Петренко Надежда

8.Самигулов Родион

9.Стельмах Анна

10.Сысоев Максим

11.Цымбулова Татьяна

12.Шатковская Светлана

13.Калимулина Валери

14.Ярошевский Дани

Список четвѐртого класса 2015-2016 уч. год

№

п/

п

№

лично

го

дела

Ф.И.О. ребенка п

о

л

Дата

рождения

Место проживания при

меча

ние

1 Б-53 Блююс Никита Сигитасович м 05.05.2005г. п.Калининское, ул.

Центральная , д.11

2 Г-37 Голышев Алексей Егорович м 19.02.2005г. п.Липово, ул.

Центральная, д.6

7

вид

3 Г -38 Гришанович Алевтина Ивановна ж 24.08.2005г. п.Калининское, ул.

Луговая, д.43а

4 Г -39 Гурьянов Владислав Викторович м 06.07.2005г. п.Калининское, ул.

Центральная, д.33

5 Е -6 Емельянов Роман Викторович м 23.08.2005г. п.Калининское,перС

вердлова, д.1, кв.1

6 К-149 Калимулина Валерия Владимировна ж 17.04.2005г. п.Новостройка,

ул.Центральная, д.15

7 К -

141

Карпова Виктория Викторовна ж 11.02.2006г. П .Яровое, д.1

8 К-155 Крицкий Никита Сергеевич м 10.03.2005г. г.Гусев, ул. З.

Космодемьянской,

д.21

9 К -

130

Кухаренко Руслан Сергеевич м 17.03.2004г. г. Гусев, ул.

Пушкина, д.1 кв23

7

вид

10 П -66 Петренко Надежда Михайловна ж 02.08.2005г. п.Калининское, пер.

Майский д.1

11 Р-26 Рыльсков Даниил Юрьевич м 28.12.2005г. п.Липово,

ул.Колхозная, д.27

12 С -69 Самигулов Родион Радикович м 02.02.2006г. п. Калининское,


13 С -65 Сергеева Владислава Ростиславовна ж 15.10.2005г. п. Липово,

ул.Набережная, д.17,

кв.2

14 С -68 Стельмах Анна Александровна ж 29.01.2006г. п. Калининское,


15 С -71 Сысоев Дмитрий Владимирович м 14.03.2005г. г. Гусев, проспект

Ленина, д.13, кв.2

16 С -70 Сысоев Максим Алексеевич м 19.03.2005г. п. Ольховатка, ул.

Новая, д.3

17 Ф-38 Федоренко Артѐм м 01.09.2005г. г.Гусев,

ул.Дорожная, д.26 а

18 Ц -14 Цымбулова Татьяна Владимировна ж 01.07.2005. п .Калининское,


19 Ш -48 Шатковская Светлана Андреевна ж 06.08.2005г. п. Липово, ул.

Набережная, д.3 а

20 Я-12 Ярошевский Даниил м 15.08.2005г. п.Ольховатка,

ул.Полевая, д. 13, кв.

2

Социальный паспорт класса

№

п/п

Ф.И.О.

учащегося

Дата

рождения

№

свидетельс

тва о

рождении

Ф.И.О.

родителей

Место работы телефон Адрес

регистрации

Адрес

фактического

проживания

Категория

семьи

1. Блююс

Никита

Сигитасович

05.05.2005 I-PE

№587247

Блююс

Сигитас Иозо

Блюювене

Наталья

Анатольевна

Магазин

«Кооператор 1»

продавец

8921108922

0

п.Калининс

кое, ул.

Центральна

я, д.4

п.Калининско

е, ул.

Центральная,

д.4

полная

семья, МО

2. Голышев

Алексей

Егорович

19.02.2005 I-PE

№587108

Голышев

Егор

Алексеевич

Голышева

Людмила

Алексеевна

Управл. копания,

водитель,инв.,пенс

домохозяйка

8952115590

7

п.Калининс

кое, ул.


я, д.4


е, ул.


д.4

полная

семья, МО

3. Гришанович

Алевтина

Ивановна

24.08.2005 I-PE

№ 587496

Гришанович

Иван

Васильевич


Кристина

Сергеевна

«Стройтектум»

разнорабочий

8900353228

3

п.Калининс

кое, ул.

Луговая,

д.43а


е, ул.


д.4

полная

семья, МО

4. Гурьянов

Владислав

Викторович

06.07.2005 I-PE

№ 587404

Гурьянов

Виктор

Анатольевич

Гурьянова

Алѐна

Владимировна

СК «Стандарт»,

механик

8911450766

4

пос.

Калининско

е, ул.


я .д. 33

пос.

Калининское,

ул.

Центральная

д. 33

полная

семья

5. Емельянов

Роман

Викторович

23.08.2005 I-PE

№ 587532

Ефременкова

Наталья

Адамовна

ИПФОН Дер

Деккен, бухгалтер

8921005996

6

пос.

Калининско

е, ул.

Свердлова,

д. 1,кв.1

пос.

Калининское

ул.

Центральная

.д. 33

неполная

семья, МО

6. Калимулина

Валерия

17.04.2005 KP-X

№ 1296190

Калимулин

Владимир

ИП «Панасенко»,

водитель-

8900354350

7

п.Новострой

ка, ул.

п.Новострой-

ка, ул.

полная

семья, МО,

Владимиров

на

. Валерьевич

Хохлова

Татьяна

Владимровна

экспедитор


8952050735

1


я, д.15


д.15

многодетная

семья

7. Карпова

Виктория

Викторовна

11.02.2006 I-PE

№ 587800

Карпов

Виктор


н/р 8906212507

1

п.Яровое,д.1 п.Яровое,д.1 неполная


семья,

МО, у/к

8. Крицкий

Никита

Сергеевич

10.03.2005 I-PE

№ 600815

Крицкий

Сергей


Г.Гусев,

ул.З.Космоде

мьянской,д.21

неполная

семья,

соц.приют

9. Кухаренко

Руслан

Сергеевич

17.03.2004 I-PE

№ 562144

Кухаренко

Наталья

Валентиновна

ООО «Гусевский

маслозавод»

8909794010

7

г.Гусев,

ул.Пушкина

,д.1,кв.23

г.Гусев,

ул.Пушкина,д

.1,кв.23

неполная

семья,МО

10. Петренко

Надежда

Михайловна

02.08.2005 I-PE

№ 587438

Петренко

Михаил

Сергеевич

Петренко

Ольга


ООО «Пласт ОД»,

рабочий

МОУ Калининская

СОШ,уборщица

8921006312

6

8921603440

4

п.Калининс

кое,

пер.Майски

й, д.1


е,

пер.Майский,

д.1

полная

семья, МО

11 Рыльсков

Даниил

Юрьевич

28.12.2005 I-PE

№ 701280

Баранаускайте

Анжелика

Иозовна

8909782510

3

п. Липово,

ул.Колхозна

я, д.27

п. Липово,

ул.Колхозная,

д.27

неполная

семья,МО,


12 Самигулов

Родион

Радикович

02.02.2006 I-PE

№ 587758

Самигулов

Радик

Яковлева

Наталья

Анатольевна

н/р


8921264484

0

8952113898

8

п.Калининс

кое, ул.


я, д.49


е, ул.


д.49

полная

семья, МО

13 Сергеева

Владислава

Ростиславов

на

15.10.2005 I-PE

№ 587596

Сергеев

Ростислав


Сергеева

Екатерина

ООО «Янтарный

полимер», швея

8952791275

1

8952110203

1

п.Липово,

ул.Набереж

ная, д17,

кв.2

п.Липово,

ул.Набережна

я, д17, кв.2

полная

семья

Сергеевна

14 Стельмах

Анна

Александров

на

29.01.2006 I-PE

№ 587746

Стельмах

Оксана

Николаевна

Декретный отпуск 8911477444

8

п.Калинин-

ское, ул.


я, д.55, кв.1

п. Калинин-

ское, ул.


д.55, кв.1

неполная

семья,МО,


15 Сысоев

Дмитрий


ич

14.03.2005 I-PE

№ 587232

Сысоева

Ольга


домохозяйка 8900561872

3

г. Гусев, пр.

Ленина,д.13,к

в.2

неполная

семья,МО

16 Сысоев

Максим


19.03.2005 I-PE

№ 587168

Сысоев

Алексей

Владимирови

ч

Сысоева

Анастасия

Игоревна

ИП «Палункина»

автомеханик


8911467315

1

8911498370

8

п.Ольховат-

ка,

ул.Централь

ная,д.40


ка,

ул.Центральн

ая,д.40

полная

семья, МО

17 Федоренко

Артѐм

Витальевич

01.09.2005 I-PE

№587524

Федоренко

Виталий

Александрови

ч

Иванькова

Галина

Витальевна

ООО «Деметра»,

оператор

8921103743

0

г. Гусев, ул.

Дорожная,

д.26 а

г. Гусев, ул.

Дорожная,

д.26 а

полная

семья, МО

18 Цымбулова

Татьяна


на

01.07.2005 I-PE

№ 587378

Цымбулова

Марина

Викторовна


6

п.Калинин-

ское, ул.


я, д.27

п.Калинин-

ское, ул.


д.27

неполная

семья,МО,


у.к

19 Шатковская

Светлана

Андреевна

06.08.2005 I-PE

№ 587475

Шатковская

Татьяна

Борисовна


4

п.Липово,

ул.Набереж

ная, д. 3 а

п.Липово,

ул.Набережна

я, д. 3 а

неполная

семья,МО

20 Ярошевский

Даниил

Александров

ич

15.08.2005 I-PE

№597616

Ярошевский

Александр

Анатольевич

Ярошевская

Маргарита


8981450988

1


ка,

ул.Полевая,

д.13,кв.2


ка,

ул.Полевая,

д.13,кв.2

полная

семья, МО

14

Работа с родителями

№ п/п Тема родительского собрания Задачи Сроки

1 Организация учебной и внеучебной деятельности учащихся 4

класса в новом учебном году. Основные требования к знаниям, умениям и навыкам

четвероклассников. Учѐт половозрастных особенностей детей в их воспитании. О профилактике детского дорожно-транспортного

травматизма.

1) Знакомство с организацией учебного

процесса. 2) Дать рекомендации о том, как формировать у

детей навыки самоконтроля, умения работать

самостоятельно. 3) Побудить родителей задуматься о том, что

соблюдение правил ПДД – самое главное для

сохранения и здоровья их детей на улице.

Сентябрь

2 Предупреждение вредных привычек или как уберечь детей от

беды. Хочу и должен. Профилактика правонарушений. Знакомство детей с особенностями работы их родителей,

бабушек и дедушек. Беседы о профессиях.

1) Дать рекомендации родителям, как

предупредить в процессе воспитания детей

формирования и закрепления вредных привычек

(табакокурения, алкоголизма, наркомании) на

основании знания их природы. 2) Формировать культуру здорового образа

жизни. 3) Повышение правовой культуры родителей. 4) Показать родителям, как сформировать у

младших школьников ценностное отношение к

труду, понимание его роли в жизни человека и в

обществе. 5) Раздать памятки по выбору профессии.

Провести инструктажи с родителями по ПДД и

противопожарной безопасности.

Октябрь

3 О родных и близких людях с любовью. Авторитет родителей и его влияние на развитие личности

ребѐнка. Результаты полугодия. Профилактика простудных заболеваний.

.1) Раскрыть роль настоящего авторитета

родителей в воспитании детей. 2) Дать рекомендации по формированию

настоящего авторитета родителей. 3) Ознакомить родителей с основными мерами

Декабрь

15

профилактики вирусных заболеваний в семьях с

детьми. 4) Помочь родителям осознать личную

ответственность за здоровье своих детей. 5) Научить родителей базовым правилам

профилактики и умению вовремя отметить

начало болезни у ребенка, принять первые

доврачебные меры.

5 Как научить своего ребѐнка жить в мире людей. О любви к живому.

1) Обсудить с родителями проблемы поведения

учащихся в школе и дома. 2) Формировать у родителей понимание

значимости данной проблемы для становления

характера их ребѐнка, его взглядов. 3) Вовлечь родителей в школьную жизнь их

детей. 4) Обсудить с родителями проблему

формирования экологической культуры ребѐнка. 5) Способствовать повышению роли семьи в

воспитании у детей любви к природе. 6) Способствовать формированию правил

экологически грамотного взаимодействия с

окружающей средой.

Март

6 Школе мы не говорим: «Прощай!», мы говорим: «До новой

встречи!» Проблемы преемственности обучения в начальной и средней

школе: пути и способы решения. Школьные каникулы. Как провести летний отдых с пользой.

1) Сформировать у родителей отчѐтливое

представление о роли, возможностях, путях

преемственности младшего школьного возраста

и среднего звена. 2) Педагогическое просвещение родителей. 3) Объяснить родителям, что хорошо

проведѐнное лето – это залог прекрасного

настроения и бодрости на следующий учебный

год.

Май

16

Темы родительских консультаций

Тема консультации Сроки

1 Способности, склонности и интересы ребенка. Как поддержать и развить в ребенке природные

задатки.

Сентябрь

2 Как научить ребенка правильно ставить цели. Октябрь

3 Как научить ребенка правильно планировать и организовывать свое время. Ноябрь

4 Когда нужно начинать знакомить школьника с миром труда взрослых? Декабрь

5 Система образовательных ресурсов Интернета в дистанционном образовании школьников. Январь

6 Бюджет семьи. Привлечение ребенка к пониманию получения доходов и распределению расходов. Февраль

7 Эти трудные домашние задания. Март

8 Что должны знать и уметь дети по математике и по русскому языку на данном этапе Апрель

9 Летний отдых детей. Май

Ожидаемые результаты

1. .Повышение родительской заинтересованности школьной жизнью детей.

2. Дети научаться жить дружно, сплочѐнно. 3. Сформируется взаимодействие семьи и школы

17

Индивидуальная работа с учащимися

С одаренными учащимися:

1. Выполнение творческих работ.

2. Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.

3. Подготовка и участие в классных олимпиадах.

4. Участие в конкурсах.

5. Развитие логического мышления, памяти, воображения путѐм выполнения заданий повышенной трудности.

6. Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.

Со слабоуспевающими учащимися:

7. Создание и работа шефских пар.

8. Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся.

9. Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.

10. Контроль посещения учащимися кружков в школе, проведения свободного времени.

11. Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.

12. Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.

С неуспевающими учащимися:

13. Исследование жилищно – бытовых условий учащихся.

14. Консультации и беседы с родителями по воспитанию детей.

15. Организация досугового времени путѐм вовлечения учащихся в кружки, секции и другие внешкольные учреждения.

16. Контроль за выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по своему желанию.

17. Повышение интереса к учению, путѐм предоставления им посильных дополнительных заданий по предметам.

18

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТ Учащегося 4 класса МОУ Калининской СОШ, в рамках организации внеурочной деятельности в 2015-16 учебном году.

Список

учащихс

я

Направления внеурочной деятельности

Общеинтеллектуальное Духовно-

нравственное

Социальное Общекультурное Спортивно-

оздоровительное

Общее

кол-во

часов в

недел

ю

Название

объединения

Кол-

во

часо

в

Название

объединен

ия

Кол-

во

часо

в

Название

объединени

я

Кол

-во

час

ов

Название


Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Блююс

Никита

Весѐлый немецкий

Конструирование и

макетирование

Клуб Затейник

2

2

2

Лѐгкая

атлетика

2 8

КВНы, викторины ,

интеллект игры

0,2

часа

Экскурсии

в музей, к

историческ

им местам

и

памятника

м,

внеклассны

е

мероприят

ия к дням

воинской

славы.

0,5 Акции,

субботники

0,4 Общешкольные,

классные

праздники и

мероприятия

0,4 Сортивные

мероприятия,

дни

здоровья,

соревновани

я

0,5 2

10

Классный руководитель________________Семѐнова И.В.

19


Список

учащихся Направления внеурочной деятельности





Общее

кол-во

часов в

неделю Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Голышев

Алекей

Азбука добра 2 Мир вокруг

нас

1 Домисолька 2 регби 2 7

КВНы,

викторины ,


0,5

часа

Экскурсии в

музей, к

историческим

местам и

памятникам,

внеклассные


к дням

воинской

славы.

0,5 Акции,



классные





дни здоровья,

соревнования

0,2 2

9

Классный руководитель Семѐнова И.В.

20


Список


Общеинтеллектуальн

ое

Духовно-




Общее

кол-во

часов в

недел

ю

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часо

в

Название


я

Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в


Алевтина

Конструиро

вание и

макетирован

ие

2

Плоская

игрушка

Домисолька

2

2

Легкая

атлетика

2 8

КВНы,


интеллект

игры

0,5

часа


музей, к

исторически

м местам и




к дням

воинской

славы.

0,5 Акции,



классные



2

2

Сортивные


, дни

здоровья,


я

0,2 2

10


21


Список


Общеинтеллектуально

е

Духовно-




Общее

кол-во

часов в



Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Название


я

Кол

-во

часо

в

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Гурьянов

Владислав


2 Азбука добра 2 Мир вокруг

нас

1 Регби 2 7

КВНы,



0,5

часа


музей, к


м местам и




к дням

воинской

славы.

0,5 Акции,



классные





дни

здоровья,


я

0,2 2

7


22


Список



ое

Духовно-




Общее

кол-во

часов в

недел

ю

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часо

в

Название


я

Кол

-во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Емельянов

Роман

Конструиров

ание и

макетирован

ие

2


Плоская

игрушка.

Студия танца

2

2

1

Регби 2 9

КВНы,


интеллект

игры

0,2

часа


музей, к


м местам и




к дням

воинской

славы.

0,2 Акции,



классные





дни

здоровья,


я

0,2 1

10


23


Список






Общее

кол-во

часов в

недел

ю

Название


Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Название


я

Кол

-во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Калимулин

а

Валерия

Весѐлый

немецкий

Конструировани

е и



2

2

2

Плоская

игрушка.


2

1

9

КВНы,



0,2

часа


музей, к


м местам и




к дням

воинской

славы.

0,2 Акции,



классные





, дни

здоровья,


я

0,2 1

10


24


Список

учащихс

я






Общее

кол-во

часов в

недел

ю

Название


Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Название


я

Кол

-во

час

ов

Название


Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Карпова

Виктория


е и


2

Плоская игрушка


2

2

Легкая

атлетика

2 8

КВНы,



0,5

часа


музей, к


м местам и




к дням

воинской

славы.

0,5 Акции,



классные





дни

здоровья,


я

0,2 2

10


25


Список






Общее

кол-во

часов в



Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Крицкий

Никита


нас

1 Домисолька 2 5

КВНы,



0,5

часа


музей, к


местам и




к дням

воинской

славы.

0,5 Акции,



классные







0,2 2

7


26


Список



е

Духовно-




Общее

кол-во

часов в

недел

ю

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часо

в

Название


я

Кол

-во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Кухаренко

Руслан

Весѐлый

немецкий

2

Мир вокруг

нас

1 Плоская игрушка 2 Регби 2 7

КВНы,


интеллект

игры

0,2

часа


музей, к


м местам и




к дням

воинской

славы.

0,5 Акции,



классные





дни

здоровья,


я

0,5 2

9


27


Список

учащихс

я






Общее

кол-во

часов в

недел

ю

Название


Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Название


я

Кол

-во

час

ов

Название


Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Петренко

Надежда


е и


2 Мир вокруг

нас

1 Плоская игрушка


2

1

Лѐгкая

атлетика

2 8

КВНы,



0,5

часа


музей, к


м местам и




к дням

воинской

славы.

0,5 Акции,



классные





дни

здоровья,


я

0,2 2

10


28


Список






Общее

кол-во

часов в



Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Рыльсков

Даниил



нас

1 Регби 2 7

КВНы,



0,5

часа


музей, к


местам и




к дням

воинской

славы.

0,5 Акции,



классные







0,2 2

9


29


Список



ое

Духовно-




Общее

кол-во

часов в

недел

ю

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часо

в

Название


я

Кол

-во

час

ов

Название


Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Самигулов

Родион

Весѐлый

немецкий

2 Плоская игрушка



2

1

2

7

КВНы,


интеллект

игры

0,5

часа


музей, к


м местам и




к дням

воинской

славы.

0,5 Акции,



классные





дни

здоровья,


я

0,2 2

9


30


Список






Общее

кол-во

часов в

недел

ю

Название


Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Название


я

Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Сергеева

Владислав

а


е и


2 Студия танца


1

2

Регби 2 7

КВНы,



0,5

часа


музей, к


м местам и




к дням

воинской

славы.

0,5 Акции,



классные





, дни

здоровья,


я

0,2 2

9


31


Список






Общее

кол-во

часов в



Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Стельмах

Анна

Весѐлый

немецкий


2

2

Плоская

игрушка


2

1

Лѐгкая

атлетика

2 9

КВНы,



0,2

часа


музей, к


местам и




к дням

воинской

славы.

0,2 Акции,



классные







0,2 1

10


32


Список






Общее

кол-во

часов в



Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часов

Сысоев

Дмитрий



нас

1 Регби 2 7

КВНы,



0,5

часа


музей, к


местам и




к дням

воинской

славы.

0,5 Акции,



классные







0,2 2

9


33


Список

учащихс

я






Общее

кол-во

часов в

недел

ю

Название


Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Название


я

Кол

-во

час

ов

Название


Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Сысоев

Максим

Весѐлый

немецкий


е и


2

2

Мир вокруг

нас

1 Студия танца 1 Регби 2 8

КВНы,



0,5

часа


музей, к


м местам и




к дням

воинской

славы.

0,5 Акции,



классные





дни

здоровья,


я

0,2 2

10


34


Список



ое

Духовно-




Общее

кол-во

часов в

недел

ю

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часо

в

Название


я

Кол

-во

час

ов

Название


Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Федоренко

Артѐм


нас

1 Домисолька 2 Регби 2 7

КВНы,


интеллект

игры

0,5

часа


музей, к


м местам и




к дням

воинской

славы.

0,5 Акции,



классные





дни

здоровья,


я

0,2 2

9


35


Список






Общее

кол-во

часов в

недел

ю

Название


Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Название


я

Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Цымбулов

а

Татьяна


е и


2 Плоская

игрушка



2

1

2

Легкая

атлетика

2 9

КВНы,



0,2

часа


музей, к


м местам и




к дням

воинской

славы.

0,2 Акции,



классные





, дни

здоровья,


я

0,2 1

10


36


Список






Общее

кол-во

часов в

недел

ю

Название


Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Название


я

Кол

-во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Шатковская

Светлана

Конструирова-

ние и


2 Плоская

игрушка



2

1

2

Легкая

атлетика

2 9

КВНы,



0,2

часа


музей, к


м местам и




к дням

воинской

славы.

0,2 Акции,



классные





, дни

здоровья,


я

0,2 1

10


37


Список



е

Духовно-




Общее

кол-во

часов в

недел

ю

Название


Кол-

во

часов

Название


Кол-

во

часо

в

Название


я

Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Название


Кол-

во

часо

в

Ярошевски

й

Даниил


нас

1 3

КВНы,


интеллект

игры

0,5

часа


музей, к


м местам и




к дням

воинской

славы.

0,5 Акции,



классные





, дни

здоровья,


я

0,2 2

5


38

План-сетка по направлениям воспитательной работы

НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ ЗАДАЧИ СЕНТЯБРЬ ДАТА ОКТЯБРЬ ДАТА НОЯБРЬ ДАТА

1. Воспитание

гражданственности,

патриотизма, уважения к

правам, свободам человека.

Ценности: любовь к

России, к своему

народу, к своей малой

родине; служение

Отечеству; правовое

государство;

гражданское

общество; долг перед

Отечеством,

старшими

поколениями, семьей;

закон и правопорядок;

межэтнический мир;

свобода и

ответственность;

доверие к людям.

Урок Мира 1

сентября.

Общешкольная

линейка,

посвященная Дню

Знаний.

Классный час -3

сентября- День

солидарности в

борьбе с

терроризмом –

Акция «Мы за

мир»

Посещение

тематическая

экспозиция в

школьном

краеведческом

музее

«Становленцы

нашей области»

Кл.час

4 ноября – День

народного

единства

Классный час

«День

народного

единства»

День памяти

Ю.Малахова

2.Воспитание

нравственных чувств,

социально-педагогическая

поддержка готовности и

способности к духовному

развитию, ценности

человеческой жизни,

Ценности:

нравственный выбор;

смысл жизни;

справедливость;

милосердие;

толерантность, честь;

достоинство; любовь;

почитание родителей;

забота о старших и

младших; свобода

совести и

8 сентября –

Международный

день

распространения

грамотности

Мини сочинение

«Что такое быть

грамотным

сегодня»

1 октября –


день пожилых

людей,

Кл. час.«Уважай

старость»

В гости к

Михалкиной Г.И.



13 ноября –


день слепых –

Урок-акция

«День белой

трости»


«Дружба-это…

Как выбирать

39

вероисповедания.

Представления о

вере, духовности,

религиозной жизни

человека и общества,

религиозной картине

мира.

Кл. час «Стоит ли

смеяться?»

Экскурсия к

памятнику Ю.

Малахова

день музыки

Музыкальная

викторина

«Угадай

мелодию»



день учителя

«Есть такая

профессия-

учитель»-устный

журнал.

Конкурс рисунков

«Мой учитель»

Акция «Дневник

– лицо ученика»

друзей»-

этическая беседа

16 ноября –


день

толерантности

29 ноября –

День матери –

подготовка

номеров

3.Формирование

ценностного отношения к

здоровью и здоровому

образу жизни.

Ценности: здоровье

духовное, здоровье

социальное (здоровье

членов семьи и

школьного

коллектива), здоровье

физическое, активный

здоровый образ

жизни.

Тематический

день «Самый

позитивный день»

Инструктажи по

ПДД с

приглашением

инспектора

ГИБДД

«Правила

дорожные знать

каждому


Всемирный день

психического

здоровья

Кл. час «Я

неповторимый

человек. Дружба.

Общение»

День спорта

«Весѐлые

старты»,

1-4 классы;

«Здоровый

образ жизни -

здоровье нации»

- круглый стол

1.Акция «Мы

выбираем

здоровье» в

рамках

Всероссийской

40

положено» -

тренинг по ОБЖ

Беседы с

учащимися и

родителями о

пользе

иммунизации.

акции «Спорт-

альтернатива

пагубным

привычкам»

4. Воспитание ценностного

отношения к природе,

окружающей среде (экологическое воспитание).

Ценности: жизнь;

родная земля;

заповедная природа;

планета Земля.

Экологический

десант «Сохраним

чистоту нашего

двора»

Беседа -15

сентября – день

рождения

ГРИНПИС

«Тайны нашего

леса»-изучаем

природу родного

края с экологом

Экскурсия

Выставка

рисунков

«Осенние

фантазии»

Работа над

краткосрочным

экологическим

проектом

«Миграция птиц»

22 октября -

Праздник белых

журавлей

«Знакомые

пернатолѐты»-

просмотр

документального

фильма

Уроки

бережливости

(проблема

экономии

энергоресурсов

Экскурсия в

осенний парк

«Природа-

художник и

скульптор»-

конкурс

рисунков

5.Воспитание трудолюбия,

творческого отношения к

учению, труду и жизни.;

созидание;

целеустремленность;

настойчивость в

достижении целей;

Ценности:

трудолюбие;

творчество; познание;

истина; созидание;




Организация

дежурства в

классе, в

столовой.

Кл. час «Классное

самоуправление»

Праздник

«Здравствуй,

осень золотая»

Выставка

детского

творчества

Кл. час

«Минута час

бережѐт»

41

бережливость.


«Осенний

калейдоскоп»

Трудовой десант

«Школа - мой

дом, и я хозяин в

нѐм»

6.Обеспечение

информационной и

духовной безопасности

детей и молодежи;

Ценности: защита

детей от информации,

пропаганды и

агитации, наносящей

вред их здоровью,

нравственному и

духовному развитию;

профилактика

вовлечения детей и

молодежи в

деятельность

экстремистских

организаций


подготовки детей

к действиям в

условиях

экстремальных и

опасных ситуаций,

посвященный 25

годовщине

создания МЧС

России



день школьных

библиотек

«Информационная

литература» -

практическое

занятие в

школьной

библиотеке

Изготовление

памяток по

безопасности

«Полезная

информация для

нас»

26 ноября –


информации

Кл. час

«Интернет –

помощник, друг

и враг»

7. Воспитание семейной

культуры;

Ценности:

осознание

безусловной ценности

семьи как

первоосновы;

понимание и

поддержание таких

нравственных устоев

семьи, как любовь,

взаимопомощь,

уважение к

родителям, забота о

младших и старших,

ответственность за

Индивидуальные

консультации для

родителей

«Тепло родного

очага» беседа

Заседание

родительского

комитета

Повестка:

«Организация

питания

школьников в

ОУ»

. Кл. час «Правила

поведения в

общественных

местах»


29 ноября –

День матери

Утренник

«Дорогой и

единственной

посвящается»

42

другого человека.

НАПРАВЛЕНИЕ

РАБОТЫ

ЗАДАЧИ ДАТА ДЕКАБРЬ ДАТА ЯНВАРЬ ДАТА ФЕВРАЛЬ




правам, свободам

человека.



народу, к своей

малой родине;

служение

Отечеству; правовое

государство;

гражданское

общество; долг

перед Отечеством,

старшими

поколениями,

семьей; закон и

правопорядок;

межэтнический мир;

свобода и

ответственность;

доверие к людям.


3 декабря – День

Неизвестного

Солдата

Возложение

цветов к

памятнику

Неизвестного

солдата в п.

Ольховатка

9 декабря – День

Героев Отечества

«И подвиг

нынешней Руси

да будет

будущему в

память» - беседа

10 декабря –

День прав

человека

Кл. час «Имею

право»

Беседа– О полном

освобождении

советскими

войсками города

Ленинграда от

блокады его

немецко-

фашистскими

войсками (27

января 1944 год)

Минута памяти

Вырезание

силуэтов Блокады

для общего стенда


Гумбинненский

прорыв

Подготовка к

празднованию

масленицы

(разучивание

русских игр,

стихотворений,

песен)

Кл.час

«Масленница-

фольклорный

праздник»

2 февраля – День

разгрома

советскими

войсками

немецко-

фашистских

войск в

Сталинградской

битве (1943 год)

Кл.час

«Сталинградская

битва» -

21 февраля –


43

12 декабря

Кл.час «День

Конституции

Российской

Федерации»


день родного

языка

«Люблю тебя,

родная речь!»-

литературная

композиция

23 февраля - День

защитника

Отечества

Рыцарский

турнир «А ну-ка,

мальчики!»



социально-

педагогическая




человеческой жизни

Ценности:

нравственный

выбор; смысл

жизни;



толерантность,

честь; достоинство;

любовь; почитание

родителей; забота о

старших и

младших; свобода

совести и

вероисповедания.

Новогодний

утренник

12 декабря – 90

лет со дня

рождения

композитора,

народного

артиста РСФСР,

Владимира

Яковлевича

Шаинского (р.

1925)

«Композиторы

моего детства» -

музыкальная

встреча с

творчеством В.

Подготовка номера

к школьному этапу

фестиваля «Сияние

Звезды»

Беседа в рамках

международного

Дня Спасибо.

25 января – День

российского

студенчества.

Татьянин день

«Мученица

Татиана.Значение

моего имени» -

круглый стол

14 февраля – День

Святого

Валентина. День

влюбленных

Конкурс на

самую

оригинальную

валентинку.

17 февраля – 110

лет со дня

рождения детской

поэтессы Агнии

Львовны Барто

(1906–1981)

«Мой любимый

поэт» -

литературная

встреча с

44

Я. Шаинского

Час общения «Я

чувствую себя

счастливым,

когда….»

Кл. час

«Стремиться к цели

или ждать чуда?»

творчеством А. Л.

Барто

3. Формирование






социальное

(здоровье членов

семьи и школьного

коллектива),

здоровье

физическое,

активный здоровый

образ жизни.

Беседа «1

декабря –


день борьбы со

СПИДом»

«Здоровый образ

жизни – здоровье

нации» -

круглый стол

Акция Красная

ленточка


«В гостях у доктора

Неболейкина» -

тренинг

День спортивных

достижений

Кл. час «Эмоции

человека и его

здоровье»



природе, окружающей

среде (экологическое

воспитание).





Акция «Поможем

птицам

зимовать»,

птичья столовая

«Увлекательное

путешествие в

мир животных»

интеллектуальная

игра

Акция «Следы на

снегу»

1 января – День

заповедников и

национальных

парков

«Антилопа гну» -

экспресс -

исследование


птицам зимовать»,

птичья столовая


птицам

зимовать», птичья

столовая

«Растения-

целители» - за

чашкой

целебного чая


трудолюбия,

Ценности:


Учимся

планировать

Интеллектуальная

игра


игра «Умники и

45



созидание;





творчество;

познание; истина;

созидание;





школьные дела

«Разведка дел»

Акция «Наша

чистая школа»

«Умники и

умницы»

Русский язык

Кл. час «Если не я,

то кто же?»

умницы»- ОБЖ

6. Обеспечение





детей от

информации,


агитации,

наносящей вред их

здоровью,


духовному

развитию;

профилактика

вовлечения детей и

молодежи в

деятельность

экстремистских

организаций

Беседа

10 декабря –

День прав

человека

Кл. час «Влияние

компьютера на

ребѐнка»

Литературная

викторина

«Сказка ложь, да

в ней намѐк»

Кл. час

«Информация,

несущая вред»

«Обряды и

обычаи народов

России»- устный

журнал

7.Воспитание семейной

культуры;

Ценности:

осознание

безусловной

ценности семьи как


понимание и

поддержание таких

нравственных

устоев семьи,

Кл. час «Семья –

малая церковь»

Лекторий для

родителей «Какого

человека мы

растим»-с участием

настоятеля

Гусевского храма

отца Георгия

«За чаем не

скучаем» -

семейный вечер

Спортивное

мероприятие

«Мама, папа я,

спортивная

семья»

46

НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ ЗАДАЧИ ДАТА МАРТ ДАТА АПРЕЛЬ ДАТА МАЙ




правам, свободам человека.



народу, к своей малой

родине; служение

Отечеству;

3 марта – 155

лет отмены

крепостного

права в России

«Отмена

крепостного

права» - час

истории

Беседа

18 марта – День

воссоединения

Крыма с

Россией

21 марта –


Земли»

Кл. час «Земля –

наш общий дом»


«12 апреля – День

космонавтики»

12 апреля - День

космонавтики. 55 лет

со дня первого полета

человека в космос.

«Космические

полѐты» - беседа

18 апреля –

Международный день

памятников и

исторических мест

Операция «Чистый

обелиск»


«9 мая – День

Победы

советского народа

в Великой

Отечественной

войне 1941 -1945

годов»

Акция «Как

живѐтся тебе,

ветеран?»

Кл. час «История

России. XX век в

именах и датах»



социально-педагогическая




человеческой жизни

Ценности:

нравственный выбор;

смысл жизни;



толерантность, честь;

достоинство; любовь;

почитание родителей;

забота о старших и

Классный

праздник

3 марта –


писателя

«Н.Н.Носову

посвящается…»

Участие в

общешкольном

фестивале «Я

талантлив»

«2 апреля –


детской книги»


Утренник «До

свидания,

начальная

школа!»

«Лето, ах лето!»

конкурс рисунков

47

младших; - литературный

час

8 марта –


женский день

«А ну-ка,

девочки!» -

развлекательная

программа

Библиотечный час

18 апреля –


памятников и

исторических мест

Акция «Забота».

Возложение цветов к

памятнику

29 апреля –


танца

Флешмоб «Танцуют

все!»

Кл. час «Кроток есмь

и смирен сердцем»

путешествие по

страницам жизни

Сергия Радонежского

24 мая – День

славянской

письменности и

культуры

«Кирилл и

Мефодий» -

путешествие в

историю

27 мая –

Общероссийский

день библиотек

Экскурсия в

городскую

библиотеку

3. Формирование






социальное (здоровье

членов семьи и

школьного

коллектива), здоровье

физическое, активный

здоровый образ

жизни.

-

Кл. час «Десять

правил

здорового

питания»

Экспресс-

мониторинг

«Знаю ли я

правила

дорожного

движения»

7 апреля –


здоровья


игра «Устами

школьника»

«Экскурсия в «Город

Здоровья» - час

здоровья

31 мая –


без табака (День

борьбы с

курением)

Кл. час «Курить в

XXI веке – не

модно» -

Кл. час «

Круглый год: как

48

Урок безопасности

рождаются

опасные ситуации

на дорогах»

4. Воспитание ценностного

отношения к природе,

окружающей среде (экологическое воспитание).





21 марта –


Земли

Кл. час «Живи,

Земля!»

22 марта –


водных ресурсов

«Владыки

глубин. Вода-

это жизнь» -

просмотр док.

фильма

Акция «Час

Земли»

Акция «Первоцветы»

«Настоящее глазами

эколога» -

экологический час

Проект «Посади

дерево- сохрани

планету»

3 мая – День

Солнца

Конкурс рисунков

на асфальте

5.Воспитание трудолюбия,



созидание;





Ценности:


творчество; познание;

истина; созидание;




бережливость

Акция

«Чистота и

порядок»

Акция «Содержим в

порядке книжки и

тетрадки»

Кл. час «Все

профессии важны»

Экскурсия

Творческая

выставка работ

учащихся класса

Кл. час

«Радоваться

жизни или

жаловаться на

судьбу»

6. Обеспечение




детей от информации,


«Интернет

безопасность»

беседа

23 апреля –


книги и защиты

Виртуальная

тематическая

выставка «Детство

49


агитации, наносящей

вред их здоровью,


духовному развитию;

Экскурсия

авторского права

«Открывай-ка -

угадай-ка» -

викторина по книгам

с книгой»

«Мои любимые

книги» бенефис

читателя

7.Воспитание семейной

культуры;

Ценности:

осознание

безусловной ценности

семьи как


Кл.час о

профессиях

наших

родителей

«Мой папа. Моя

мама…»

Лекторий- беседа с

участием настоятеля

Гусевского Храма

«Здоровые дети в

здоровой семье»

Кл. час «Правила

гостеприимства»

«Любимые стихи

моей семьи»-конкурс

чтецов

Родительское

собрание

«Перелистывая

страницы

начальной

школы»

Акция «Подарок

ветерану»

15 мая –


день семьи.

Диспут «Что

значит быть

хорошим сыном

или дочерью»

50

План – сетка по безопасности

Название


Задачи Форма

проведения

Сроки

проведения

«Безопасный путь в школу»

Акция «Внимание, дети»

Профилактика дорожно-транспортных происшествий;

Учить определять безопасный маршрут движения в

школу.

Беседа

Сентябрь

Правила поведения на уроке и на перемене Профилактика травматизма в школе, соблюдение

правил поведения в школе.

Беседа Сентябрь

Правила поведения в транспорте «Мы –

пассажиры!»

Профилактика дорожно-транспортных происшествий; Беседа Октябрь

«Красный, желтый, зеленый». Проведение инструктажа по безопасности дорожного

движения.

Беседа Ноябрь

Как уберечься от гриппа. Профилактика инфекционных заболеваний. Беседа Ноябрь

«Азбука безопасности»

Повторить правила дорожного движения,

обеспечивающих сохранность жизни и здоровья

школьников;

Воспитывать дисциплинированность.

Беседа

Игра

Декабрь

«Внимание, пешеход!» Профилактика ДДТТ;

Развивать внимательность, дисциплинированность на

дороге.

Ролевые игры Январь

Осторожно, огонь! Пропаганда пожарной безопасности.

Игра-викторина Февраль

Будь бдительным! Профилактика происшествий и личная безопасность.

Викторина Март

«В гостях у светофора».

закрепить названия дорожных знаков; вспомнить, как

правильно переходить дорогу;развивать память,

мышление;расширять кругозор учащихся о правилах

дорожного движения, об обеспечении безопасности

жизни.

Классный час Апрель

Путешествие в страну Здоровья Профилактика здорового образа жизни. Классный час Апрель

Режим дня – основа жизни человека Профилактика здорового образа жизни. Классный час Май

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 4 класс на 201 2016 учебный...

Documents