Росол Олени Анатоліївни(за фахом вчитель математики та фізики, на педагогічній ниві працюю 24 роки, з них 19- на посаді класного керівника)

У роботі класного керівника керуюсь кредом: не вести дітей за собою, а навчити їх самостійно вести себе по життю.

Тому працюю над проблемою «Створення виховного середовища, що сприяє формуванню соціальної та моральної компетентності школярів»

Відповідно до особистісно орієнтованої спрямованості виховання, в центрі виховного процесу ставлю особистість. На її виховання впливає соціальний простір, а також включення її у різні види діяльності, що сприяє формуванню у них ціннісного ставлення до самої себе та навколишнього світу.

Моя система виховної роботи з класом ґрунтується на:

гуманістичній спрямованості виховного процесу;

організації життя колективу на засадах демократизму, самоврядування;

залученні учнів до різноманітної творчої та соціально значимої діяльності;

психолого-педагогічному супроводі виховання та розвитку дітей.

радості: геть нудьгу, посмішка на обличчях дорослих і дітей;

краси: будь красивим сам і бережи красу навколо; доброти: будь чуйним і уважним до людей; працьовитості: працюй сам і поважай працю інших людей; дружби: хочеш мати друга – будь ним; поваги: якщо хочеш, щоб тебе поважали, – поважай інших; ввічливості: кожний твій вчинок відображається на інших

людях; не забувай, що поряд з тобою людина; відповідальності: кожний повинен бачити наслідки своїх

вчинків і відповідати

колективній творчій діяльності технології педагогічної підтримки інтерактивним технологіям тренінгам проектній технології

Це - тематичні розважальні зустрічі, спільні прогулянки вихідного дня, відвідування театрів, кінозалу, боулінгклубу, різноманітні екскурсії.

Ми ведемо фото- та відеолітопис свого класу

Показові виступи працівників міліції, спецпідрозділів “Беркут”, “Сокіл”, виступи кінологічної служби та експертно-криміналістичного центру

Національно-патріотичне виховання

Моя система роботи з батьками включає такі напрямки:

вивчення виховного потенціалу сімей; підвищення рівня педагогічної культури

батьків; безпосереднє залученню батьків до

навчально-виховного процесу; вироблення єдиного виховного впливу

на дитину з боку батьків і школи.

Щоб активніше залучити батьків до процесу виховання, практикую поряд із традиційними інноваційні форми роботи. Для прикладу, на підсумкових батьківських зборах проводжу мультимедійні презентації роботи класу (з використанням фото-, відеоматеріалів).

Залучаю батьків до навчально-виховного процесу. Батьки надають допомогу в організації класних заходів, реалізації благодійного проекту, екскурсіях та інше.

Вважаю, що вчитель повинен виховувати не тільки повчаннями,

але й власним прикладом