Виды, методы и формы контроля на уроках математики

10
Виды, методы и формы контроля на уроках математики

Upload: ulysses-mcdaniel

Post on 30-Dec-2015

72 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

Виды, методы и формы контроля на уроках математики. Составной частью процесса обучения является контроль знаний обучащихся. Контроль. это соотношение достигнутых результатов с запланированными целями обучения. Цели. Результаты. Внешний. Взаимный. Самоконтроль. Текущий. Тематический. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Виды, методы и формы контроля на уроках математики

Виды, методы и формы контроля на уроках математики

Page 2: Виды, методы и формы контроля на уроках математики

Составной частью процесса обучения

является контроль знаний

обучащихся

2

Page 3: Виды, методы и формы контроля на уроках математики

Контроль

это соотношение достигнутых результатов с

запланированными целями обучения

Цели

Результаты

3

Page 4: Виды, методы и формы контроля на уроках математики

Типы контроля

4

Внешний Взаимный Самоконтроль

Page 5: Виды, методы и формы контроля на уроках математики

Виды контроля

5

Текущий Тематический Итоговый

Page 6: Виды, методы и формы контроля на уроках математики

Формы контроля

6

Индивидуальная Групповая Фронтальная

Page 7: Виды, методы и формы контроля на уроках математики

Математический диктант

1. Какое число называют делителем натурального числа а?

2. Какое число называют кратным  натуральному  числу а?

3. Выпишите все делители числа 24.

4. Напишите три числа, кратных 24.

5. Напишите число, кратное 8 и 12.

Page 8: Виды, методы и формы контроля на уроках математики

Карточка для группы1. Решить пример по действиям:

2.Выполните умножение:

А)1,08 · 5,3;

Б) 7,25 · 3,008;

В)4,002 · 7,9;

Г)8,1 · 5,06;

Д)6,75 · 2,008.

3.До привала туристы прошли 18 км. Что составляет всех учащихся класса. Какова длина всего маршрута?

Page 9: Виды, методы и формы контроля на уроках математики

Самостоятельная работа

1. Решите уравнение: а) 8х+7х=105; б) 37х-21х+8=200.

2. В первый день автомашина прошла расстояние в 3 раза меньшее, чем во второй. Сколько километров прошла автомашина в каждый из этих дней, если во второй день она прошла на 360 км больше, чем в первый?

Page 10: Виды, методы и формы контроля на уроках математики

Спасибо за внимание!