Авторы проекта:

Титова И.Ю., учитель информатики,

Желябовская Т.О., учитель русского языка и литературы,

Болдырева Н.А., психолог,

обучающиеся 10-х классов МБОУ СОШ № 1 г. Кирсанова

Информационное общество — общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний. Для этой стадии развития общества и экономики характерно:• увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в

жизни общества;• возрастание числа людей, занятых информационными технологиями,

коммуникациями и производством информационных продуктов и услуг, рост их доли в валовом внутреннем продукте;

• нарастающая информатизация общества с использованием телефонии, радио, телевидения, сети Интернет, а также традиционных и электронных СМИ;

• создание глобального информационного пространства, обеспечивающего:– эффективное информационное взаимодействие людей;– их доступ к мировым информационным ресурсам;– удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и

услугах.• развитие электронной демократии, информационной

экономики, электронного государства, электронного правительства, цифровых рынков, электронных социальных и хозяйствующих сетей.

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

• А как мы пришли к такому обществу?

• Какие этапы прошло человечество в становлении

информационного общества?

• Как живется современному человеку в таком обществе?

• Как изменилась психология человека в таком обществе?

Как формировалось информационное

общество?

Как повлияла глобальная информатизация

общества на речь людей?

Как обилие различной информации влияет на

психическое состояние человека?

Как изменилась роль книги и чтения

с течением времени?

Учебные вопросы

Влияет ли компьютерная зависимость на психическое состояние подростков?

Компьютерные игры – есть ли от них польза?

В чем положительное и отрицательное влияние Интернета на психику ребенка?

Какую роль играла книга в жизни известных людей прошлого и настоящего?

Почему меняется отношение людей к книге?

Какова дальнейшая судьба книги?

Что изменяется в речи людей под воздействием растущего потока информации?

Каковы этапы становлении информационного общества?

Как Интернет по мере своего развития влиял на детей? Как влияет сейчас?

• Историки?

• Языковеды?

• Книголюбы?

• Психологи?

Что нам нужно сделать?

Группа "Историки"

Проектное задание:

выяснить этапы становления информационного общества,влияние Интернета по мере своего развития на детей.

Группа "Языковеды"

Проектное задание:

выяснить, какие изменения в речи людей объясняются влиянием глобальной информатизации общества.

Группа "Книголюбы"

Проектное задание:

определить место книги среди многочисленных источников информации, ее роль в жизни людей разных поколений.

Группа "Психологи"

Проектное задание:

выяснить, как увеличение потока информации в настоящее время влияет на психическое состояние человека.

С планом работы над проектом вы сможете познакомиться на нашей Wiki-странице:http://goo.gl/YNC9lm

Адрес страницы будет вывешен на виртуальной доске, где мы можем обмениваться мнениями, идеями, предложениями.Ссылка:http://goo.gl/hxp9y5

План оценивания в проекте

До работы над проектомВ ходе работы над проектом

и выполнения заданийПосле завершения работы

над проектом

Стартовая презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

План работы над проектом

«Мозговой штурм»

Анкета оценки навыков сотрудничества при совместной деятельности в группе

Рабочий лист группы

Бланк самооценки самостоятельности

Проверочный лист наблюдений

Проверочный лист предотвращения плагиата

Критерии оценки проекта каждой группы учащихся

Критерии оценивания выполнения групповых заданий

Критерии оценки блога (сайта)

Консультации с учителем и обсуждение результатов деятельности

Итоговый бланк оценки работы в группе

Защита проекта (конференция учащихся)

Анализ оценки деятельности обучающихся в проекте.

Анализ результатов выполнения проекта; подведение итогов.

Рефлексия деятельности и результата (итоговая рефлексия)

Участвуя в проекте:

вы узнаете:

• об этапах становления информационного общества;

• о влиянии нарастающего потока информации на речь, поведение и психику человека;

• о роли книги и Интернета в жизни современного человека;

• о вреде или пользе компьютерных игр.

вы научитесь:

- находить, анализировать и отбирать нужную информацию;

- использовать сервисы Web 2.0 для представления результатов своей деятельности;

- аргументировать свое мнение.

вы приобретете:

- навыки работы в команде;

- навыки работы в проектной деятельности;

- навыки общения.