законы менделя. Обучающий блок

21
Законы Менделя, обучающий блок Золотова Наталья Александровна аспирант биологического факультета МГУ 2 год обучения

Upload: citocit89

Post on 21-Dec-2014

88 views

Category:

Education


0 download

DESCRIPTION

 

TRANSCRIPT

Page 1: законы менделя. Обучающий блок

Законы Менделя, обучающий блок

Золотова Наталья Александровнааспирант биологического факультета МГУ2 год обучения

Page 2: законы менделя. Обучающий блок

Чем известен австрийский священник Грегор Мендель?

1) На него снизошло озарение и он написал законы бытия

2) Математически вывел законы генетики

Page 3: законы менделя. Обучающий блок

Чем известен австрийский священник Грегор Мендель?

1) На него снизошло озарение, и он написал законы бытия

НЕВЕРНО

Назад

Page 4: законы менделя. Обучающий блок

Чем известен австрийский священник Грегор Мендель?

2) Математически вывел законы генетики

ВЕРНО

Далее

Page 5: законы менделя. Обучающий блок

Какой объекта исследования выбрал Мендель?

1) Горох посевной

2) Плодовую мушку

Page 6: законы менделя. Обучающий блок

Какой объекта исследования выбрал Мендель?

1) Горох посевной

ВЕРНО

Далее

Page 7: законы менделя. Обучающий блок

Какой объекта исследования выбрал Мендель?

2) Плодовую мушку

НЕВЕРНО

Назад

Page 8: законы менделя. Обучающий блок

Словарик терминов

Доминантный признак/аллель – вариант признака/гена, который всегда проявляется на фенотипическом уровне

Рецессивный признак/аллель – вариант признака/гена, который проявляется на фенотипическом уровне, только если организм не имеет доминантного аллеля (маскеруется доминантным признаком/аллелем).

Генотип – совокупность всех аллелей генов, которые есть у данного организма

Фенотип – видимые проявления генотипа Решетка Паннета - таблица, вверху которой записываются все

варианты генотипов гамет (половых клеток) одного родителя, слева – все варианты гамет другого родителя, на пересечении – генотипы потомков, получающиеся при слиянии таких гамет.

Далее

Page 9: законы менделя. Обучающий блок

Скрестили горох с желтыми семенами (доминантный признак) и горох с зелеными семенами (рецессивный признак). Все их потомки имели одинаковый цвет семян. Определите генотип и фенотип потомков потомков.

1) Аа, зеленые семена

2) Аа, желтые семена

3) АА, желтые семена

Page 10: законы менделя. Обучающий блок

Скрестили горох с желтыми семенами (доминантный признак) и горох с зелеными семенами (рецессивный признак). Все их потомки имели одинаковый цвет семян. Определите генотип и фенотип потомков потомков.

1) Аа, зеленые семена НЕВЕРНО

Желтые семена - доминантный признак (А) зеленые семена – рецессивный (а) У организма, имеющего хотя бы один доминантный

аллель не может проявится рецессивный признак. Растения с генотипом Аа имеют желтые семена

Вернуться к заданию

Page 11: законы менделя. Обучающий блок

Скрестили горох с желтыми семенами (доминантный признак) и горох с зелеными семенами (рецессивный признак). Все их потомки имели одинаковый цвет семян. Определите генотип и фенотип потомков потомков.

2) Аа, желтые семена ВЕРНО

Желтые семена - доминантный признак, значит в генотипе у растения с таким фенотипом должен быть хотя бы один доминантный аллель, А_.

Зеленые семена – рецессивный признак, значит в генотипе у растения с таким фенотипом нет доминантного аллеля и его генотип аа.

Если бы Родительское растение с желтыми семенами имело генотип Аа, то скрещивание Аа х аа дало бы расщепление Аа (желтые семена):аа(зеленые семена)=1:1. А это не так. Значит генотип второго родительского растения АА.

Тогда генотип потомков Аа и они имеют желтые семена.

К следующему заданию

Page 12: законы менделя. Обучающий блок

Скрестили горох с желтыми семенами (доминантный признак) и горох с зелеными семенами (рецессивный признак). Все их потомки имели одинаковый цвет семян. Определите генотип и фенотип потомков потомков.

3) АА, желтые семена НЕВЕРНО

Зеленые семена – рецессивный признак, значит в генотипе у растения с таким фенотипом нет доминантного аллеля и его генотип аа.

Такое растение образует половые клетки только с аллелем а.

Значит в генотипе потомков должен быть хотя бы адин рецессивный аллель а

Вернуться к заданию

Page 13: законы менделя. Обучающий блок

Скрестили два растения с красными цветками. ¾ их потомков имели красные цветки, ¼ - белые. Определите генотипы родителей

1) Аа и аа

2) АА и аа

3) Аа и Аа

Page 14: законы менделя. Обучающий блок

1) Аа и аа НЕВЕРНО

При таком скрещивании среди потомков будет расщепление Аа(красные цветки) : аа(белые цветки)= 1 : 1

Вернуться к заданию

А а

а Аа аа

а Аа аа

Скрестили два растения с красными цветками. ¾ их потомков имели красные цветки, ¼ - белые. Определите генотипы родителей

Page 15: законы менделя. Обучающий блок

2) АА и аа НЕВЕРНО

При таком скрещивании среди потомков не будет расщепления. Все потомки первого поколения будут иметь генатип Аа и красные цветки.

Вернуться к заданию

А А

а Аа Аа

а Аа Аа

Скрестили два растения с красными цветками. ¾ их потомков имели красные цветки, ¼ - белые. Определите генотипы родителей

Page 16: законы менделя. Обучающий блок

3) Аа и Аа ВЕРНО

При таком скрещивании среди потомков будет расщепление по генотипу: 1АА:2Аа:1аа. Расщипление по фенотипу: 3 с красными цветками (АА и Аа) к 1 с белыми цетками (аа).

К следующему заданию

А а

А АА Аа

а Аа аа

Скрестили два растения с красными цветками. ¾ их потомков имели красные цветки, ¼ - белые. Определите генотипы родителей

Page 17: законы менделя. Обучающий блок

При скрещивании двух растений с гладкими желтыми семенами 9/16 потомков имели фенотип родителей, 3/16 были с гладкими зелеными семенами, 3/16 с морщинистыми желтыми и 1/16 с морщинистыми зелеными. Определите генотипы родителей.

1) AaBb и AaBb

2) AaBb и Aabb

3) AaBb и aaBB

Page 18: законы менделя. Обучающий блок

При скрещивании двух растений с гладкими желтыми семенами 9/16 потомков имели фенотип родителей, 3/16 были с гладкими зелеными семенами, 3/16 с морщинистыми желтыми и 1/16 с морщинистыми зелеными. Определите генотипы родителей.

1) AaBb и AaBb ВЕРНО При скрещивании у потомков появились признаки, которых не было у

родителей (морщинистая поверхность и зеленый цвет семян). Значит эти признаки рецессивные, и у родителей они были замаскированы доминантными (А_В_). Если бы хотя бы по одному признаку хотя бы один из родителей был гомозиготен (имел бы два доминантных аллеля одного гена), то рецессивный признак не проявился у потомков.

AB Ab aB ab

AB AABB AABb AaBB AaBb

Ab AABb AAbb AaBb Aabb

aB AaBB AaBb aaBB aaBb

ab AaBb Aabb aaBb Aabb

К следующему заданию

Page 19: законы менделя. Обучающий блок

При скрещивании двух растений с гладкими желтыми семенами 9/16 потомков имели фенотип родителей, 3/16 были с гладкими зелеными семенами, 3/16 с морщинистыми желтыми и 1/16 с морщинистыми зелеными. Определите генотипы родителей.

2) AaBb и Aabb НЕВЕРНО

При таких генотипах по гену В у первого родителя проявляется доминантный аллель, а у второго – рецессивный, но в задании оба родителя имеют одинаковый фенотип.

Вернуться к заданию

Page 20: законы менделя. Обучающий блок

При скрещивании двух растений с гладкими желтыми семенами 9/16 потомков имели фенотип родителей, 3/16 были с гладкими зелеными семенами, 3/16 с морщинистыми желтыми и 1/16 с морщинистыми зелеными. Определите генотипы родителей.

3) AaBb и aaBB НЕВЕРНО

При таких генотипах по гену А у первого родителя проявляется доминантный аллель, а у второго – рецессивный, но в задании оба родителя имеют одинаковый фенотип.

Вернуться к заданию

Page 21: законы менделя. Обучающий блок

Тест окончен

Поздравляю, Вы справились!