Співдоповідь на тему:

Доповідач:

вчитель хімії

ЗОШ І-ІІІ ст. смт. Цумань

Сищук Юлія Іванівна

Геракліт сказав:

"Очі – правильніші свідки, ніж вуха".

Йому вторить Гомер:

"Свідомість набагато повільніше збуджується вухом, ніж оком".

Людина запам'ятовує

10% з прочитаного

20% з почутого

30% з побаченого

50% якщо чує та бачить

70% якщо чує, бачить та обговорює

• Мультимедійні технології – порядок розробки, функціонування та застосування засобів інформації різних модальностей.

Ознаки мультимедійних технологій в освіті

звуктекст фотовідео

в одному цифровому відтворенні

Мультимедійні технології

Мультимедійні засоби

мультимедійний продукт

програмні

комп'ютер,процесор,

плати тощо

програми,мови програмування

тощо

апаратні

Мультимедійні презентації

Інтерактивні довідкові матеріалиОсвітні

розважально-ігрові програми

для активізації уваги на початку уроку;

для посилення мотивації навчання;

для вивчення нового матеріалу;

для повторення, систематизації та узагальнення нової теми чи розділу навчальної програми;

для контролю та корекції знань;

для перевірки навчальних досягнень учнів;

для поглиблення знань ‑ як додатковий матеріал до уроків;

як засіб емоційного розвантаження.

Використання мультимедійних технологій

розвиток мислення

Збільшення обсягуаудіовізуальної інформації

формуваннярозумових дій самостійна

творчаробота

• - індивідуалізацію і диференціацію процесу навчання;

• - одночасне використання декількох каналів сприйняття ;

• - наочність;

• - моделювання та імітацію процесів;

• - посилення мотивації навчання;

• - озброєння учнів стратегією засвоєння навчального матеріалу;

• - формування стилю мислення;

• - фокусування уваги класу в фазі зниження її біологічної активності;

• - розвиток творчих здібностей особистості;

• - здійснення контролю за зворотним зв'язком та оцінкою результату;

• - здійснення самоконтролю і самокорекції;

• - забезпечення можливостей самопідготовки.

• необхідне знання персонального комп’ютера та навики роботи зі спеціальним програмним забезпеченням, яке є не у кожного вчителя;

• створення мультимедійного продукту - процес, який вимагає серйозних часових затрат і знань з різноманітних областей;

• можливість відволікання уваги в процесі навчання;

• рівень інтерактивної взаємодії користувача з мультимедіа-програмою все ще дуже далекий від рівня спілкування між людьми;

• можливість наголошення на технологію програмної реалізації.