Выполнил:ученик 10 «А» класса

МОУ СОШ №8 Спирин Максим

Исследовательская работа

Руководитель:

учитель информатики

Шарова Г. Ю.

Определить, каково отношение подростков к курению, алкоголю и вредным привычкам

1. Выявить отношение подростков к алкоголю, курению и наркотикам.

2. Установить какую роль играет школа в пропаганде здорового образа жизни.

Окружение человека играет в его жизни большую роль. Давлению окружающего общества не каждый может противостоять, тем более подростки. Поэтому приступая к этой работе я использовал следующие

анкетирование учащихся экспресс-опрос учащихся анализ получившегося результата

Своё исследование я провел среди учащихся 10-х классов нашей школы. Всего в 10-х классах учится 72 человека. На вопросы анкеты отвечали анонимно 62 ученика. Анкета состоит из трёх частей:I часть включает в себя вопросы, выявляющие отношение ребят к курениюII часть включает в себя вопросы, выявляющие отношение ребят к наркотикамIII часть включает в себя вопросы, выявляющие отношение ребят к алкоголю

77% - учащихся считают, что курение вредно, и лишь 11% - считают, что нет.47% - учащихся знания о вреде курения приобрели из собственных наблюдений за курящими, и лишь 11% - учащихся получили информацию о вреде курения

в школе.55% - учащихся не пробовали курить.29% - ответили, что курят не уточнив, с какого возраста.10% - учащихся впервые закурили, по примеру друзей.21% - учащихся закурили, из любопытства.О количестве выкуриваемых сигарет ответы различались от 1-2 сигарет до 1 пачки в день.На вопрос, «Почему продолжаешь курить?» не могу бросить – 13% Ответы таковы: нравится – 10%

98% опрошенных учащихся ответили, что никогда не пробовалинаркотические вещества, и лишь 1человек (2%) пробовал их.Но отвечая на вопрос о том, при каких обстоятельствах произошлапервая проба наркотических или токсических веществ, ответилиуже 4 человека (8%), что дополняет количество пробовавшихнаркотики до 4-х человек. В настоящее время никто из 10-х классовне употребляет наркотические вещества

О вреде алкоголя мнения учащихся разделились :31% учащихся считает, что если употреблять алкоголь в малыхколичествах, то это не вредно;40% отвечавших считают, что алкоголь вреден в любых

количествах 5% школьников считают, что алкоголь не вреден.

Свои знания об алкоголе учащиеся получили: • из собственных наблюдений 34% школьников; • от взрослых 24% учащихся. В семьях учащихся алкогольные напитки употребляют, по

праздникам и семейным торжествам в 68% семей. Среди учащихся алкогольные напитки попробовали в возрасте

до 12 лет 45% детей. Это произошло по различным поводам: по случаю праздника и семейного торжества 47%.

Среди друзей анкетируемых :60% употребляют алкогольные напитки и лишь у 8% друзья не употребляют спиртное.

48%учащихся употребляют алкоголь по семейным торжествам ипраздникам 1-2 раза в месяц. Влияние алкоголя, как веселящего,делающего ребёнка общительным, признают 26% опрошенных. 24% подростков, не осуждают употребляющих спиртное.

0

68

010

28

20

102030405060708090

100

Семья Друзья

Влияние семьи и друзей на употребление учащимися вредных привычек

КурениеАлкогольНаркотики

28

48

2

0102030405060708090

100

Процент учащихся курящих и употребляющих алкогольные,

психотропные вещества

КурениеАлкогольНаркотики

Занятость учащихся в свободное время

74%

12%

14%

Количество учащихся занимающихся в кружках школыКоличество учащихся занимающихся вне школы

Количество учащихся не занимающихся в кружках

Подавляющее большинство учащихся 10-х классов, никогда не употребляли наркотики (98%).

Значительная часть учащихся недооценивает вред, опасность алкоголя, относясь к нему терпимее, чем к курению.

Основным источником знаний о вреде курения, алкогольных напитков, для подростков являются сверстники и собственные наблюдения.

19% учащихся 10-х классов курят в настоящее время, четверть из них закурили из любопытства.

Алкогольные напитки попробовали школьники ещё до 12 лет, и произошло это в семье по праздникам и торжествам (68% случаев).

Роль школы в пропаганде здорового образа жизни для подростков с каждым годом возрастает.

В школе в настоящее время дополнительно занимаются в различных кружках, студиях, объединениях и секциях более 74% учащихся, что привело к естественному снижению приобретения вредных привычек.

1. Азон Б. Стресс излечим – М.: «Крон-пресс», 19942. Бойко А.Ф. Не ждите первого звонка! – М.: «Физкультура и

спорт», 19903. Кассиль Г. Н. Наука о боли – М.: «Физкультура и спорт», 19754. Радемахер П. П., Кульбацкий Ю.Б. Здоровье и бодрость –

стиль вашей жизни – М.: «Крон-пресс», 19905. Косидского Г. И. Наш организм – М.: «Знание», 19756. Рутман Э. М. Надо ли убегать от стресса? – М.: «Физкультура

и спорт», 19907. Селье Г. Стресс без дистресса – Рига: «Виеда», 19928. Журнал «Американский домашний медицинский справочник»,

№ 5 - М.: «Гелиос», 19929. Журнал «Пробудитесь!», №2 – М.: «Гелиос», 1998