استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي
DESCRIPTION
استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي. الاستاذ المساعد الدكتورة سهام مطشر الكعبي رئيس قسم البحوث النفسية /مركز البحوث التربوية والنفسية /جامعة بغداد بحث مقدم إلى الندوة العلمية الخامسة للتفكير مركز تطوير التدريس والتدريب الجامعي / جامعة الكوفة الاثنين 13 /5 / 2013. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/1.jpg)
االبداعي التفكير تنمية استراتيجياتالدكتورة المساعد االستاذ
الكعبي مطشر سهام
التربوية / البحوث مركز النفسية البحوث قسم رئيس
بغداد / والنفسية جامعة
للتفكير الخامسة العلمية الندوة إلى مقدم بحث
جامعة / الجامعي والتدريب التدريس تطوير مركز
الكوفة
2013 /5 /13االثنين
![Page 2: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/2.jpg)
االبداع واصطالح:ا لغة : لغويا اإلبداع مفهوم:
اذ اإلبداع ، سابق مثال غير على صنعه او الشيء ابتداء لغة
تعبير واالرض " :::::::::بدي" جاء السموات القرآن ع في
ق ، واألنعام البقرة سورتي من كل في ال :::::::الكريم
واالرض" تع::::::::الى : السموات بديع امرا قضى واذا
البقرة " ) فيكون كن له يقول تعالى ( : 117فانما " وقال
واالرض السموات صاحبة بديع له تكن ولم ولد له يكون انى
( " ، االنعام عليم شيء بكل وهو شيء كل . (101وخلق
![Page 3: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/3.jpg)
كل فان االنجليزي::ة اللغ::ة ف::ي مة ::::::::::::إم::ا
م::ن Creativenessأ::و Creativityإبداع
الخل:::ق: يخل:::ق Creationكلم:::ة والفع:::ل ،
Create أ:و معناه يص:مم أ:و الحياة إل:ى يخرج
سببا يكون أو يخترع أو . ينشىء
![Page 4: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/4.jpg)
: اصطالحا اإلبداعلمفهوم ال جامع تعريف ، اإلبداعيوجد
إن :::::وق إلى ذلك سبب يرجع اإلبداع د
مت عن ::ظاهرة فضال ، الجوانب عددة
نظ ::::::::اخت وجهات الباحثين :::::::الف ر
الفكري مدارسهم باختالف ة :::::لإلبداع
النظرية . ومنطلقاتهم
![Page 5: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/5.jpg)
الميل المفيدة هو االفكار سواءا لتوليد المشكالت حل في
او الشخصي المستوى على
باالخرين االرتباط مستوى . على
على - القدرة جديدة وهو ومفاهيم افكار ايجاد او توليد
االفكار بين جديدة قبل ارتباطات من احد اليها يتوصل لم .
على - القدرة االفكار هو واالنماط تجاوز والقواعد
جديدة افكار خلق على والقدرة التقليدية والعالقات
.مفيدة
![Page 6: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/6.jpg)
ما شيء انتاج قيمة عملية وذا ، اصيل
عدة باشكال يكون ان يمكن ينتج وما
مجال او معين بموضوع محدد غير وهو
. محدد
ويكبيديا موسوعة في وجاءWikipedia
![Page 7: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/7.jpg)
تعريفات االبداع ولتعريف ان نجد
اتجاهات ::::::الباحثي في سارت لالبداع ن
الي يشار انها :::::عدة على The 4pها
خص :::والش، Processالعملية ي :::::وه
person ، والمكانplace ، والمنتج
product بالمخط ويمكن ذلك طتمثيل
ادناه :
![Page 8: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/8.jpg)
process
place
person
product
االبداع
واتجاهاته اإلبداعاألربع النظرية
![Page 9: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/9.jpg)
Creative Thinking التفكير: اإلبداعي
للنظ::ر طريق::ة المشكالت ال::ى ه::و
problems المواق:::::::::::::::فاو
Situations مم:ا جدي:د منظور م:ن
غي:ر حلول ال:ى الوص:ول ال:ى يؤدي
.تقليدية
![Page 10: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/10.jpg)
اإلبداعية : العملية مراحلواالس ) غراهام العالم النماذج Wallas ) 1926قدم من واحدا
عن االبداعية المبكرة وفي العملية قدمه ، الذي المرحلة انموذج
الرؤى Wallas stage modelواالس) ( تفسير يمكن فانه
خالل ) من واالضاءات هي ( : 4االبداعية مراحل
االعداد . Preparationمرحلة
االلهام ) ( االحتضان . Incubationمرحلة
البصيرة او االشراق . Illuminationمرحلة
التثبيت او التحقق .Verificationمرحلة
![Page 11: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/11.jpg)
تنمية استراتيجيات :اإلبداع
تطوير كيفية عن منا الكثير تفكيره يتسائل
الخبير اإلبداعي السؤال هذا عن اإلجابة قدم قد ،و
) ب:::::::::وزان) توني Tony Buzanالعالمي
مخترع وهو الذهنية ، عن الخرائط الكتب وصاحب
الذاكرة كيفية وتطوير العقل مؤسس و إستخدام
العالم في الذاكرة يس:::تعرض مسابقات هنا ،
بوزان) ( تطوير توني على تعمل خطوات ستة
اإلبداعي :تفكيرنا
![Page 12: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/12.jpg)
اإلبداع- 1 نواة عل:ى داخل:ه ف:ي يحتوي إنس:ان ك:ل
Every one is a creative
أناس هناك أ::ن اإلعتقاد الشائع::ة األخطاء م::ن
بالفطرة، عل:ى مبدعي:ن القدرة لدي:ه إنس:ان فك:ل
” ، مبدع:ا يص:بح خلي:ة أ:ن مليون لدي:ه إنس:ان ك:ل و
ه:و اإلنس:ان مايحتاج:ه وك:ل دماغ:ه، ف:ي عقلي:ة
اإلبداع مكم:::ن إل:::ى الوص:::ول عل:::ى التدري:::ب
بداخله.
![Page 13: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/13.jpg)
للدماغ( 2 األيسر والنص:ف ا:أليم:ن The leftالنص:ف
and the right brain
ع:::ن مس:::ئول للدماغ األيس:::ر النص:::ف أ:::ن المعروف
األيم:ن النص:ف أم:ا وهكذا، والمنط:ق والكلمات األرقام
واإليقاع واألشكال األلوان ع:::::ن المس:::::ئول فه:::::و
” ه:و األيم:ن النص:ف أ:ن خط:أ الكثيرون ،ويعتق:د والرس:م
األخيرة العلمي::ة األبحاث ،لك::ن اإلبداع ع::ن المس::ئول
كال يس::تخدمون كانوا والعباقرة المبدعي::ن أ::ن أثبت::ت
. عالية بمهارة النصفين
![Page 14: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/15.jpg)
3- التفكير Speed ofسرعةThought
ق:د الس:ريع التفكي:ر عل:ى الدماغ تدري:باإلبداع:ي، التفكي:ر تطوي:::::ر ف:ي يس:اهمف::ي تس::اهم تمرينات ممارس::ة تعل::ممث::::::ل دماغ::::::ك عضالت نشاط زيادةوح::::::::::::ل األلغاز ح:::::ل ممارس:::::ةمارس وكذل:ك المتقاطع:ة، الكلم:::::اتلعب::::::ة ف:::ي اإلس:::تراتيجي التفكي:::ر
بزيادة الشطرنج. مرة ك:ل نفس:ك وتحدى. قبلها التي المرة عن سرعتك
![Page 16: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/16.jpg)
األفكار - 4 Originality of اصالةthought
المسألة في إتجاهات بعدة التفكير حاولمن اإلنتفاع في تفكر ال الواحدة،لماذا
إستخدامات في الروتينية األشياء أخ:::::::رى، الصندوق خارج التفكير حاول
Think Out side the box .
![Page 17: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/17.jpg)
.
االفكار -5 Flexibility of Thought مرونة
” ” مشاكله:م لح:ل واحدا أس:لوبا يس:تخدمون الناس معظ:م
فه:م المبدعون واحدة،أم:ا زاوي:ة م:ن لألمور ينظرون ألنه:م
م:ن دائم:ا” أكث:ر ويضعون مختلف:ة زواي:ا م:ن لألمور ينظرون
وإحتمال، غيروا ح:::ل الحلول أح:::د ف:::ي ينجحوا ل:::م وإذا
. آخر بإتجاه وإتجهوا ح:ل طريقته:م م:ن أكث:ر تجرب:ة حاول
. الواحدة للمشكلة
![Page 18: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/18.jpg)
6 - والروابط Imagination and الخيال
Association
” حياته:م ف:ي والرواب:ط الخيال يس:تخدمون دائم:ا المبدعون
ف:ي الفعال:ة العناص:ر اه:م م:ن والرواب:ط فالخيال اليومي:ة،
واقعي:::ة معلومات المبدع اإلبداعي:::ة،يس:::تخدم العملي:::ة
إلحداث المبدع خيال:::ه ف:::ي موجودة بمعلومات ويربطه:::ا
جدي:د جديدة شي:ئ ص:الت إيجاد عل:ى نفس:ك تدرب أ:ن ،حاول
مختلفة روتينية أشياء .new connectionبين
![Page 19: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/19.jpg)
.
سكامبر SCAMPER برنامجاالبداعي للتفكير
![Page 20: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/20.jpg)
ب: المقصود ؟ SCAMPERما: التالية للكلمات اختصارا الكلمة هذه
Substitute - بدلCombine - أضف أو ادمج
Adapt عدل - أو كيفModify or Magnify - كبر أو غيرPut to other uses - موضع في استخدم
آخرEliminate or Minify - صغر أو احذف
Reverse or Rearrange -أو اعكستنظيم . اعد او اقلب
![Page 21: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/21.jpg)
سكامبر كلمة SCAMPERتعنيبم:::::رح: اصطالحا والعدو، الجري، أو االنطالق،
االس::::::::::::لوب هذه وض::::::::::ع وقدهم::::::::::::::ا امريكيان مفك:::::::ران
أوسبورن) بوب و ( Alex Osbornألكس1996في ( Bob Eberleإبرل::::::::ي )
تغييرات في التفكير على تساعدنا طريقة وهيجديد، بمنتج للخروج منتج على نحدثها أن يمكنكإقتراحات التغييرات هذه نستخدم أن نستطيع
. للتطوير بداية كنقاط أو مباشرةالحرف إلى يشير السبعة الحروف من حرف كل أن
في تشكل التي المهارات أو الكلم:::::::ات من األولاألفكار) ( .مجملها توليد قائمة
•
![Page 22: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/22.jpg)
في :Substituteاالستبدال - 1 ما شيئا تبدل أن . األفضل إلى يتغير أن بشرط الفكرة أو المنتج
: يجب ال::::::::::::::ذي ما نفسك واسألأفضل؟ يصبح حتى هذا في تبدي::::::::::::::::له
مع :Combineالتجميع- 2 األشياء تجميع هو . واحدا شيئا لتكون البعض بعضها
فيصبح : الشيء إلى فكرة نضيف أن آخر وبمعنى . ونسئل معا شيئين ندمج أن أو وأحسن أفضلحتى: هذا إلى نضيفه أن نستطيع ماذا انفسنا
أدائه؟ يتحسن
![Page 23: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/23.jpg)
لمالئمة : Adjust, Adaptالتكييف- 3 التكييف هو
. محدد ظرف أو غرض
حتى : الشيء خواص أو مواصفات في نغير أن آخر وبمعنى
الحالة مع يتناسب حتى أو له الجديدة البيئة مع يتكيف
: ؟. تعديلها يمكن التي األشياء ما انفسنا ونسئل الجديدة
خالل : Modifyالتعديل - 4 من النوع أو الشكل تغيير هو
أو أ:خرى، حركة أو أخرى، أصوات أو أخرى، ألوان استخدام
رائح::::::ة أو آخر، طعم أو آخر، حجم أو آخر، شكل
. الخ... أخرى
![Page 24: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/24.jpg)
النوع :Magnifyالتكبير– أو الشكل في تكبير هوأكثر أو ارتفاعا، أكثر وجعله إليه اإلضافة خالل من
أكث::::::::::::::::::::ر أو سمكا، أكث:::::::ر أو قوة،. ال:::::::::::خ... طوال
أصغر : Minifyالتصغير– ليكون الشيء تصغير هوأبطأ، أو أخف، أو أصغر، جعله خ::::::الل من أقل أو
. ... الخ سماكة أقل أو وتكرارا، حدوثا أقل أو
األخرى- 5 Put to OtherاالستخداماتUses : تلك غير ألغراض الش:::::::::::::يء استخدام
. التساؤالت وتتضمن أصال أجلها من وضع التيهي: ما الجديدة؟ االستخدامات ه::::ي ما اآلتيةمت:::::::::ى بها؟ يستخدم التي األخرى األماكن
... الخ يستخدم؟ وكيف .يستخدم؟
![Page 25: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/25.jpg)
التخلص : Eliminateالحذف- 6 أو اإلزالة وهواالتية. : التساؤالت ويتض:::::::من الشيء من ما
الفك هذه في أحتاجه ال وأستطيع ::::::::الذي رةالذي حذفه؟ ما منه؟ التخلص يمكن الذي ما
. ... الخ تبسيطه؟ يمكن الذي ما إزالته؟ يمكن
العكسية :Reverseالعكس- 7 الوضعية وهو : . الذي ما االتية التساؤالت ويتضمن التدوير أو
على رأس:::::ا قلبه يمكن الذي ما إدارته؟ يمكنالفكرة؟ عقب؟ هذه عكست لو يحدث ما ماذا
) ؟ ) والعكس للخارج الداخل قلب::::ه يمكن الذيالترتيب– تغيير : Rearrangeإعادة وهو
الشكل، أو الخطة تغيير أو التعديل أو الترتيبإع::::::::::ادة أو التجميع، إعادة أو النمط، أو
. الخ... التوزيع
![Page 26: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/26.jpg)
وختاما
الحالي البحث :يوصيمادة اإلبداعي اعتماد التفكير تنمية
Developing Creative Thinkingالجامعيين للتدريسيين أساسيا مقرراوالتدريب التدريس تطوير مراكز في
العراق في . الجامعي
![Page 27: استراتيجيات تنمية التفكير الابداعي](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050618/568163f8550346895dd59011/html5/thumbnails/27.jpg)
شكرا لكم