Воспитание талантливых читателей в дореволюционной...

14
Воспитание талантливых читателей в дореволюционной России Ольга Викторовна Морева Свердловская областная универсальная научная библиотека им. В.Г. Белинского заместитель директора по научной и методической деятельности кандидат исторических наук

Upload: -

Post on 26-Jun-2015

165 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

«Воспитание талантливых читателей в дореволюционной России». Морева Ольга Викторовна, заместитель директора по научной и методической деятельности Свердловской областной универсальной научной библиотеки им. В.Г. Белинского, г. Екатеринбург.

TRANSCRIPT

Page 1: Воспитание талантливых читателей в дореволюционной России

Воспитание талантливых читателей в дореволюционной России

Ольга Викторовна Морева

Свердловская областная универсальная научная библиотека им. В.Г. Белинского

заместитель директора по научной и методической деятельности кандидат исторических наук

Page 2: Воспитание талантливых читателей в дореволюционной России

Зри в корень!Прутков К.

Page 3: Воспитание талантливых читателей в дореволюционной России

Вступление

«Капитан говорил нам о том, как вредно читать в детстве всякие книги без разбору, потому что чрез это все понятия спутываются и самый способный ученик делается совершенно тупым и непонятливым».

Письмо Алеши //

Детская библиотека. Санкт-Петербург, 1835. № 6.

Page 4: Воспитание талантливых читателей в дореволюционной России

Вступление

Сказки в особенности не могут быть терпимы, кроме тех, сущность которых в здоровой идее. Ребенку нужно дать в руки естественноисторические атласы, где главную роль играют картинки, а текст – служебную; затем – книги с картинками, путешествия или простые описания земель; далее – исторические сочинения и биографии. С 12–14-летнего возраста можно давать повести и романы, которые должны быть высокохудожественными произведениями.

Белинский В.Г. О детской литературе

Page 5: Воспитание талантливых читателей в дореволюционной России

Исторический казус

Page 6: Воспитание талантливых читателей в дореволюционной России
Page 7: Воспитание талантливых читателей в дореволюционной России

Источник

Согласно Положению от 31 мая 1872 г. в городских училищах давали «детям всех сословий» начальное образование.

Курс обучения составлял 6 лет – три отделения по два года обучения в каждом. Поступали в училище в 7 лет, заканчивали в 13.

Дневники за 1899–1902 учебные годы, типографским способом растиражированные.

Page 8: Воспитание талантливых читателей в дореволюционной России

Здание Ирбитского городского училища

Средняя общеобразовательная школа № 1

Page 9: Воспитание талантливых читателей в дореволюционной России

Николай Васильевич Гоголь

1809 –1852

Фотопортрет Н. В. Гоголя из группового дагерротипа С. Л. Левицкого. 1845 г.

Page 10: Воспитание талантливых читателей в дореволюционной России

Основы культа Пушкина и Гоголя, «представление о галерее отечественных классиков» в конце XIX в. установились в критике, истории литературы, гимназических программах, издательской практике, благодаря совместным усилиям западничества и славянофильства, радикально-демократической и «эстетической» критике 1840–1850-х и 1860-х гг.

Дубин Б.В. Слово – Письмо – Литература: очерки по социологии современной культуры.

М., 2001. С. 321.

Page 11: Воспитание талантливых читателей в дореволюционной России

Во втором полугодии 1899/1901 учебного года

П. Думнов прочел 13 книг:

3 книги в марте,

2 книги в январе,

по одной книги в феврале, апреле и мае.

Page 12: Воспитание талантливых читателей в дореволюционной России

В 1901/1902 учебном году

П. Думнов прочел 42 издания

29 номеров журналов «Мир Божий», «Детский отдых» и «Родники»

2 романа Г. Эмара

6 книг по истории

2 книги по мифологии

3 книги по естествознанию и географии

Page 13: Воспитание талантливых читателей в дореволюционной России

Вокзал города Ирбитаначало ХХ в.

Page 14: Воспитание талантливых читателей в дореволюционной России

Спасибо за внимание!