สอการเรยนร

บทท 4

สมมตวาในขณะน คณเปนนกศกษาฝกสอนโดยทาการสอนทโรงเรยนสาระวทยา

หลงจาก ทคณสอนมาไดระยะหนงแลว คณกสงเกตเหนวานกเรยนมลกษณะตางๆ ดงน

ด.ญ.ปนดดา เปนคนขยน ชอบอานหนงสอมาก เธอบอกวาชอบทาความเขาใจเนอหา

จากการอานหนงสอ หรอเอกสารมากกวา ฟงครอธบาย

ด.ช.เรยงชย เปนคนทชอบเรยนรสงแปลกใหม ชอบคนควา ชอบสงทตนตาตนใจและ

ทาทายความสามารถ เพราะยงทาทายและตนตามากเทาไหร ยงจดจอกบสงนนมากและ

ท าใหเกดการเรยนรสงเหลานนไดด

ด.ช. มรกต เปนคนทขาดจนตนาการ ถาไมไดเรยนจากการมองเหนภาพหรอของจรง

เวลาครสอนในชนนกภาพตามไมทน สงผลท าใหเขาเรยนร ไดชาและไมทนเพอน

ด.ญ. สะรรตน เปนคนทไมชอบศกษาจากหนงสอทเปนขอความหรอตวอกษร เพราะใน

เวลาเรยนเขาจะตงใจฟงครอธบายเนอหา ทาความเขาใจและพยายามจบประเดนท

ส าคญใหไดใน ขณะทเรยน เชน กระบวนการในการแกโจทย เขาจะตองเขาใจตอนนน

โดยไมตองกลบไปอาน หนงสออก เปนตน

สถานการณปญหา

นกศกษาจะน าความร เรองสอการสอน ไปใชในการจดการเรยนร

อยางไรเพอสนบสนนวธการเรยนรและพฒนาศกยภาพของนกเรยน

แตละคนใหมประสทธภาพโดยสอทน ามาใชนนตองสนองตอบตอ

การจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง โดยใหนกเรยนเปน

ผสรางความร เองดวย

ภารกจท 1

ด.ญ.ปนดดา : ท าความเขาจากหนงสอ > ฟงคร

ด.ช.เรยงชย : ชอบเรยนรสงใหมๆ (ลงมอท าดวยตวเอง)

ด.ช. มรกต : รปธรรม จบตองได

ด.ญ. สะรรตน : ไมชอบศกษาจากหนงสอ ชอบฟง

• ท าความเขาใจจากหนงสอ มากกวาฟงคร

• ชอบสงแปลกใหม ลงมอท าดวยตวเองแลวจะเขาใจ

• ศกษาการเรยนทเหนจรง เปนจรง เปนการเรยนทมค าตอบเปนรปธรรม จบตองได

• ชอบฟงครอธบายใหเขาใจโดยไมตองอานหนงสอ

ขด

แยง

กน

คลายกน

วเคราะห

จดการเรยนร เพอใหสอดคลองกบนกเรยน

สอการสอน หมายถง วสด เครองมอและเทคนควธการทผสอนน ามาใช

ประกอบการเรยนการสอนเพอใหผเรยนเกดการเรยนร ไดอยางมประสทธภาพ

ใหงานนกเรยนท ามาในรปแบบตางๆ พรอมทงอธบาย

( วดโอ คลป การน าเสนอเปนสไลด สงประดษฐ การแสดง ฯลฯ )

จากนนครจะคอยแนะน าและใหความ

กระจางชดแกนกเรยน พรอมใหความร

เพมเตม แลวใหใบงานสรปความเขาใจ

ของตวเอง

งานทไดใหนกเรยนไดท าไปนน

ครอบคลมแกความตองการของนกเรยนทง 4 คน

ซงเปนงานทใหนกเรยนไดไปศกษาหาขอมลดวย

ตนเอง โดยรปแบบของงานกเปนความคด

สรางสรรค หาความแปลกใหม และผลของงานนน

กเปนจรงตามการศกษาและจบตองได ทายสดครก

จะใหค าแนะน าพรอมใหความร เพมเตมจากงานท

ท าและเขาใจตรงกนอยางพรองเพยง

สรป

ในปจจบนน จะพบค าวา "สอการสอน" กบค าวา

"สอการเรยนร" ในฐานะทนกศกษาจะกาวออกไป

เปนครยคใหมทมคณภาพ ใหอธบายวา สองค าน

เหมอนหรอมความแตกตางกนอยางไร

ภารกจ 2

ความเหมอน

มการใช วสด อปกรณ เครองมอ

เทคนควธการ และเทคโนโลย

สารสนเทศ ทเหมอนกนเพอใหผเรยน

เกดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

ความแตกตาง

การออกแบบการสอน

สอการสอน เนนเนอหา ความร ทกษะและ

ประสบการณ เนนครเปนศนยกลาง

สอการเรยน รการเรยนรทผเรยนสามารถ

แสวงหาความรและแกปญหาดวยตนเอง

สงเสรมความคด เนนผเรยนเปนศนยกลาง

บทบาทตอการเรยนร

สอการสอน

มงเนนการถายทอดความร คร

นกเรยน

สอการเรยนร

มงเนนใหผเรยนมการสรางกระบวนการ

เรยนรไดดวยตนเอง

ภารกจ 3

ออกแบบสอการเรยนรทสอดคลองกบ

สาระการเรยนรของทาน

สอกจกรรม กระตนใหผเรยนมการตนตวในการเรยนร

มโอกาสลงมอปฏบตจรง

สามารถน าไปใชอยางมประสทธภาพ

折り紙 การพบกระดาษ ORIGAMI

ขนตอนการด าเนนกจกรรม

แจกกระดาษสเหลยมจตรส

ใหกบนกเรยนคนละ 2 แผน

แนะน าขนตอนในการพบโดย

ผสอนท าประกอบไปดวย

ตกแตงผลงานใหสวยงาม

นกเรยนลองพบอกครงหรอพบ

ตามความคดสรางสรรค

สออปกรณ ผเรยนเกดภาพและท าความเขาใจงายขน

มความเพยงพอตอจ านวนผเรยน

เกมคารตะ บตรค าศพท บตรตวอกษร

นายนตพนธ เนตรทพย

553050011-6

นางสาวจฑามาศ ไทยยง

553050153-6

นางสาวชนภรณ จอมไพรศร

553050352-0

คณะศกษาศาสตร สาขาการสอนภาษาญปน ชนปท 2