презентация психолог
TRANSCRIPT
Взаємодія практичного психолога дошкільного навчального закладу
з батьками та фахівцями ДНЗ
Проект комунального закладу “Дошкільний навчальний заклад (ясла-
садок) комбінованого типу №240 Харківської міської ради”
Практичний психолог О.П.Герус
Психологічна служба – співробітництво ДНЗ і батьків
• Формування у батьків
• Створення у батьків та фахівців ДНЗ
• позитивного емоційного ставлення до власної дитини
• вміння здійснювати вибір методів впливу на дитину
• активної розвивальної та виховної позиції
• сприятливого психологічного клімату для співробітництва
Діяльність психологічної служби в сфері відносин “батьки-фахівці ДНЗ” здійснюється в підрозділах
закладу:
• Консультаційний центр ДНЗ• Клуб “Довіра”• “Школа молодих батьків”• “Школа здорової дитини”• Педагогічні конференції,
батьківські збори
Методи впливу психологічної служби на батьків та фахівців ДНЗ
• Консультації групові
• Тренінги, ділові ігри
• Консультації індивідуальні
• “Роль сім’ї у вихованні дитини з вадами розвитку”, «Роль тата у вихованні доньки, сина», «Вирішення конфліктів між дітьми у сім’ї”, “Адаптація малюка до садочка”
• “Заохочування та покарання у сім’ї”, “Стежками педагогічної майстерності”, “Спілкування”, “Тривожна дитина”
• На запити батьків та працівників ДНЗ
Консультації групові
• “Роль сім’ї у вихованні дитини з вадами розвитку”, «Роль тата у вихованні доньки, сина», «Вирішення конфліктів між дітьми у сім’ї”, “Адаптація малюка до садочка”
Тренінги, ділові ігри
• “Заохочування та покарання у сім’ї”, “Стежками педагогічної майстерності”, “Спілкування”, “Тривожна дитина”
Консультації індивідуальні• Найпоширеніші питання батьків
та працівників ДНЗ
взаємодія дорослих з дітьми;взаємодія між дітьми в сім΄ї та групі
дезадаптивна поведінка
адаптація в ДНЗ
методи індивідуального розвитку дитиния
Психологічний клімат відносин “педагоги-батьки”
Алгоритм діяльності психологічної служби з батьками та фахівцями ДНЗ
• Вивчення запиту батьків та фахівців ДНЗ на психологічні послуги
• Соціально-психологічний паспорт дитини та її сім’ї• Вибір методів впливу на учасників навчально-
виховного процесу• Аналіз результатів впливу• Обговорення отриманих результатів• Планування наступної діяльності
Основні психологічні проекти, що реалізуються з батьками
Форування у батьків активної розвивальної позиції до своїх дітей
“Малюк в садочку”
“Діти і батьки: навчаємось і
граємо разом”
“Опановуємо розвивальні ігри”
МЕТА
ПРОЕКТИ
“Малюк в садочку” (адаптація малюків до умов ДНЗ)
• “Хочу” (позитивна мотивація до садочка)
• “Вдома і в садочку” (спільні режимні моменти) • “Я і матуся: в
садочку разом”
“Діти і батьки: навчаємось і граємо разом” (педагогічна активість батьків)
• “Тато і я -друзі”• “Я і матуся: в садочку
разом”
“Опановуємо розвивальні ігри”Інтерактивні заняття для батьків
“Розвиваємо творче мислення”
“Розвиваємо дрібну моторику”
“Стимулюємо увагу”
“Логіка”Кольовровий світ”,
“Велике і мале”
“Вивчаємо світ пальчиками”
Психологічна діяльність через сайт ДНЗ
СТОРІНКА ПСИХОЛОГА
КОНСУЛЬТАЦІЇ ДЛЯ БАТЬКІВ:ДУМКА ПСИХОЛОГА
Дякуємо за увагу!