تنمية القدرات الاستيعابية
DESCRIPTION
تنمية القدرات الاستيعابيةTRANSCRIPT
![Page 1: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/1.jpg)
الطرق العـــقليةفي تنميةالقدرة
االستيعــابيةواستراتيجيات التعلم
بكم أهـــــــال
![Page 2: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/2.jpg)
�مـه� ع�ل�يـان� �ب (4)ال
الرحمن
![Page 3: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/3.jpg)
عناصر الطرق االستيعابية
![Page 4: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/4.jpg)
المثيرات أنواع من
المثير البيئي
اإلضاءة
الجلسة الطقس طريقة
األصوات
![Page 5: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/5.jpg)
المثيرات أنواع من
المثير االجتماعي
البالغين على االعتماد
االزدواجية
الفريق
التوحد
األنداد
![Page 6: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/6.jpg)
المدركاتالحسية
الزمن الحركة عامل
أنواع منالمثيرات
![Page 7: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/7.jpg)
الدافعية التوجيه
المستمر المثابرة المسؤولية
العاطفية المثيرات
![Page 8: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/8.jpg)
الطرق الحسية
Atlas
Axis
Nasal
Mandible
SKULL, LEFT SIDE
Zygomatic
Pituitarygland
Meninges
Cerebrum
Cerebral cortex
Corpus callosum
Hypothalamus
Thalamus
Cerebellum
Pons
Medullaoblongata
Optic tract
3rd Cervical vertebrae
![Page 9: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/9.jpg)
�ح�س�ن� ق�و�الJ مIم�ن� و�م�ن� أ�هI و�ع�مIل� Iل�ى الل د�ع�ا إ
Iي مIن� �ن Iن IحJا و�ق�ال� إ ص�الIمIين� ل �م�س� ال
فصلت
![Page 10: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/10.jpg)
صفات الشخص الحركي والتجريبي
دقائق 10 إلى 5ال يستطيع الجلوس مدة أطول من -دون حركة
يحب ثني الورق وكسر األشياء وفك األشياء .-وتركيبها.
يعبث بأدواته أو يعبث .. يهز أقدامه أو يتزحلق.-بأي شيء.
يحب أن يجمع .. يحب أن يلمس أي شيء.-األشياء.
J أطول يتكلم بسرعة .- يحب أن يستحم ويأخذ وقتاركات يده ييقاطع اآلخرين أثناء الكالم. حويستعمل
-يحتاج التجريبيون إلى فترات راحة أكثر، يتعلم بتمرير إصبعه على الكلمات وعلى صنعها بمعجون أو أية مادة أو حتى على رمل، يجب أن يتعلم من صنع
يديه أو حركات جسمه، في حالة الحفظ كجداول ب القفز أثناء الحفظ، يحب الطالب حالضرب ي
التجريبي أن يجلس بالقرب من المدرس، يمكن استغالل طاقتهم في عمل وسائل تعليمية.
![Page 11: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/11.jpg)
صفات األشخاص Jالسمعيين يحب االستماع..-يحب الكالم كثيرا
يقرأ بصوت عالي..يتكلم مع نفسه..-يستعمل إصبعه ويمرره على الكلمة..-ال يستطيع فهم .يغطي عيونه بيده. .-
الصور والمخططات.ال يستطيع فهم الصور مع شرح لفظي..-ال يتذكر الصور أو الكلمات المكتوبة..-ال يستطيع الرسم من غير صورة أمامه..-ال يستطيع استعمال الخريطة. .-يحتاج إلى إرشادات مسموعة.. -ال يستطيع أن يفهم في الهدوء.-.
يحتاجون إلى مكان هادئ، القراءة بصوت مرتفع أو إلى خلفية صوتية ، إلى وسائل
سمعية، الدراسة مع زميل.
![Page 12: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/12.jpg)
صفات األشخاص البصريين
-ال يستوعب اإلرشادات الشفهية.يحب اإلرشادات اللفظية.-.مهاراته عالية في هجاء الكلمات.-.ال يستطيع تمييز كلمات األغنية. -.يحب كتابة المالحظات.-.يحب أن ينظر إلى ما يقوم بعمله -.
اآلخرون.يقوم برفع صوت التلفزيون والراديو -.
-ال يحب استخدام التلفون.ال يفهم ويتوه مع اإلرشادات السمعية -.
والشفهية.مع أول درس سمعي يسبح في عالم من -.
الخيال.-يحتاجون عادة إلى وسائل بصرية، يحتاج
أن يرى -حركات الفم أثناء الكالم، -عندهم قابلية عالية للشرود أثناء
اإلرشادات الشفهية
![Page 13: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/13.jpg)
تطور
الدماغ
والسادسة الخامسة بين ماالطفل عند الدماغ نمو يكتمل
السادسة وحتى الثالثة سن ومنثالثة للدماغ االستيعابية القدرة تكون
البالغين عند عليه هي مما أضعافمن الكثير االنسان يفقد حين
والروابط) ( الصالتالغابة باحتراق يعرف ما وهذا
من مارسها التي المعلومات تلك وتبقىالجزء وتشكل والعاطفة التجربة خالل
مما األكبر النسبة البالغ فقدان بعد المتبقيبذاكرته هو
![Page 14: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/14.jpg)
الدمـــاغ واللغـــــة
Atlas
Axis
Nasal
Mandible
SKULL, LEFT SIDE
Zygomatic
Pituitarygland
Meninges
Cerebrum
Cerebral cortex
Corpus callosum
Hypothalamus
Thalamus
Cerebellum
Pons
Medullaoblongata
Optic tract
3rd Cervical vertebrae
التجارب حدث أ أثبتتمن أكثر هناك بأن
دماغ في منطقة
لديه منها وكل األطفالاستيعاب على القدرة
وهذا لغة من أكثرال الذين الكبار يفتقده
مثل الخاصية يملكون تلك.
![Page 15: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/15.jpg)
�ا �ن �م� ل ل Iك� ال� ع� ان �ح� ب �وا س� ق�ال�ت� �ن �ك� أ Iن �ا إ �ن �م�ت Iال� م�ا ع�ل إ
�ح�كIيم� Iيم� ال �ع�ل (32)ال البقرة
![Page 16: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/16.jpg)
Atlas
Axis
Nasal
Mandible
SKULL, LEFT SIDE
Zygomatic
Pituitarygland
Meninges
Cerebrum
Cerebral cortex
Corpus callosum
Hypothalamus
Thalamus
Cerebellum
Pons
Medullaoblongata
Optic tract
3rd Cervical vertebrae
الدمـــاغ والتعــــلم
أساسية شروط ثالث وجود ضرورةوهي :
الحسية القنواتالزمنية المدةللمعلومة التكرار أهمية
![Page 17: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/17.jpg)
الدمـــاغ بين والغــــذاء ما المخ ويستهلك للدماغ جدا مهم 30و 20الماء
من%
الجسم طاقة
التفكير فاعلية على يؤثر الغذاء نوع
وتناولها السليم التفكير على يساعد البروتين
التيقظ على يساعد الحلويات قبل
الطاقة حفظ على تساعد الكاربوهيدرات
على اقتصارها من أفضل الوجبات تعددعشر ثالث خمسة بلغت ولو حتى
Atlas
Axis
Nasal
Mandible
SKULL, LEFT SIDE
Zygomatic
Pituitarygland
Meninges
Cerebrum
Cerebral cortex
Corpus callosum
Hypothalamus
Thalamus
Cerebellum
Pons
Medullaoblongata
Optic tract
3rd Cervical vertebrae
![Page 18: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/18.jpg)
Atlas
Axis
Nasal
Mandible
SKULL, LEFT SIDE
Zygomatic
Pituitarygland
Meninges
Cerebrum
Cerebral cortex
Corpus callosum
Hypothalamus
Thalamus
Cerebellum
Pons
Medullaoblongata
Optic tract
3rd Cervical vertebrae
الدمـــاغ والذاكــــرة
باختالف بالدماغ المناطق تختلفيرتبط وبها المعلومة حفظ طريقة
الذاكرة أنواع ومن الذاكرة نوع
وترتبط المنهجية المنظمةبالفعل
المعلومة التسلسلية وتربطبالعاطفة
مختصة الداللية المعنى ذاتبالحقائق
تلفظ الحسية والتيلها ليست التي المعلومات
البعض عالقة بعضها مع
![Page 19: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/19.jpg)
كاألنثى الذكر وليسالعظيم الله صدق
لتساعدها أكبر لديها لعاطفة اوتقبلهم األطفال تربية على
لالنتحار القابلية لديها
الخاليا من أكبر عدد يمتلكأكثر لديه األنسجة ونسبة
أكثر والفتك للقتل قابليته
المخ األنثى عند
المخالذكر عند
![Page 20: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/20.jpg)
�ا ي �ة� Iك ئ �م�ال� ال ق�ال�ت� Iذ� و�إ Iط�ف�اك�اص �ه� الل Iن� إ �م� ي م�ر�
ع�ل�ى Iط�ف�اك�و�اص Iك و�ط�ه�ر��مIين� �ع�ال ال Iاء Iس� (42)ن
عمران آل
![Page 21: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/21.jpg)
Meninges
Cerebrum
Cerebral cortex
والخصائص الصفاتمن لكل العامةاأليمن الجانب
األيسر والجانبللمخ
الجانباأليمن
الجانب األيسر
تركيبيتجريبي
الخيال هو محور
تفكيره أسلوب تفكيره تلقائيتلقائي حدسي
ذاتيمكانييتذكر
الوجوه
تحليلينظري
الحقائق تكون محور تفكيره
أسلوب تفكيره
مدروس منظم
منطقيموضوعي
رقمي يتذكر األسماء
![Page 22: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/22.jpg)
Meninges
Cerebrum
Cerebral cortex
والخصائص الصفاتمن لكل العامةاأليمن الجانب
األيسر والجانبللمخ
الجانباأليمن
الجانب األيسر
يفضل التفسير اللفظي
والتعليمات الواضحة
يحب األسئلة االختيارية
يحب الكالم والكتابة
ال يحب وال يجيد استعمال التشبيه
واالستعاراتعنده القدرة
على السيطرة على المشاعر
يهتم بالتفاصيليستجيب لمعنى
الكلمة
يفضل اإلرشادات الرمزية
يحب األسئلة المقالية
يحب الرسم ومعالجة الرموز
يجيد ويحب استعمال التشبيه
واالستعاراتحر بمشاعره
صعب السيطرة على المشاعر
تتحكم فيه المشاعر
يهتم بأوجه الشبه يستجيب لنبرة
الصوت
![Page 23: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/23.jpg)
Meninges
Cerebrum
Cerebral cortex
والخصائص الصفاتمن لكل العامةاأليمن الجانب
األيسر والجانبللمخ
الجانباأليمن
الجانب األيسر
ال يحب استعمال الحركات
يحب الجلسة الرسمية
يحب الضوء الباهريحب أن يدرس
bوحيداإحساسه بالزمن
كبير يحسن ربط األفكار
ببعضهايحب الهدوء أثناء
الدراسةال يفضل تناول األشياء
يحب أثناء الدراسةحل األلغاز
يستطيع فهم القاعدة من
غير مثال
يستعمل حركات يديه أثناء الكالمال يستطيع أن يجلس جلسة
رسميةيحب خلفية ضوئية
حباهتةليس لعامل الزمن
إحساس لديهينظر الى الموضوع
كفكرة واحدة متكاملة
يحب خلفية صوتيهيفضل تناول شيء
ال أثناء الدراسة يفضل حل األلغازال يستطيع فهم القاعدة من غير
مثال
![Page 24: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/24.jpg)
Meninges
Cerebrum
Cerebral cortex
والخصائص الصفاتمن لكل العامةاأليمن الجانب
األيسر والجانبللمخ
الجانباأليمن
الجانب األيسر
يطبق القاعدة من حياته اليومية بعد
أن يتعلمهايقرأ بشكل ناقد
وتحريرييستطيع أن يستخلص
الهدف من الدرسيستطيع تذكر كثير من التفاصيل بعد سماعها وقراءتها
يحب أن ينمي مهارات القراءةيتذكر الكلمات
المبسطة ويصعب عليه تذكر الكلمات
المركبةالفن الكالسيكي
كيف تبدو األشياء في حقيقتها
ال يستطيع تطبيق القاعدة في حياته اليومية بعد تعلمه
يتأثر بما يقرأيحب أن يوضح
الهدف من الدرسينسى كثير من التفاصيل بعد
سماعهإياها .
ال يحب القراءة – يحب التجربة
يتذكر الكلمات المركبة الصعبة
اإليحائي الخياليالتأكد من كيفية
تكوين الفكرة
![Page 25: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/25.jpg)
�ا د�او�ود� �ن �ي �ق�د� آت و�ل�مJا و�ق�اال� ل Iم�ان� ع� �ي ل و�س�
�ذIي �هI ال Iل �ح�م�د� ل الIير� مIن� �ث �ا ع�ل�ى ك �ن ف�ض�ل
Iين� �م�ؤ�مIن �ادIهI ال ب I(15)ع النمل
![Page 26: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/26.jpg)
التوصيات
![Page 27: تنمية القدرات الاستيعابية](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062300/55721267497959fc0b907b64/html5/thumbnails/27.jpg)