سلطنة عمان سلطنة عمان وزارة التربية والتعليم وزارة التربية والتعليم

المديرية العامة للتربية والتعليم المديرية العامة للتربية والتعليم منطقة الباطنة شمالمنطقة الباطنة شمال

علي بن ابراهيم بنت نازك اعدادالعصفور

رياضيات مشرفة

هذا في تعرف ان تتوقع ماذاالمشغل

قصة ادواردقصة ادواردادوارد : • يقولبجامعة • االلتحاق على اعتزم انني الثانوية في أساتذتي أخبرت

يا ! : معقول غير هذا أساتذته أحد عليه فرد تخرجي بعد كمبردجال الماضية الثالثة السنوات خالل الدراسي ومستواك فمعدلك ادواردمن النخبة تشترط الجامعة ان وخاصة الجامعة بهذه لاللتحاق يؤهلك

الطلبة .هذه تجربة الذي االمتحان دخولك في وجهدك وقتك تضيع انك

بها !! االلتحاق يريد لمن سنويا الجامعةكان االختبار هذا لدخول جنيه العشرين دفع الذي إدوارد ولكن

" ) المواد " ) جميع في أ على احصل سوف هدفهالخرائط من مجموعة إدوارد كون االختبار موعد اقترب وحينما

االمتحان ودخل Lجيدا وراجعها جيدة بصورة المواد لجميع الذهنيةوكراسات كتب معهم فالجميع ، الجميع عن فيها شذ بصورة

عدا كتب وال مذكرات معه يكن لم هو بينما وقلقين ومتوترينجلسعلى انه بل المواد لهذه الذهنية خريطته فيها رسم وريقات

هو انه ونقول تبالغ قد بل نفسيه راحة في وهو االختبار كرسيوسرور فرحة بكل كيمبردج امتحان أسئلة على يجاوب الذي الوحيد

مثيل . النفسليسلها في وثقةكالتالي :- هيور ادوارد الطالب نتيجة كانت النتائج إعالن وبعد

التجارة في الشرف مرتبة مع األول و والتاريخ الجغرافيا في األول

الكلمات هذه معي تأمل

داخل )) تكمن عنها تبحث التى الذهبية الفرصة إنوال الحظ وال البيئة فى ال أنت، فى نفسك وال الصدفة

. )) وحدك أنت ذاتك فى هى بل اآلخرين، مساعدةماردن سويت اوريسون

الذهنية الخريطة

تقوم • الدراسة وسائل من ناجحة وسيلة هيالكتب في المقروءة المعلومات بربط

على وكلمات رسومات بواسطة والمذكراتالمادة في الفكرة تقرأ فأنت ، خريطة شكل

ممزوجة مختصرة كلمات الى تحولها ثم المكتوبهواأللوان . باالشكال

•

و ) أيمن مخ متساويين قسمين إلى مقسوم اإلنسان مخ) أيسر مخ

بها يقوم التي وغيرها الحركات في يتحكم المخين كالعكسية بصورة اإلنسان

كثيرا العقل لها يرتاح الذهنية الخريطة ان ستكتشفالمخ خاليا وشكل ، معا واأليسر األيمن العقل تشغل وهي

للخاليا موافق العلم فهذا الذهنية الخريطة شكل مثلمن وككثير كاألشجار فهو للطبيعة وموافق العصبية

الطبيعة . مع ومتناغم فروع ومنه اصل فهو حولنا األشياء

المخ عن بسيطة معلومات

العقل وظائف

من • األيسر الجزءالمخ :

القوائم* الكلمات*

الحسابات* المنطق* األرقام* التفكير* الترتيب*

التحليل*

المخ :• من األيمن الجزءالخيال*

األلوان* التناسق* األبعاد* الرسم*

اليقظة* أحالمواأللحان* األصوات

الموسيقى* المشاعر* الحب*

نشاط من (( )) • المكونة التالية الكلمات مجموعة بحفظ قم فقط واحدة دقيقة خالل

كلمة :12

حصان( 1جبل ( 2دينار( 3برميل( 4بصل ( 5مفتاح( 6برتقالة( 7كرسي( 8سمكة( 9

باخرة( 10طاحونة( 11جزر( 12

ورقتك : في الكلمات استرجع األن

الكلمات معي وتخيل القصة لهذه أنظر اآلنالقائمة من

هذا • ظهر وعلى ، جدا جدا كبير حصان هناك كانوهذا ، ذهبي دينار أذنيه احد وعلى ، جبل الحصان

الحصان هذا وحول ، ضخم برميل على واقف الحصانالحصان هذا رقبة وعلى ، جدا ضخمة بصل أشجار

جالس الحصان وهذا ، جدا طويل مفتاح فيها ميداليةموضوعة البرتقالة وهذه ، وعظيمة ضخمة برتقالة يأكل

باخرة تجر السمكة وهذه ، سمكة تحته كرسي علىالعالم في طاحونة اكبر الباخرة هذه ظهر على ، عظيمة

جزر . شكل على الطاحونة وهذه ،

مالحظات • من دونوه وان سبق ما الكثيرون ينسىمن فقط Lصغيرا جزءا يستغلون ألنهم وذلك ،

تقنية . إن الملحوظات تدوين عملية أثناء عقلهمبالجملة الكتاب تذكر على ستساعدك الذهن خرائط

.

القياسية • المالحظات تدوين أنظمة تستخدمواألرقام واألسطر و والقوائم والجمل العبارات

ذاكرة مبادئ إال تستخدم ال األنظمة هذه فان ولذاالقوائم و الكلمات يخص فيما األيسر اللحاء

واألرقام والتسلسل الترتيب و والمنطقواالختصار والمبالغة الربط و الخيال بذلك تاركةوالحواس . واإليقاع واللون الفكاهة و والحماقة

ذهنية 2نموذج لخريطة

ذهنية 3نموذج لخريطة

الخريطة باستخدام تحقق ماذا؟ الذهنية

. االختصار . السهولة . التسلية . االستمرارية . التنظيم . السرعة . التركيز

للخريطة التربوية الذهنية الفوائد . عودة) أبو حرب فوزي ) د

والمعلم المتعلم الذهنية الخريطة التالي تساعد تحقيق :في منهما كل لدى المهاري و المعرفي البناء .تنظيم

المراجعة : الخريطة ترسمه الذي الفسيح فالفضاء السابقة للمعلوماتفرصة تمنحه للمتعلم عن الذهنية السابقة معلوماته مراجعة

مناطق. في الجديدة والمعلومات البيانات فترسخ الذهنية الموضوع .تعرفاتها

للموضوع المتكررة وإضافة :المراجعة الفهم توسع أنها ومعلومات إذ بيانات . خريطة رسم في صعوبة يجدون قد المتعلمين فبعض موجود هو لما جديدة

مراجعته عند ذلك عليهم يسهل عرضه،ولكن أثناء للدرس .ذهنية

الفروق : مراعاة خاصة صورة يرسم منهم كل أن إذ الطلبة عند الفرديةالشكل خريطة مشاهدة بعد ومهاراته للموضوع قدراته حسب توضحه .الذي

بيانات عن جديدة ألسئلة المتعلمين من تطوير عليها حصلوا قد ومعلوماتوالمهاري المعرفي العمق Lأيضا تطور الخريطة،والتي في خالل للمتعلم

ما .موضوع

الجزئيات وضوح خالل من المدرسي،وذلك االختبار التفصيلية إعداد.للموضوعات

- السبوري الملخص عرضه عند الموضوع .تلخيص

من ال للموضوعات السريعة يجدون مراجعة ال عندما المتعلمين؛ قبلتفصيلية لمراجعة الوقت من Lمتسعا.

تذكر خالل سهولة من الموضوع في الواردة والمعلومات البياناتفي المرتسمة األشكال .أذهانهم تذكر

التفصيلي الموضوع لجزئيات كلية صورة .رسم

مهارات البيانات تنمي لتوضيح الفني اإلبداع في المتعلمينالمكونة .للموضوع والمعلومات

كالحاسوب،وجهاز والتعلم التعليم في الحديثة التقنيات توظيفوغيرها العرض األخرى والتسجيالت الرأس،والشرائح، .فوق

في المستخدمة الكلمات من شدة تقلل في الدرس؛فتساعد عرضالمتعلمين قبل من بوضوح فهمه .التركيز،وتسهل

ذهنية خريطة أرسم كيف

بالعرض. .1 واجعلها المفضل النوع ورقة احضراألقل- 2 وعلى الكتابة اجل من ألوان 3احضر

متوسطة ثم عريضة خطوط عمل اجل من ألوانرفيعة ثم

أو- 3 له تخطط ما أو المشكلة أو الموضوع حددتلخصه أن تريد موضوع

عن- 4 إضافية معلومات أو بحوث أو مواد أي اجمعاجله . من الخريطة تعمل أن تريد الذي

إطار- - 5 بدون بصورة المركز في تكون البدايةبطول وبعرض 6تقريبا بارتفاع 4سم أو 10سم

الورقة حجم حسب .سمالمكونات- 6 من لكل المفتاحية الكلمات استخدم

. للموضوع والفرعية الرئيسةاألقل- 7 على ألوان وبثالث باإلبعاد صورة استخدم

الذاكرة ومساعدة االنتباه جذب اجل من

الواحد- 8 البعد األبعاد،وليسباتجاه ثالثية بطريقة فكرالشبكة وتكامل جانبي. - لشمول على اعمل للموضوع

. واحدة جهة وليسفي الخريطةاعرضوبشكل- 9 وبشكل الوسط إلى اقرب الفروع اجعل

الفروع . . تمثل التي الخطوط فوق عناوين ضع متموجالمعلومات- 10 لتوزيع النهاية اضعفمن خطوط تتفرع

. أهمية األكثر هو واألقرب عليهاأفضل- 11 بشكل الصور استعمل

الخط- .12 فوق دائما تكون أن يجب الكلمة أو الصورةالمواضيع- 13 ، الناس للـ خاصوذلك بشكل األلوان استعمل

قدر . حاول أجمل بشكل الخريطة لجعل وذلك التواريخ ،شخصي ) , , ( . و مرح فني بأسلوب تظهرها أن االستطاعة

عدل- ) ( 14 ثم اآلخرين أفكار أو أفكارك األفكار كل اسردمرحلة كـ أكثر وتوضيح وبتوسع أجمل بشكل الترتيب وأعيد

التفكير . من ثانيةاليسار- .. 15 إلى اليمين من الخريطة تفرعات برسم ابدأ

معها . العقل تعامل طريقة توافق حتىالخريطة- .16 عمل الخاصفي أسلوبك لك أجعل

مشوقة . خالبة فنية لوحة منها اجعل

نشاط

بما • ذهنية خريطة وعمل وحدة او درس اختيار يمكنك هليناسب .

المتعة • كل وستجد واعمل وقتك خذ تستطيع بالتأكيدوالفائدة .

نفسك • مع طبق البيت في ثم مجموعتك مع اعمل اآلنبالنتيجة . قادم لقاء في واخبرني

تضيع ال الذي تعالى الله أستودعكمالله ورحمة عليكم والسالم ودائعه

وبركاته