Навчальні гуртки як інструмент розвитку громади:...

Навчальні гуртки як інструмент розвитку громади: досвід громади

с. Тарасівка

с. Тарасівка Зіньківського району Полтавської області

Любов Балацька ,член виконкому Тарасівської сільської ради,

вчитель середньої школи с. Тарасівка

Громадянська просвіта для успішної громади

Створення гуртка

• Проведення зборів села• Визначення проблем, які найбільше хвилюють

селян • Визначення активних членів громади• Створення гуртків: за здоровий спосіб життя” (йога для початківців) “Подорожник” “Тарасівська випічка”


Мета створення гуртків

• Активізація членів громади

• Створення можливості для гуртківців займатися улюбленою справою

• Підвищення самооцінки та самоорганізації громади


Цілі діяльності гуртків

• Особистнісний ріст кожного члена гуртка, виховання культури здоров’я

• Підвищення рівня свідомості населення щодо збереження навколишнього середовища

• Покращення благоустрою сіл• Активна робота з школярами та сільською

молоддю• Збільшення ініціативності та участі членів громади

у вирішенні проблем та труднощів, що постають перед громадою


Мобілізація громади та залучення учасників

• Проведення зборів громади• Підвищення свідомості сільського населення

шляхом проведення роз'яснювальної роботи на місцях

• Моніторинг потреб сільської громади• Розроблення навчальних програм• Залучення учасників: всього учасників гуртків - 36

осіб


Як ми впливали на мотивацію?

• Стимулюючи цікавість

• Демонструючи корисність

• Гарантуючи невеликий ризик для учнів

• Визначаючи потреби


ПЕДАГОГІКА – мистецтво і наука навчання дітей

Уважно слухають учні виступ Людмили Король про здоровий спосіб життя


АНДРАГОГІКА – мистецтво і наука допомоги дорослим у

навчанні


Навчатися ніколи не пізно. Гуртківці вчаться захищати свої права

Особливості дорослого учня

• Дорослі учні більш цілеспрямовані, ніж інші студенти

• У дорослих є минулий досвід навчання

• Дорослі мають устояні звички

• У дорослих є думки про те, чому їх навчають


Особливості дорослого учня

• Дорослі мають тенденцію співставляти те, чому їх навчають з тим, що вони вже знають

• Дорослим необхідно активно брати участь у навчальному процесі

• Дорослі учні повинні вірити в компетентність викладача


Для чого навчаються дорослі?

• Для задоволення чи цікавості з вирішення загадки

• Для відповіді на питання

• Для одержання задоволення від застосування нової навички

• Заради чистого задоволення від навчання

• Для зустрічі з іншими людьми, які мають такі ж інтереси


Деякі характерні риси навчання дорослих

• Дорослі інтелектуально більш допитливі• Дорослі більш мотивовані для навчання• Дорослі готові взяти відповідальність за навчання• Вони хочуть працювати ретельно при навчанні • Дорослим ясно чому вони хочуть навчитися • Дорослих хвилює практичне застосування

і використання отриманих знань

“Навчання - це продовження нас самих” У. Шекспір


Проблеми створення та діяльності гуртка

• Поверхневе сприйняття селянами ініціатив та зневіра у досягнення успіху

• Члени гуртка часто керуються не власними потребами, а звертають увагу на думку оточуючих

• В селі не вистачає гуртків, де люди можуть само реалізуватися та пізнати себе


Основні досягнення діяльності гуртка “За здоровий спосіб життя”

• Освоєння комплексу вправ йога для лікування та профілактики хвороби (артриту)

• Проведення 12 робочих зустрічей• Вивчення дихальних вправ• Навчання правильного проведення медитації «Я

люблю себе»• Відвідання кабінету лікувальної фізкультури при

Центральній районній лікарні• Проведення показових виступів членів гуртка з

вправ йоги

Громадянська просвіта для успішної громадиГромадянська просвіта для успішної громади

Основні досягнення діяльності гуртка “Подорожник”

• Відремонтовано дорогу в центрі села та на семи прилеглих вулицях

• Проведено 27 робочих зустрічей.• Селяни зрозуміли, що разом - ми сила.• Проведення зборів громади та залучення до них

юриста Центру правової інформації та консультацій


Основні досягнення діяльності гуртка “Тарасівська випічка”

• Проведено три майстри-класи з хлібопекарської справи – передача досвіду молоді

• Проведено 12 робочих зустрічей

• Залучення до організації та участі у 5 святкових заходах села (день села, свято останнього снопа, Івана-Купала, день матері, новорічні святки)


Майбутні кроки у діяльності гуртків

• Запровадити 5-7-хвилинні лекції під час кожної зустрічі про культуру здоров’я та особистісний розвиток кожного члена гуртка

• Включити в календарний план опрацювання спеціальної літератури по особистісному росту: а) «Я исполняю желания» Наталії Правдіної; б) твори Річарда Баха, зокрема «Чайка по імені Джонатан Лівенгтон» та інші.

• Запрошувати спеціалістів – психологів, які б провели тести на різну тематику для самопізнання та самовдосконалення




• Проведення зустрічі гуртківців з метою визначення вулиць, які будуть спільно відремонтовані

• Підготовка листів до районної ради про необхідність виділення коштів на ремонт доріг

• Збір коштів для ремонту доріг



• Вивчення нових рецептів різних хлібобулочних виробів у рамках наступних зустрічей гуртківців

• Проведення фестивалю “Полтавські галушки – найсмачніші”

• Відновити роботу факультативних гуртків “Домоводство” в школі, із запрошенням до них досвідчених пекарів

Успіхів всім!Дякую за увагу!

Контакти: Любов Балацька, член виконкому Тарасівської сільської ради, вчитель середньої школи Тел.: +38 099 784 75 52 с. Тарасівка, Зіньківський район, Полтавська область


Навчальні гуртки як інструмент розвитку громади:...

Education