Нелинейное расписание как инструмент реализации ...

9
Нелинейное расписание как инструмент реализации ФГОС II поколения Материалы подготовили члены МО учителей начальных классов МБОУ «ООШ № 8» Сергеева А.Ю. Якубович М.В. Тырбылева А.В. Рыбинская Г.А. Курмашова Н.К.

Upload: sloane-fitzgerald

Post on 30-Dec-2015

98 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Нелинейное расписание как инструмент реализации ФГОС II поколения. Материалы подготовили члены МО учителей начальных классов МБОУ «ООШ № 8» Сергеева А.Ю. Якубович М.В. Тырбылева А.В. Рыбинская Г.А. Курмашова Н.К. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Нелинейное расписание   как инструмент реализации  ФГОС  II  поколения

Нелинейное расписание как инструмент реализации

ФГОС II поколения

Материалы подготовили члены МО учителей начальных классов МБОУ «ООШ № 8»

Сергеева А.Ю.Якубович М.В.

Тырбылева А.В.Рыбинская Г.А.

Курмашова Н.К.

Page 2: Нелинейное расписание   как инструмент реализации  ФГОС  II  поколения

Таблица «ФГОС: Опрос учителей, ведущих уроки русского языка во

вторых классах начальной школы»

plan_1В Вашем классе действует нелинейное (динамические) расписание?

Нет 

plan_2Включены ли в расписание Вашего класса неурочные формы учебной деятельности по предметам (мастерские, консультации, презентации и пр.)?

Нет 

plan_3В Вашей рабочей программе по русскому языку указано количество часов, отведенных на неурочные формы занятий?

Да 

plan_4В Вашей рабочей программе по литературному чтению указано количество часов, отведенных на неурочные формы занятий?

Да 

«Доля общеобразовательных учреждений, в которых используется модель нелинейного, динамического расписания учебных занятий в классах начальной школы, обучающихся по

ФГОС» - 48% в среднем по стране (разброс от 23% до 70%).

Page 3: Нелинейное расписание   как инструмент реализации  ФГОС  II  поколения

Нелинейное расписание

подвижное дает возможность объединения и

интеграции занятий дает возможность создания

разновозрастных и разноуровневых учебных групп

обеспечивает возможность обучающимся самим выбирать занятия

Page 4: Нелинейное расписание   как инструмент реализации  ФГОС  II  поколения

Расписание 1 класса (1 полугодие)

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница

08.30-09.05 Мастерская «Клуб Эрудитов»Математика/ИЗО

Математика/Технология

Математика Литературное чтение

Русский языкМастерская

«Вокруг света»Литературное чтение/Окружающий мир

Литературное чтение/

Русский язык

09.20-09.55Русский язык Русский язык Литературное

чтение

10.10-10.45Русский язык Литературное

чтениеКомпьютерный

клубОкружающий

мир

Математика

11.00-11.35Физкультура

ТехнологияОкружающий

мирМатематика Музыка

Русский языкИЗО

11.55-12.15 Динамическая пауза

Динамическая пауза

Динамическая пауза

Динамическая пауза

Динамическая пауза

12.40-13.20 Юный программистконструктор

Хореография

ЮнПрессТворческая

ГимназияФизкультура

ЮнПрессИЗО студия

ИнтеллектикТеатр

английского языка

13.25-14.00Корригирующая

гимнастика

Внеурочная деятельность по выбору учащихсяОбозначения: Занятия по четной неделе Занятия по нечетной неделе

Page 5: Нелинейное расписание   как инструмент реализации  ФГОС  II  поколения

II полугодие

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница

08.30-09.05Математика Русский язык Литературное

чтениеРусский язык Русский язык

09.20-09.55Физкультура Музыка Математика Физкультура

Творческая мастерская «Эрудит»

(математика)10.10-10.45

Русский языкЛитературное

чтениеОкружающий

мир

Творческая мастерская

«Рыжий кот»(литературное

чтение)

Литературное чтение

11.00-11.35 Динамическая пауза

Динамическая пауза

Динамическая пауза

Динамическая пауза

Динамическая пауза

11.55-12.15Окружающий

мирМатематика Компьютерный

клубИзобразительно

е искусствоТехнология

12.40-13.20 Юный программистконструктор

Корригирующаягимнастика

ЮнПрессХореография

Педагогическая мастерская

(Русский язык)

ИнтеллектикИЗО студия

Легоконструирование

13.25-14.00 Творческая Гимназия

Легоконструирование

Внеурочная деятельность по выбору учащихся

Page 6: Нелинейное расписание   как инструмент реализации  ФГОС  II  поколения

Пример нелинейного расписания для 7-9-х классов

Время занятий 7 класс 8 класс 9 класс

8.30-9.15 Лаборатории, мастерские (по выбору учащихся)

9.30-10.15 Погружение по географии

Погружение по физике

Погружение по истории

10.30-11.15

11.30-12.15 Соревнование по русской лапте между 7-9 классами (1 тур)

12.30-13.15 , Математический практикум

Авторские (преподавательские) проектные мастерские (по выбору учащихся)

13.30-14.15 Уровневые группы по английскому и французскому языку

14.15-15.15 Обеденный перерыв, отдых

15.15-16.00Дискуссионный клуб «Проблемное кино», работа в проектных и исследовательских группах, элективные курсы, индивидуальные (групповые) консультации

16.15-17.00 Театральная студия, фотостудия, пресс-центр, тренинг, спортивные секции

Page 7: Нелинейное расписание   как инструмент реализации  ФГОС  II  поколения

Пример нелинейного расписания 5а 5 б 5в 5г

  понедельник

русский язык русский язык физическая к. русский язык

английский язык английский язык русский язык

физическая к.

Обед Обед

математика физическая к. математика математика

физическая к. математика английский язык

английский язык

занятия в клубе соц. проект соц. проект занятия в клубе

вторник

литеретура литература. литература Литература

математика математика математика математика

Обед Обед

русский язык русский язык информатика природоведение

Природоведение

Природоведение

Природоведение

информатика

спортивные соревнования русский язык русский язык

музыка ИЗО спортивные соревнования

  - урок

  - экскурсия

  - творческая мастерская

  - конференция

  - спортивные соревнования

  - образовательное путешествие

  - познавательная лаборатория

  - школьная театральная студия

  - кафедра

  - спортивные секции

  - поход

  - индивидуальные занятия

  - социальные проекты

  - занятия в клубе

  - хоровая студия

  - оркестр народных инструментов

  трудовая практика

    изостудия

Page 8: Нелинейное расписание   как инструмент реализации  ФГОС  II  поколения

УРОК – спланированная и

организованная форма

организации  коллективно-

распределенной деятельности

обучающихся в соответствии с

учебным планированием предмета,

дисциплины, курса, модуля.

ВНЕУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ –

инициативные действия

обучающихся, направленные на

формирование и реализацию

индивидуальных склонностей,

способностей и интересов в

разных видах деятельности в

рамках вариативной части

учебного плана, плана внеучебной

(внеурочной) деятельности

образовательного учреждения, а

также в системе дополнительного

образования за пределами

школы.

НЕУРОЧНЫЕ ФОРМЫ ЗАНЯТИЯ– формы организации индивидуальной, групповой

коллективно-распределенной деятельности обучающихся с целью расширения

творческой, практической составляющей учебных предметов, дисциплин, курсов,

модулей для формирования ключевых компетентностей и практического опыта

школьников.

«ВМЕСТО УРОКА» или «ВМЕСТО ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ»

Page 9: Нелинейное расписание   как инструмент реализации  ФГОС  II  поколения

Виды урочных и неурочных занятий

• экскурсия • творческая мастерская• конференция • спортивные соревнования• образовательное путешествие• познавательная лаборатория• школьная театральная студия

кафедра• спортивная секция• поход• индивидуальные занятия • социальные проекты • занятия в клубе