«Розвиток образного мовлення, комунікативних здібностей

самостійної мовної творчості під час театралізованої діяльності

дошкільників»

ПЕДРАДА

Полілог - це спільний пошук відповідей на проблемні запитання у процесі обговорення.

Образне мовлення – це …

Комунікативні здібності

Мовна творчість

Театралізована діяльність дошкільників

Дискусія «ЗА і ПРОТИ»

Завдання першій команді «ЗА» - аргументовано доведіть важливість використання театралізованих ігор в роботі вихователя для формування зв'язного мовлення дітей.

Завдання другій команді «ПРОТИ» аргументовано доведіть, що театралізовані ігри в роботі вихователя не настільки важливі і не ефективно впливають на формування зв'язного мовлення дітей.

Організація театральної діяльності дітей дошкільного віку для розвитку мовлення дітей і виховання патріотичних почуттів

Апанасенко Оксана Вікторівна

Види занять( за Н. Гавриш)

«Слухаємо казку»

«Чарівна музика слова»

«Слухаю, уявляю, малюю» з використанням поетичних творів

Використання віршів-забавлянок у роботі з дітьми

Мовотворчі літературні ігри «Казки-розповіданки»

Творча розповідь за

мотивами знайомих

казок

Творча розповідь за темою, запропонованою вихователем

Ознайомлення дітей з малими фольклорними формами, жанрами

НАПРЯМКИ ОРГАНІЗАЦІЇ ТЕАТРАЛІЗОВАНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ДОШКІЛЬНЯТ

Літературно-мовленнєвий

напрямМовленнєво

творчий напрям

Театрально-ігровий напрям

Сімейний театр – цікава форма взаємодії ДНЗ з батьками

Корж Галина ВікторівнаМелетич Ірина Михайлівна

Методичні порадищодо організації театрально – ігрової

діяльності дошкільниківОзнайомте дітей зі змістом казки

Охарактеризуйте разом з дітьми героїв казки

Організуйте дидактичні та рухливі ігри

Створіть умови для продуктивної діяльності з елементами творчості.

Підготуйте разом з дітьми необхідні декорації

Проведіть «Акторське тренування»

Відпрацюйте з дітьми мізансцени

Проведіть генеральну репетицію на сцені в костюмах із музичним супроводом, декораціями та атрибутами.

Організуйте виступ дітей перед публікою.