многообразие деятельности
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Многообразие деятельности
Обществознание
Все виды деятельности связаны между собой.
Деятельность по объектам
Практическая или материально-предметная
_______________________ Направлена на изменение
Духовная ________________________
Связана с преобразованием сознания людей
природы общества
Материально-
производственная
деятельность
Социально-
преобразовательная деятельно
сть
Познавательная деятельность – это
отражение реальности в научной и художественной
формах, в религиозных учениях, в мифах
Ценностно- ориентированная деятельность – это
определение отрицательного или
положительного отношения к окружающему миру,
формирование мировоззрения.Прогностическая
деятельность – это предвидение, планирование
возможных изменений реальности.
Деятельность по результатам
Созидательная Разрушительная
Результатом является «вторая природа» (культура), т.е. рукотворный мир вокруг нас.
Деятельность – благо.
- Результат войны;- Результат
безответственного хозяйствования;
- Результат иной административной деятельности.
Деятельность – зло.
Рекреационная деятельность – это отдых, восстановление сил, израсходованных в процессе учебного урока.
Репродуктивная деятельность направлена на получение уже известного результата известными же средствами.
Виды деятельнос
ти
продуктивная
репродуктивная
образовательная
рекреационная
трудовая
досуговая
производственная
потребительская
высшая нервная
Творчество – деятельность,
порождающая нечто качественное, никогда ранее не существовавшее.
Творческая или продуктивная деятельность
ВоображениеФантазияИнтуиция
влияют на Творчество
Этокачественноновое
В виде нового результата
В виде нового пути (новых
средств) достижения известного результата
Может быть
Воображение – психическая деятельность, состоящая в сознании представлений и мысленных ситуаций, ни когда не воспринимавшихся человеком в действительности.
Фантазия – это мысленное представление, поток умственных образов, как сознательных, так и бессознательных.
Интуиция – это способность постижения истины путем прямого ее усмотрения без основания с помощью доказательств.
Основные виды деятельности, обеспечивающие существование
человека и формирование его как личности
общение
игра
обучение
труд
Игра – форма деятельности в условных
ситуациях.
Игровая деятельность
Точки зрения на игрыУниверсальный характер: игры свойственны многим живым организмам.
К. Гросс
Игра – специфическая деятельность человека.
Е. Финк
В основе игр животных лежат инстинкты: инстинкт борьбы, лидерства, попечения, продолжения рода и др.
Игра связана с социальной сущностью человека. В детстве это форма жизни ребенка (игры-манипуляции, сюжетные, ролевые, подвижные, обучающие). У взрослых игры заменяются искусством, спортом.
Особенность Направленность не на результат, а на сам процессДвуплановость иры
Осуществляется реальное действие
Условный характер многих моментов (воображаемая
ситуация)
ИГРА
Направлена на восстание и
усвоение общественного
опыта
Обеспечивает познание и
усвоение предметной и социальной
действительности
Воспроизводит нормы
человеческой жизни и
деятельности
Развивает личность
(интеллект, эмоции,
нравственность)
Обучение – это социально организованная,
активная самостоятельная познавательная, трудовая, эстетическая деятельность.
Учебная деятельность
Цель: освоение знаний, умений, навыков, развитие психических процессов и способностей.
___________________________________________Результат: образование
Формируемая система знаний, умений и навыков, отношений к явлениям природы и общественной жизни
Процесс изменения, развития, совершенствования сложившейся системы знаний и отношений в течение всей жизни бесконечное, непрерывное овладение новыми знаниями, умениями и навыками в связи с изменяющимися условиями жизни.
Учебная деятельность
включает:
Восприятие и осмысление материала
Сознательную творческую переработку
Ясное выражение Применение
В системе учебных учреждений
В решении жизненных задач
Труд
Трудовая деятельность
Как любая осознанная деятельность
Как один из видов деятельности активная
целесообразная деятельность
Особенность: направлена на достижение практически полезного результата
Цель: преобразование предметов окружающего мира и превращение их в продукты удовлетворения потребностей
людей
Всякий честный труд, какой бы он ни был, достоин уважения. Грязного труда нет. Грязной может быть только совесть.
Н.С. Хрущев
ТРУД
Осуществляется под
влиянием необходимост
и
Первое и основное условие
человеческого существовани
я
Преобразует и совершенству
ет самого человека
Формирует личность
Презентацию выполнила Комарова Татьяна Владимировна
МБОУ СОШ №1 г. Семенова Нижегородской области