Проект: Проект: ВВід мікроскопу Левенгука до ід мікроскопу Левенгука до

USB-USB-мікроскопумікроскопу. .

Робота учРобота учнів 7 класунів 7 класуБоровківської СЗШБоровківської СЗШ

Крайнік С. і Глоби М.Крайнік С. і Глоби М.

Цілі роботи:Цілі роботи:

- - пізнавальні:пізнавальні: ознайомитись з винаходом ознайомитись з винаходом Антоні ван Левенгука –мікроскопом; –мікроскопом; вивчити будову мікроскопа і принцип вивчити будову мікроскопа і принцип його дії; виготовити мікроскоп Левенкука і продемонструвати його дії; виготовити мікроскоп Левенкука і продемонструвати його роботу; виготовити мікроскоп на основі сучасних приладів-його роботу; виготовити мікроскоп на основі сучасних приладів-компкомп’’ютера і вебкамери, визначити переваги ютера і вебкамери, визначити переваги usbusb-мікроскопа.-мікроскопа.

розвивальнірозвивальні :: розвивати пізнавальні інтереси; формувати розвивати пізнавальні інтереси; формувати уміння планувати роботу і орієнтуватися в інформаційному уміння планувати роботу і орієнтуватися в інформаційному просторі;; формувати навички проводити дослідження і уміння просторі;; формувати навички проводити дослідження і уміння виступати перед аудиторією, захищаючи свою роботу.виступати перед аудиторією, захищаючи свою роботу.

- - виховнівиховні :: створити мотивацію до навчання; встановлювати створити мотивацію до навчання; встановлювати зв'язок з життєвим досвідом; формувати уміння працювати в зв'язок з життєвим досвідом; формувати уміння працювати в групі, співробітничатигрупі, співробітничати..

Класифікація проекту: Класифікація проекту: інформаційний, природничонауковий, інформаційний, природничонауковий, груповий, короткостроковийгруповий, короткостроковий

Завдання для групи: Завдання для групи: самостійно знайти по додатковій самостійно знайти по додатковій літературі та Інтернету відповіді на питаннялітературі та Інтернету відповіді на питання::

Відкриття Антоні ван Левенгука

Описати будову і принцип роботи мікроскопу ЛевенгукаОписати будову і принцип роботи мікроскопу Левенгука Виготовити мікроскоп ЛевенгукаВиготовити мікроскоп Левенгука У вас є компУ вас є комп’’ютер і ютер і webweb-камера. Чи можна зробити мікроскоп? -камера. Чи можна зробити мікроскоп? Визначити переваги Визначити переваги usbusb-мікроскопа.-мікроскопа.

Підготувати виступ, що супроводжується демонстрацією Підготувати виступ, що супроводжується демонстрацією дослідів і комп'ютерною презентацієюдослідів і комп'ютерною презентацією

Відкриття Антоні ван ЛевенгукаВідкриття Антоні ван Левенгука Якщо вважати, що мікробіологія Якщо вважати, що мікробіологія

виникла тоді, коли людина виникла тоді, коли людина вперше побачила і описала вперше побачила і описала мікробів, то можна точно мікробів, то можна точно встановити «день народження» встановити «день народження» науки та ім'я її засновника. Цією науки та ім'я її засновника. Цією людиною є голландський людиною є голландський натураліст Антоні ван Левенгук натураліст Антоні ван Левенгук (1632-1723). (1632-1723).

Антоні ван Левенгук, Антоні ван Левенгук, голландський натураліст, голландський натураліст, основоположник мікроскопічного основоположник мікроскопічного методу дослідження організмів, методу дослідження організмів, першим спостерігав і описав першим спостерігав і описав бактерії, сперматозоїди, бактерії, сперматозоїди, еритроцити, інфузорії, м'язові еритроцити, інфузорії, м'язові волокна. волокна.

Левенгук став відомим Левенгук став відомим майстром і успішним майстром і успішним виробником лінз. За своє життя виробником лінз. За своє життя він виготовив близько 250 лінз. він виготовив близько 250 лінз. Установлюючи свої лінзи в Установлюючи свої лінзи в металеві оправи, він спорудив металеві оправи, він спорудив мікроскоп, добившись 300-мікроскоп, добившись 300-разового збільшення, і з його разового збільшення, і з його допомогою проводив передові допомогою проводив передові на ті часи дослідження. на ті часи дослідження.

Виготовлення мВиготовлення міікроскопу кроскопу ЛевенгукаЛевенгука

Мікроскоп А. Левенгука: Мікроскоп А. Левенгука: А, В — вигляд ззовні; Б — схема будови: 1 — щілина; А, В — вигляд ззовні; Б — схема будови: 1 — щілина;

2 — рухома голка, на якій вміщують досліджуваний 2 — рухома голка, на якій вміщують досліджуваний об'єкт; 3 — гвинт для наведення різкості об'єкт; 3 — гвинт для наведення різкості

Мікроскоп Левенгука (як працює)Мікроскоп Левенгука (як працює)

Мікроскоп Левенгука працює як звичайна лупа.Мікроскоп Левенгука працює як звичайна лупа.Збільшення лупиЗбільшення лупи G=d/F G=d/F , де , де dd -відстань -відстань найкращого найкращого

бачення (25 см); бачення (25 см); FF -фокусна відстань лінзи.-фокусна відстань лінзи.При 250-кратному збільшені треба лінза з фокусною При 250-кратному збільшені треба лінза з фокусною відстанню 1мм! Такими лінзамм можуть бути скляні відстанню 1мм! Такими лінзамм можуть бути скляні

кульки діаметром 2-3мм.кульки діаметром 2-3мм.

Мікроскоп Левенгука( як зробити)Мікроскоп Левенгука( як зробити)

USB-USB-мікроскоп своїми рукамимікроскоп своїми рукамиЯк зробити? Як зробити?

1.Взяти оптичний диск і вебкамеру.1.Взяти оптичний диск і вебкамеру.2.Взяти окуляр від мікроскопа і вебкамеру.2.Взяти окуляр від мікроскопа і вебкамеру.

Веб-камера — це пристрій, Веб-камера — це пристрій, призначений для фіксування призначений для фіксування зображення в реальному часі і зображення в реальному часі і передачі його в мережу передачі його в мережу інтернет. Більшість веб-камер інтернет. Більшість веб-камер має функції цифрових має функції цифрових фотоапаратів і відеокамер. фотоапаратів і відеокамер.

До складу web-камери входять До складу web-камери входять наступні компоненти: Пзс-Матриця, наступні компоненти: Пзс-Матриця, об’єктив, оптичний фільтр, плата об’єктив, оптичний фільтр, плата відеозахоплення, блок компресії відеозахоплення, блок компресії (стиску) відеозображення, (стиску) відеозображення, центральний процесор і убудований центральний процесор і убудований web-сервер, ОЗУ, флэш-пам’ять, web-сервер, ОЗУ, флэш-пам’ять, мережний інтерфейс, послідовні мережний інтерфейс, послідовні порти, тривожні входи/виходи. порти, тривожні входи/виходи.

Фото обФото об’’єктів, отриманих вебмікроскопомєктів, отриманих вебмікроскопом ( окуляр 7х)( окуляр 7х)

Фото обФото об’’єктів, отриманих вебмікроскопомєктів, отриманих вебмікроскопом ( окуляр 15х)( окуляр 15х)

За підсумками співбесіди з За підсумками співбесіди з проектною групою на питання проектною групою на питання «Чому вдалося навчитися в ході «Чому вдалося навчитися в ході роботи над проектом?»роботи над проектом?» учні давали такі відповіді:учні давали такі відповіді:

- “Розподіляти правильно час”;- “Розподіляти правильно час”;- “Готувати презентацію”;- “Готувати презентацію”;- “Доробляти почате до кінця”;- “Доробляти почате до кінця”;- “Досягати поставленої мети”; - “Досягати поставленої мети”;

- “Придбали досвід самостійного - “Придбали досвід самостійного пошуку, аналізу та відбору інформації пошуку, аналізу та відбору інформації з використанням різних джерел і нових з використанням різних джерел і нових інформаційних технологій”інформаційних технологій”