“СВІТОВА ВЕЛИЧ

УКРАЇНСЬКОГО ПОЕТА

Т.Г. ШЕВЧЕНКА.

ВІНОК ШАНИ КОБЗАРЕВІ”

Тема уроку:

План уроку:1. СВІТОВЕ ЗНАЧЕННЯ ТВОРЧОСТІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА:

А) ЗАЧИТУВАННЯ ТЕЗ ПРО СВІТОВЕ ЗНАЧЕННЯ ТВОРЧОСТІ ПИСЬМЕННИКА;

Б) ВИСЛОВЛЮВАННЯ ВИЗНАЧНИХ ДІЯЧІВ КУЛЬТУРИ;

В) ОГОЛОШЕННЯ ДАНИХ ПРО КІЛЬКІСТЬ ВИДАНЬ ШЕВЧЕНКОВИХ ТВОРІВ, ПЕРЕКЛАДИ ЙОГО

КНИЖОК, ВІРШІВ (“КОБЗАР”, “ЗАПОВІТ”);

Г) УСЛАВЛЕННЯ КОБЗАРЯ У ПАМ’ ЯТНИКАХ.

2. ТАРАС ГРИГОРОВИЧ - ГЕНІАЛЬНИЙ ХУДОЖНИК.

3. ШЕВЧЕНКО - ОСНОВОПОЛОЖНИК НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ.

4. ОСОБИСТІСТЬ КОБЗАРЯ В ЙОГО “ЩОДЕННИКУ”.

5. ІМ’Я ШЕВЧЕНКА В НАШОМУ КРАЇ.

2

3

“Він вогнем своєї

романтичної душі,

інстинктом своєї

благородної раси і

чуйністю своєї вірної

крові – відчув і закипів

таким гнівом до

псевдоімперської

потвори і такою

любов’ю до свого

загроженого народу,

що і цим гнівом, і цією

любов’ю нарід його

віджив, живе і

житиме.”

4

“Я побачив, що муза

Шевченка

роздирала завісу

народного життя. І

страшно, і солодко, і

боляче, і хвилююче

було заглянути

туди!.. Тарасова

муза прорвала

якийсь підземний

склеп, кілька віків

тому запертий

замками і

запечатаний

багатьма

печатками.”

«Завдяки Шевченкові скарби української душі повною річкою

влилися в загальний потік людської культури»

Луначарський, Росія

«Тарас Шевченко не має собі рівних у світовій літературі»

Курелла, Німеччина

«Його геній розрісся, як дерево, простягнувши крону над віками.»

Камілар, Румунія

«Поки бються серця людей, звучатиме і голос Шевченка.»

Хікмет, Туреччина

«Він був найбільш народним поетом з усіх великих поетів світу.

Поезія Шевченка була явищем єдиним і неповторним. Немає

для неї відповідника в світовій літературі.»

Якубець, Польща

Додаток 3

5

6

7

8

9

10

Леонард Совінський

Польський письменник,

перекладач, який у 1960 році переклав на

польську мову “Кобзар”

Т.Г. Шевченка, поему “Наймичка”.

11

Етель

Ліліан

Войнич

У 1911 році

переклала

“Кобзар” на

англійську мову.

12

Микола

Васильович

Гербель

поет-перекладач,

літературознавець,

редактор,

бібліограф.

У 1857 році переклав

«Кобзар» Шевченка

на російську мову.

13

Дора Арнаутпереклад на турецьку мову

14

Михайло

Ларіонович

Михайлов

Російський

поет,

перекладач,

політичний

діяч.

15

Ласло Карлович Балла

угорський і українськийписьменник, перекладач,

журналіст.

Надрукував у періодичних виданнях

у своїх перекладах поезії Тараса

Шевченка «Заповіт», «Минають дні,

минають ночі», Вітер з гаєм розмовляє",

Сонце заходить, гори чорніють", Один у другого питаєм“.

16

Янка Купала

(ЛуцевичІван)

Переклав “Кобзар”

білоруською мовою.

17

18

19

20

Іван Сидорович Їжакевич- український

живописець, письменник, графік, народний

художник УРСР (1951).

-Автор ілюстрацій до творів Т. Шевченка “ТарасШевченко - пастух”,

“Гайдамаки під Уманню”, “Перебендя”

21

Ілля

Юхимович

Рєпін

— визначний

російський і

український

художник-

реаліст.

22

Касіян Василь Ілліч

- відомий як автор численних іллюстрацій до творів Тараса Шевченка та робіт,

присвячених творчості Шевченка як живописця, графіка, майстра рисунка та акварелі. Касіян створив цикл плакатів

«Гнів Шевченка — зброя перемоги» (1942—1943).

23

К. Г. Стеценко (1882 — 1922)

Я. С. Степовий (1883 — 1921).

24

25

НАРАХОВУЄ БЛИЗЬКО 240

ПОЕТИЧНИХ ТВОРІВ

Поетична спадщина

Тараса Шевченка

26

«Заповіт»- пісня пісень -

звучить сьогодні

більш, ніж на 100

мовах світу.

27

Пам’ятник

Т.Г.

Шевченку

в Каневі на

Чернечій

горі.28

Пам’ятник Т.Г. Шевченку

в Києві29

Пам’ятник

Т.Г. Шевченку

У Львові

30

Пам’ятник Т.Г. Шевченку

в Донецьку31

Пам’ятникиТ.Г. Шевченку

на

Вінниччині

1. Вінниця

2. Тульчин

3. Хмільник

4. с.Кирнасівка

Тульчинського району

1

3

2

432

33

34

План уроку:1. СВІТОВЕ ЗНАЧЕННЯ ТВОРЧОСТІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА:

А) ЗАЧИТУВАННЯ ТЕЗ ПРО СВІТОВЕ ЗНАЧЕННЯ ТВОРЧОСТІ ПИСЬМЕННИКА;

Б) ВИСЛОВЛЮВАННЯ ВИЗНАЧНИХ ДІЯЧІВ КУЛЬТУРИ;

В) ОГОЛОШЕННЯ ДАНИХ ПРО КІЛЬКІСТЬ ВИДАНЬ ШЕВЧЕНКОВИХ ТВОРІВ, ПЕРЕКЛАДИ ЙОГО

КНИЖОК, ВІРШІВ (“КОБЗАР”, “ЗАПОВІТ”);

Г) УСЛАВЛЕННЯ КОБЗАРЯ У ПАМ’ ЯТНИКАХ.

2. ТАРАС ГРИГОРОВИЧ - ГЕНІАЛЬНИЙ ХУДОЖНИК.

3. ШЕВЧЕНКО - ОСНОВОПОЛОЖНИК НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ.

4. ОСОБИСТІСТЬ КОБЗАРЯ В ЙОГО “ЩОДЕННИКУ”.

5. ІМ’Я ШЕВЧЕНКА В НАШОМУ КРАЇ.

35

Живописна спадщина

Шевченка

нараховує близько

1200 робіт (олійних

картин, акварелей,

сепій, офортів,

малюнків) 36

37

Атестат № 1257 на звання

некласногохудожника,

виданий

Т. ШевченковіПетербурзькою

Академієюмистецтв від

10 грудня 1845 р.

38

39

Т. Шевченко. У Києві. Офорт. 1844

40

Т. Шевченко. Судна рада. Офорт. 1844

41

Т. Шевченко.

Портрет

Л. Алексеєва.

Сепія.

1856—1857

Додаток 22

42

Т. Шевченко. Тріо. Сепія. 1851

План уроку:1. СВІТОВЕ ЗНАЧЕННЯ ТВОРЧОСТІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА:

А) ЗАЧИТУВАННЯ ТЕЗ ПРО СВІТОВЕ ЗНАЧЕННЯ ТВОРЧОСТІ ПИСЬМЕННИКА;

Б) ВИСЛОВЛЮВАННЯ ВИЗНАЧНИХ ДІЯЧІВ КУЛЬТУРИ;

В) ОГОЛОШЕННЯ ДАНИХ ПРО КІЛЬКІСТЬ ВИДАНЬ ШЕВЧЕНКОВИХ ТВОРІВ, ПЕРЕКЛАДИ ЙОГО

КНИЖОК, ВІРШІВ (“КОБЗАР”, “ЗАПОВІТ”);

Г) УСЛАВЛЕННЯ КОБЗАРЯ У ПАМ’ ЯТНИКАХ.

2. ТАРАС ГРИГОРОВИЧ - ГЕНІАЛЬНИЙ ХУДОЖНИК.

3. ШЕВЧЕНКО - ОСНОВОПОЛОЖНИК НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ.

4. ОСОБИСТІСТЬ КОБЗАРЯ В ЙОГО “ЩОДЕННИКУ”.

5. ІМ’Я ШЕВЧЕНКА В НАШОМУ КРАЇ.

43

44

Т. Шевченко.

45

План уроку:1. СВІТОВЕ ЗНАЧЕННЯ ТВОРЧОСТІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА:

А) ЗАЧИТУВАННЯ ТЕЗ ПРО СВІТОВЕ ЗНАЧЕННЯ ТВОРЧОСТІ ПИСЬМЕННИКА;

Б) ВИСЛОВЛЮВАННЯ ВИЗНАЧНИХ ДІЯЧІВ КУЛЬТУРИ;

В) ОГОЛОШЕННЯ ДАНИХ ПРО КІЛЬКІСТЬ ВИДАНЬ ШЕВЧЕНКОВИХ ТВОРІВ, ПЕРЕКЛАДИ ЙОГО

КНИЖОК, ВІРШІВ (“КОБЗАР”, “ЗАПОВІТ”);

Г) УСЛАВЛЕННЯ КОБЗАРЯ У ПАМ’ ЯТНИКАХ.

2. ТАРАС ГРИГОРОВИЧ - ГЕНІАЛЬНИЙ ХУДОЖНИК.

3. ШЕВЧЕНКО - ОСНОВОПОЛОЖНИК НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ.

4. ОСОБИСТІСТЬ КОБЗАРЯ В ЙОГО “ЩОДЕННИКУ”.

5. ІМ’Я ШЕВЧЕНКА В НАШОМУ КРАЇ.

46

План уроку:1. СВІТОВЕ ЗНАЧЕННЯ ТВОРЧОСТІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА:

А) ЗАЧИТУВАННЯ ТЕЗ ПРО СВІТОВЕ ЗНАЧЕННЯ ТВОРЧОСТІ ПИСЬМЕННИКА;

Б) ВИСЛОВЛЮВАННЯ ВИЗНАЧНИХ ДІЯЧІВ КУЛЬТУРИ;

В) ОГОЛОШЕННЯ ДАНИХ ПРО КІЛЬКІСТЬ ВИДАНЬ ШЕВЧЕНКОВИХ ТВОРІВ, ПЕРЕКЛАДИ ЙОГО

КНИЖОК, ВІРШІВ (“КОБЗАР”, “ЗАПОВІТ”);

Г) УСЛАВЛЕННЯ КОБЗАРЯ У ПАМ’ ЯТНИКАХ.

2. ТАРАС ГРИГОРОВИЧ - ГЕНІАЛЬНИЙ ХУДОЖНИК.

3. ШЕВЧЕНКО - ОСНОВОПОЛОЖНИК НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ.

4. ОСОБИСТІСТЬ КОБЗАРЯ В ЙОГО “ЩОДЕННИКУ”.

5. ІМ’Я ШЕВЧЕНКА В НАШОМУ КРАЇ.

47

48

49

ПІДСУМОК УРОКУ

Метод незакінчених речень“Шевченкове слово спонукає

нас…”

“Думки Шевченка для мене є…”

“Найбільше мене вразило…”

“Урок примусив мене замислитися

над…”

50

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:

виразне читання та ідейно-

художній аналіз самостійно

підібраного твору

Т.Шевченка

51