освіта дрогобича якість, доступність, перспективи...

Дошкільна освіта

МЕРЕЖА ДНЗ

? /п Назва ДНЗ к-сть групу 13-14н.р.

к-сть дітейу 13-14н.р.

к-сть групу 13-14н.р.

к-сть дітейу 13-14н.р.

вибуло до школи

к-сть груп22.08.14р.

к-сть дітей22.08.14р

1 ДНЗ №2 12 256 72 12 2612 ДНЗ №6 12 251 60 12 2443 ДНЗ №11 8 209 58 8 1974 ДНЗ №12 3 81 17 3 655 ДНЗ №13 11 197 50 11 2036 ДНЗ №15 14 364 113 13 3287 ДНЗ №19 4 80 18 4 818 ДНЗ №20 8 219 46 8 2189 ДНЗ №21 10 168 45 10 174

10 ДНЗ №24 7 153 43 7 15011 ДНЗ №26 10 164 35 10 18212 ДНЗ №27 4 53 14 4 5213 ДНЗ №28 3 69 23 3 6814 ДНЗ №29 6 91 27 6 7315 ДНЗ №30 5 130 23 5 12516 ДНЗ №35 7 159 59 6 12717 Ангелятко 4 90 21 4 90

Всього: 128 2734 724 125 2 638

Примітка: 3 групи соціально-педагогічного патронату в ДНЗ №15,24,35 будуть укомплектовані з 01 вересня 2014р.

Попередня мережа загальноосвітніх навчальних закладів

мм. Дрогобича та Стебника (станом на 12.08.2014)

Попередня мережа загальноосвітніх навчальних закладів


Фактична мережа загальноосвітніх навчальних закладів


Результати навчальних досягнень учнів

за 2013-2014 н. р. (%)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

ЗОШ

№1

СШ

№2

ЗОШ

№3

ЗОШ

№4

ЗОШ

№5

ЗОШ

№6

СШ

№7

ЗОШ

№8

ЗОШ

№9

ЗОШ

№10

ЗОШ

№11

ЗОШ

№14

ЗОШ

№15

СШ

№16

ЗОШ

№17

ЗОШ

№18

гімна

зія

ліце

й

початковий рівень середній рівень достатній рівень високий рівень

Загальна середня освіта

Золоті та срібні медалі (статистика) за 2013-2014 н.р.

НЗК-сть золотих

медалейК-сть срібних

медалейвідсоток медалістів від усіх

випускників школи

ЗОШ №1 5 0 12,8%

ЗОШ №2 2 3 12,5%

ЗОШ №3 2 0 14,3%

ЗОШ №4 3 1 11,4%

ЗОШ №5 1 2 17,6%

ЗОШ №6 4 0 14,3%

ЗОШ №7 3 3 25,0%

ЗОШ №10 2 1 12,5%

ЗОШ №11 2 2 16,0%

ЗОШ №14 3 0 12,5%

ЗОШ №15 2 1 10,0%

ЗОШ №16 0 1 3,6%

ЗОШ №17 1 0 4,8%

ЗОШ №18 2 0 11,8%

гімназія 14 5 22,1%

ліцей 3 3 5,5%

всього за 2013-2014 49 22 12,6%

2012-2013 46 20 12,2%

Кількісний показник підтверджених нагород в розрізі НЗ

НЗ всього підтвердили всього не підтвердили

ЗОШ №1 5 0

ЗОШ №2 4 1

ЗОШ №3 1 1

ЗОШ №4 2 2

ЗОШ №5 2 1

ЗОШ №6 2 2

ЗОШ №7 2 4

ЗОШ №10 1 2

ЗОШ №11 2 2

ЗОШ №14 2 1

ЗОШ №15 3 0

ЗОШ №16 1 0

ЗОШ №17 1 0

ЗОШ №18 1 1

гімназія 17 2

ліцей 5 1

всього 51 20

Кількісний показник підтверджених медалей в розрізі ЗНЗ

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

ЗО

Ш №

1

ЗО

Ш №

2

ЗО

Ш №

3

ЗО

Ш №

4

ЗО

Ш №

5

ЗО

Ш №

6

ЗО

Ш №

7

ЗО

Ш №

10

ЗО

Ш №

11

ЗО

Ш №

14

ЗО

Ш №

15

ЗО

Ш №

16

ЗО

Ш №

17

ЗО

Ш №

18

гім

на

зія

ліц

ей

підтвердили

непідтвердили

Показник підтверджених нагород

20

4

47

всього підтвердили

всього непідтвердили

навчаються за кордоном

Кількісний показник підтвердження нагород взалежності від виду медалі (золота, срібна)

НЗпідтвердили золотих

не підтвердили золотих

підтвердили срібних

не підтвердили срібних

ЗОШ №1 5 0 0 0

ЗОШ №2 2 0 2 1

ЗОШ №3 1 1 0 0

ЗОШ №4 2 1 0 1

ЗОШ №5 1 0 1 1

ЗОШ №6 2 2 0 0

ЗОШ №7 1 2 1 2

ЗОШ №10 0 2 1 0

ЗОШ №11 2 0 0 2

ЗОШ №14 2 1 0 0

ЗОШ №15 2 0 1 0

ЗОШ №16 0 0 1 0

ЗОШ №17 1 0 0 0

ЗОШ №18 1 1 0 0

гімназія 12 2 5 0

ліцей 3 0 2 1

всього 37 12 14 8

Відсоток медалістів, що не підтвердили бал атестата ЗНО в розрізі ЗНЗ

НЗ

відсоток медалістів, що не підтвердили бал атестата ЗНО

К-сть золотих медалей

К-сть срібних медалей

ЗОШ №1 0,0% 5 0

ЗОШ №2 20,0% 2 3

ЗОШ №3 50,0% 2 0

ЗОШ №4 50,0% 3 1

ЗОШ №5 33,3% 1 2

ЗОШ №6 50,0% 4 0

ЗОШ №7 66,7% 3 3

ЗОШ №10 66,7% 2 1

ЗОШ №11 50,0% 2 2

ЗОШ №14 33,3% 3 0

ЗОШ №15 0,0% 2 1

ЗОШ №16 0,0% 0 1

ЗОШ №17 0,0% 1 0

ЗОШ №18 50,0% 2 0

гімназія 10,5% 14 5

ліцей 16,7% 3 3

100,0%

28,4% 26,9%

44,8%

14,9%

34,3%

7,5%

38,8%

6,0%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

укр.мова хімія біологія математика фізика історія

України

німецька англійська географія

Відносний показник популярності вибору предмету на ЗНО серед

медалістів

Список учнів, які здали ЗНО на 200 балів

№ ПІП ЗНЗ предмет

1

Кіндратів Наталія

Олегівна ЗОШ №10 українська мова та література

2

Костецька Мар’яна

Романівна ліцей хімія

3

Петрик Анастасія

Олександрівна гімназія українська мова та література

4

Шенрок Христина

Борисівна ЗОШ №16 англійська

Результати найменшого бала ЗНО з відповідного предмета серед медалістів

192

187,5

178,5

174

176,5

197,5

187,5

180 180

194

176

180,5

197

172,5

186,5

183

192

175,5

188

175,5 175

178

185

175

160

165

170

175

180

185

190

195

200гім

на

зія

гім

на

зія

гім

на

зія

гім

на

зія

гім

на

зія

гім

на

зія

гім

на

зія

гім

на

зія

гім

на

зія

гім

на

зія

гім

на

зія

гім

на

зія

гім

на

зія

гім

на

зія

гім

на

зія

гім

на

зія

гім

на

зія

гім

на

зія

гім

на

зія

ЗО

Ш №

1

ЗО

Ш №

1

ЗО

Ш №

1

ЗО

Ш №

1

ЗО

Ш №

1

ЗНЗ

на

йм

ен

ши

й б

ал


174,5

169

188,5

176 176

151,5

161

197

165,5

156

175,5177,5

183

148

175,5

180,5178,5

182,5180

161,5

183,5

173,5

130

135

140

145

150

155

160

165

170

175

180

185

190

195

200

ЗО

Ш №

10

ЗО

Ш №

10

ЗО

Ш №

10

ЗО

Ш №

11

ЗО

Ш №

11

ЗО

Ш №

11

ЗО

Ш №

11

ЗО

Ш №

14

ЗО

Ш №

14

ЗО

Ш №

14

ЗО

Ш №

15

ЗО

Ш №

15

ЗО

Ш №

15

ЗО

Ш №

16

ЗО

Ш №

17

ЗО

Ш №

18

ЗО

Ш №

18

ЗО

Ш №

2

ЗО

Ш №

2

ЗО

Ш №

2

ЗО

Ш №

2

ЗО

Ш №

2

ЗО

Ш №

3

ЗО

Ш №

3

ЗНЗ

на

йм

ен

ши

й б

ал


190,5

180,5

163

160

178

163

185

164

183

166

170,5

147

174,5173

169,5

176,5

179

184,5

197,5

180

167,5

140

145

150

155

160

165

170

175

180

185

190

195

200З

ОШ

№4

ЗО

Ш №

4

ЗО

Ш №

4

ЗО

Ш №

4

ЗО

Ш №

5

ЗО

Ш №

5

ЗО

Ш №

5

ЗО

Ш №

6

ЗО

Ш №

6

ЗО

Ш №

6

ЗО

Ш №

6

ЗО

Ш №

7

ЗО

Ш №

7

ЗО

Ш №

7

ЗО

Ш №

7

ЗО

Ш №

7

ЗО

Ш №

7

ліц

ей

ліц

ей

ліц

ей

ліц

ей

ліц

ей

ліц

ей

ЗНЗ

На

йм

ен

ши

й б

ал

Рух випускників 11-х класів у процесі навчання в інші ЗНЗ

0

1

2

3

4

5

6

ЗО

Ш №

1

ЗО

Ш №

2

ЗО

Ш №

3

ЗО

Ш №

4

ЗО

Ш №

5

ЗО

Ш №

6

ЗО

Ш №

7

ЗО

Ш №

10

ЗО

Ш №

11

ЗО

Ш №

14

ЗО

Ш №

15

ЗО

Ш №

16

ЗО

Ш №

17

ЗО

Ш №

18

гім

на

зія

ліц

ей

ВЗ

Ш

вибуло

прибуло

Робота пунктів тестування м. Дрогобича (зареєстровані учасники, залучені працівники)

м. Дрогобич 0,34

Дрогобицький р-н 0,22

м. Борислав 0,09

м. Трускавець 0

0

0.05

0.1

0.15

0.2

0.25

0.3

0.35

м. Дрогобич Дрогобицький

р-н

м. Борислав м. Трускавець

співвідношення (залучені працівники/ зареєстровані

учасники)

співвідношення (залучені працівники/

зареєстровані учасники)

0

100

200

300

400

500

600

700

м. Дрогобич Дрогобицький

р-н

м. Борислав м. Трускавець

кількість залучених працівників

кількість зареєстрованих учасників

Територіальна

одиниця

кількість залучених

працівників

кількість зареєстрованих

учасників

м. Дрогобич 225 656

Дрогобицький р-н 88 393

м. Борислав 28 323

м. Трускавець 0 156

Робота пунктів тестування м. Дрогобича (явка)

Предмет

планова к-ть

учасників

прийшл

и

к-ть залучених

працівників

англійська мова 1095 1024 177

українська мова (1-ша

сесія) 735 668 119

українська мова (2-га

сесія) 750 709 121

математика 735 669 120

географія 885 784 142

фізика 645 580 103

історія України 885 787 142

хімія 731 682 119

біологія 1230 1118 197

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

планова к-ть учасників

прийшли

к-ть залучених працівників

Явка учасників у пункти тестування (у %)

Предмет м. Дрогобича Львівської області ЛРЦОЯО України

англійська мова 93,5 92,8 93,1 93

українська мова (1-ша сесія) 90,6 93,7 93,8 93

українська мова (2-га сесія) 94,5 94,1 94 93,2

математика 91 91,7 92,1 91,4

географія 88,6 88,9 88,2 88,7

фізика 89,9 88,9 89,2 89,1

історія України 88,9 89,9 89,2 90

хімія 93,3 91,8 90,8 88,7

біологія 90,9 88,9 88,2 88,1

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

м. Дрогобича

Львівської області

ЛРЦОЯО

України

Реєстрація учасників ЗНО-2014

ЗОШ

Кількіст

ь

учасник

ів ЗНО -

2014

Кількість

зареєстров

аних

заявок

Кількіс

ть

випуск

ників

ЗОШ№

1

35 35 39

ЗОШ№

2

40 40 40

ЗОШ№

3

11 11 15

ЗОШ№

4

25 25 35

ЗОШ№

5

16 17 17

ЗОШ№

6

22 22 28

ЗОШ№

7

21 22 24

ЗОШ№

10

23 23 24

ЗОШ№

11

21 21 25

ЗОШ№

14

22 22 24

ЗОШ№

15

29 29 30

ЗОШ№

16

28 28 28

ЗОШ№

17

10 10 21

ЗОШ№ 12 12 17

0

20

40

60

80

100

120

ЗО

Ш№

1

ЗО

Ш№

2

ЗО

Ш№

3

ЗО

Ш№

4

ЗО

Ш№

5

ЗО

Ш№

6

ЗО

Ш№

7

ЗО

Ш№

10

ЗО

Ш№

11

ЗО

Ш№

14

ЗО

Ш№

15

ЗО

Ш№

16

ЗО

Ш№

17

ЗО

Ш№

18

Гім

назі

я

Ліц

ей

ВзШ

№ 1

Кількість учасників ЗНО -

2014

Кількість зареєстрованих

заявок

Кількість випускників

Реєстрація учасників ЗНО-2014 (%)

ЗОШ

%

учасників

від

випускни

ків

%

зареєстров

аних від

випускникі

в

ЗОШ№ 1 89,7 89,7

ЗОШ№ 2 100 100

ЗОШ№ 3 73,3 73,3

ЗОШ№ 4 71,4 71,4

ЗОШ№ 5 94,1 100

ЗОШ№ 6 78,6 78,6

ЗОШ№ 7 87,5 91,7

ЗОШ№ 10 95,8 95,8

ЗОШ№ 11 84 84

ЗОШ№ 14 91,7 91,7

ЗОШ№ 15 96,7 96,7

ЗОШ№ 16 100 100

ЗОШ№ 17 47,6 47,6

ЗОШ№ 18 70,6 70,6

Гімназія 97,5 97,5

Ліцей 94,5 94,5

ВзШ№ 1 11,4 11,4

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

ЗО

Ш№

1

ЗО

Ш№

2

ЗО

Ш№

3

ЗО

Ш№

4

ЗО

Ш№

5

ЗО

Ш№

6

ЗО

Ш№

7

ЗО

Ш№

10

ЗО

Ш№

11

ЗО

Ш№

14

ЗО

Ш№

15

ЗО

Ш№

16

ЗО

Ш№

17

ЗО

Ш№

18

Гім

назі

я

Ліц

ей

ВзШ

№ 1

% учасників від випускників

% зареєстрованих від

випускників

0

10

20

30

40

50

60

70

від 100 до

123,5

від 124 до

150

від 150,5 до

180

від 180,5 до

190

від 190,5 до

199,5

англійська мова, у % до кількості

тих, хто взяв участь у тестуванні Україна


тих, хто взяв участь у тестуванні

Львівська область


тих, хто взяв участь у тестуванні мм.

Дрогобич та Стебник

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

від 100 до

123,5

від 124 до

150

від 150,5 до

180

від 180,5 до

190

від 190,5 до

199,5

французька мова, у % до кількості








0

10

20

30

40

50

60

від 100 до

123,5

від 124 до

150

від 150,5 до

180

від 180,5 до

190

від 190,5 до

199,5

німецька мова, у % до кількості тих, хто

взяв участь у тестуванні Україна


взяв участь у тестуванні Львівська

область


взяв участь у тестуванні мм. Дрогобич та

Стебник

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

від 100 до

123,5

від 124 до

150

від 150,5 до

180

від 180,5 до

190

від 190,5 до

199,5

іспанська мова, у % до кількості тих, хто




область


взяв участь у тестуванні мм. Дрогобич та

Стебник

0

10

20

30

40

50

60

від 100 до

123,5

від 124 до

150

від 150,5 до

180

від 180,5 до

190

від 190,5 до

199,5

українська мова та література, у % до

кількості тих, хто взяв участь у

тестуванні Україна



тестуванні Львівська область



тестуванні мм. Дрогобич та Стебник

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

від 100 до

123,5

від 124 до

150

від 150,5 до

180

від 180,5 до

190

від 190,5 до

199,5

російська мова, у % до кількості


Україна







0

10

20

30

40

50

60

70

від 100 до

123,5

від 124 до

150

від 150,5 до

180

від 180,5 до

190

від 190,5 до

199,5

матаматика, у % до кількості тих, хто




область


взяв участь у тестуванні мм. Дрогобич

та Стебник

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

від 100 до

123,5

від 124 до

150

від 150,5 до

180

від 180,5 до

190

від 190,5 до

199,5

географія, у % до кількості тих, хто взяв

участь у тестуванні Україна


участь у тестуванні Львівська область


участь у тестуванні мм. Дрогобич та

Стебник

0

10

20

30

40

50

60

70

від 100 до

123,5

від 124 до

150

від 150,5 до

180

від 180,5 до

190

від 190,5 до

199,5

всесвітня історія, у % до кількості


Україна







0

10

20

30

40

50

60

70

від 100 до

123,5

від 124 до

150

від 150,5 до

180

від 180,5 до

190

від 190,5 до

199,5

фізика, у % до кількості тих, хто взяв






Стебник

0

10

20

30

40

50

60

70

від 100 до

123,5

від 124 до

150

від 150,5 до

180

від 180,5 до

190

від 190,5 до

199,5

історія України, у % до кількості


Україна







0

10

20

30

40

50

60

від 100 до

123,5

від 124 до

150

від 150,5 до

180

від 180,5 до

190

від 190,5 до

199,5

хімія, у % до кількості тих, хто взяв






Стебник

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

від 100 до

123,5

від 124 до

150

від 150,5 до

180

від 180,5 до

190

від 190,5 до

199,5

біологія, у % до кількості тих, хто взяв






Стебник

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

від 100 до

123,5

від 124 до

150

від 150,5 до

180

від 180,5 до

190

від 190,5 до

199,5

світова література, у % до кількості


Україна







0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

1.2

1.4

200 балів за предметами, у % до кількості



тих, хто взяв участь у тестуванні Львівська

область




середній бал

випускники

нагороджені

золотою

медаллю

випускники

нагороджені

срібноюою

медаллю загалом


атестату


атестату

середній

бал

атестату

м. Дрогобич 182,4 183,1 182,7Львівська

область 180,6 175,5 179,2

170

172

174

176

178

180

182

184

середній бал атестату середній бал атестату середній бал атестату

випускники нагороджені

золотою медаллю

випускники нагороджені

срібноюою медаллю

загалом


м. Дрогобич


показник результативності (%)

100-123,9 124-149,9 150-174,9 175-200

% % % %

м. Дрогобич 0 0 14,3 85,7Львівська

область0 0,6 32,9 66,5

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

% % % %

100-123,9 124-149,9 150-174,9 175-200

показник результативності (%)



за статтю місцем проживання за типом навчального закладу

жіносча чоловіча місто село ліцей

загально-

освітня

школа

спеціалізо-

вана школа


сертифі-

кату


сертифі-

кату


сертифі-

кату


сертифі-

кату


сертифі-

кату


сертифі- кату


сертифі- кату

м. Дрогобич 182 185 182,7 0 188,4 179,3 180,6

Львівська область 178,6 180,9 181,4 175,4 185,1 177,7 182

020406080

100120140160180200

середній

бал

сертифі-

кату

середній

бал

сертифі-

кату

середній

бал

сертифі-

кату

середній

бал

сертифі-

кату

середній

бал

сертифі-

кату

середній

бал

сертифі-

кату

середній

бал

сертифі-

кату

жіносча чоловіча місто село ліцей загально-

освітня

школа

спеціалізо-

вана школа




за статтю

місцем

проживання за типом навчального закладу

жіносча чоловіча місто село ліцей

загальноосвітня

школа

спеціалізована

школа

% % % % % % %

м. Дрогобич 78,6 21,4 100 0 33,9 44,6 21,4

Львівська

область 73,9 26,1 63,8 36,2 17 77,3 5,7

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

% % % % % % %

жіносча чоловіча місто село ліцей загально-

освітня

школа

спеціалі-

зована школа




0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

УКРАЇНСЬКА МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА

УКРАЇНСЬКА МОВА ТА

ЛІТЕРАТУРА

навчальний

заклад

УКРАЇНСЬКА

МОВА ТА

ЛІТЕРАТУРАВзШ № 1 5

ЗОШ № 18 5,3ЗОШ № 17 5,9

СШ № 7 6ЗОШ № 5 6,3ЗОШ № 6 6,3ЗОШ № 11 6,4ЗОШ № 1 6,7ЗОШ № 14 6,7СШ № 16 6,8середнє

значення 6,98ЗОШ № 15 7,3ЗОШ № 10 7,6ЗОШ № 3 7,6СШ № 2 7,7

ліцей 7,7гімназія 8,6

ЗОШ № 4 8,6

0

1

2

3

4

5

6

7

8

ВзШ

№ 1

ЗО

Ш №

4

СШ

№ 1

6

СШ

№ 7

ЗО

Ш №

17

ЗО

Ш №

15

ЗО

Ш №

5

ЗО

Ш №

11

ЗО

Ш №

10

ЗО

Ш №

18

ЗО

Ш №

6

серед

нє з

начення

ЗО

Ш №

3

ЗО

Ш №

14

ЗО

Ш №

1

ліц

ей

СШ

№ 2

гім

назі

я

МАТЕМАТИКА

МАТЕМАТИКА


закладМАТЕМАТИКА

ВзШ № 1 5ЗОШ № 4 5,6СШ № 16 5,7СШ № 7 5,8

ЗОШ № 17 5,9ЗОШ № 15 6,2ЗОШ № 5 6,2ЗОШ № 11 6,3ЗОШ № 10 6,5ЗОШ № 18 6,5ЗОШ № 6 6,5середнє

значення 6,52ЗОШ № 3 6,7ЗОШ № 14 7ЗОШ № 1 7,1

ліцей 7,2СШ № 2 7,3гімназія 7,7

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ


заклад

ІСТОРІЯ

УКРАЇНИ

ЗОШ № 17 5ЗОШ № 6 5,2ЗОШ № 18 5,3ВзШ № 1 5,6

ЗОШ № 14 6,2СШ № 16 6,4

ЗОШ № 15 6,5ЗОШ № 4 6,7ЗОШ № 11 6,7ЗОШ № 1 6,8середнє

значення 6,89ЗОШ № 10 6,9

ліцей 6,9СШ № 7 6,9

ЗОШ № 5 7,4ЗОШ № 3 7,6гімназія 7,9СШ № 2 8,2

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

ЗО

Ш №

17

СШ

№ 1

6

ЗО

Ш №

14

ЗО

Ш №

11

ЗО

Ш №

4

ЗО

Ш №

18

ВзШ

№ 1

ЗО

Ш №

6

ЗО

Ш №

15

серед

нє з

начення

ЗО

Ш №

3

ЗО

Ш №

5

ліц

ей

ЗО

Ш №

1

ЗО

Ш №

10

СШ

№ 7

гім

назі

я

СШ

№ 2

БІОЛОГІЯ

БІОЛОГІЯ

навчальни

й заклад

БІОЛОГІ

Я

ЗОШ № 17 4

СШ № 16 4,6

ЗОШ № 14 4,8

ЗОШ № 11 5,2

ЗОШ № 4 5,4

ЗОШ № 18 5,9

ВзШ № 1 6

ЗОШ № 6 6,1

ЗОШ № 15 6,2середнє

значення 6,59

ЗОШ № 3 6,6

ЗОШ № 5 6,6

ліцей 6,7

ЗОШ № 1 6,9

ЗОШ № 10 7,3

СШ № 7 7,3

гімназія 8,1

СШ № 2 8,7

0

1

2

3

4

5

6

7

8

ЗО

Ш №

3

ВзШ

№ 1

ЗО

Ш №

17

ЗО

Ш №

14

ЗО

Ш №

11

ЗО

Ш №

5

ЗО

Ш №

18

СШ

№ 7

СШ

№ 1

6

ЗО

Ш №

4

серед

нє з

начення

СШ

№ 2

ліц

ей

ЗО

Ш №

6

ЗО

Ш №

10

ЗО

Ш №

1

ЗО

Ш №

15

гім

назі

я

ГЕОГРАФІЯ

ГЕОГРАФІЯ


закладГЕОГРАФІЯ

ЗОШ № 3 2

ВзШ № 1 4

ЗОШ № 17 4

ЗОШ № 14 4,7

ЗОШ № 11 4,9

ЗОШ № 5 5

ЗОШ № 18 5

СШ № 7 5,3

СШ № 16 5,8

ЗОШ № 4 5,9

середнє


СШ № 2 6,1

ліцей 6,3

ЗОШ № 6 6,3

ЗОШ № 10 6,8

ЗОШ № 1 7

ЗОШ № 15 7,5


0

1

2

3

4

5

6

7

8

ФІЗИКА

ФІЗИКА


закладФІЗИКА

ЗОШ № 17 4

ЗОШ № 10 5

СШ № 16 5

ЗОШ № 18 5

СШ № 7 5,7

середнє


ЗОШ № 14 6,3

ЗОШ № 5 6,3

ЗОШ № 1 6,8

ЗОШ № 15 7

ЗОШ № 3 7

ліцей 7,5

ЗОШ № 6 7,6

ЗОШ № 11 7,7

ЗОШ № 4 8

СШ № 2 8


закладХІМІЯ

ЗОШ № 6 5,4

ЗОШ № 11 5,6

ЗОШ № 18 5,7

ЗОШ № 14 6

ЗОШ № 5 6

ЗОШ № 17 6,5

СШ № 7 6,8

ЗОШ № 15 7

ЗОШ № 4 7

середнє значення 7,16

ЗОШ № 10 7,2

ЗОШ № 1 7,5

ЗОШ № 3 7,5


СШ № 2 8

ліцей 8,1

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

ХІМІЯ

ХІМІЯ

0

1

2

3

4

5

6

7

8

ЗО

Ш №

15

ЗО

Ш №

1

ЗО

Ш №

10

ЗО

Ш №

17

ЗО

Ш №

6

ЗО

Ш №

14

ЗО

Ш №

11

ЗО

Ш №

3

ліц

ей

СШ

№ 7

ЗО

Ш №

4

СШ

№ 2

серед

нє з

начення

СШ

№ 1

6

ВзШ

№ 1

ЗО

Ш №

5

гім

назі

я

АНГЛІЙСЬКА МОВА

АНГЛІЙСЬКА МОВА


заклад

АНГЛІЙСЬКА

МОВА

ЗОШ № 15 5,2

ЗОШ № 1 5,3

ЗОШ № 10 5,3

ЗОШ № 17 5,7

ЗОШ № 6 5,8

ЗОШ № 14 6,1

ЗОШ № 11 6,2

ЗОШ № 3 6,2

ліцей 6,2

СШ № 7 6,3

ЗОШ № 4 6,4

СШ № 2 6,5

середнє


СШ № 16 6,7

ВзШ № 1 7

ЗОШ № 5 7,3


0

1

2

3

4

5

6

7

8

ЗОШ № 15 ліцей середнє

значення

СШ № 2

НІМЕЦЬКА МОВА

НІМЕЦЬКА МОВА


заклад

НІМЕЦЬКА

МОВА

ЗОШ № 15 6

ліцей 6,2

середнє


СШ № 2 7,8

0

1

2

3

4

5

6

ЗОШ № 6 середнє значення

ФРАНЦУЗЬКА МОВА

ФРАНЦУЗЬКА МОВА

ФРАНЦУЗЬКА

МОВА

ЗОШ № 66

середнє

значення6

0

1

2

3

4

5

6

7

8

ЗОШ № 11 гімназія середнє

значення

ЗОШ № 14 СШ № 16

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ

навчальни

й заклад

ВСЕСВІТНЯ

ІСТОРІЯ

ЗОШ № 11 5

гімназія 7

середнє


ЗОШ № 14 7,7

СШ № 16 8

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

ЗОШ № 14 середнє

значення

ЗОШ № 17 ліцей

СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА

СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА

навчальни

й заклад

СВІТОВА

ЛІТЕРАТУРА

ЗОШ № 14 5

середнє

значення 7

ЗОШ № 17 8

ліцей 8,5

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Загальний рейтинг шкіл

Загальний рейтинг шкіл

Навч. Заклад

Загальний рейтинг

шкіл

ВзШ № 1 5,36

ЗОШ № 17 5,44

ЗОШ № 18 5,53

ЗОШ № 11 6,06

ЗОШ № 4 6,13

СШ № 7 6,18

ЗОШ № 15 6,19

ЗОШ № 14 6,21

ЗОШ № 66,21

СШ № 16 6,35

ЗОШ № 5 6,48

середнє


ЗОШ № 1 6,68

ЗОШ № 10 6,88

ЗОШ № 3 6,97

ліцей 7,08

СШ № 2 7,67


0

1

2

3

4

5

6

7

8

Геогр

аф

ія

Франц

узь

ка м

ова

Фіз

ика

Матем

ати

ка

Англ

ійська м

ова

Біо

логі

я

серед

нє з

начення

Історія

Україн

и

Україн

ська м

ова т

а л

ітература

Світ

ова л

ітература

Хім

ія

Всесвіт

ня історія

Нім

ец

ька м

ова

Загальний рейтинг предметів


предметів

предмет


предметів

Географія 5,95

Французька мова 6

Фізика 6,07

Математика 6,52

Англійська мова 6,58

Біологія 6,59

середнє значення 6,63

Історія України 6,89

Українська мова та

література 6,98

Світова література 7

Хімія 7,16

Всесвітня історія 7,17

Німецька мова 7,39

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

1.2

1.4

1.6

1.8

2

ЗО

Ш №

1

СШ

№ 2

ЗО

Ш №

3

ЗО

Ш №

4

ЗО

Ш №

5

ЗО

Ш №

6

СШ

№ 7

ЗО

Ш №

8

ЗО

Ш №

9

ЗО

Ш №

10

ЗО

Ш №

11

ЗО

Ш №

13

ЗО

Ш №

14

ЗО

Ш №

15

СШ

№ 1

6

ЗО

Ш №

17

ЗО

Ш №

18

Гім

назі

я

Ліц

ей

ВзШ

№ 1

Наявність ККТ

потреба встановити, або заміникти

Навчальний

заклад

Наявність

ККТ

потреба

встановити,

або заміни

ЗОШ № 1 1 1

СШ № 2 1 1

ЗОШ № 3 1

ЗОШ № 4 1

ЗОШ № 5 1

ЗОШ № 6 1

СШ № 7 1

ЗОШ № 8 1

ЗОШ № 9 1

ЗОШ № 10 1

ЗОШ № 11 1

ЗОШ № 13 1

ЗОШ № 14 1

ЗОШ № 15 1

СШ № 16 1 1

ЗОШ № 17 1 1

ЗОШ № 18 1 1

Гімназія 2

Ліцей 2

ВзШ № 1 1

Наяність ККТ (потреба встановлення або заміни)

Наяність під’єднання до ІНТЕРНЕТ

Травматизм серед працівників (побут - за навчальними роками)

навчальний рік

працівники

побут жінки

Співвідношення

(Ж/Ч)

2008-2009 37 27 2,7

2009-2010 31 24 3,4

2010-2011 27 23 5,8

2011-2012 36 26 2,6

2012-2013 40 35 7

2013-2014 31 25 4,2

Співвідношення

(Ж/Ч) 2346 2059 7,2

0

5

10

15

20

25

30

35

40

працівники побут

працівники жінки

працівники Співвідношення (Ж/Ч)

Травматизм серед працівників (побут - за роками)

працівники

побут жінки

(співвідношення

Ж/Ч)

І півріччя 2008 19 13 2,2

ІІ півріччя 2008 23 18 2,6

2008 рік 42 31 2,8

І півріччя 2009 14 9 1,8

ІІ півріччя 2009 20 16 4

2009 рік 34 25 2,8

І півріччя 2010 11 8 2,7


2010 рік 25 20 4

І півріччя 2011 13 11 5,5

ІІ півріччя 2011 20 13 1,9

2011 рік 33 24 2,7

І півріччя 2012 16 13 4,3


2012 рік 34 28 4

І півріччя 2013 22 20 4,7

ІІ півріччя 2013 11 6 1,2

2013 рік 33 26 3,7

І півріччя 2014 20 19 19

ІІ півріччя 2014

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

І пів

річ

чя 2

008

ІІ п

івріч

чя 2

008

2008 р

ік

І пів

річ

чя 2

009

ІІ п

івріч

чя 2

009

2009 р

ік

І пів

річ

чя 2

010

ІІ п

івріч

чя 2

010

2010 р

ік

І пів

річ

чя 2

011

ІІ п

івріч

чя 2

011

2011 р

ік

І пів

річ

чя 2

012

ІІ п

івріч

чя 2

012

2012 р

ік

І пів

річ

чя 2

013

ІІ п

івріч

чя 2

013

2013 р

ік

І пів

річ

чя 2

014

ІІ п

івріч

чя 2

014

2014 р

ік

працівники побут

працівники жінки

працівники (співвідношення Ж/Ч)

Травматизм серед учасників навчально-виховного процесу(побут - за навчальними роками)


вихованці

побут ЗОШ ДНЗ

2008-2009 379 371 8

2009-2010 300 299 1

2010-2011 401 396 5

2011-2012 459 451 8

2012-2013 371 367 4

2013-2014 386 373 13

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

вихованці побут

вихованці ЗОШ

вихованці ДНЗ

Травматизм серед учасників навчально-виховного процесу

(побут - за роками)

вихованці

побут ЗОШ ДНЗ

І півріччя 2008 142 142 2

ІІ півріччя 2008 170 163 7

2008 рік 314 305 9

І півріччя 2009 209 208 1

ІІ півріччя 2009 148 148 0

2009 рік 357 356 1

І півріччя 2010 152 151 1

ІІ півріччя 2010 161 159 2

2010 рік 313 310 3

І півріччя 2011 240 237 3

ІІ півріччя 2011 225 223 2

2011 рік 515 510 5

І півріччя 2012 234 228 6

ІІ півріччя 2012 188 184 4

2012 рік 421 412 10

І півріччя 2013 183 183 0

ІІ півріччя 2013 162 156 6

2013 рік 345 339 6

І півріччя 2014 224 217 7


2014 рік

0

100

200

300

400

500

600

І пів

річ

чя 2

008

ІІ п

івріч

чя 2

008

2008 р

ік

І пів

річ

чя 2

009

ІІ п

івріч

чя 2

009

2009 р

ік

І пів

річ

чя 2

010

ІІ п

івріч

чя 2

010

2010 р

ік

І пів

річ

чя 2

011

ІІ п

івріч

чя 2

011

2011 р

ік

І пів

річ

чя 2

012

ІІ п

івріч

чя 2

012

2012 р

ік

І пів

річ

чя 2

013

ІІ п

івріч

чя 2

013

2013 р

ік

І пів

річ

чя 2

014

ІІ п

івріч

чя 2

014

2014 р

ік

вихованці побут



Травматизм серед учасників навчально-виховного процесу(навчання - за навчальними роками)


вихованці

навчання ЗОШ ДНЗ

2008-2009 62 60 2

2009-2010 65 64 1

2010-2011 68 64 4

2011-2012 84 83 1

2012-2013 60 59 1

2013-2014 45 44 1

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

вихованці навчання



Травматизм серед учасників навчально-виховного процесу(навчання – за роками)

вихованці

навчання ЗОШ ДНЗ

І півріччя 2008 22 22


2008 рік 58 57 1

І півріччя 2009 36 35 1


2009 рік 73 72 1

І півріччя 2010 28 27 1


2010 рік 49 46 3

І півріччя 2011 47 45 2


2011 рік 100 97 3

І півріччя 2012 31 31 0


2012 рік 56 55 1

І півріччя 2013 35 35 0


2013 рік 61 60 1

І півріччя 2014 19 19 0


2014 рік

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

І пів

річ

чя 2

008

ІІ п

івріч

чя 2

008

2008 р

ік

І пів

річ

чя 2

009

ІІ п

івріч

чя 2

009

2009 р

ік

І пів

річ

чя 2

010

ІІ п

івріч

чя 2

010

2010 р

ік

І пів

річ

чя 2

011

ІІ п

івріч

чя 2

011

2011 р

ік

І пів

річ

чя 2

012

ІІ п

івріч

чя 2

012

2012 р

ік

І пів

річ

чя 2

013

ІІ п

івріч

чя 2

013

2013 р

ік

І пів

річ

чя 2

014

ІІ п

івріч

чя 2

014

2014 р

ік

вихованці навчання



Організація харчування:

ТИП ЗОШ кількість їдальня буфет

ЗОШ І ст. 1 1

ЗОШ І-ІІ ст. 2 2 2

ЗОШ І-ІІІ ст. 15 15 15

Гімназія 1 1 1

Ліцей 1 1 1

ВзШ

0

2

4

6

8

10

12

14

16

ЗОШ І ст. ЗОШ І-ІІ ст. ЗОШ І-ІІІ ст. Гімназія Ліцей ВзШ

кількість

їдальня

буфет

Вартість харчування:

категорія

Вартість харчування у

2013-2014 н.р. (грн.)

Вартість харчування у

2012-2013 н.р. (грн.)

учні 1-

4класів 6 5

пільгові

категорії 8 8

табори 10 10

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

учні 1-4класів пільгові категорії табори

Вартість харчування у 2013-

2014 н.р. (грн.)

Вартість харчування у 2012-

2013 н.р. (грн.)

Пропозиції Департаменту освіти і науки Львівської обласної державної

адміністрації на 2014-2015 навч.рік

І. Рівний доступ до якісної освіти

• Закріпити державні кошти, які виділяються на навчання, за учнями, та визнати, що

держава гарантує безоплатне отримання загальної середньої освіти усім дітям незалежно

від місцезнаходження, профілю та форми власності обраного для здобуття такої освіти

навчального закладу.

• Забезпечити функціонування як окремих навчальних закладів, які мають свою

адміністрацію, бюджет і приміщення (якщо це можливо), шкіл І ступеня (для набуття

початкової освіти), ІІ ступеня (для набуття базової загальної освіти) і ІІІ ступеня (профільні

ліцеї з пришкільними інтернатами).

• Відмовитись від державної підсумкової атестації. Запровадити зовнішнє незалежне

оцінювання якості початкової, базової та повної середньої освіти на основі єдиних для

усіх загальноосвітніх навчальних закладів стандартів загальної середньої освіти.

Дозволити відбір школою учнів виключно на основі результатів зовнішнього незалежного

оцінювання.

• Створити незалежну від МОН установу, до компетенції якої належатиме організація

розроблення стандартів та моніторинг якості освіти. Законодавчо закріпити компетенцію

такої установи та забезпечити фінансування її роботи з Державного бюджету. Таку

функцію стандартизації та моніторингу якості освіти міг би виконувати Український центр

оцінювання якості освіти, а на регіональному рівні – регіональні центри (за умови

відповідного кадрового забезпечення та можливостей широкої участі наукової спільноти

та громадськості).

• Розробити Закон України «Про спеціальну освіту».

• Рішення про нагородження учнів золотими та срібними медалями приймати лише після

отримання результатів ЗНО.

ІІ. Відповідність загальної освіти європейським стандартам

1. Визнати, що у системі загальної середньої освіти повинні діяти Державні стандарти, що не

тільки визначають мінімальні результати (компетенції) та відображають зміст, але й описують

обов’язкові умови, необхідні для реалізації стандарту. Закріпити нормативно і на практиці головну

роль стандартів у перевірці якості освіти.

2. Впровадити європейську модель 12-річної загальноосвітньої школи, відповідно змінивши зміст

і терміни набуття початкової, базової та повної середньої освіти. У школах І ступеня (початкова

школа) навчання мало б тривати 5 або 6 років, ІІ ступеня (основна школа) – 4 або 3 роки, ІІІ ступеня

(старша профільна школа) – 3 роки. Забезпечити у школі ІІ ступеня диференційований підхід до

навчання учнів, виходячи із ступеня готовності учня до навчальної діяльності. У старшій профільній

школі доцільно дозволити формування тимчасових класів на основі вибору учнями навчальних

предметів, що їх вони вивчатимуть впродовж семестру, а також запропонувати пари замість уроків.

Кількість годин, виділених на вивчення предметів інваріантної частини навчального плану, має

відповідати європейським стандартам. У зв’язку із закінченням учнем школи ІІІ ступеня у віці 17-18

років рекомендуємо встановити призовний вік до лав Збройних Сил України – 20 років.

3. Узгодити із європейськими стандартами кількість навчальних предметів у навчальних

планах, профілі у старшій школі. Використати європейський досвід інтегрування в одному предметі

змісту суміжних наук у межах освітньої галузі.

4. Змінити співвідношення між інваріантною та варіативною частинами навчальних

планів, забезпечивши на варіативну частину не менше ніж 40% навчального часу у межах гранично

допустимого навантаження, враховувати інтереси учнів.

5. Демократизувати процес стандартизації освіти, зокрема розробити положення, яке визначає

чітку та зрозумілу процедуру формування творчих груп, процесу розробки стандартів, обговорення

їх широкою громадськістю; забезпечити умови для обговорення можливих альтернативних варіантів

стандартів, представлених ініціативними групами від громадськості. Вивчити і сформулювати

суспільні очікування щодо результатів загальної середньої освіти в Україні.

6. Визнати можливість та прийнятність використання в системі загальної середньої освіти

розроблених під державні стандарти альтернативних навчальних програм, кожна з яких пропонує

якісно іншу стратегію викладання предмета. Вважати програму обов’язковою складовою комплексу

навчальних засобів для вивчення окремих шкільних предметів, вибір якого – прерогатива педагога.

ІІІ. Автономія загальноосвітнього навчального закладу

1. Вищим органом управління школою повинні стати збори (конференція) освітньої

спільноти (педагогів, батьків, учнів). Обрана зборами рада повинна формувати

бюджет, затверджувати робочі навчальні та виховні програми, розробляти програму розвитку

навчального закладу та погоджувати кандидатуру директора школи. Позабюджетні кошти

вивести з-під управління державного казначейства.

2. Відмінити процедуру закупівлі в одного виконавця енергоносіїв (електро-, водо-, газо-

, теплопостачання) та вивезення твердих побутових відходів. Закупівлю продуктів харчування

здійснювати згідно з даними моніторингу цін та на основі відповідних угод.

3. При забезпеченні фінансової автономії загальноосвітніх навчальних закладів

першочерговим питанням є максимальне спрощення системи бухгалтерського обліку і звітності

та їх дебюрократизація.

4. На базі структур, що підвищують кваліфікацію педагогічних працівників, створити службу

для підвищення кваліфікації фінансово-економічних та бухгалтерських працівників закладів

освіти.

5. Зменшити документообіг між навчально-виховними закладами і органами управління

освітою, чітко регламентувати обов’язковість необхідних документів.

6. Дозволити школам самостійно обирати програми навчання, навчальні підручники та

посібники з числа допущених МОН до використання. Надати школі право працювати за

власними робочими навчальними та виховною програмами, які розроблені на основі обраних, з

урахуванням запитів та інтересів учнів і потреб місцевої громади.

7. Створити регульований ринок шкільних навчальних комплексів. Передати обов’язок

придбання шкільних підручників на виділені урядом кошти безпосередньо загальноосвітнім

навчальним закладам. За Міністерством освіти і науки України залишити право надавати

навчальним програмам і підручникам гриф «Допущено Міністерством освіти і науки України».

8. Оцінювати роботу загальноосвітніх навчальних закладів, директорів шкіл насамперед за

результатами незалежного оцінювання якості освітнього простору та обсягів доданої школою

освітньої вартості.

9. Чітко сформулювати та законодавчо оформити повноваження МОН, обласних та місцевих

органів управління освітою стосовно системи загальної освіти. Розробити нову редакцію

Закону України «Про загальну середню освіту», передбачивши у ньому вказані вище зміни.

IV. Ціложиттєвий професійний розвиток педагогічних працівників

1. Створити ринок послуг з підвищення кваліфікації педагогічних працівників, зокрема

умови для реального вибору форм, змісту та часу підвищення кваліфікації на платній

основі, а також навчального закладу, який надаватиме такі послуги. З цією метою у бюджеті

школи повинні бути передбачені необхідні кошти.

2. Дозволити загальноосвітнім навчальним закладам використовувати частину

коштів, виділених на підвищення кваліфікації педагогічних працівників, на закупівлю наукової

та методичної літератури, електронних підручників, передплату фахових видань з

урахуванням замовлення педагогів. Вважати самоосвіту рівноцінним чинником підвищення

кваліфікації.

V. Високопрофесійний, соціально захищений та мотивований вчитель

1. Відмовитись від погодинної оплати педагогічним працівникам виключно навчальної

діяльності та оплачувати їм усі види робіт у навчальному закладі на основі погодинно-

преміальної системи оплати праці.

2. Ліквідувати у 2015 році розрив між мінімальною зарплатою та посадовим окладом

педагогічного працівника першого тарифного розряду. Регулярно підвищувати розмір

базового посадового окладу єдиної тарифної сітки, щоб забезпечувати зростання реальної

заробітної плати педагогічних працівників відповідно до визначених ст. 57 Закону «Про

освіту» державних гарантій.

3. Переглянути оплату праці молодих спеціалістів, які розпочинають педагогічну працю.

Запровадити для них спеціальну доплату протягом перших трьох років праці у

загальноосвітньому навчальному закладі.

Пріорітетні напрямки роботи освіти мм. Дрогобича та Стебника

на 2014-2015 н. р.• забезпечення виконання Законів України « Про освіту», «Про загальну середню

освіту», «Про позашкільну освіту», «Про дошкільну освіту», Концепції громадянської

освіти, Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2021 року;

• реалізація Конституційних гарантій, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню

освіту» в частині забезпечення обов’язкової повної загальної середньої освіти, чітке виконання

Інструкції, затвердженої Постановою Кабінету Міністрів від 12.04.2000 р. № 646 щодо обліку

дітей і підлітків шкільного віку;

• аналіз і прогнозування процесів в освітній системі міст Дрогобича та

Стебника, приведення їх у відповідність із сучасною соціально-демографічною

ситуацією, вимогами ринку освітніх послуг;

• методичне, матеріально-технічне та кадрове забезпечення загальноосвітніх навчальних

закладів, введення державних стандартів освіти у початковій, базовій та старшій школі;

• удосконалення стилю управлінської діяльності, застосування інноваційних моделей

управління освітою, навчання керівних кадрів;

• досягнення якісно нового рівня освіти через застосування особистісно зорієнтованих

педагогічних технологій, розробка діагностичних і стимулюючих досягнень учнів;

• утвердження загальнолюдських цінностей у системі виховної роботи, громадянське

виховання і соціальний розвиток учнів в умовах розбудови української державності, посилення

правовиховної роботи з метою ліквідації злочинів та правопорушень;

• професійна переорієнтація вчителя – від авторитарної педагогіки до педагогіки

гуманізму, вміння працювати в умовах вибору педагогічної

позиції, технології, підручників, змісту, форм навчання і виховання тощо, матеріальних стимулів

педагогів, соціальний захист вчителів;

• поліпшення матеріально-технічного забезпечення закладів освіти, економне використання

матеріальних цінностей, широке впровадження енергозберігаючих технологій;

• комп’ютеризація шкіл І, І-ІІ, І-ІІІ ступенів, позашкільних, дошкільних навчальних закладів

міст Дрогобича та Стебника;

• виконання програми розвитку освіти мм. Дрогобича та Стебника на 2013-2017 роки.

освіта дрогобича якість, доступність, перспективи...

Education