Куда все утекает?
DESCRIPTION
Презентации школ: «Источники потери водных ресурсов в школе». Главные потребители пресной воды –сельское хозяйство, энергетика. О «водном эквиваленте». Советы и технологии уменьшения расхода воды дома и в школе. Народные советы. Что сделать в школе? Анкета: Как к идее экономии воды относятся окружающие? Как представить полученные результаты? Всё на камеру!TRANSCRIPT
«Зеленая школа»Вода-2
Фонд Устойчивое Развитие
2013
Куда все утекает? В целом в мире самый главный потребитель пресной воды –
это сельское хозяйство, расходы на него составляют 70%. Промышленные производства потребляют 22%, а на домашнее хозяйство приходится 8%.При чем в бытовом потреблении основные потери воды происходят из-за изношенных распределительных сетей.
В Европе расход воды немного иной:
Не только вода• Расход электроэнергии на добычу и доставку 1 м3
воды составляет около 0,7 кВт*ч, примерно столько же тратится на перекачку и очистку стоков. Значит, экономя 1 м3 воды, мы сэкономим около 1,4 кВт*ч энергии, предотвратив тем самым выброс в атмосферу от 1,7 до 2,4 м3 СО2
Еще раз о «водном эквиваленте» промышленных товаров
Легковой автомобиль – 148000 л,
автомобильная шина – 1960 л,
джинсы – 6800 л, хлопчатобумажная рубашка – 1514 л, 1 баррель пива (121 литр) – 5678 л,
1 галлон краски (3,8 литра) – 49 л,
1 тонна стали – 235000 л, 1 тонна цемента – 5200 л,
1 тонна бумаги — 227000 л,
1 килограмм пластмассы
– 91 литр,
100 г стейка — 1500 л!
http://virtualwater.eu/
Рекомендации от Greenpeace
• По опыту Москвы, снижение водопотребления в квартирах, оборудованных водосчетчиками, составляет 10-20 %, и происходит это за счет изменения поведения людей.
• Однорычажные смесители быстрее смешивают воду и обеспечивают экономию до 10 л в минуту
• Посудомоечная машина значительно сокращает потребление воды.
• Пользуйтесь жидким мылом.• Рекомендуем установить бачок унитаза с двумя режимами
смыва.
Знаешь ли ты своего водопроводчика?
Cамым эффективным способом экономии воды, являются исправные краны. Ведь струйка воды чуть толще спички за сутки выливается вам в 300-500 литров воды или в полкубометра. Для сравнения: расход воды (горячей) на одного взрослого человека в месяц составляет около 4-5 кубометров
Народные советы
• Для уменьшения расхода воды рекомендуем вместо принятия ванны ограничиться душем. Расход воды во время купания снизится приблизительно втрое.
Объем ванной – от 130 до 250 л Стандартная стальная
ванна длиной 150 см вмещает в себя 170 л.
Чугунные ванны (старого образца) длиной 170 см -
200-240 л.
• Сведите пребывание в душе до 5 минут (более 150 л.\нед.)
Средний расход воды при приеме душа – 8-9 л в минуту.
Среднее время приема душа – 8 минут.
Народные советы
• Приобретите и установите специальные насадки-аэраторы на краны и в душ. За счет повышения эффективности расхода воды вам удастся достичь весьма значительной экономии воды (для комфортной мойки будет требоваться меньший напор).
Не оставляйте кран постоянно включенным при чистке зубов (200 л.\нед.) и бритье (300 л.\нед.)
Народные советы
Народные советы
• Не используйте унитаз в качестве мусорного ведра (150 л.\нед)
• Положите на дно бачка полную 2-х литровую пластиковую бутылку (150 л.\нед.)
Старайтесь не допускать засыхания остатков пищи в тарелках и кастрюлях. На то, чтобы их отмыть, понадобится немало воды.
Овощи и фрукты можно и вовсе мыть в большой миске или кастрюле, чтобы затем эту воду использовать для полива.
При мытье посуды не следует держатькран постоянно открытым, ведь при этомсливается до 15 л в минуту.
Народные советы
А еще желательно для размораживания заранее переложить продукты из морозильного отделения в холодильное. Так не только экономится вода, но и качество продуктов будет лучше.
Народные советы
Стиральную и посудомоечную машины используйте при полной загрузке
Что сделать в школе?
1. Подготовка к наступлению1.1. Узнать данные о водопотреблении, найти счетчики
расхода воды, получить поддержку у администрации и у людей, занимающихся водным хозяйством и оплатой за воду.
1.2. Провести анкетирование среди школьников. 1.3. Определить проблемные точки и составить план
наступления.2. Время активных действий (1-2 месяца).3. Подведение промежуточного итога, широкое
оповещение школьников о результатах акции.4. Продолжать начатую работу или искать другие пути
экономии воды.
Как к идее экономии воды относятся окружающие?
- Я не знаю о проблемах, связанных с водой, мне они безразличны.
- Я слышал о проблемах, связанных с водой, но мне они безразличны.
- Я готов что-то делать для экономии воды, но только если это поможет мне экономить деньги.
- В принципе, я готов поучаствовать в какой-то работе по экономии, если мне скажут, что делать.
- Я готов экономить воду, рассказывать о необходимости экономии окружающим и искать новые способы сбережения воды
Как представить полученный результат?
Очень важно, чтобы достигнутый эффект экономии воды был наглядно виден всей школе.
Например: нарисовать большой аквариум, куда каждый
класс запустит свою нарисованную рыбку — а количество воды в аквариуме будет зависеть от того, сколько в этом месяце сэкономили.
Все - на камеру!Постарайтесь с самого начала все
снимать на видеокамеру: • Ваши обсуждения
• Беседы с администрацией :)))
• Поход в подвал к приборам учета
воды
• Беседы и анкетирование школьников
• И, конечно же, полученный эффект.
УДАЧИ
в
работе!