ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ

ФОРМЫ И МЕТОДЫ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НА

УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ

ИнтернетИнтернет

Программно-аппаратные решения на базе цифровых технологий

• Создать равные условия для образования учащихся как отдаленных сельских школ, так и столичных, городских специализированных гимназий и лицеев

• Психологически адаптировать всех участников образовательного процесса к новой неизбежной реальности проникновения высоких цифровых технологий во все стороны жизни

• Персонализировать обучение с учетом индивидуальных психофизиологических особенностей учащихся и учителей с использованием проектно-исследовательских технологий

• Преодолеть барьер языковой коммуникации для доступа к мировым культурно-просветительским ресурсам

• Осуществить тотальный мониторинг обучения всеми участниками и организаторами образовательного процесса

Позволят:Позволят:

Единое образовательное цифровое пространство школ

• количество техники;• количество уроков, проведенных с

использованием компьютера, интерактивной доски;

• скорость Интернета и т.д.;• количество пройденных курсов;• количество цифровых проектов…

Как измерить эффективность внедрения интернет-технологий?

Стратегические цели:

• повышение эффективности всех видов образовательной деятельности

• формирование информационной культуры всех участников образовательного пространства, включающей в себя не только умение применять информационные технологии, но и умения моделировать и прогнозировать оптимальный вариант их применения.

Образование XXI века

Непрерывность

Дистанционность и мобильность

Проектность и технологичность

Диалогичность и интерактивность

Входная зона. Интерактивный холл

Вывод на плазменные панели различной информации:

•Объявления, видеофайлы, творческие работы учащихся

•Доступ к интерактивному расписанию

Система звукового оповещения для объявлений, сообщениях об эвакуации, проигрывания музыкальных композиций

Привлекательно оформленное пространство

Используемое оборудование:

•Плазменные панели•Интерактивные киоски•Система звукового оповещения

Классы начальной школы

Преимущества• Возможность проведения урока в любой аудитории

или в школьном дворе• Проведение экспресс опросов и тестирования• Локальной конференц-связи с другими аудиториями• Совместная работа над одним документом

• Система отображения информации• Видеоконференцсвязь• Акустическая система• Мобильный класс Aquarius• Программное обеспечение Smart Bridgit• Система опроса и тестирования• Столы–трансформеры

Используемое оборудование:

Содержательное наполнение• Образовательные ресурсы фирмы «1С»

Школьная аудиторияИспользуемое оборудование:•Система отображения информации•Система видеоконференцсвязи•Рельсовая система с маркерной и информационной доской•Интерактивная трибуна•Оборудование для озвучивания

Содержательное наполнение• Образовательные ресурсы фирмы «1С»

Преимущества• Расширение рабочего пространства за счет

использования широкоформатной интерактивной

• доски, маркерных досок и места преподавателя оборудованного интерактивным планшетом

• Доступ к серверу с мультимедийным контентом• Обратная связь с преподавателем• Проведение конференц-связи и внешними

абонентами, в том числе с ВУЗами или другими школами

Различают формы обучения:

по месту проведения занятий — школьные, внешкольные, дистанционные;

по времени — классные, внеклассные;

по виду учебной деятельности — урок, лекция, лабораторная работа,

консультация, зачет, семинар;

по степени участия преподавателя — самостоятельная, формы

взаимообучения, программированное обучение.

Формы организации учебного процесса

1) поиск информации — работа с браузерами, базами данных,

справочными системами и т. п.;

2) общение — электронная почта, чаты, списки рассылки, on-line

форумы, видеоконференции, ICQ и т. д.;

3) публикация в сети — создание веб-страниц, сайтов.

Формы организации учебного процесса:

- групповая;

- работа в парах;

- индивидуальная.

Методы обучении

Сервисы интернета Формат представления информации

Словесные:

Рассказ

Объяснениебеседа

дискуссия

лекция

работа с книгой

Электронная почта, форум, веб -сайт

Электронная почта, форум, чат, веб -сайт

Форум, чат, интернет-т елефония (система онлайновой цифровой обработки звука)

Форум, чат, Интернет -телефония Электронная почта, форум,

веб-сайт видеофрагмент Электронная почта, форум,

веб-сайт

Аудиофрагмент, видеофрагмент, текст, гипертекст

Медиа-лекция, видеофрагмент, текст, гипертекст

Живой или записанный звук

Живой или записанный звук

Живой или записанный звук, текст, гипертекст, медиа-лекция,

Текст, гипертекст

Наглядные: метод

иллюстрации

метод демонстрации

Веб-сайт Медиа-лекция,

видеофрагмент, текст, гипертекст, интерактивные карты и схемы, виртуальные лаборатории

Медиа-лекция, видеофрагмент, текст, гипертекст, интерактивные карты, диаграммы, схемы, виртуальные лаборатории

Методы обучении Сервисы интернета

Формат представления информации

Методы обучении Сервисы интернета

Формат представления информации

Практические: упражнения, лабораторные работы, практические работы

Веб-сайт Интерактивные карты, диаграммы, схемы, виртуальные лаборатории, гипертексты, интерактивные тесты, тренажеры

Видео и аудио связьВидео и аудио связь Демонстрация учебных материаловДемонстрация учебных материалов ВидеозаписьВидеозапись Большое количество участниковБольшое количество участников

Он-лайн конференцииОн-лайн конференции

Интерактивное общениеИнтерактивное общение Общение с коллегами и студентами в Общение с коллегами и студентами в

режиме он-лайнрежиме он-лайн Использование передовых возможностей Использование передовых возможностей

общения: аудио- и видео-звонкиобщения: аудио- и видео-звонки Обмен файлами во время общения при Обмен файлами во время общения при

помощи общих папокпомощи общих папок общение, когда Вам удобно – используйте общение, когда Вам удобно – используйте

статус присутствия в других сервисах статус присутствия в других сервисах

БлогиБлоги

Открытые сетевые дневникиОткрытые сетевые дневники

Информационное пространство предметаИнформационное пространство предметаПроведение консультаций и обсуждений Проведение консультаций и обсуждений

на форумахна форумахПубликация дополнительных материалов Публикация дополнительных материалов

по предметупо предметуПривлечение коллег и экспертов для Привлечение коллег и экспертов для

консультации студентов он-лайнконсультации студентов он-лайн

Дистанционные семинарыДистанционные семинарыКонсультации дистанционных

слушателей в режиме видеоконференции

Положительные эффекты

Для администрации

• оптимизация управления учебным процессом;• компенсация дефицита педагогических кадров в

школе;• формирование единой образовательной

информационной среды учреждения;• удовлетворение разнообразных

образовательных запросов контингента учащихся;• расширение возможностей для дополнительного

образования;• составление индивидуальных планов учащихся с

учётом различных режимов обучения, в том числе при профильном обучении

Для учителей

• составление и проведение качественно новых уроков по учебным материалам Интернет- школы;

• оценивание уровня знаний учащихся с использованием тестовойбазы, домашних заданий и контрольных работ — с автоматизированной проверкой части заданий;

• эффективная подготовка учеников к аттестации;• обеспечение индивидуального подхода и

уровневой дифференциации учащихся;• организация проектной деятельности учащихся;• повышение квалификационной категории в связи с

освоениеминновационной образовательной технологии

Для учеников

• обучение по индивидуальной образовательной траектории;

• эффективная подготовка к сдаче ЕГЭ и других экзаменов;

• углубление знаний по изучаемым предметам;• приобретение навыков выполнения разных типов

заданий;• самостоятельное изучение отдельных тем, в том

числе при отсутствии возможности посещать школу;• приобретение ИКТ- компетентностей, навыков

деловой переписки, самоорганизации

Для родителей

• решение образовательных проблем:- можно углубленно изучить важные для ребенка

предметы за 10–11 класс, например, те, по которым он собирается сдавать экзамены,

- можно эффективно готовиться к экзаменам,- можно «подтянуть» те предметы, в которых ребенок

чувствует себя неуверенно;• участие в учебном процессе, возможность

наблюдать за успехами своего ребенка по электронному журналу и обсуждать их с сетевыми преподавателями, педагогом-куратором и психологом