《国际贸易实务》精品课程《国际贸易实务》精品课程

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云南经贸外事职业学院经济系

高翠 2011 年 3 月

• 《国际贸易实务》课程是我院国际贸易专业和商务英语专业的主干课程。作为一所经贸外事类的高职高专院校，国际贸易专业和商务英语专业是我院的重点专业。我院在进行国际贸易专业和商务英语专业的建设过程中，十分重视《国际贸易实务》课程的建设。

• 我院于 2008 年起就创办了国际贸易专业和商务英语专业，至今已招收了 3 届学生。自该专业创办以来，国际贸易实务课程就一直是该两个专业的核心课程。

一、课程建设的目标、规划一、课程建设的目标、规划及采取的主要措施及采取的主要措施

• 本课程的建设目标是以培养省内一流，并争创国内一流的应用型国际贸易人才为根本目标，把国内外《国际贸易实务》教学的模式、经验与我院发展需要结合起来，分析我国现行国际贸易实务课程教学存在的问题、根源，争取在三到五年时间内，将《国际贸易实务》建成具有一流教学队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。

• 我们的思路与规划是，以科学的人才观为指导，以人才培养与社会需求接轨为原则，从教学指导思想、教学设计、教学内容、教学方法、教学手段、师资配置、教学环节等方面研究国际贸易实务教学的一般规律，探索我院国际贸易应用性人才培养的新模式，以学生为本，实现学生的人生价值。具体措施是：

• （一）切实加强教学队伍建设。目前本课程已经由学术造诣较高、具有丰富授课经验的教授、讲师、助教主讲，形成了一个结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的年轻教师队伍。今后要将教学队伍建设的重点放在提高主讲教师的学历层次、职称层次上来。争取在三年内将任课教师的 40% 培养成硕士。同时加大人才引进力度，引进更多的硕士、教授、副教授加入到本课程的建设中。

• （二）不断更新教学内容。教学内容要先进，要及时反映学科领域的最新科研成果，同时，要广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，体现新时期社会、经济、科技、法律与国际贸易惯例的发展对人才培养提出的新要求。

• （三）注重使用先进的教学方法和手段。合理运用现代信息技术手段，使用网络进行教学与管理，同时，安排专人负责，及时更新内容。

• （四）重视教材建设。本课程采用国家级优秀教材， 2010 年版清华大学出版社《国际贸易实务》教材。

• （五）加大实践性教学的力度，通过实践培养和提高学生的动手能力和创新能力。坚持主讲教师要亲自主持和设计实践教学，大力改革实验教学的形式和内容，开设综合性、创新性实验、实训课程。上学期，在教务处和系的领导、支持下，我们开设了三门实践课程：进出口合同签订、外贸单证、报关等，取得较好效果。

二、课程师资队伍建设二、课程师资队伍建设 • ( 一 ) 课程负责人情况。 高翠，从 2008 年开始讲授《国际贸易实务》课程 .

取得英语六级证书，《外贸报关员资格证》、《外贸报检员资格证》、《国际商务单证员资格证》、《外贸跟单员资格证》、留学泰国一年等。

近三年来，主讲了《国际贸易实务》、《外贸单证》、《国际结算》、《外贸英语函电》、《报关实务》等多门课程，教学效果、教学态度、教学方法、教学内容、教学手段、教学效果等每一项指标均为优秀。学生的综合测评分平均为 90 分以上。

在科研方面， 2010 年 10月，在我院论文集发表《论我省太阳能业的发展》； 2010 年 12月，在我院青年教师讲课比赛中，获二等奖； 2011 年 3月，在我院论文集发表《 GPS RIT 在线路控制测量中的应用》等。

• ( 二 ) 课程教学队伍情况。目前，长期、稳定地承担该课程授课任务的 6 人。其中，拥有硕士学位的教师 2 人。从职称结构看，教授1 人；从年龄结构来看，我们平均年龄 28岁，呈年轻态势，相信这支年轻的队伍会有更大的潜力。职称结构、学历结构和年龄结构相对合理。这支爱岗敬业的教学队伍，在教学科研中互帮互助，相互听课交流教学经验，共同完成教学科研项目，使教学、科研水平不断提高。

三、教学内容与教学体系改革三、教学内容与教学体系改革 • （一）教学内容• 《国际贸易实务》是国际贸易专业的核心课程。它以商品进出口贸易为研究对象，以我国外贸方针政策为指导，阐明商品进出口业务的基本理论、基本知识和基本技能。通过学习，学生能掌握进出口业务工作的基本环节，掌握外贸合同的各项交易条件，并能比较熟练地进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，同时对违反合同的现象能预作防范并能妥善处理好索赔 、理赔工作。

（二）教学体系改革 （二）教学体系改革 • 1 、 2009 年 10月，成功申报为全国外经贸培训中心。

• 2 、校内建成了国际贸易实训中心、外贸英语听说实训室等场地，校外与等几十家单位联系 , 建立了实习基地。

四、采用的教学方法和教学手段四、采用的教学方法和教学手段及网络教学情况及网络教学情况

• （ 1 ）学校建成了覆盖全校的计算机信息网络，并接入国际互联网。通过网络，教师、学生可以了解到理论发展的最新信息，掌握国家和世界各国的经济形势。

• （ 2 ）学校建立了 16 个多媒体教室、 12 个微机房。教学用计算机达 600台，教学仪器设备 400余套。大大提高了本课程教学的现代化程度。

• （ 3 ）图书馆藏书 10万册，各类教辅刊物 1000余种 ，有规模较大、功能齐全的电子阅览室，教师、学生可以非常方便、快捷地查到学习、研究所需要的资料。

• （ 4 ）对从事本课程教学的教师进行运用现代化信息技术的培训，学习 office办公系统，学习文字录入、表格制作、图形绘制、图片演示等教学所必须的基本操作。现在所有教师都能灵活自如地制作、使用多媒体课件从事教学、科研活动。

五、坚持理论教学与实践教学并重五、坚持理论教学与实践教学并重 • 在教学过程中，我们非常重视理论与实

践的结合，注重培养学生的运用国际贸易理论观察、分析和解决现实问题和处理进出口贸易业务的能力。

• 承担《国际贸易实务》的教师都是学生的实习、实训指导教师。在实践教学方面积极有效地开展进出口贸易业务模拟操作及课堂辩论，并将此作为课程考核的重要内容。积极开展实习、实训教学，利用课堂、校内实训室以及校外实习基地进行实习和实践。

六、教材建设六、教材建设 选用了优质教材。优先选用国家教育部、

省教育厅经过专家评审推荐的优秀教材，特别是“面向 21世纪课程教材”，“九五国家”重点教材和历届评奖的优秀教材，保证教材使用质量。

七、教学组织管理七、教学组织管理 • （ 1 ）管理制度规范化，加强督促和贯彻落实。

根据我院的特点，学院制定并实行了《教学管理制度》、《教师轮流听课制》等。

• （ 2 ）教师对本课程实行集体备课制度，教师们经常交流教学经验。

• （ 3 ）对青年教师进行传、帮、带，凡新进教师，都要求跟老教师听一年的课，保证青年教师尽快进入教学角色。经过全体教师的努力，《国际贸易实务》的教学得到了全校学生的充分肯定。

八、激励和评价机制八、激励和评价机制 • 建立切实有效的激励和评价机制。鼓励

教师、教学管理人员和学生积极参加精品课程建设。

• 建立科学的教师教学效果评价体系，通过教务处督导组专家评议、学生综合测评和教师之间互评三种指标评价体系对任课教师进行综合评价。

九、结语九、结语• 近两年来，我院加大对《国际贸易实务》精品课程建设的投入力度。

• 我们希望：• 1 、在以后的建设中能给予我们更多的经费支持；

• 2 、对精品课程建设有贡献的教师给予奖励，并在职称评聘、课时分配等方面给予倾斜，以便带动更多优秀教师的参与。

谢谢各位领导、老师！