Рівненська областьПрезентація педагогічного досвіду вчителяНВК “Білашівська ЗОШ І-ІІІ ступенів – дитячий садок”Острозького району

Шевчук Наталії

Миколаївни вчителя фізики та інформатики, спеціаліста першої категорії

Н. Шевчук

Життєве кредо:“ Для досягнення успіху треба ставити цілі трохи вищі, ніж ті, які в даний час можуть бути досягнуті.” Макс Планк

Педагогічне кредо:“Мистецтво й майстерність навчання і виховання полягає в тому, щоб розкрити сили кожної дитини, дати їй радість успіху в розумовій праці. ” Ф.О.Сухомлинський

Н. Шевчук

ТЕМА ДОСВІДУ:

«Тестова перевірка знань учнів

на уроках фізики»

Н. Шевчук

Актуальність досвіду:

Належна підготовка до ЗНО

Вдосконалення контролю та оцінювання знань, вмінь та навичок учнів

Н. Шевчук

Мета дослідження: дослідити ефективність

впровадження тестових завдань; проаналізувати їх якісний склад та

середовище створення.

Об’єктдослідження:

тестовий контроль знань

Предметдослідження:

Методика створення

тестових завдань;середовище для

їх реалізації

Н. Шевчук

опрацювання теоретичного матеріалу по даній темі ; використання готових тестових завдань; опанування алгоритму створення тестів; розробка тестових завдань та їх використання; здійснення комп’ютерного тестування за готовими тестами; використання комп’ютерних тестових програм; машинне та безмашинне тестування на різних етапах уроку.

Етапи реалізації проблеми:

Н. Шевчук

Тести – одна з ефективних форм проведення контролю знань.

Тест (від англійського test – випробування) – стандартизоване завдання, за результатами якого роблять висновок про знання, вміння та навички того, кого випробують.

Н. Шевчук

Види тестів

“Закриті”(вибір із

запропонова-них варіантів відповідей)

“Відкриті”(вписування

варіанта відповіді на

власний розсуд)

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

Завдання на встановлення відповідності ( логічних пар)

Завдання відкритої форми з короткою відповіддю

Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю

Н. Шевчук

Переваги використання тестів:

Об'єктивність отриманої інформації

Придатність отриманої інформації для подальшого аналізу

Економність зусиль і часу при проведенні і обробці

Створення рівних умов для всіх учасників тестування

Охоплення великої кількості учнів

Н. Шевчук

Використання тестів

Закріплення знань

Поточний контроль

Тематичний контроль

Підготовка до ЗНО

Підсумкова атестація

Актуалізація знань

Н. Шевчук

Форми поширення досвіду

Виступи на педагогічних радах

Участь в ярмарку педагогічних ідей

Обмін досвідом на районних методичних

об’єднаннях

Керівник методоб’єднання

природничо-математичних

предметів

Відкриті уроки

Н. Шевчук

Комп’ютерне тестування

Н. Шевчук

Бланкове тестування

Н. Шевчук

Створення тестів власноруч

Н. Шевчук

Визнання за педагогічну працю

Н. Шевчук