Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк
TRANSCRIPT
![Page 1: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/1.jpg)
Диагностический материалпо
формированию информационной компетентности учащихся начальных классов
![Page 2: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/2.jpg)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В современном мире информация поступает отовсюду потоками. Меняется не только скорость поступления информации, но и её источники. К книгам, словарям, учебникам добавляются современные телекоммуникационные технологии (Интернет, электронная почта),
Обилие информации приводит к необходимости развития информационной компетентности ( умения отыскивать, преобразовывать, перерабатывать информацию).
Т.о. перед современным обществом встала проблема формирования и развития основных образовательных компетенций.
В данном сборнике представлен диагностический материал, позволяющий отследить уровень информационной компетентности младшего школьника. Выбранная нами тестовая форма работы не требует больших затрат времени, она удобна и облегчает обработку полученной информации.
Данный диагностический материал структурирован по следующим разделам:. 1 -поиск 2 -анализ 3-отбор 4-организация 5-преобразование
В качестве источников информации для проведения диагностики выбраны:
- учебники- справочная литература- библиотека- компьютер ( Интернет, СД диски)
![Page 3: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/3.jpg)
Диагностический материалпо
формированию информационной компетентности учащихся 1 классов
![Page 4: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/4.jpg)
Предметная область « Окружающий мир »Время проверки - конец первого года обучения. Продолжительность
тестирования -10 -15 минут. Необходимые учебники: А. С. Плешаков «Мир вокруг нас» 1 класс. М.: «Просвещение» 2004г.
Предметная область « Чтение»
Время проверки - конец третьего года обучения. Продолжительность теста - 20 минут.
Необходимые учебники: Л. Ф. Климанова «Русская азбука» М.: «Просвещение» 2004г.
![Page 5: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/5.jpg)
Анкета для учащихся первого класса по учебнику А. С. Плешаков «Мир вокруг нас» 1 класс. М.: «Просвещение» 2004г. Время выполнения 15 минут.
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
1. Как называется ваш учебник по окружающему миру ?А). Я и МирБ). Мир вокруг насВ). Мы и окружающий мир
2.1Что в учебнике обозначает этот значок ?Выбери правильный ответ.
А). работа с тетрадьюБ). отдохни В). задания повышенной сложности
3. 2 Учебник «Мир вокруг нас» поделён на 4 части. В какой из частей находится тема:«Что общего у разных растений?»(Твой помощник - содержание)
А). Как, откуда и куда? Б). Где и когда? В). Что и кто? Г). Почему и зачем?
4. 3 Укажи самый главный вывод этой темы.
А). все растения имеют листья Б), корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами-
части растенияВ), плоды у растений бывают разными
5. 3 О чём ты узнал из этой главы ? Отметь правильныйответ.
А), о дыхании растений Б), о питании растенийВ), о строении растений
6. 4 Определи местоположение заданий на этих страницах.(по порядку).
А), строение, плоды, соцветия Б), плоды, строение, соцветия В), соцветия, плоды, строение
![Page 6: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/6.jpg)
Анкета для учащихся первого класса по учебнику
Л. Ф. Климанова «Русская азбука» М.: «Просвещение» 2004г.
Время выполнения 20 минут. Обучение грамоте
1. 1 Как называется ваш учебник по чтению?Выбери нужный ответ.
А). АзбукаБ). БукварьВ). Русская азбука
2. 1 Что в учебнике обозначает этот значок ?Выбери правильный ответ.
А), мягкий согласный звук Б), гласный звук В), твёрдый согласный звук
3. 2 Найди в учебнике страницу с буквой «в».Что изображено на ней? Укажи.
А). водолаз Б). сова В). оса
4.3 Выбери правильный ответ. Есть ли на этих страницах:А). ребуcы 'Б). загадкиВ). скороговорки
5. 4 Определи местоположение ленты-памяти, ребусов,пословиц. Укажи их правильное расположение (по порядку).
А). лента-памяти, ребусы, пословицы Б). ребусы, лента-памяти, пословицы В). пословицы, ребусы, лента-памяти
6. 4 Имеются ли в учебнике стихи и рассказывеликих русских поэтов и писателей? Выбери нужный ответ.
А), да Б), нет
![Page 7: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/7.jpg)
Диагностический материалпо
формированию информационной компетентности учащихся 2 классов
![Page 8: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/8.jpg)
Предметная область « Окружающий мир »Время проверки - конец второго года обучения. Продолжительность тестирования -15 - 20 минут. Необходимые учебники: А.С. Плешаков «Мир вокруг нас» 2 класс, М.: «Просвещение» 2004г.
Предметная область « Чтение» Время проверки - конец второго года обучения.
Продолжительность тестирования - 15 - 20 минут. Необходимые учебники: Л.Ф. Климанова и др. «Родная речь» 2 класс М.:»Просвещение» 2004г.
Предметная область « Русский язык»Время проверки - конец второго года обучения.Продолжительность тестирования -15 - 20 минут.Необходимые учебники: Т.Г. Рамзаева «Русский язык» 2классМ: «Дрофа» 2002г
![Page 9: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/9.jpg)
Анкета для учащихся второго класса по учебнику А.С. Плешакова «Мир вокруг нас» 2 класс, М.: «Просвещение» 2004г.
Время выполнения 20 минут. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР1.1 Как называется ваш учебник по окружающему миру ?Выбери нужный ответ.А). Я и МирБ). Мир вокруг насВ). Мы и окружающий мир
2.1 Что в учебнике обозначает этот значок ? Выбери правильный ответ. А). вспомниБ). отдохни В). задания повышенной сложности
3.2 Найди по содержанию, в каком разделе учебника находится тема «Берегись, автомобиля!»А). ОбщениеБ). Здоровье и безопасностьВ). Путешествие
4.2 Укажи, на какой странице эта тема начинается и заканчивается.
А). 18-21Б). 18-20В). 18-25
5.3 Определи самый главный вывод этой темы:
А). На всех улицах есть дорожные знаки.Б). Пешеход обязан соблюдать правила дорожного движения.В). Движение автомобилей подчиняется правилам.
6. 4 Отметь, правильное расположение (по порядку)рассказов главы:А). дорожные знаки, светофор, правила пешехода. Б)..светофор, дорожные знаки, правила пешехода. В). правила пешехода, дорожные знаки, светофор
7.5 Что бы ты добавил в содержание твоего учебника?А). это интересноБ). подумай самВ). работа с тетрадью
![Page 10: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/10.jpg)
Анкета для учащихся второго класса по учебнику Л.Ф. Климанова и др. «Родная речь» 2 класс М.:» Просвещение» 2004г
Время выполнения 20 минут.Чтение
1.1 Как называется ваш учебник по чтению? Выбери нужный ответ. А). Литературное чтение Б). Живое слово В). Родная речь
2.1 Что в учебнике обозначает этот значок ?Выбери правильный ответ.
А). спроси толкование слова у учителя Б). найди слово в словарике в конце учебника В). найди слово в Толковом словаре
3. 2 В какой части учебника находится словарик?
А). в начале учебникаБ). в конце учебника В). в середине учебника
4.3 Найди по содержанию произведение В. Осеевой «Хорошее».
В каком разделе оно находится?
А). Я и мои друзья
Б). Писатели детям
В). И в шутку и всерьёз
5. 3 Определи, какой раздел содержания соответствует идеи: «Природу нужно беречь и охранять»
А). Люблю природу русскуюБ). Я и мои друзьяВ). И в шутку и всерьёз
6. 4 Выбери правильный ответ. В разделе «Я и мои друзья»Расположены только:
А). стихиБ). стихи, рассказы, пословицыВ). стихи, рассказы
7. 5 Подумай, что бы ты добавил в содержание своего учебника:
А). картинную галереюБ). биографии авторовВ). занимательный материал
![Page 11: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/11.jpg)
Анкета для учащихся второго класса по учебнику Т.Г. Рамзаева «Русский язык» 2 класс М: «Дрофа» 2002г.
Время выполнения 20 минут.
Русский язык1.1 Имеются ли в твоем учебнике словари? Укажи их количество.А).1Б).2 В).3
2.2 Определи местоположение орфографического словарика.А), нахзацБ), форзацВ), середина учебника
3.3 Найди по содержанию, а затем в учебнике тему«Предложение и текст». На какой странице начинается эта тема, на какой заканчивается?
А). 62 - 70 Б).62-68 В).62-76
4.4 Верно ли, что основной вывод данной темы это:А). тексты бывают разныеБ). текст состоит из частейВ). в тексте есть абзацы
5.5 Придумай задание к упражнению № 174 ?А). подчеркни главные члены предложенияБ). напиши под диктовкуВ). раздели на слоги
![Page 12: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/12.jpg)
Диагностический материалпо
формированию информационной компетентности учащихся 3 классов
![Page 13: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/13.jpg)
Предметная область « Окружающий мир »Время проверки - конец третьего года обучения. Продолжительность теста - 20 - 30 минут. Необходимые учебники: Н. Я. Дмитриева «Мы и окружающий мир» 3 класс Самара: «Учебная литература» 2003г.
Предметная область « Чтение» Время проверки - конец третьего года обучения. Продолжительность теста - 20 - 30 минут. Необходимые учебники: Н.А.Чуракова «Литературное чтение» 3 класс Самара: «Учебная литература» 2004г.
Предметная область « Русский язык» Время проверки - конец третьего года обучения. Продолжительность теста - 20 - 30 минут. Необходимые учебники: А. В. Полякова «Русский язык» З класс. М.: «Просвещение» 2002г.
![Page 14: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/14.jpg)
Анкета для учащихся третьего класса по учебнику Н. Я. Дмитриева «Мы и
окружающий мир» 3 класс Самара: «Учебная литература» 2003г. Время
выполнения 30 минут
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР1. 1 Как называется ваш учебник по окружающему миру ? Выбери нужный ответ.А). Я и МирБ). Мир вокруг нас
В). Мы и окружающий мир
2. 1 Что в учебнике обозначает этот значок Выбери правильный ответ.А). это интересно Б). проверь себяВ). задания
3.1 Найди по содержанию, в какой части учебника находится тема«Озеро»А). Природные условия ЗемлиБ). Земли восточных славянВ). Объединение русских земель вокруг Москвы
4. 2 Укажи, на какой странице эта тема начинается и заканчивается.
А). 137-142Б). 137-141 В). 138-142
5. 2 С каким утверждением ты согласен. Эта тема о:
А). строении озера?Б). местоположении озёр?В). Озерах России?
6. 3 Определи самый главный вывод этой темы:А). Озеро - природный водоём Б). Озеро - природное сообщество В). Озеро - источник пресной воды
7. 4 Какой из планов, соответствует построению содержания данной темы:А). образование озёр - природное сообщество -правила поведения на водеБ). строение озер - заповедники - проверь себяВ). Селигер - природное сообщество - вопросы и задания
8. 5 Подумай можно ли дополнить материал темы. Каким из видовзаданий.? Укажи.А). вопросы Б). проверь себяВ). это интересно
9. 5 Как ты считаешь, какую из тем содержания можно назвать «Историянашего времени»?
![Page 15: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/15.jpg)
А). Природные условия ЗемлиБ). Путь от Руси к РоссииВ).Объединение русских земель вокруг Москвы
Анкета для учащихся третьего класса по учебнику : Н.А.Чуракова
«Литературное чтение» 3 класс Самара: «Учебная литература» 2004г.
Время выполнения 30 минут. ЧТЕНИЕ1. 1 Как называется ваш учебник по чтению?Выбери нужный ответ.А). Литературное чтение Б). Живое словоВ). Родная речь
2. 1 Что в учебнике обозначает этот значок Выбери правильный ответ.
А). самым внимательным читателям Б). настоящим исследователям В). автор
3. 2 В какой части учебника находится словарик (музей)?
А). в начале учебникаБ). в конце учебника В). в середине учебника
4. 2 В какой главе учебника находится произведениеЮ. Коваля «Соловьи»?А). Мир нуждается в нашей защите Б). Красота спасёт МирВ). Лаборатория искусств
5. 3 С каким утверждением ты согласен? В главе «Родная сторона» всепроизведения относятся к жанру:А). стихиБ). стихи, рассказы, хоккуВ). стихи, рассказы
6. 4 Выбери правильный вариант ответа.Учебник «Литературное чтение» включает в себя:
А). произведения, словарьБ). произведения, словарь, картинную галерею В). произведения
7.5 Какую главу из содержания учебника можно озаглавить «Фольклор,поэты и писатели»?
А). Родная сторона
Б). Красота спасёт Мир
В). Лаборатория искусств
8.5 Подумай, как можно озаглавить 13 главу учебника ?.
![Page 16: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/16.jpg)
А). Как прекрасен этот мирБ). Я умею дружитьВ). Люблю природу русскую
![Page 17: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/17.jpg)
Анкета для учащихся третьего класса по учебнику . А. В. Полякова «Русский язык» З класс. М.: «Просвещение» 2002г. Время выполнения 30 минут.
Русский язык1.1 Имеются ли в твоём учебнике словари? Укажи их количество.А).1Б). 2В). 3
2.2 Определи местоположение орфографического словарика.А), нахзацБ), форзацВ), середина учебника
3.3 Найди по содержанию, параграф 17 и тему, соответствующую данному параграфу. Определи границы этой темы.А). 22 - 45Б). 22 -40В). 22 - 33 4.4 С каким утверждением ты согласен. Главный вывод
темы параграфа 16.А). существительные имеют склоненияБ). существительные имеют 3 склонения, которые зависят от рода и окончания.В). существительные имеют 3 склонения, которые не Зависят от рода и окончания
5.5 Как ты думаешь, каким может быть задание к упражнениям: №350, №351, №352. Отметь буквами: У,К ,С (самостоятельная, коллективная, устная) работа.
№350 №351 №352
![Page 18: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/18.jpg)
Диагностический материалпо
формированию информационной компетентности учащихся 4 классов
![Page 19: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/19.jpg)
Предметная область « Окружающий мир »Время проверки - конец третьего года обучения. Продолжительность теста - 20 - 30 минут. Необходимые учебники: Н. Я. Дмитриева «Мы и окружающий мир» 4 класс Самара: «Учебная литература» 2003г.
Предметная область « Чтение» Время проверки - конец третьего года обучения. Продолжительность теста - 20 - 30 минут. Необходимые учебники: Н.А.Чуракова «Литературное чтение» 4 класс Самара: «Учебная литература» 2003г.
Предметная область « Русский язык» Время проверки - конец третьего года обучения. Продолжительность теста - 20 - 30 минут. Необходимые учебники: А. В. Полякова «Русский язык» 4 класс. М.: «Просвещение» 2004г.
![Page 20: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/20.jpg)
Анкета для учащихся третьего класса по учебнику Н. Я. Дмитриева «Мы и
окружающий мир» 4 класс Самара: «Учебная литература» 2003г. Время
выполнения 30 минут
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР1. 1 Как называется ваш учебник по окружающему миру ? Выбери нужный ответ.А). Я и МирБ). Мир вокруг нас
В). Мы и окружающий мир
2. 1 Что в учебнике обозначает этот значок Выбери правильный ответ.А). это интересно Б). проверь себяВ). дополнительный материал
3.1 Найди по содержанию, в какой части учебника находится тема«Клетка - основа строения и роста живых организмов»?А). Наши соседи на Западе Б). Человек и мир, созданный им.В). Преобразования в России
4. 2 Укажи, на какой странице эта тема начинается и заканчивается.
А). 13 -17Б). 13 -19 В). 17 -19
5. 2 С каким утверждением ты согласен. Эта тема о:
А). питании клеток ?Б). строении клеток?В). росте клеток?
6. 3 Определи самый главный вывод этой темы:А). растения, животные, человек состоят из огромного количества клетокБ). клетка-маленький живой организм. Она дышит, питается, растёт, размножается и умирает. В). клетка способна делиться
7. 4 Какой из планов, соответствует построению содержания данной темы:А). открытие клетки – клетка - живой организм- строение растительной и живой клетки - 4 вида ткани - мышечные клеткиБ). мышечные клетки – клетка -живой организм- открытие клетки - строение растительной и живой клетки -4 вида тканиВ). открытие клетки – строение растительной и живой клетки - клетка -живой организм - 4 вида ткани- мышечные клетки
8. 5 Подумай можно ли дополнить материал темы. Каким из видовзаданий.? Укажи.А). вопросы и заданияБ). работа в тетради В). это интересно
![Page 21: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/21.jpg)
Анкета для учащихся третьего класса по учебнику : Н.А.Чуракова
«Литературное чтение» 4 класс Самара: «Учебная литература» 2003г.
Время выполнения 30 минут. ЧТЕНИЕ1. 1 Как называется ваш учебник по чтению?Выбери нужный ответ.А). Литературное чтение Б). Живое словоВ). Родная речь
2. 1 Что в учебнике обозначает этот значок Выбери правильный ответ.
А). историческая справкаБ). настоящим исследователям В). консультант
3. 2 В какой части учебника находится картинная галерея ?
А). в начале учебникаБ). в конце учебника В). в середине учебника
4. 2 В какой главе учебника находится произведениеБ. Пастернака « Опять весна»?А). Крутим барабан времени Б). Авторская поэзия: мастерская стихаВ). Авторская литература: время во власти человека5. 3 С каким утверждением ты согласен? В главе «Авторская поэзия: мастерская стиха» все произведения относятся к жанру:А). стихиБ). рассказыВ). хоку
6. 4 Выбери правильный вариант ответа.Учебник «Литературное чтение» включает в себя:
А). произведения, словарьБ). произведения, помощь консультанта, картинную галерею В). произведения
7.5 Какую главу из содержания учебника можно озаглавить «Фольклор»?
А). Крутим барабан времени
Б). Реальные и волшебные миры в авторской и волшебной сказке
В). Народное творчество: время как природа. Власть времени над человеком
8.5 Подумай, как можно озаглавить 5 главу учебника ?.
А). как создаются сказки
![Page 22: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/22.jpg)
Б). как создаются стихиВ). как создаются рассказы
![Page 23: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/23.jpg)
Анкета для учащихся третьего класса по учебнику . А. В. Полякова «Русский язык» 4 класс. М.: «Просвещение» 2004г.
Время выполнения 30 минут.
Русский язык1.1 Имеются ли в твоём учебнике словари? Укажи их количество.А).1Б). 2В). 3
2.2 Определи местоположение орфографического словарика.А), нахзацБ), форзацВ), середина учебника
3.3 Найди по содержанию, параграф 11 и тему, соответствующую данному параграфу. Определи границы этой темы.А). 69 - 81Б). 81 - 104В). 81 - 84 4.4 С каким утверждением ты согласен. Главный вывод
темы параграфа 11.А). частицу не с глаголами пиши раздельноБ). частицу не пиши с глаголами слитноВ). частицу не с глаголами пиши раздельно, он есть случаи слитного написания частицы с глаголом
5.5 Как ты думаешь, каким может быть задание к упражнениям: №123, №124, №125. Отметь буквами: У,К ,С (самостоятельная, коллективная, устная) работа.
№350 №351 №352
![Page 24: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/24.jpg)
Справочный материал
![Page 25: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/25.jpg)
ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»Время проверки - конец 1 полугодия.Продолжительность тестирования - 15 минут.Цель тестирования - уровень сформированностиинформационной компетентности.Необходимые источники – «Челябинская область» - Уральскийперекресток № 3 2000г.
ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ «РУССКИЙ ЯЗЫК»Время проверки - конец 1 полугодия.Продолжительность тестирования - 15 минут.Цель тестирования - уровень сформированностиинформационной компетентности.Необходимые источники - СИ. Ожегов «Толковый словарь» -любого года издания.
ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ «МАТЕМАТИКА»Время проверки - конец 1 полугодия.Продолжительность тестирования - 15 минут.Цель тестирования - уровень сформированностиинформационной компетентности.Необходимые источники - Узорова О.В., Нефедова Е.А. « 2500задач по математике» - «АКВАРИУМ» ГИППВ 1998г.
ПРЕДМЕТНАЯ ОБЛАСТЬ «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ»Время проверки - конец 1 полугодия.Продолжительность тестирования - 15 минут.Цель тестирования - уровень сформированностиинформационной компетентности.Необходимые источники - Горская А.Б. «Хрестоматия политературе родного края 1 - 4класс» - Челябинск «ВЗГЛЯД»2002г.
![Page 26: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/26.jpg)
Анкета для учащихся 2-4 классов по справочному материалу «Челябинская область» - Уральский перекресток № 3 2000г. Время выполнения 15 минут. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
1.1 Укажи вид источника:А). справочникБ). словарь В). хрестоматия
2. 2 Какого года издания данный справочник ?А). 2000Б). 2001 В). 2003
3.3 Определи местоположение темы «РЕЛЬЕФ»: А), началоБ), середина В), конец
4.3 На какой странице начинается и заканчивается эта тема:А). 47-54Б). 21-26 В). 105-110
5. 4 Определи порядок расположения материала в каждом разделе справочника:
А), тема, самый..., самое..., самая..., вопросы деда-краеведа Б), вопросы деда-краеведа, тема, самый..., самое..., самая...В), самый..., самое..., самая..., тема, вопросы деда-краеведа
6. 4 Что в данном справочнике увеличивает скоростьнахождения материала?
А), содержаниеБ), алфавитВ), предметный указатель
7. 4 Есть ли в данном источнике занимательные страницы?А), даБ), нет
8.5 Что бы ты хотел добавить в содержание справочника?А), предметный указательБ), алфавит В),содержание
![Page 27: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/27.jpg)
Анкета для учащихся 2-4 классов по справочному материалу С. И. Ожегов «Толковый словарь» - любого года издания. Время выполнения 15 минут. РУССКИЙ ЯЗЫК.
1. 1 Каким источником ты воспользуешься, для нахожденияправильного написания слова?
Выбери правильный ответ. А). хрестоматия Б). задачник В). словарь
2.2 Выбери нужное слово :этимологический, орфографический, толковый
А). справочникБ). словарь В). задачник
3.2 Какой словарь объясняет значение слов?А). толковыйБ). орфографическийВ). словообразовательный
4.3 Что в данном словаре увеличивает скорость нахождениятого или иного слова?А). предметный указательБ). содержание В). алфавит
5.4 В какой последовательности расположена информация втолковом словаре?А). ударение, правописание, значение Б). значение, ударение, правописание В). правописание, значение, ударение
6.5 Что бы ты хотел добавить в содержание словаря?
А). краткие биографические сведения об автореБ). содержаниеВ). предметный указатель
![Page 28: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/28.jpg)
Анкета для учащихся 2-4 классов по справочному материалуУзорова О.В., Нефедова Е.А. « 2500 задач по математике» - «АКВАРИУМ» ГИППВ 1998г. Время выполнения 15 минут. МАТЕМАТИКА1. 1 Укажи вид источника:А). справочникБ). словарь В). задачник
2. 2 Укажи фамилию автора задачника:А). Узорова О.В.Б). Нефёдова Е.А.В). Узорова О.В., Нефёдова Е.А.
3. 3 Отметь, на какой странице начинается и заканчиваетсятема «Задачи на пропорциональное деление»А). 194-197 Б). 211-213 В). 62-66
4. 4 Выбери правильный порядок расположения материала взадачнике:А). 1,2,3,4 класс Б). 2,3,4,1 класс В). 3,4,1,2 класс
5. 4 Какой вид задания в данном источнике отсутствует?А). задачиБ). зачётыВ). устный счёт
6.5 Что бы ты хотел добавить в содержание задачника?
А). кроссворды
Б). ребусы
В). схемы
![Page 29: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/29.jpg)
Анкета для учащихся 2-4 классов по справочному материалу Горская А.Б.
«Хрестоматия по литературе родного края 1 – 4 класс» - Челябинск
«ВЗГЛЯД»2002г. Время выполнения 15 минут. ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ. 1. 1 Определи вид источника:А). справочникБ). хрестоматия В). словарь
2. 2 Какого года издания данная хрестоматия?А).2002Б). 2001 В). 2003
3.2 Укажи автора хрестоматии?А). Горская А.Б.Б). Дрибинский Е.В.В). Молчанов С.Г.
4. 3 Издательство какого города выпустило книгу?А). МоскваБ). Челябинск В). Екатеринбург
5.4 Выбери правильный порядок расположения материала в данномисточнике:
А), биография, 1,2,3,4 класс, содержание Б). 1,2,3,4 класс, содержание, биография В). 1,2,3,4 класс, биография, содержание
6 .4 Как расположен материал в хрестоматии?А). по алфавитуБ). по темамВ). по классам
7.4 Произведения каких жанров не входят в хрестоматиюА). басниБ). рассказы В). загадки
8. 5 Что бы ты хотел добавить в содержание хрестоматииА). иллюстрацииБ). фотографии писателей В). предметный указатель
![Page 30: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/30.jpg)
Библиотека
![Page 31: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/31.jpg)
Анкета для учащихся 2-4 классов. Время выполнения 10 минут.
1. 1 В какую библиотеку ты записан?А). городскуюБ). школьнуюВ). пользуюсь домашней библиотекой
2. 2 С чего ты начнешь поиск нужной информации в библиотеке?А). с каталогаБ). с алфавитного указателяВ). воспользуюсь помощью библиотекаря
3. 2 На что ты обращаешь внимание при выборе нужной тебе книги?
А). на год издания, автора и издательствоБ). на название книгиВ). на внешний вид источника
4. 3 На что ты обратишь внимание при выборе книги объёмом в 30-40 страниц?
А). на оглавлениеБ). на титульный листВ). на обложку
5. 4 Какой алгоритм ты выберешь для поиска нужной книги.
А). каталог – заявка - библиотекарьБ). заявка- каталог-библиотекарьВ). библиотекарь-заявка-каталог
6. 5 Как ты считаешь, что или кто облегчает поиск нужной информации в библиотеке?
А). помощь библиотекаряБ). каталогВ). компьютер
![Page 32: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/32.jpg)
Компьютер
![Page 33: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/33.jpg)
Анкета для учащихся 2-4 классов. Время выполнения 10 минут. 1 Есть ли у тебя компьютер дома?
А) даБ) нет
2 Каких дисков у тебя больше?А) с играми Б) с научно- познавательной информацией 3 Используешь ли ты информацию с дисков для написания рефератов или для подготовки к урокам?А) даБ) нет
4 Умеешь ли ты пользоваться Интернетом?А) даБ) нет
5 Можно ли рассматривать Интернет в качестве источника информации?А) даБ) нет
![Page 34: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/34.jpg)
Анализ данных тестирования
![Page 35: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/35.jpg)
Анализ данных тестирования по справочному материалу, библиотеке, компьютеру.. Для анализа данных тестирования использовалась формула.
Количество правильных ответов *100Количество тестируемых детей
Анализ данных тестирования показал:Тест «Справочный материал»:-Поиск нужного источника информации-75%-Анализ данного источника информации(год издания, автор, издательство, вид источника)-74%-Отбор необходимого материала (получение необходимой информации)-62%-Организация материала (умение ориентироваться в книге)-75%-Преобразование информации (умение дополнить содержание словаря)-55%Тест «Библиотека»:-Поиск нужного источника информации (с каталога-15%,с помощью библиотекаря-55%, с алфавитного указателя-30%)-Анализ данного источника информации (на год издания, автора, издательство-74%, на название книги-20%, на вид источника-6%)-Отбор необходимого материала (при помощи оглавления-75%, при помощи титульного листа-10%, при помощи обложки-15%)
![Page 36: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/36.jpg)
-Преобразование(А-55%, Б-15%,В-30%)-Преобразование информации (помощь библиотекаря-35%, каталог-15%, компьютер-50%)Тест «компьютер»:Анкета для учащихся 3 классов. Время выполнения10 минут.1 Есть ли у тебя компьютер дома?А) да-65%;Б) нет-35%
2 Каких дисков у тебя больше?А) с играми -85%Б) с научно- познавательной информацией-15% 3 Используешь ли ты информацию с дисков для написания рефератов или для подготовки к урокам?А) да-6%Б) нет-94%
4 Умеешь ли ты пользоваться Интернетом?А) да-15%Б) нет-85%
5. Можно ли рассматривать Интернет в качестве источника информации?А) да-100%Б) нет
Вывод :С поиском информации справились-35% учащихсяС анализом материала справились-20% учащихсяС отбором информации-15% учащихсяС организацией информации-25% учащихсяС преобразованием информации-5% учащихсяСпособствовать созданию условий, при которых происходит эффективное развитие всех ключевых компетенций.
Анализ данных тестирования по учебникам . Результаты данных тестирования на 2005-2006 учебный год. Результаты данных тестирования на 2006 -2007 учебный год.
классы
разделы
1 2 3 4
1.поиск 100% 100%
80%100%
80%100
100%
2 анализ 40%50%
80%95%
60%80%
85%
![Page 37: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/37.jpg)
3. отбор 60%70%
25%65%
30%70%
65%
4. организация 20%40%
45%70%
40%60%
65%
5 преобразование 0%0%
15%40%
10%40%
50%
Вывод:Т.о из выше приведенных результатов следует:- учащиеся вторых и третьих экспериментальных классов повысили свой уровень информационной компетентности-учащиеся первых классов набора 2006 года имеют более высокие показатели, чем учащиеся первых классов набора 2005 года.-продолжить работу над повышением уровня информационной компетентности учащихся через внедрение в учебный процесс рационализированных заданий
![Page 38: Тесты информационной компетентности уч-ся нач. шк](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042814/555c69e1d8b42ab6748b529a/html5/thumbnails/38.jpg)