كتاب دليل أخلاقيات البحث العلمى

>>>>>>

>äòã¤>äòã¤>>>÷æÔãא>qxhãא>nòßĀ a>>>÷æÔãא>qxhãא>nòßĀ a>>Î òå¤>ÖÛ>çðÔãא>öògÎ òå¤>ÖÛ>çðÔãא>öòg>>>>õð±éÊא>öÔås>>õð±éÊא>öÔås>>

٠

>>>>>>


١

دليل اخالقيات البحث العلمي

Guideline of Research Ethics

>>>>>>


٢

جلنة اإلعداد ـ١ ـ٢ ـ٣

ممدوح عبد المنعم صوفان. د. جمال عبد الرحيم عبداهللا. د.أ نيفين السيد رضا البقرى. د

عميد الكلية وآيل الكلية للدراسات العليا منسق معيار البحث العلمى

نة املراجعة والطباعة جل ـ١ ـ ٢

محمد إسماعيل أبودبـــارة. د عبد المجيد جمعه الحمايمى . أ

مدير وحدة تقييم األداء وضمان الجودة المدير اإلدارى لوحدة تقييم األداء وضمان الجودة

٢٠١٢اصدار يناير

>>>>>>


٣

ة حضارية ضة نه ألية الطبيعي المدخل هو العلمي البحث إن ة وأي تنميا حقيقية، ه المستدامه آم وعماد حقيقي الي مجتمع يسعي الي تحقيق التنمي

ا دم عليه ل و التق ه ب م المتقدم . انه ضرورة من ضرورات اللحاق برآب االمه (والمساهمة في عماره األرض امتثاال لقول اهللا تعالي وإذ قال ربك للمالئك

).٣٠אא)(خليفة األرضجاعل في إني

ه يس غرضا يستهدف لذات افالبحث العلمي ل ه الوسيلةهو وإنم لتنميال للمستوي الحضاري ار انسب الطرق لالنتق بيل الختي و الس ع وه المجتمل هو ضروري ادين ب المتقدم وال يقتصر البحث العلمي علي ميدان من المي

.والتطبيقية النظرية واالنسانيه واالجتماعية الطبيعيةلجميع الميادين زداد هوت ات أهمي دي أخالقي عفها ل ا او ض ي الن غيابه ث العلم البح

ي الباحثين يؤدي ة عواقب إل ردي والمجتمعي وخيم ي الصعيد الف د .عل فلقاجتهد آثير من الباحثين في تطوير مناهج البحث العلمي وإتباعها وتصميم

ه ت نفس ي الوق ا وف ة وتطبيقه ي األدوات البحثي ب األخالق وا الجان أهمل ).٢٠١١العاجز .(الضروري لها

دمياط وم ب ه العل ذا الشأن قامت آلي ه المنصورة بإرساء _ وفي ه جامعدليل ألخالقيات البحث العلمي يهدف إلي زيادة انتماء أعضاء هيئه التدريس ه ذي نعيش في . بالكلية إلي رسالتها الحقيقية والعمل علي تطور المجتمع ال

ا إن دريس وإنم ه الت هذا الدليل ال يتعلق بالجانب الفني في بحث عضو هيئدان مير و الوج اول الض ل يتن ط ب ل فق اول العق ي وال يتن ب األخالق . بالجان

ه في الجانب دليل آمرجع نستهدي ب ذا ال ر ه يويعتب من البحث األخالق .العلمي وفي التوصل الي المبادئ والقواعد الواجبة اإلتباع

>>>>>>


٤

جلزء األولا مفاهيم عامة في مجال البحث العلمي - ١

: المعرفة - ١-١

مجموعة المعاني والتصورات واآلراء والمعتقدات والحقائق التي تتكون لدى االنسـان

.نتيجة لمحاوالته المتكررة لفهم الظواهر واألشياء المحيطة

:العلم / ٢-١

سة والتجريب والتي تتم بهدف التعرف المعرفة المنسقة التي تنشأ من المالحظة والدرا

علي طبيعة وأصول الظواهر التي تخضع للمالحظة والدراسة

فالمعرفة تتضمن معارف علميـة ..وعليه فإن مفهوم المعرفة ليس مرادفا لمفهوم العلم

.إال انه ليس بالضرورة ان كل معرفة علما، فكل علم معرفة، وأخرى غير علمية

:لميالعتعريف البحث / ٣-١

باختالف أنـواع البحـوث و مجاالتهـا العلمي يختلفتعريف البحث أن " جود"يري

، إال أن المحيط األكاديمي قد وضع عدة تعريفات للبحـث وأهدافها ووسائلها وأدواتها

:العلمي، منها

معلومات الكتشاف دقيق أو فحص هو تقص العلمي البحث " روفل " تعريف •

.منها والتحقق الحالية عرفةالم ونمو جديدة عالقات أو

للمشكالت حلول إلي للتوصل النافذة الدقيقة المحاولة بأنه " فان دالين " تعريف •

٠اإلنسان وتحيره تؤرق التي

>>>>>>


٥

وتسـجيل جمع عملية هو العلمي البحث أن علي تركز أخري تعريفات وهناك •

الحـل رواختيا لها بديلة حلول لتحديد معينه مشكلة عن وبيانات وتحليل حقائق

.معينه ظل ظروف في منها األمثل

:ويمكن إجماال صياغة تعريف البحث العلمي في الجملة اآلتية

، مـن أجـل )الباحـث (هو عملية فكرية منظمة يقوم بها شخص يسمى البحث العلمي

، بإتباع طريقة )موضوع البحث(تقصي الحقائق في شأن مسألة أو مشكلة معينة تسمى

، بغية الوصول إلى حلول مالئمة للعـالج أو إلـى )نهج البحثم(علمية منظمة تسمى

.)نتائج البحث( نتائج صالحة للتعميم على المشاكل المماثلة تسمى

:لبحث العلميل العامة هدافاأل/ ٤- ١

واستخالص ، وحل المشكالت ، والتنبؤ ، تسعى إلى الوصف العلمي إن أهداف البحث

التعبير عنهاويمكن .تطوير المعرفة اإلنسانية و، والضبط والتحكم ، حقائق جديدة

:فيما يلي

نحن نبحث كي نأتي بالقوانين والنظريات والمبادئ العامة التي تسـاعد فـي •

. الفهم والتعامل مع مشاكلنا

.نحن نبحث لنبرز حقيقة ما، أو نضع حال لمشكله ما •

.نحن نبحث لنصحح خطأ شائع أو نرد على أفكار معينة •

.نكون دقيقين وجديرين بالثقة نحن نبحث كي •

:أهمية البحث العلمي/ ٥- ١

: لباحثبالنسبة لأهمية البحث العلمي / ١-٥- ١

.يتيح البحث العلمي للباحث االعتماد على نفسه في اكتساب المعلومة •

>>>>>>


٦

.ويكون له عالقة وطيدة بالمكتبة، يدربه على الصبر والجد •

واختيار األفضل منها يسمح للباحث باإلطالع على مختلف المناهج •

.يساعد الباحث على التعمق في االختصاص •

.واإلنضباط، والسلوك ، يجعل من الباحث شخصية مختلفة من حيث التفكير •

. التعود على معالجة المواضيع بموضوعية ونزاهة ونظام في العمل •

التعود على أخالقيات العلم و البحث العلمى •

:لمجتمعلنسبة لباأهمية البحث العلمي / ٢-٥- ١

.يساهم في تطوير المجتمعات ونشر الثقافة والوعي •

.يعتبر الدعامة األساسية لتحقيق الرفاهية االقتصادية •

.تزداد أهمية البحث كلما ارتبط بالواقع أكثر فأكثر •

.تزداد أهمية البحث العلمي بازدياد اعتماد الدول عليه •

ة والتعليمية والتربوية وتفسير حل المشكالت االقتصادية والسياسية والصحي •

.الظواهر الطبيعية والتنبؤ بها

.تسجيل اخر ما توصل اليه الفكر اإلنساني في موضوع ما •

:خصائص البحث العلمي/ ٦- ١

تعني خاصية الموضوعية ان تكون خطوات البحث العلمي: الموضوعية •

ويحتم هذا .افة قد تم تنفيذها بشكل موضوعي وليس شخصي متحيزك

هم الشخصية تؤثر على آرأألمر على الباحثين أال يتركوا مشاعرهم وا

تلف المراحل أو الخطوات خالنتائج التي يمكن التوصل اليها بعد تنفيذ م

المقررة للبحث العلمي

>>>>>>


٧

يعني ذلك بـأن تكون المشكلة أو الظاهرة : الدقة وقابلية االختبار •

علومات المختلفة ، خاضعة للبحث وأن يتوفر لها العديد من مصادر الم

وأن تكون ما تحويه هذه المصادر من معلومات على قدر كاف من الدقة

والصحة

وتعني هذه الخاصية انه يمكن الحصول على : إمكانية تكرار النتائج •

بأتباع المنهجية العلميه نفسها وخطوات البحث مره النتائج تقريبانفس

الشروط والظروفنفس اخرى وتحت

عمق الثقة في دقة اإلجراءات التي تم اتخاذها لتحديد صية تو هذه الخا

، المطبقة من جهة أخرى والمنهجية، مشكلة البحث وأهدافه من جهة

كما تثبت هذه الخاصية أيضا صحة البناء النظري والتطبيقي للبحث

.موضوع االهتمام ومشروعيته

البحث يقال في األدب المنشور حول أساليب : التبسيط واالختصار •

العلمي أن ذروة االبتكار والتجديد في مجال العلم هو التبسيط المنطقي

في المعالجة والتناول المتسلسل لألهم ثم لألقل أهمية بالنسبة للظواهر

أيا كان –ذلك ألنه من المعروف أن إجراء البحوث .موضوع االهتمام

الذي يحتم األمر، يتطلب الكثير من الجهد والوقت والتكلفة –نوعها

على الخبراء في مجال البحث العلمي السعي الحثيث الى التبسيط

بحيث ال يؤثر ذلك على دقة ..واالختصار في اإلجراءات والمراحل

نتائج البحث وإمكانية تعميمها

>>>>>>


٨

ان يكون للبحث العلمي غاية أو هدف من وراء : تحقيق غاية أو هدف •

عامل ذا اله".. قيق وتحديد هدف البحث بشكل واضح ود. اجرائه

يساعد في تسهيل خطوات البحث العلمي وإجراءاته كما انه األساسي

ويعزز من ،يساعد في سرعة اإلنجاز والحصول على البيانات المالئمة

."النتائج التي يمكن الحصول عليها بحيث تكون ملبية للمطلوب

الت ومواقف استخدام نتائج البحث الحقا في التنبؤ بحا: التعميم والتنبؤ •

تقتصر مجاالت االستفادة منها فنتائج البحث العلمي قد ال. مشابهة

واستخدامها على معالجة مشكلة أنية بل قد تمتد إلى التنبؤ بالعديد من

.. الظواهر والحاالت قبل وقوعها

:مستويات األبحاث في مراحل الدراسات العليا وما بعدها/ ٧- ١

:رسالة الماجستير/ ١-٧- ١

ون مجال الطالب قد اصبح أكثر تحديدا وأصبح من المحتم عليه ان يختار ويك

نقطة معينة ليتباحث فيها وتكون رسالة الماجستير عبارة عن دراسة مبتكرة

.لموضوع ما يتم من خاللها معالجة هذه الدراسة من زوايا مبتكرة

:رسالة الدكتوراه/ ٢-٧- ١

علي كافة مستوياته هبة جيدة للبحثفى هذه المرحلة يكون الباحث قد امتلك مو

وتختلف عن البحث للحصول على ويجب ان تكون رسالته اضافة حقيقية للعلم

درجة الماجستير فى ان الطالب يظهر ملكة جيدة فى معالجة القضايا التى تطرأ

عليه أثناء البحث

:أبحاث ما بعد الدكتوراه/ ٣-٧- ١

>>>>>>


٩

ابته في مقال علمى ينشر فى إجراء بحث علمي محدد وذو هدف واضح ثم كت

إحدى المجالت العلمية أو مؤتمر علمى، وقد تكون كتابة مقال علمي ينشر من

يمثل هذا النوع النسبة . خال..... أو جزء منه رسائل طالبه، وقد تكون كتاب

األكبر من األبحاث

>>>>>>


١٠

اجلزء الثاني أخالقيات البحث العلمي - ٢

عن األخالقيات مفاهيم عامة/ ١- ٢ : تعر يف األخالقيات/ ١-١- ٢

التي ينبغي أن يلتزم بها مصطلح يحدد المبادئ والقيم وكذلك الواجبات وااللتزامات

أخالقيات أي مهنة هي مجموعة من المعايير السلوكية التي يجب أن اإلنسان، وعليه ف

.يلتزم بها صاحب المهنة

:أقسام أخالقيات أي مهنة / ٢-١- ٢

الصدق األمانة، : هي أخالقيات مشتركة بين جميع المهن :قيات عامة أخال •

.اإلخالص ، وحسن المعاملة

وهي تختص بكل مهنة على حده فلكل مهنة طبيعة خاصة :أخالقيات خاصة •

تميزها عن سواها وكل مهنة تجابه مشكالت خاصة ولذلك هي تحتاج

.ألخالقيات خاصة

عامة والخاصة هي السلوكيات الحسنة التي يجب أن أخالقيات المهنة الوعلي ذلك فأن

يتحلى بها الجميع مهما كانت مهنهم أو حرفهم أو أعمالهم

: مصادر أخالقيات المهنة/ ٣-١- ٢

ما تحدده األديان والمعتقدات فيما يخص عالقات ):عقائدي(المصدر االول •

. العمل

>>>>>>


١١

والتي تشكلت مع قيم الفرد ومعلوماته ونزاهته ):تربوي(المصدر الثاني •

.مرور الزمن

الوثائق األخالقية الصادرة من االجسام ) :وثائق مهنية(المصدر الثالث •

المهنية و التي تحدد االلتزامات األخالقية للممارسات المهنية مثل الصدق

والنزاهة ، األمانة، الحزم ، االنضباط ، حسن التصرف في المواقف الطارئة

.واحترام قيم المجتمع

القواعد و النظم و السياسات اإلدارية ):القوانين والقواعد: (المصدر الرابع •

وتلزم جميع منتسبيها بااللتزام بها أثناء العمل، و التي الصادرة من المؤسسة

تحدد المطلوب القيام به و كيفية أدائه، وتحدد جميع المسؤوليات والواجبات

.األخالقية التي يجب ان يلتزم بها جميع العاملين

>>>>>>


١٢

أخالقيات البحث العلمي/ ٢- ٢ : المقصود بأخالقيات البحث العلمي/ ١-٢- ٢

ا كانت القيم األخالقية تمتد إلي كافة مرافق الحياة فإن البعد العلمي من أهمها ويعرف إذ

مبحث من هي أخالقيات البحث العلميوعلي ذلك فأن ).أخالقيات البحث العلمي(باسم

مباحث علم األخالق ويقصد به احياء المثل األخالقية للبحث العلمي لدى الباحثين

. التي تحفظ للعلم كيانه وللبحث قوامهوالدارسين وطالب العلم و

:ات البحث العلميمبادئ أخالقي/ ٢-٢- ٢

البحث العلمى والمسئولية االجتماعية •

االنطالق من المشروع الوطنى •

الحذق والمهارة الفائقة •

الحرية األكاديمية •

العلم والمجتمع •

المعرفة العلمية والسلطة •

تعليم اآلخرين •

:لعلميات البحث اأخالقي/ ٣-٢- ٢

:البعد عن اإلنفعال/ ١-٣-٢- ٢

الشخصية المنفعلة أو األنفعالية تجعل للبحث مردود سلبي وتعيق تصاعد التفكير بشكل

.منتظم ومنهجي

اإلنصاف والموضوعية/ ٢-٣-٢- ٢

>>>>>>


١٣

على الباحث أن يكون منصفا وموضوعيا في بحثه وأن يقوم بمناقشة خصمه بالحجة

.الحقيقةواألدلة العلمية للوصول إلى

أهلية البحث العلمي/ ٣-٣-٢- ٢

حث نفسه في بحث ألي علم من العلوم دون أن تكون لديه اويقصد بها عدم إقحام الب

. الخبرة والدراية بذلك التخصص

التواضع العلمي/ ٤-٣-٢- ٢

التكبر في الحياة العلمية آفة الباحثين والبحث العلمي لذا على الباحث أن يتصف

.اضعة متقبلة لنقد االخرينبشخصية علمية متو

احترام الملكية الفكرية لدى اآلخرين/ ٥-٣-٢- ٢

نة العلمية فال ينسب الباحث ما لغيره لنفسه بل عليه أن يبين اوهي من مظاهر األم

.صاحب ذلك الرأي

النقد الهادف/ ٦-٣-٢- ٢

.د فقطإعمال النقد الهادف في كتابة البحث العلمي فال يتحول الباحث إلى ناق

عدم التأثر باألشخاص واألفكار/ ٧-٣-٢- ٢

على الباحث أن يتعامل مع الفكرة دون النظر إلى تأثيرها أو شعبيتها كأن يندفع لتأييد

. ن قد أيدها أو نطق بهاالرأي أو فكرة لمجرد أن ف

الدقة في نقل آراء اآلخرين / ٨-٣-٢- ٢

. له مردود سلبي على البحثألن التسرع وعدم التروي في نقل آراء اآلخرين

الصدق/ ٩-٣-٢- ٢

>>>>>>


١٤

يجب على الباحث أن يبني بحثه على الصدق قوال وعمال وأن تكون نتائج بحثه منقولة

.بصدق وأن يكون أمينا فيما ينقله

سعة العلم/ ١٠ -٣-٢- ٢

على الباحث أن يسعى لتنمية علمه واتساع ثقافته وأن يعمل جاهدا ألنتفاع األخرين

. لعلمبذلك ا

الصبر / ١١ -٣-٢- ٢

البحث يعترضه كثير من الصعاب والمشاق فعلى الباحث أن يتحلى بالصبر وسعة

.الصدر

السالمة / ١٢ -٣-٢- ٢

كما أن عليه أن يحافظ ، ال يعرض الباحث نفسه لخطر نفسي أو جسدي أو أخالقي

.على سالمة المستهدفين في البحث

الخبرة / ١٣ -٣-٢- ٢

. العمل الذي يقوم به الباحث مناسبا لخبرته وتدريبهيجب أن يكون

سرية المعلومات/ ١٤ -٣-٢- ٢

ويقصد بها حماية هوية المستهدفين بالبحث في كل األوقات فال يعمل على كشف

.هويتهم أو الكشف عن أسرارهم لدى االخرين

الموافقة/ ١٥ -٣-٢- ٢

الل فترة بحثه وإخبارهم وهي أن يحصل الباحث على موافقة من يود العمل معهم خ

.بذلك

اإلنسحاب / ١٦ -٣-٢- ٢

>>>>>>


١٥

على الباحث أن يدرك أن المستهدفين بالبحث غالبا ما يكونون متطوعين لهم حق

. االنسحاب من الدراسة في أي وقت

التسجيل الرقمي/١٧ -٣-٢- ٢

على الباحث أن اليقوم بالتقاط صورا أو تسجيل أصوات أو تسجيل فديو دون موافقة

.المستهدفين بالبحث وأن تكون الموافقة قبل الشروع في البحث وليس بعده

التغذية المرجعية /١٨ -٣-٢- ٢

.على الباحث أن يعطي المستهدفين بالبحث فكرة عن بحثه ويبين لهم الهدف منه

استفادة المستهدفين من النتائج اإليجابية للبحث فعلى سبيل المثال األبحاث التي تجرى

ى اإليدز، فقد أجريت هذه األبحاث على مرضى الدول االفريقية الفقيرة على مرض

،وعندما نجحت هذه التجارب وأصبح العالج متاحا نتيجة لهذه األبحاث لم يستفد منه

واستفادت منه الدول الغنية القادرة ،مرضى هذه الدول الفقيرة ألنه باهض التكاليف

.على دفع هذه التكاليف

ل المزيف األم/١٩ -٣-٢- ٢

على الباحث أن يكون صادقا مع المستهدفين بالبحث فال يؤملهم أثناء أسئلته لهم بأن

. األمور سوف تتغير لصالحهم

مراعاة شعور اآلخرين/ ٢٠ -٣-٢- ٢

ألنهم أكثر عرضة للشعور باإلنهزامية أو االستسالم ، ويقصد بهم المستهدفين بالبحث

.قدرة على الفهم أو التعبيربسبب كبر السن أو المرض أو عدم ال

عدم استغالل المواقف / ٢١ -٣-٢- ٢

>>>>>>


١٦

بحيث يحرف أو يفسر مقوله ، على الباحث أن اليستغل المواقف لصالح بحثه

.المستهدفين بالبحث محاوال الوصول إلى نتائج تخدم بحثه

استفادةالمستهدفين من البحث/ ٢٢ -٣-٢- ٢

فين بما يفيدهم مقابل خدماتهم في التبرع يجب أن يقدم الباحث نتائج البحث للمستهد

إلجراء البحوث عليهم كمستهدفين

الحفاظ علي البيئة/ ٢٣ -٣-٢- ٢

البيئة هناك أمور يجب على الباحث مراعاتها اذا كان بحثه يستلزم إجراء تجارب على

يتعامل مع البيئة بالرفق ووفقا للقوانين فيجب على الباحث أن والنبات الحيوان وخاصة

يعامله بالرفق ورعايته الرعاية الالئقة المنظمة، وإذا كان يتعامل مع الحيوان فعليه أن

به وأن يبحث عن نصيحة المعلم المشرف والشخص الخبير في مجال البحث الذي

.يجريه قبل البدء في دراسته

:ات البحث العلميأخالقيموجز / ٤-٢- ٢

لتنفيذية التي يضعها مجلس االحترام الواجب لقانون الجامعة واللوائح ا •

.الجامعة، وأن يكون هذا االحترام نابعا من شعور داخلي

باالرتقاء و المعاون وطالب الدراسات العليا أن يهتم عضو هيئة التدريس •

والجامعة الكليه بالجامعة من خالل العمل الجاد في األقسام وبالتالي

ألساسية في تقدم المجتمعهو الركيزة ا االعتقاد الراسخ بأن البحث العلمي •

التعليم بالجامعة، وان نشر األبحاث العلمية في وهو الذي يرفع من مستوى

المجالت العلمية العالمية المحكمة يرتقي بعضو هيئة التدريس وترتقي معه

. الجامعة

>>>>>>


١٧

حسن اختيار موضوع البحث بحيث يهدف إلى استكشاف الحقائق و االبتكار •

مراعاة مع .حيث ال يكون البحث تكرارا لما هو معروفالعلمية الجديدة، وب

أن يكون الجزء األكبر من البحث العلمي ذا قيمة لها مردود عملي إيجابي

.الصناعة، الزراعة، وغيرها: على المجتمع وقطاعاته، وخاصة في مجاالت

مراعاة االلتزام باألمانة العلمية وعدم مخالفة القواعد والتقاليد الراسخة في •

- لما يحصل عليه الباحث من معلومات أثناء إعداده لبحثه: هذا المجال

االلتزام بالموضوعية والتجرد التام - لتزام بذكر المراجع بكل دقة وأمانةاال

- من االعتبارات الشخصية عند تحكيم األبحاث للنشر

البعد عن استعمال البحث العلمي ألهداف غير علمية كاألهداف السياسية •

ة والدعاية الشخصية أو المجاملة ألي فرد أو هيئة أو مؤسسة مهما كان البحت

.شأنها

التأكيد على بيان جهد كل من اشترك مع الباحث في إعداد البحث طبقا •

لألعراف والتقاليد األكاديمية

اإلدراك بأن البحث العلمي مسألة مستمرة ليس لها حدود زمنية معينة، لذلك •

ع المستمر على المجالت الدورية والمؤلفات في البد من مواصلته واالطال

مجال التخصص، واالشتراك في المؤتمرات والندوات، وعرض الجديد على

الزمالء في التخصص والمناقشة بشأنه

لترشيد في استخدام الموارد الالزمة إلجراء البحوث، وعدم اإلسراف دون ا •

.مقتضى

>>>>>>


١٨

في الكليه قدر الحرص على تكوين مدارس علمية تخصصية ترفع من •

.األوساط العلمية العالمية

٨٢االلتزام التام بحقوق الملكيه الفكريه وببنود قانون الملكيه الفكريه رقم •

.اثناء االقتباس من ابحاث سابقه ٢٠٠٢لسنه

.محاوله نشر االبحاث العلميه في مجالت علميه عالميه ذات تصنيف متقدم •

:فا علميااخالقيات االستاذ بوصفه مشر/ ٥-٢- ٢

يحكم العالقه بين المشرف و الطالب االخالق الجامعيه قبل اللوائح والقوانين وتتمثل

:هذه االخالق فيما يلي

وان يكون موضوع البحث موضوع أختيار فى واألمين المخلص التوجية •

البحث موضوعا اصيال يعود بالفائده العلميه علي الطالب والكليه وا يتم

.كراره قبل ذلكالتاكد من عدم ت

.تفعيل العمل البحثي الجماعي والمشاركه فيه •

.األستاذ إشراف تحت ببحثة القيام على الباحث قدرة من كدالتأ •

اال يستغل االستاذ سلطته التي منحت له علي الطالب في تسخير الطالب •

ان يوجه طالبه التوجيه السليم فيما يكلفهم به من واجبات او بحوث او •

.مشروعات

يد الطالب علي تحمل مسئوليه بحثه وتحليالته ونتائجه و االستعداد للدفاع تعو •

.عنها

.التاكيد المستمر علي االمانه العلميه والسريه •

.تنميه خصال الباحث العلمي في الطالب •

>>>>>>


١٩

.اال يتهاون مع طالبه في المنهج او اصول البحث العلمي •

ناء وتبعا الداب ان يسمح بالمناقشه واالعتراض وفق اصول الحوار الب •

.الحديث المتعارف عليها

ان يسوي بين الطالب الذي يقوم باالشراف عليهم فال يهتم باحدهم دون االخر •

عدم االنزالق إلى سلوكيات ابتزاز أو إذالل أو إهانة الطالب وتسفيه قدراته •

سواء أثناء البحث أو في جلسات المناقشة العلنية للرسائل، فذلك المسلك أوال

ج سئ للطالب وثانيا قد يمس بالضرر شخصية الطالب، وبذلك يكون نموذ

األستاذ قد أخل بمسئوليته الخلقية إزاء المساهمة في النمو المعرفي والخلقي

السليم للطالب

.االلتزام التام بحقوق الملكيه الفكريه •

:القواعد الذهبيه للباحث لعمل بحث اخالقي /٦-٢- ٢

.كن امينا •

.كن عادل •

.لعلم النافعاعمل ا •

.اعرف ثم اتبع القواعد •

.ال تكسر القوانين غيرها عند الحاجه •

.اسأل األسئله اذا اعتقدت انك ستتنازل فتوقف •

.اذا اعتقدت انه غير اخالقي فتوقف •

.اذا اعتقدت انك غير متأكد فتحري •

انت حر ولست في مصيده •

>>>>>>


٢٠

اخلالصة

باحترام هذا الميثاق في البحث العلمي المشتركة اإلطرافتلتزم كل

وعلي الوجه الذي يمليه وكفاءة بعنايةوالعمل علي ترقيته وتطبيقه

الحرص علي ةالكلي أسرةالمنطق السليم ويتعين علي كل عضو في

. احترامه وتطبيقه

عميد الكلية

ممدوح عبد املنعم صوفان. د.ا

>>>>>>


٢١

אא

).٢٠٠٨(القومي لتنميه قدرات اعضاء هيئه التدريس اخالقيات البحث العلمي المركز •

.٤٩قانون تنظيم الجامعات لسنه •

.٢٠٠٨اخالقيات واداب المهنه في الجامعات مشروع تنميه قدرات اعضاء هيئه التدريس •

معايير السلوك االخالقي لنشر البحوث العلميه لدي اعضاء هيئه التدريس ٢٠١١العاجز •

) ١(١٩سلسله الدراسات االنسانيه –مجله الجامعه االسالميه -بالجامعه االسالميه بغزه

:٣١٠- ١.

جامعه الزقازيق –دليل ميثاق واخالقيات البحث العلمي بكليه العلوم •

٢٠١٠دليل اخالقيات واداب المهنه بكليه العلوم فرع دمياط •

كتاب دليل أخلاقيات البحث العلمى

Documents