ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ ΠΛΑΤΩΝΑ...

29
Επαναληπτικό Διαγώνισμα Πλάτωνας Πρωταγόρας Ἔνθα δὴ πᾶς παντὶ θυμοῦται καὶ νουθετεῖ, δῆλον ὅτι ὡς ἐξ ἐπιμελείας καὶ μαθήσεως κτητῆς οὔσης. εἰ γὰρ ἐθέλεις ἐν- νοῆσαι τὸ κολάζειν, ὦ Σώκρατες, τοὺς ἀδικοῦντας τί ποτε δύναται, αὐτό σε διδάξει ὅτι οἵ γε ἄνθρωποι ἡγοῦνται πα- ρασκευαστὸν εἶναι ἀρετήν. οὐδεὶς γὰρ κολάζει τοὺς ἀδικοῦ- ντας πρὸς τούτῳ τὸν νοῦν ἔχων καὶ τούτου ἕνεκα, ὅτι ἠδί- κησεν, ὅστις μὴ ὥσπερ θηρίον ἀλογίστως τιμωρεῖται· ὁ δὲ μετὰ λόγου ἐπιχειρῶν κολάζειν οὐ τοῦ παρεληλυθότος ἕνεκα ἀδικήματος τιμωρεῖται–οὐ γὰρ ἂν τό γε πραχθὲν ἀγένητον θείη–ἀλλὰ τοῦ μέλλοντος χάριν, ἵνα μὴ αὖθις ἀδικήσῃ μήτε αὐτὸς οὗτος μήτε ἄλλος ὁ τοῦτον ἰδὼν κολασθέντα. καὶ τοι- αύτην διάνοιαν ἔχων διανοεῖται παιδευτὴν εἶναι ἀρετήν· ἀ- ποτροπῆς γοῦν ἕνεκα κολάζει. ταύτην οὖν τὴν δόξαν πάντες ἔχουσιν ὅσοιπερ τιμωροῦνται καὶ ἰδίᾳ καὶ δημοσίᾳ. τιμω- ροῦνται δὲ καὶ κολάζονται οἵ τε ἄλλοι ἄνθρωποι οὓς ἂν οἴ- ωνται ἀδικεῖν, καὶ οὐχ ἥκιστα ᾿Αθηναῖοι οἱ σοὶ πολῖται· ὥστε κατὰ τοῦτον τὸν λόγον καὶ ᾿Αθηναῖοί εἰσι τῶν ἡγουμέ- νων παρασκευαστὸν εἶναι καὶ διδακτὸν ἀρετήν. ὡς μὲν οὖν εἰκότως ἀποδέχονται οἱ σοὶ πολῖται καὶ χαλκέως καὶ σκυτο- τόμου συμβουλεύοντος τὰ πολιτικά, καὶ ὅτι διδακτὸν καὶ παρασκευαστὸν ἡγοῦνται ἀρετήν, ἀποδέδεικταί σοι, ὦ Σώκρα- τες, ἱκανῶς, ὥς γέ μοι φαίνεται. 1. Να αποδοθεί στα νέα ελληνικά το χωρίο: «Ἔνθα δὴ πᾶς παντὶ … ἀποτροπῆς γοῦν ἕνεκα κολάζει». (Μονάδες 10) 2. Ποια είναι η συλλογιστική πορεία που ακολουθεί ο Πρωταγόρας για να πείσει ότι οι ποινές που επιβάλλουν οι άνθρωποι αποδεικνύουν το διδακτόν της αρετής; Να κρίνετε τη συλλογιστική αυτή πορεία. (Μονάδες 10) 3. Ο Πρωταγόρας μιλά για το σωφρονιστικό σκοπό της ποινής. Σε προηγούμενη ενότητα έκανε λόγο για εξορία αλλά και θανάτωση των δραστών; Υπάρχει αντίφαση; Να δικαιολογήσετε την απάντησή σας. (Μονάδες 10) 4. Ποιος είναι ο ρόλος της ποινής σύμφωνα με τον Πρωταγόρα; Οι θέσεις του βρίσκονται σε απόλυτη αρμονία με την εποχή του; (Μονάδες 10) 5. Πώς περιγράφονται από τον Πλάτωνα οι τρεις σοφιστές στο πρώτο μέρος του έργου; (Μονάδες 10)

Upload: sofia-zachari

Post on 27-Oct-2015

262 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

, . , , , . , , , . . . , . , , , , , .

1. : . ( 10)2. ; . ( 10)3. . ; ; . ( 10)4. ; ; ( 10)5. ; ( 10)6. : , , . ) ; : , . ( 10)

322b6-323a3

, , . , , . , ; , , ; , , , . , , , , , , , , , , , .

. : . . . . 10 . : 1. ; 10 2. , ; 10 3. ... . , , , .

319c7-319d7 [ ] , . , , , , , , , . , : , , . , . 10 4. . 10 5. , , : , , , , , , , , , . 10

1 - 3216-322 , , . , , , . , . , . , , , , , , , .

1. : . 10 . : 1. : ( 2) ( 3), ( 5). 10 2. , , , , , . . 10 3. : , , , , . , , . ( 5) ( 5). , , , , , , , , . , , , . , , , . [ ] , . 319 -C 10 4. , ; 10 5. , , , , , , , , , : ; 10

: , 6

, . , , , . , , - , . . . , . , , , , , .

: , 7

, , . , , , , , , . , . , , , . , , , . . , , , , , , , , .[] [ ] , , , , []. , , , , , . , , [. ] , , [ ] . , ; .

1 , : , ( 10) 2 6 . ; (- - ) ( 10 ) 3 , , , , .: ; . ( 10) 4 , 7; ( 10) 5 ; ( 10) 6) : , , , , . ( 5)) < : , , , . ( 5)

: 2010

, 324C

, . , , , . , , , . . . , . , , , , , .

, : ... . ( 10) ; ; ( 15) ) ; (Mo 8) ) , , , , ; ( 7) , , , ; (Mo 10) ) , , : , , . ( 6) ) : , , , . ( 4)

(323 - ) , , , , , , , ' , , , , , , [] ' , . ' , ' , , . , , , ' ; , , , , . .. : " ... ". 10. :1. " ... ": , "" , . 102. " ... ": , . . ; 103. "... ": , () , . , ; (326 D-E) [. ] , , , , [...]. , , , , , . , , [. ] , , [ ] . , ; . 104. . 105. , , :, , , , . 10

322b6-323a3

, , . , , . , ; , , ; , , , . , , , , , , , , , , , .

: . : . . . . 10 . : 1. ; 10 2. , ; 10 3. ... . , , , . 319c7-319d7 [ ] , . , , , , , , , . , : , , . , . 10 4. ; 10 5. , , : , , , , , , , , , . 10

6 , . , , , . , , - , . . . , . , , , , , .

: 1. : .2. . ;3. 4 6 . .4. 6 , , , , ;5. (366-361 ..);6. : , , , , , .7.