1Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ

2014-15

‘‘EΦHBEIA, ΠΩΣ ΕΚΦΡΑΖΟΜΑΙ ΩΣ ΕΦΗΒΟΣ’’

ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ Α2

ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΝΑ ΜΕΛΕΤΗΣΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ : • ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΙΑΣ, ΣΩΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΑ

• ΤΙΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ

• ΤΟ ΡΟΛΟ ΤΟΥΣ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΠΩΣ ΑΙΣΘΑΝΟΝΤΑΙ ΜΕΣΑ ΣΕ ΑΥΤΑ

• ΠΩΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ TOΝ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥΣ

• ΠΟΙΟΙ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΚΥΡΙΟΤΕΡΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΕΚΦΡΑΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥΣ

ΕΠΙΣΗΣ:• ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΟΥΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΟΤΗΤΑΣ

• ΝΑ ΕΞΟΙΚΕΙΩΘΟΥΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΠΟΥ ΕΓΙΝΑΝ

• ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΧΩΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΣΕ ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΚΑΤΑΙΓΙΣΜΟ ΙΔΕΩΝ

• ΧΩΡΙΣΜΟΣ ΣΕ 6 ΟΜΑΔΕΣ. ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ. ΑΝΑΘΕΣΗ ΡΟΛΩΝ

• ΥΠΟΓΡΑΦΗ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟΥ

• ΕΠΙΛΟΓΗ ΥΠΟΘΕΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΟΜΑΔΕΣ. ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΗΣ ΚΑΘΕ ΟΜΑΔΑΣ ( ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ, VIDEO, ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔIΚΤYΟ, ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ)

• ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑΦΙΣΩΝ

• ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΟΥ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟΥ ΥΣΤΕΡΑ ΑΠΟ ΚΑΘΕ ΔΡΑΣΗ

“THE THUNDERS”

ΔΡΑΚΑΚΗΣ Κ. -ΚΑΛΛΙΕΡΗΣ Ν. - ΓΙΑΝΝΙΔΗ Σ. - ΖΙΟΥ Κ.

ΘΕΜΑ: « ΕΦΗΒΕΙΑ: ΣΩΜΑΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ »

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΦΗΒΕΙΑ ;

΄΄ Η ΕΦΗΒΕΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΤΗΣ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΣΤΗΝ ΩΡΙΜΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΙ ΕΧΕΙ ΓΙΑ ΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΤΗΝ ΗΒΗ. ΓΙΑ ΝΑ ΠΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ,ΤΑ ΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΙΝΑΙ ΑΣΑΦΗ.

ΑΥΤΟ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΜΟΙΑΖΕΙ ΑΝΑΜΦΙΒΟΛΑ ΕΊΝΑΙ Η ΓΕΝΝΗΣΗ, ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΜΑΣ

ΧΩΡΙΖΟΥΝ ΑΠΟ ΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΜΑΣ ΚΟΒΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΟΜΦΑΛΙΟ ΛΩΡΟ. ΣΥΧΝΑ,ΟΜΩΣ,ΞΕΧΝΑΜΕ ΟΤΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΥΠΗΡΧΕ ΕΝΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΣΥΝΔΕΣΗΣ,Ο ΠΛΑΚΟΥΝΤΑΣ, ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΦΕΡΝΕ Ο,ΤΙ ΗΤΑΝ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΒΙΩΣΗ ΜΑΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΑΤΟΥΣΕ ΠΟΛΛΕΣ ΕΠΙΚΥΝΔΥΝΕΣ ΟΥΣΙΕΣ ΠΟΥ ΚΥΚΛΟΦΟΡΟΥΣΑΝ ΣΤΟ ΜΗΤΡΙΚΟ ΑΙΜΑ. ΧΩΡΙΣ ΑΥΤΟΝ ΘΑ ΗΤΑΝ ΑΔΥΝΑΤΗ Η ΖΩΗ ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΗ ΓΕΝΝΗΣΗ. ΣΤΗ ΓΕΝΝΗΣΗ, ΟΜΩΣ, ΠΡΕΠΕΙ ΟΠΩΣΔΗΠΟΤΕ ΝΑ ΤΟΝ ΑΠΟΧΩΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΟΡΕΣΟΥΜΕ ΝΑ ΖΗΣΟΥΜΕ.΄΄

ΤΗΕ ΤΗUNDERS • ‘‘Η ΕΦΗΒΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΔΕΥΤΕΡΗ ΓΕΝΝΗΣΗ, ΠΟΥ ΓΙΝΕΤΑΙ

ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΑ. ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΦΗΣΟΥΜΕ ΣΙΓΑ – ΣΙΓΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ, ΟΠΩΣ ΑΦΗΣΑΜΕ ΚΑΠΟΤΕ ΤΟΝ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΤΙΚΟ ΠΛΑΚΟΥΝΤΑ. ΤΟ ΝΑ ΑΠΟΧΩΡΙΣΤΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ, ΝΑ ΕΞΑΦΑΝΙΣΟΥΜΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΕΣΑ ΜΑΣ, ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΜΕΤΑΛΛΑΓΗ........ ΓΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ,Η ΑΛΛΑΓΗ ΤΗΣ ΦΩΝΗΣ ΕΙΝΑΙ ΕΠΩΔΥΝΗ ΓΙΑ ΤΑ ΑΓΟΡΙΑ, ΓΙΑΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΚΛΗΡΟ ΝΑ ΠΕΝΘΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΤΗ ΦΩΝΗ ΜΕ ΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ ΓΙΑ ΠΟΛΛΑ ΧΡΟΝΙΑ. ΥΠΑΡΧΕΙ ΕΛΛΕΙΨΗ ΑΥΤΟΠΕΠΟΙΘΗΣΗΣ, ΜΙΑ ΔΙΑΧΥΤΗ ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑ, ΑΛΛΑ ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΠΙΘΥΜΙΑ ΝΑ ΤΗΝ ΞΕΠΕΡΑΣΟΥΜΕ.’’

• «ΈΦΗΒΟΙ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΝΗΣΥΧΙΕΣ» ΤΩΝ Φ. ΝΤΟΛΤΟ, Κ.ΝΤΟΛΤΟ-ΤΟΛΙΤΣ, ΕΚΔ. ΠΑΤΑΚΗ, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 1999.

• ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΩΝ ΑΠΑΝΤΩΝΤΑΣ ΣΕ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΡΕΥΝΑ

• ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΕΥΑΛΩΤΟΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΕΦΗΒEΙΑΣ ;

ΝΑΙΌΧΙ

ΕΡΕΥΝΑ

• ΚΥΡΙΟΤΕΡΑ AIΣΘΗΜΑΤΑ ΕΦΗΒΩΝ

ΚΑΤΑΠΙΕΣΗΑΓΧΟΣΑΓΩΝΙΑΧΑΡΑ

ΕΡΕΥΝΑ

• ΤΙ ΝΟΜΙΖΕΤΕ ΟΤΙ ΜΑΣ ΚΑΝΕΙ Η ΕΦΗΒΕΙΑ ;

ΜΑΣ ΩΡΙΜΑΖΕΙΜΑΣ ΑΡΡΩΣΤΑΙΝΕΙΤΙΠΟΤΑ

ΕΡΕΥΝΑ

• Η ΕΦΗΒΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ ΔΥΣΚΟΛΗ ΣΤΑ ΑΓΟΡΙΑ Ή ΣΤΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ;

ΑΓΟΡΙΑΚΟΡΙΤΣΙΑΚΑΙ ΤΑ ΔΥΟ

‘’ΟΙ ΘΡΥΛΟΙ’’

ΓΙΑΜΑΛΟΓΛΟΥ ΓΡ. -ΚΑΊ΄ΤΑΛΙΔΟΥ Ε. -ΖΟΥΛΙ Π.• ΘΕΜΑ: ΄΄ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ΄΄ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΙΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ,

ΟΙ ΡΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΚΑΘΩΣ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ, ΕΝΩ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΔΕΧΘΟΥΝ ΤΟ ΓΕΓΟΝΟΣ ΑΥΤΟ.

ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ,ΚΑΙ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΟΙ ΜΗΤΕΡΕΣ ,ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΕΥΚΟΛΑ ΝΑ ΠΑΨΟΥΝ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥΣ. ΕΙΝΑΙ ΣΑΦΕΣ ΠΩΣ ΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΕΘΟΥΝ ΣΕ ΝΕΕΣ ΒΑΣΕΙΣ, ΕΝΩ Η ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΤΗΣ ΓΑΛΗΝΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΗΡΕΜΙΑΣ ΕΝΑΠΟΤΙΘΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΜΟΝΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΟΥΣ .

ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ ,ΟΙ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΖΗΤΟΥΝ ΤΗΝ ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΩΝ ΓΟΝΙΩΝ ΤΟΥΣ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΥΣ ΤΡΟΠΟΥΣ ΑΠΟ ΑΥΤΟΥΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΝ ΜΙΚΡΟΤΕΡΑ. Η ΒΑΣΙΚΟΤΕΡΗ ΤΟΥΣ ΑΝΑΓΚΗ ΕΙΝΑΙ Η ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΟΧΙ Η ΚΑΤΑΠΙΕΣΗ ΤΩΝ ΓΟΝΙΩΝ .

ΟΙ ΘΡΥΛΟΙ

¨ … ΝΙΩΘΟΥΜΕ ΟΤΙ ΤΟ Ν΄ΑΠΟΧΩΡΙΣΤΟΥΜΕ ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΖΩΤΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΜΑΣ. ΑΥΤΌ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΗΔΗ ΟΤΙ ΚΑΠΟΙΑ ΜΟΡΦΗ ΣΧΕΣΗΣ ΜΑΖΙ ΤΟΥΣ ΠΡΕΠΕΙ Ν΄ ΑΛΛΑΞΕΙ. ΘΕΛΟΥΜΕ ΝΑ ΦΤΙΑΞΟΥΜΕ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ ΖΩΗ. ΠΟΙΑ ΖΩΗ ΟΜΩΣ; ΔΕ ΘΕΛΟΥΜΕ ΠΑΝΤΟΤΕ ΝΑ ΕΧΟΥΜΕ ΤΗΝ ΙΔΙΑ ΖΩΗ ΜΕ ΤΗ ΔΙΚΗ ΤΟΥΣ. ΒΛΕΠΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΖΟΥΝ ΝΟΜΙΖΟΥΜΕ ΚΑΜΙΑ ΦΟΡΑ ΟΤΙ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΜΕΛΛΟΝ ΚΑΙ ΚΑΤΙ ΤΕΤΟΙΟ ΜΑΣ ΤΡΟΜΑΖΕΙ…’’

‘’ ΕΦΗΒΟΙ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΝΗΣΥΧΙΕΣ, Φ.ΝΤΟΛΤΟ, Κ.ΝΤΟΛΤΟ-ΤΟΛΙΤΣ, ΕΚΔ.ΠΑΤΑΚΗ, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 1999

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΩΝ ΑΠΑΝΤΩΝΤΑΣ ΣΕ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΡΕΥΝΑ

Αυτονομία εφήβων

πολύαρκετάλίγοκαθόλου

ΕΡΕΥΝΑ

θεωρούν το ενδιαφέρον των γονιών τους

υπερβολικόπολύαρκετόλίγο

ΕΡΕΥΝΑ

Συχνότητα συγκρούσεων στην οικογένεια

συχναμερικές φορές σπάνια

ΕΡΕΥΝΑ

Νιώθετε ότι αδικείστε από τους γονείς σας

ναι

όχι

΄΄ ΟΙ 3 ΑΝΩΝΥΜΟΙ΄΄ΕΛΕΖΙ Ε.-ΑΛΕΞΟΓΙΑΝΝΗΣ Δ.-ΖΙΟΥ Ε.

ΘΕΜΑ: « ΣΧΟΛΕΙΟ, ΤΟ ΑΓΧΟΣ ΤΗΣ Α’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ»

• ΤΟ ΑΓΧΟΣ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΣΥΝΗΘΙΣΜΕΝΟ ΚΑΙ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΚΟ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑ, ΤΟΣΟ ΣΤΟΥΣ ΕΝΗΛΙΚΕΣ ΟΣΟ ΚΑΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ. ΤΟ ΑΓΧΟΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΕΝΤΟΝΟ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΝΟ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΕΜΠΟΔΙΖΕΙ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ. ΤΟΤΕ ΤΟ ΑΓΧΟΣ ΧΑΝΕΙ ΤΟ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΚΟ ΤΟΥ ΣΤΟΙΧΕΙΟ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΕΝΔΕΙΞΗ ΚΑΠΟΙΑΣ

ΑΓΧΩΔΟΥΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗΣ …

ΟΙ ΚΥΡΙΟΤΕΡΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΑΓΧΟΥΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕIΝΑΙ:

• ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΓΧΟΥΣ ΑΠΟΧΩΡΙΣΜΟΥ: ΠΑΙΔΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΔΕ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΠΑΝΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Ή ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΦΟΒΟΥΝΤΑΙ ΟΤΙ ΚΑΤΙ ΘΑ ΣΥΜΒΕΙ ΣΤΑ ΑΓΑΠΗΜΕΝΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΩΠΑ Ή ΚΑΙ ΣΤΑ ΙΔΙΑ.

• ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΓΧΩΔΗΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ: ΑΓΧΟΣ ΚΑΙ ΕΝΤΟΝΗ ΦΟΒΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΒΑΘΜΟΥΣ, ΓΙΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΑ ΘΕΜΑΤΑ, ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΔΟΣΕΙΣ ΤΟΥ ΓΕΝΙΚΑ Κ.Α. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΥΤΑ ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ ΠΙΘΑΝΟ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΤΕΛΕΙΟΜΑΝΗ ΚΑΙ ΣΥΧΝΑ ΑΔΥΝΑΤΟΥΝ ΝΑ ΧΑΛΑΡΩΣΟΥΝ ΛΟΓΩ ΠΟΛΛΗΣ ΑΝΗΣΥΧΙΑΣ.

• ΙΔΕΟΨΥΧΑΝΑΓΚΑΣΤΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ: ΕΜΜΟΝΕΣ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΨΥΧΑΝΑΓΚΑΣΜΟΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΟΠΟΙΟΥΣ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΑΣΧΟΛΕΙΤΑΙ, ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΩΡΑ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΙΟΙ ΤΟ ΚΑΤΑΠΟΝΟΥΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ.

ΕΡΕΥΝΑ

Πόσο σε επηρέασε η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο;

πολύμέτριαλίγοκαθόλου

ΕΡΕΥΝΑ

Ποια συναισθήματα σου δημιούργησε;

άγχοςχαράαγωνία

ΕΡΕΥΝΑ

Τι σε αγχώνει περισσότερο στο σχολείο;

διαγωνίσματα/τεστκαθηγητέςεργασίες

ΕΡΕΥΝΑ

τι κάνεις για να ξεπεράσεις το άγχος σου ;

Τι κάνεις για να ξεπεράσεις το άγχος σου ;

εξωσχολικές δραστηριότητες μουσικηδιαβασμαinternet

΄΄ ΟΙ ΑΝΩΝΥΜΟΙ ΄΄ΓΚΡΙΓΚΟΡΙΟΥ Ι.-ΖΗΣΑΚΗ Κ.-ΓΙΑΝΙ Ν.-ΖΙΟΥ Α.

ΘΕΜΑ: «ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΚΑΙ ΑΛΚΟΟΛ»

ΚΑΠΝΙΣΜΑ

ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΥΧΝΑ ΑΓΝΟΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΕΘΙΣΜΟΥ ΣΤΟΝ ΚΑΠΝΟ.

• 61% ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΘΕΩΡΕΙ ΟΤΙ ΔΕΝ ΠΕΙΡΑΖΕΙ ΝΑ ΔΟΚΙΜΑΣΟΥΝ ΤΟ ΤΣΙΓΑΡΟ, ΕΦΟΣΟΝ ΤΟ ΚΟΨΟΥΝ ΠΡΙΝ ΓΙΝΕΙ ΣΥΝΗΘΕΙΑ.

• 26% ΘΕΩΡΟΥΝ ΟΤΙ ΟΙ ΚΑΝΟΝΙΚΟΙ ΚΑΠΝΙΣΤΕΣ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΤΟ ΚΟΨΟΥΝ ΟΠΟΤΕ ΘΕΛΗΣΟΥΝ.

ΓΙΑΤΙ ΚΑΠΝΙΖΟΥΝ ΟΙ ΝΕΟΙ;ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΕΡΕΥΝΑ , ΟΙ ΑΚΟΛΟΥΘΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΚΑΘΟΡΙΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΙΤΙΑ

ΠΟΥ ΟΙ ΝΕΟΙ ΑΡΧΙΖΟΥΝ ΤΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ:

• ΣΥΝΗΘΕΙΑ ΓΟΝΕΩΝ

• ΦΙΛΟΙ, ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΑ ΑΔΕΡΦΙΑ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

• ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ

• ΣΧΕΣΕΙΣ/ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΔΟΜΗ

• ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

• ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ

• ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΓΧΟΥΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΠΙΕΣΗΣ

• ΑΠΟΔΟΧΗ

ΑΛΚΟΟΛ

Η ΧΡΗΣΗ ΑΛΚΟΟΛ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΝΩΣΙΑΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ, ΟΠΩΣ Η ΜΑΘΗΣΗ, Η ΜΝΗΜΗ, Η ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΝΑ ΣΚΕΦΤΟΜΑΣΤΕ ΠΟΛΥΠΛΟΚΑ, ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ Ο ΧΡΟΝΟΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ ΜΑΣ ΣΕ ΕΡΕΘΙΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ.

ΑΛΚΟΟΛ…• Η ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΗ ΧΡΗΣΗ ΑΛΚΟΟΛ ΕΧΕΙ ΩΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΡΑΞΗ

ΤΩΝ ΑΙΜΟΦΟΡΩΝ ΑΓΓΕΙΩΝ ΤΟΥ ΕΓΚΕΦΑΛΟΥ, ΠΡΟΚΑΛΩΝΤΑΣ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΤΩΝ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΚΑΙ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΕΚΕΙΝΩΝ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΠΡΟΜΕΤΩΠΙΑΙΟ ΦΛΟΙΟ, Ο ΟΠΟΙΟΣ ΣΥΝΔΕΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΕΛΕΓΧΟ ΤΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ. Η ΒΛΑΒΗ ΤΟΥ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΟΔΗΓΗΣΕΙ ΣΕ ΑΔΥΝΑΜΙΑ ΕΛΕΓΧΟΥ ΤΩΝ ΠΑΡΟΡΜΗΤΙΚΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΩΝ, ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΣΕ ΑΥΞΗΜΕΝΟ ΚΙΝΔΥΝΟ ΕΜΦΑΝΙΣΗΣ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗΣ.

• ΟΤΑΝ ΜΑΛΙΣΤΑ Η ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ ΓΙΝΕΤΑΙ ΑΠΟ ΕΦΗΒΟΥΣ Ή ΝΕΑΡΟΥΣ ΕΝΗΛΙΚΕΣ, ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΕΝΑΙ ΑΚΟΜΗ ΠΙΟ ΣΟΒΑΡΑ, ΑΦΟΥ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΓΚΕΦΑΛΟΥ ΤΟΥΣ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΑΚΟΜΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΕΙ.

ΠΩΣ ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ;

΄΄ΙΝCREDIBLES΄΄

ΑΝΔΡΕΑΔΗΣ Γ.-ΗΛΙΟΠΟΥΛΟΣ Λ.-ΑΡΑΜΠΑΤΖΗ ΧΡ.-ΑΛΚΟ Φ.

ΘΕΜΑ: « ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ, ΧΟΡΟΣ, Η/Υ»

ΕΡΕΥΝΑ

ΤΙ ΚΑΝΕΤΕ ΣΤΟΝ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΧΡΟΝΟ ΣΑΣ ;

αθλείστεχορευετεασχολείστε με Η/ΥΔΙΑΒΑΖΕΤΕ

ΕΡΕΥΝΑ

ΠΟΙΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΠΡΟΤΙΜΑΤΕ;

ποδόσφαιρομπασκετβόλεϋτεννις

ΕΡΕΥΝΑ

ΠΙΣΤΕΥΕΤΕ ΟΤΙ Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΒΟΗΘΑΕΙ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ;

ΝΑΙ

ΌΧΙ

ΕΡΕΥΝΑ

ΠΟΙΟΙ ΧΟΡΟΙ ΣΑΣ ΑΡΕΣΟΥΝ;

breakdance

twerk

latin

παραδοσιακοί

ΕΡΕΥΝΑ

ΠΟΣΟ ΧΡΟΝΟ ΔΙΑΘΕΤΕ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΓΙΑ ΧΟΡΟ;

1 ΩΡΑ2 ΩΡΕΣ4 ΩΡΕΣ

ΕΡΕΥΝΑ

ΜΕ ΤΙ ΠΡΟΤΙΜΑΤΕ ΝΑ ΑΣΧΟΛΕΙΣΤΕ ΣΤΟΝ Η/Υ;

INTERNETFACEBOOKΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΕΡΕΥΝΑ

ΠΟΣΕΣ ΩΡΕΣ ΑΣΧΟΛΕΙΣΤΕ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΜΕ ΤΟΝ Η/Υ;

1 ΩΡΑ2 ΩΡΕΣ3 ΩΡΕΣ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

ΦΩΝΕΣ ΕΦΗΒΩΝ

ΑΦΙΣΕΣ ΟΜΑΔΩΝ

«Η ΕΦΗΒΕΙΑ ΜΟΙΑΖΕΙ ΣΑΝ ΕΝΑ ΤΟΥΝΕΛ, ΟΠΟΥ ΜΠΑΙΝΕΙ Ο ΕΦΗΒΟΣ ΚΑΙ ΠΟΤΕ ΔΕΝ ΞΕΡΕΙΣ ΤΙ ΘΑ ΒΓΕΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΛΛΗ ΠΛΕΥΡΑ»

MARTIN HERBERT

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ

• ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ PROJECT: ΓΙΑΜΑΛΟΓΛΟΥ ΓΡ., ΖΙΟΥ Α., ΚΑΛΛΙΕΡΗΣ Ν., ΑΛΚΟ Φ.

• ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΑΛΕΞΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ