1

Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Каргапольская специальная (коррекционная) школа-интернат».

Паспорт кабинета

Музыка и пение

Заведующий кабинетом

Речкалова Надежда Анатольевна

2

1. Класс, ответственный за кабинет - 2. Классы, для которых оборудован кабинет 1-8 3. Площадь кабинета 22,40 кв. м. 4. Число посадочных мест - 12

Назначение кабинета

Учебный кабинет – сложная функциональная система, назначение которой – рациональная организация учебно-воспитательного процесса по учебному предмету, оптимизация его во всех звеньях.

Оптимизация процесса обучения – это целенаправленный выбор педагогами наилучшего варианта построения этого процесса, который обеспечивает за отведенное время максимально возможную эффективность решения задач образования и воспитания школьников. Решение методических проблем оптимизации учебно-воспитательного процесса зависит от условий, в которых протекает совместная деятельность учителя и учащихся, насколько эти условия отвечают специфике их деятельности, в какой мере они позволяют добиться запланированных результатов при определенных затратах сил, времени учителя и учащихся, используя при этом прогрессивные методы, организационные формы, средства обучения.

Учебный кабинет оборудуется системой средств обучения, мебелью, приспособлениями, средствами оргтехники, книжным фондом.

Задача кабинета – создавать все необходимые условия для овладения учебным предметом на уроках, внеклассных занятиях под руководством учителя или самостоятельно, индивидуально или в группе.

Общие требования к учебному кабинету 1. Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование

учебного кабинета:

приказа об открытии учебного кабинета и его функционировании для обеспечения условий успешного выполнения образовательной программы (по профилю кабинета);

приказа о назначении зав кабинетом ,его функциональных обязанностях (по профилю кабинета);

паспорта кабинета, оформленного с указанием функционального назначения, имеющегося в нем оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, учебников, методических пособий, дидактических материалов;

инвентарной и дефектной ведомости на имеющееся оборудование и инвентарь;

правил техники безопасности при работе в кабинете;

правил пользования учебным кабинетом учащимися;

акта приемки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к функционированию;

протокол решения методического совета школы о готовности учебного кабинета к обеспечению условий для реализации образовательной программы (по профилю кабинета) на конкретный учебный год;

плана работы кабинета на учебный год и перспективу;

аналитический материал методического совета школы о выполнении образовательной программы по профилю кабинета в текущем учебном году;

самоанализ работы кабинета учителем;

планируемых мер по устранению выявленных недостатков в работе кабинета. 2. Соблюдение техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в учебном

кабинете. 3. Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета:

3

оптимальная целесообразность организации пространства (место педагога, ученические места);

наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов, фотоматериалов, хрестоматийных материалов и др. (по плану работы учебного кабинета).

Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета 1. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим

комплексом, комплектом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы школы.

2. Соответствие учебно-методического комплекса и комплекта средств обучения по профилю кабинета требованиям основной образовательной программы.

3. Наличие комплекта дидактических материалов, типовых заданий, тестов, контрольных работ, материалов для диагностики качества обучения и образовательного процесса (по профилю кабинета).

4. Укомплектованность средствами обучения для обеспечения вариативной программы, программы дополнительного образования в рамках функционирования кабинета.

Требования к планированию и организации работы учебного кабинета по созданию

оптимальных условий для успешного выполнения основной образовательной программы школы,

переводу ее в режим работы как развивающей и развивающейся 1. Безусловное выполнение учителями и учащимися требований образовательного

стандарта. 2. Разработка и внедрение индивидуальной образовательной программы (по

профилю кабинета). 3. Внедрение методики коррекционно-развивающего обучения. 4. Дифференциация обучения. 5. Индивидуальное обучение 5. Гуманитаризация обучения.

Обеспеченность условий для успешного выполнения учащимися требований

к образовательной подготовке на базе учебного кабинета 1. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным

материалом в соответствии с основной образовательной программой школы. 2. Открытое и наглядное предъявление учащимся минимального необходимого

содержания образования и требований к уровню обязательной подготовки 3. Открытое и наглядное предъявление учащимися образцов измерителей

выполнения требований образовательного стандарта. 4. Обеспеченность учащихся комплектом типовых заданий, тестов, контрольных

работ и т.п. для диагностики выполнения требований базового уровня образовательного стандарта.

5. Стендовый материал учебного кабинета: образцы успешного выполнения учащимися требований образовательных стандартов, анализ типичных ошибок, результаты олимпиад, конкурсов, выполнения учащимися творческих заданий и др.

6. Стендовый материал учебного кабинета: рекомендации для учащихся по планированию их самостоятельной учебной деятельности, по выполнению программы развития общеучебных умений и навыков, организации и выполнению домашней работы (самоподготовок), по подготовке к различным формам учебно-познавательной деятельности (практика, лабораторная работа, самостоятельная работа, тестирование, экзамен и др.)

7. Экран успеваемости.

4

8. Расписание работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям, индивидуальным занятиям с отстающими, консультации и др.

9. Образцы индивидуальных учебных планов, программ учащихся, результаты и анализ их выполнения (по профилю кабинета).

10. Оценка деятельности учебного кабинета методическим советом школы 11. Требования к учебному кабинету, спортзалу и мастерским

САНПИН 2.4.2.3286-15

"САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ

И ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ОРГАНИЗАЦИЯХ,

ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ПО АДАПТИРОВАННЫМ ОСНОВНЫМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ"

Температура воздуха в учебных помещениях и кабинетах, кабинетах психолога и логопеда составлять 18 - 24 °C; в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий, мастерских - 17 - 20 °C; раздевальных комнатах спортивного зала - 20 - 22 °C.

Относительная влажность воздуха помещений должна составлять 40 - 60% во все периоды года, скорость движения воздуха не более 0,1 м/сек.

Для контроля температурного режима учебные помещения, игровые оснащаются бытовыми термометрами.

Все помещения должны ежедневно проветриваться. Проветривание проводится через фрамуги и форточки в отсутствие детей и заканчивается за 30 минут до их возвращения с прогулки или занятий. При проветривании допускается кратковременное снижение температуры воздуха в помещении по сравнению с нормативным уровнем, но не более чем на 1 - 2 °C. В физкультурном зале при достижении температуры воздуха 14 °C проветривание прекращается. Учебные помещения проветриваются во время перемен, а рекреационные помещения - во время учебных занятий. Сквозное проветривание учебных помещений проводится до начала занятий и после их окончания. В теплое время года широкая односторонняя аэрация всех помещений допускается в присутствии детей.

Для организации трудового обучения мастерские обеспечиваются необходимым оборудованием и инструментом со специальными приспособлениями, учитывающими особые образовательные потребности обучающихся с ОВЗ. Содержание и методы трудового обучения на каждом этапе должны соответствовать возрасту обучающегося, учебным, воспитательным и коррекционным задачам.

Во всех помещениях ежедневно не менее двух раз в день проводится влажная уборка с применением моющих средств. Ежедневно моются загрязняющиеся поверхности (ручки дверей, шкафов, подоконники, выключатели, мебель, включая столы) и места скопления пыли (полы у плинтусов и под мебелью, радиаторы, арматуру осветительных приборов, вентиляционные решетки). Поверхность подоконников должна быть гладкой, без сколов, щелей и дефектов. Уборка помещений проводится в отсутствии детей при открытых фрамугах (форточках) или окнах в соответствии с инструкцией по применению моющих и дезинфекционных средств.

Окна снаружи и изнутри моются по мере загрязнения, но не реже двух раз в год (весной и осенью).

Генеральная уборка во всех помещениях проводится перед началом учебного года и один раз в месяц (в соответствии с графиком проведения генеральной уборки), с применением моющих и дезинфекционных средств.

Уборочный инвентарь маркируется в зависимости от назначения помещений и видов уборочных работ. Хранится уборочный инвентарь в выделенном помещении.

Мягкая мебель (диваны, кресла, уголки) обеспечивается покрытием, допускающим его уборку влажным способом. При его отсутствии используются съемные чехлы.

5

Количество сменных чехлов для мягкой мебели должно быть не менее двух комплектов. Сменные чехлы для мягкой мебели подвергаются стирке.

Спортивный инвентарь ежедневно протирается влажной ветошью, металлические части - сухой ветошью в конце каждой смены занятий. Один раз в день после занятий маты (кожаные или из кожзаменителя) протираются мыльно-содовым раствором, спортивный ковер очищается с использованием пылесоса. Влажная чистка спортивного ковра проводится 3 - 4 раза в месяц с возможным использованием моющего пылесоса.

После каждого занятия спортивный зал проветривается не менее 10 минут. В теплое время года в помещениях игровых, учебных помещений устанавливаются москитные сетки на окна и распашные двери или проводятся другие мероприятия, направленные на предотвращение проникновения насекомых в помещения.

.

Анализ работы кабинета ____________________за 2014/2015 учебный год.

Кабинет музыки и пения использовался учащимися 1-8 классов, был

своевременно готов к учебному году. Кабинет оформлен стендами «Всюду музыка

живет», «Юному патриоту», «Сиди правильно», «Уголок по т/б». В кабинете

имеются и пополняются папки «Песни для разучивания», «Артикуляционная

гимнастика», «Музыкальные термины». В планировании дальнейшее развитие

кабинета, пополнение методической литературой, видеоматериалами по

основным темам предмета, разработка дидактических материалов для проведения

школьных декад и открытых уроков музыки и пения.

6

ПЛАН-СХЕМА КАБИНЕТА

1 – Учительский стол 2 – Ученический стол 3 – Шкаф 4 – Доска - Пути эвакуации

ОПИСЬ ИМУЩЕСТВА КАБИНЕТА Музыки и пения

№ п/п

Наименование имущества

количество Год приобретения

Отметка о списании (дата, № акта)

1 Учительский стол 1

2 Учительский стул 1

3 Парты шестиместные

2 2016

4 Стулья ученические 12

5 Доска магнитная 1

6 Карнизы 2

7 Тюль 2

8 Кашпо для цветов -

9 Стенды -

10 Книжные шкафы 2

7

Перспективный план развития кабинета на 2012-2017 уч.годы

ЧТО ПЛАНИРУЕТСЯ

СРОКИ ОТВЕТСТВЕН НЫЕ

РЕЗУЛЬТАТ

1 Учебный процесс: Продолжить работу по накоплению:

1. материалов для проведения школьной декады по музыке;

2. размножить тексты песен для учащихся;

3. своевременно делать ремонт книг в кабинете;

4. вовлекать учащихся в творческие работы с целью использования их в учебном процессе.

2014 – 2017 уч. г.

Речкалова Н.А.

2 Внеклассная работа: 1. разрабатывать и накапливать

сценарии внеклассных мероприятий по музыке;

2. проведение «Предметных декад»;

2014-2017 уч. Г.

Речкалова Н.А.

3 Методическая работа: 1. корректировка календарно –

тематических планов; 2. посещение уроков учителей ПиТ,

анализ уроков, беседы; 3. разработка методических

разработок по музыке;

2014– 2017уч.г.

Речкалова Н.А.

4 Оформление кабинета: 1. обновление материалов на

стендах 2. Оформление стенда «Всюду

музыка живет» 3. Озеленение кабинета.

2014 – 2017 г.г.

Речкалова Н.А.

5 Охрана труда на уроках музыки ипения, во внеурочное время:

регулярно проводить инструктаж с учащимися по технике безопасности.

2014 – 2017 г.г.

Учитель музыки и

пения

8

План работы кабинета на 2015 - 2016 учебный год

№ п/п

Вид работы Что сделать Исполнитель

1.

Укрепление материально-технической базы, ремонт кабинета:

Подготовка кабинета к новому учебному году (побелка стен, покраска батарей, двери, плинтусов) -ремонт линолеума стыковочной металлической рейкой.

Зав. кабинетом Речкалова Н.А. Зав. по АХЧ., Администрация школы.

2 Оформление и пополнение кабинета новыми материалами:

1-4 четверть Оформление стендов - Информационный фонд «Всюду музыка живет» «Музыкальная азбука», «Музыкальный уголок» Папки «Артикуляционная гимнастика» «Музыкальные термины». «Тексты песен для исполнения»

Зав. кабинетом Речкалова Н.А.

3. Внеклассная работа: Разработка сценариев внеклассных мероприятий по музыке. Проведение открытых уроков.

Зав. кабинетом Речкалова Н.А.

4.

Методическая работа кабинета:

Корректировка календарно – тематических планов;

Разработка методических разработок по музыке;

Зав. кабинетом Речкалова Н.А.

ЗАНЯТОСТЬ КАБИНЕТА на 2015-16 учебный год

№ урока

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница

1 7 «б» - 6 2 3 - 1 3 4 - 2 4 - - 7 «а» 5 5 - - 6 - 8 -

9

ИЗМЕРИТЕЛИ ВЫПОЛНЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА № п/п

Виды работ Сентябрь Октябрь Ноябрь декабрь январь февраль март апрель май

1 Контрольные уроки

- 9 - 9 - - - - -

2 Тесты - - - - - - - - -

3 Лабораторные работы

- - - - - - - - -

4 Практические работы

- - - - - - - - -

5 Урок-концерт - - - - - - - - 9

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ

№п/п

Наименование Кол -во штук

1 Портреты композиторов. -Бах И.С. -Бетховен Л. -Бородин А.П. -Бизе Ж. -Глинка М.И. -Григ Э. -Дунаевский И.О. -Караев К. -Кабалевский Д.Б. -Моцарт В.А. -Мусоргский М.П. -Прокопьев С.С. -Рахманинов С.В. -Римский – Корсаков Н. А. -Свиридов Г. -Стравинский И. -Шопен Ф. -Шостакович Д.Д. -Шуберт Ф. -Чайковский П.И. -Щедрин Р.к. -Хачатурян А.И. -Хренников Т.И.

23

2 Музыкальные инструменты

1 Баян 1

2 Балалайки 2

3 Бубен 2

4 Гитара 1

5 Металлофон 1

6 Погремушки 6

7 Ложки 6

10

Методическая и справочная литература

№п/п

Автор Название книги Издательство Год издания

1 Агапова И.А. Театральные постановки в средней школе Волгоград «Учитель» 2009

2 Агапова И.А. Авторские сценарии внеурочных занятий с младшими школьниками

Москва «Планета» 2010

3 Агапова И.А. Школьный театр (5-11 классы) Москва «Вако» 2006

4 Арсенина Е.Н. Внеклассные мероприятия в 5-11 классах Волгоград «Учитель» 2007

5 Воробьева Т.П. Современные требования к проектированию дополнительных общеобразовательных программ

Курган «ИРОСТ» 2015

6 Гальцова Е.А. Детско-юношеский театр мюзикла Волгоград «Учитель» 2009

7 Жиренко О.Е. Внеклассные мероприятия Москва «Вако» 2012

8 Камакин О.Н. Организация досуга учащихся 5-11 классы Волгоград «Учитель» 2010

9 Карателло Джон Доминик

«Пойте, как звезды»-полная программа совершенствования вашего голоса

Москва «Питер» 2007

10 Кайгородцева М.В.

Методическая работа в системе дополнительного образования: материалы, анализ. Обобщение опыта.

Волгоград «Учитель»

2009

11 Коган М.С. Третьякова Л.В.

Работа с семьей в учреждениях дополнительного образования.

Волгоград «Учитель» 2009

12 Круглов Ю.Г. Русские обрядовые песни Уч. Посбия для ВУЗов 1989

13 Медушевский В.В

Энциклопедический словарь юного музыканта Москва «Педагогика» 1985

14 Мельникова А.М.

Праздники в средней школе Волгоград «Учитель» 2007

15 Меньщикова Н.А.

Народное художественное творчество

Курган «КОКК» 2007

16 Науменко Т.И. Музыка, 8 класс Москва «ДРОФА» 2003

17 Русанова В.С. Словарь- справочник «Социально-культурная деятельность»

Челябинск «ЧГАКИ» 2009

18 Саранцева Ю.С. Педагогика: уч. Пос. Курган «КОКК» 2007

19 Терещенко А.В. История культуры русского народа Москва «ЭКСМО» 2007

20 Шаврина О.Г. Культура речи Курган «ИРОСТ» 2008

21 Юдаева М.В. Лучшие школьные песни Москва «Самовар» 1990

ЭЛЕКТРОННЫЕ ПОСОБИЯ

1 CD-диск Музыка 1-4 классы Волгоград «Учитель»

2012

2 DVD-диск Песни военных лет С.-П. ООО «Видео» 2012

3 DVD-диск Детская мультдискотека С.-П. ООО «Видео» 2012

4 CD-диск Аудиоэнциклопедия «Симфонический оркестр»

Москва «Елена»

2004

5 CD-диск Аудиоэнциклопедия «Русские народные инструменты»

Москва «Елена»

2004

11

Оценка деятельности кабинета

__________________________________

за 2015 /2016 учебный год 1. Самоанализ работы зав. кабинетом, самооценка:_____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. Оценка методического объединения учителей:______________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Оценка методического совета:____________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Выводы и предложения по дальнейшей работе кабинета:_____________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Аттестация кабинета____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12

Акт о готовности кабинета Музыки и пения к учебному году

I. Наличие в кабинете необходимой документации

o паспорта кабинета, o инвентарных ведомостей на имеющееся оборудование, o инструкции о правилах техники безопасности, o плана работы кабинета на учебный год, o графика работы кабинета.

II. Учебно-методическое обеспечение кабинета 1. Укомплектованность:

o учебным оборудованием; o учебно-методическими комплексами (методической литературой, книгами для

учителя, рабочими. тетрадями); o техническими средствами обучения,

2. Наличие комплекта: o дидактических материалов; o типовых заданий: o тестов; o текстов контрольных работ: o раздаточных материалов; o таблиц; o других материалов.

III. Оформление кабинета 1. Оптимальность организации пространства кабинета:

o места педагога; o ученических мест.

2. Наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов. Стенды дают: o рекомендации по выполнению домашних работ; o рекомендации по подготовке к различным формам учебно-познавательной

деятельности (практическая работа, тестирование, зачет,собеседование).

IV. Соблюдение в кабинете: 1. Правил техники безопасности. 2. Санитарно-гигиенических норм: -освещенность; - состояние мебели; - состояние кабинета в целом (пол, стены, окна) V. Оценка кабинета по итогам проверки готовности к новому учебному году

Учебный год

Оценка Замечания

2014-2015 3 место Замечаний нет

2015-2016 27 баллов Систематизировать листы в паспорте учебного кабинета.

Заместитель директора по учебной работе_____________________________ Заведующий учебным кабинетом ____________________________________