ОсвітаОсвітаВища

Категорія Категорія Вища

Звання Звання “Вчитель-методист”

Керівник МО вчителів

Бабушкінськогорайону

Стаж Стаж 28 років

Майстер спорту міжнародного класу

Рекордсменка

СРСР з

естафетного бігу

Екс- рекордсменка світу з естафетног

о

бігу.

Чемпіонка

VІІ

літньої спартакіа

ди народів

СРСР

12 –

кратна

чемпіонка

СРСР

20-кратна

чемпіонка

України

Виступи на педагогічних та методичних нарадах школи

Виступи на методичних нарадах району

Участь у всеукраїнських, обласних міських, семінарах.

Участь у спортивно-масових заходах району, міста, області

Здоров'я зберігаючи технології

“Велика перерва”

“Фізкультхвилинки”

– – Ще у 1927 році, у першій вітчизняній монографії,

присвяченій психології фізичної культури, професор Нечаєв А.П. писав: «Пора, наконец, признать, что нельзя говорить о полном воспитании там, где отсутствует воспитание движений. Ловкость, выносливость и настойчивость, в известном смысле, могут быть названы мускульными добродетелями, а утомляемость, апатия, капризное настроение, скука, беспокойство, рассеянность и неуравновешенность - мускульными пороками».

• Одним з найголовніших завдань сучасної освіти є завдання виростити творчу особистість. Школа повинна навчити дітей учитися і переконати, що вони самі є творцями власної долі. Не секрет, що однією з проблем сьогодення школи є часткова втрата учнями інтересу до занять фізичною культурою. Тому я вважаю, що розумове виховання на уроках фізкультури, розвиток мислення учнів при виконанні вправ, прищеплення їм культури рухів – це і є головним завданням сучасної фізичної культури.

Практика показує що, навчання як процес засвоєння знань, навичок і умінні протікає успішно лише при досить високій пізнавальній активності учнів.

Задоволення від

уроківФормування

розумової, фізично-

досконалої

особистості

Сприяння активному навчаннюСприяння активному навчанню

Розвиваю у учнів активне

мислення, чиню заслін 

халтурному ставленню до

справи,

недисциплінованності й

бездумності

Даю знання на уроці, які

мають цінність

використовується на

практиці та

усвідомлюється

теоретично

Донесення до свідомості учнів

завдань на уроці.

Використання різних установок переконання, навіювання, розуміння, Учень повинен

зрозуміти навіщо, що і як саме треба робити.

Використання прийомів і форм роботи, за допомогою яких досягається активність учнів.

Приділяю увагу емоційному стану учнів. Від того, як учні відносяться до занять залежить його продуктивність. Якщо учні відносяться позитивно до фізкультурно-спортивної діяльності розвиваю їх інтерес.

В учнів з негативним ставленням до фізкультурно-спортивної роботи через спільну діяльність.

Потоковий,

коловий,

Фронтальний,

позмінний

Груповий,

індивідуальний

Підбір вправ з метою активного залучення

учнів до занять

Урок – танці

,

Урок питання-відповідь

Використання різних видів тестування

Урок – змагання

Завдання на взаємодію дій учнів

Під яким кутомповинен

прийматись м’ячдо відношенню

до перепліч рук ?

Питання: виховання життєво

необхідних якостей засобами

волейболу

Проблемні питання при вивченні теми “Волейбол”

При прийомі –передачі двомаруками зверху,запитую учнів

Яке положеннязімкнутих кістейі передпліч рук?

• . Найбільше реальний спосіб організації навчальної діяльності учнів у завданні на взаємодію дій учнів — змінний:

• одна група виконує завдання, інша не пасивно очікує черги, а спостерігає, учні, згадуючи відомості про структуру

• виконуючих вправ, помічають помилки, допомагають усувати їх. 

ВчительВчитель

І групавиконує

завдання

І групавиконує

завдання

ІІ групаспостері

гає

ІІ групаспостері

гає

ІІ групаспостері

гає

ІІ групаспостері

гає

І групавиконує

завдання

І групавиконує

завдання

•

2008-2009н.р.1997 р.нар. 9 місце1996р.нар. 2 місце1998 р.нар. 3 місце

2009-2010 н.р.1999р.нар. – 5 місце1998р.нар. – 2 місце1997 р.нар. – 4 місце

2010-2011 н.р2000 р.нар.- 7 місце1999 р.нар.– 3 місце

1998 р.нар. – 3 місце.

2011-2012н.р2001р.нар.-13 місце2000р.нар-8 місце

1999р.нар – 4 місце.

2012-2013 р.н.2002 р.н. – 4 місце2001 р.н – 8 місце2000 р.н- 11місце1999р.н – 1 місце

1996-1998р.н.8 місце

2008-2009 н.р.“Міні-футбол

5 місце

СтрітболХлопці - 1 місцеДівчата.- 7 місце

ВолейболХлопці - 3місце

Дівчата.- 7 місце

БаскетболХлопці – 5 місцеДівчата.- 7 місце

л/а чотириборство1 місце

л/а крос5 місце

Нащадки козацької слави

1 місце

Спартакіада Бабушкінського району

1 місце

2009-2010 н.р.Міні –футбол

11 місце

ВолейболХлопці – 6 місцеДівчата – 7 місце

БаскетболХлопці – 1 місце

Дівчата – 11 місце

Л/атл.чотириборство3 місце

“Нащадки козацької Слави”1 місце

Спартакіада Бабушкінського району 1 місце

2010-2011 н.р.Міні-футбол

5 місце

ВолейболХлопці – 9 місце

Дівчата – 13 місце

БаскетболХлопці – 7 місце

Дівчата - 13 місце

Легка атлетика3 місце

“Нащадки козацької слави”1 місце

“Старти надій1 місце

Спартакіада Бабушкінського району 2 місце

2011-2012 н.р.Міні-футбол

14 місце

ВолейболХлопці – 11 місцеДівчата – 11 місце

БаскетболХлопці – 13 місцеДівчата – 15 місце

“Олімпійське лелеченя”

1 місце

“Нащадки козацької слави”2 місце

“Старти надій”4 місце

Спартакіада Бабушкінського району 10 місце

2012-2013Міні –футбол

9 місце

ВолейболХлопці – 9 місце

Дівчата – 11 місце

Баскетбол Хлопці – 14 місцеДівчата 9 місце

Легка атлетика-6 місце

“Нащадки козацької Слави”2 місце

“Олімпійське лелеченя”

1 місце

Спартакіада Бабушкінського району5 місце

Школа безпеки1 місце

Спортивне орієнтування

1 місце

Техніка Велотуризму

3 місце

Патриотично-спортивні змагання

“Сокіл” “Джура”1 місце

Футбол - 2 місце

Патриотично-спортивна гра

“Сокіл” “Джура” – 2 місце