ПЛАНУВАННЯ РОБОТИ ПЛАНУВАННЯ РОБОТИ КЛАСНОГО КЕРІВНИКАКЛАСНОГО КЕРІВНИКА

Із досвіду роботи Cавченко Л.В., класного керівника 9- Б класу Cелидівської ЗОШ №6

Селидове - 2015

МЕТА ВИХОВАННЯ — НАВЧИТИ НАШИХ ДІТЕЙ

ОБХОДИТИСЯ БЕЗ НАС…

(Ернст Легуве )

Модель випускника сучасності:Модель випускника сучасності:•діяти в умовах невизначеності;•робити свідомий вибір і нести за нього відповідальність;•бути професіоналом;•постійно працювати над своїм розвитком;•мати позитивний стиль мислення;•вміти працювати в команді;•володіти високим емоційним інтелектом.

План роботи класного керівника План роботи класного керівника - це науково обґрунтоване

проектування становлення і розвитку колективу учнів класу і

кожного вихованця зокрема.

– Ключовим нормативним документом у сфері освітньої політики щодо виховання є наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 31.10.2011 № 1243, яким затверджено «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України».

– Лист МОН України №1/9-376 від 25.07.2014 “Про методичні рекомендації з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2014/2015 навчальному році”

– Основним документом у сфері освітньої політики щодо патріотичного виховання підростаючого покоління є Концепція національно-патріотичного виховання молоді, затверджена спільним наказом Міністерства у справах сім’ї, молоді та спорту, Міністерства оборони, Міністерства культури і туризму, Міністерства освіти і науки від 27.10.2009 № 3754/981/538/493 .

– Під час організації навчально-виховного процесу необхідно дотримуватись приписів наказу Міністерства від 07.09.2000 № 439 «Про затвердження Рекомендацій щодо порядку використання державної символіки в навчальних закладах України»

– Лист Міністерства №1/9-385 від 30.07.2014 “Методичні рекомендації для проведення бесід з учнями загальноосвітніх навчальних закладів з питань: уникнення враження мінами і вибухонебезпечними предметами та поведінки у надзвичайній ситуації”.

Основні напрямки виховної роботи з учнями:

•ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей;•ціннісне ставлення до мистецтва;•ціннісне ставлення до праці;•ціннісне ставлення до природи;•ціннісне ставлення до себе;•ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави.

№ п/п

Виховні години, класнізбори

І тиждень(01 – 05.09)

ІІ тиждень(08 – 12.09 )

ІІІ тиждень(15 – 20.09)

ІV тиждень(22 – 27.09)

1. Напрямки виховної роботи:Ціннісне ставлення

особистості до суспільства і держави

      

 Рейд-

перевірка”Підручник рядом з учнем”

2. Ціннісне ставлення до людей 

       

3. Ціннісне ставлення до себе      

4. Ціннісне ставлення доПрироди

 

       

5. Учнівське самоуправління 

     

6 Організація заходів з охорони праці і здоров’я

Місячник безпеки дорожнього руху

 

    Азбука здоров’я Урок з правил дорожнього руху

7. Ціннісне ставлення до праці 

       

8. Індивідуальна робота з учнями 

       

9. Робота зБатьками

 

    Батьківські збори №1

 

Методичні форми виховання учнів:

•проектні та інтерактивні методи,•громадська думка,•метод співпраці,•діагностика,•ситуаційно-рольові ігри, ділові ігри,•соціально-психологічні тренінги,•“мозкові атаки”,•круглі столи,•бесіди, години спілкування,•диспути,•лекції,•семінари,•вустрічі із представниками соціальних та громадських організацій, лікарями,•різні форми роботи з книжкою, періодичною пресою.

Ціннісне ставлення особистості до Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держависуспільства і держави

Ціннісне ставлення до себеЦіннісне ставлення до себе

ЦІННІСНЕ ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО СТАВЛЕННЯ ДО

МИСТЕЦТВАМИСТЕЦТВА

Ціннісне ставлення до Ціннісне ставлення до природиприроди

Патріотичне вихованняПатріотичне виховання

Громадянське вихованняГромадянське виховання

Ми- єдина родинаМи- єдина родина

Знання - шлях до компетентної особистостіЗнання - шлях до компетентної особистості