КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВКАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Учебно-методический комплекс курса по выбору

Автор-разработчик: к.п.н., доц. Данилова И.С

СИМВОЛЫ КУЛЬТУРЫ И СИМВОЛЫ КУЛЬТУРЫ И ТРАДИЦИИ ТРАДИЦИИ

СРЕДИЗЕМНОМОРСКОГО ТРИО: СРЕДИЗЕМНОМОРСКОГО ТРИО: Испания, Италия, Франция Испания, Италия, Франция

Познание стран мира — украшение и пища человеческих умов.

Леонардо да Винчи

Уважаемые студенты!Основная цель данного курса – познакомить Вас с культурными символами и традициями Средиземноморских стран.

Выражая своеобразие конкретного народа в ряду других народов, символы культуры выполняют роль мостов и своего рода проводников, благодаря которым осуществляется диалог культур, вовлекая государства и народы в широкую сеть взаимопонимания и взаимодействия. В рамках данного курса в едином лингвострановедческом блоке сведены воедино материалы по таким странам, как Франция, Испания, Италия, направляя тем самым изучение материала на сквозное, глобальное, соответствующее современному положению дел в мире видение процессов межкультурного взаимодействия.

В данном курсе Вам предстоит ознакомиться с новыми

тенденциями в создании мультикультурной ситуации в Европе,

где каждая страна обладает общественно значимыми символами,

а именно:

- символы, имеющие этнокультурные истоки, в т.ч.

своеобразные народные традиции и обычаи;-знаковые имена выдающихся деятелей истории и культуры народа;-материальные объекты – памятники истории культуры.

Восприятие и интерпретация этих знаний способствуют развитию Вашей общей культуры, расширению лингвистического кругозора, чтопозволит Вам успешно участвовать в диалоге культур и адаптироваться к условиям жизни в современном многоязычном мире.

Что Вам известно об этих символах культуры и Средиземноморских стран?

Если Вы не уверены в ответе, то Вам следует…(смотри следующий слайд)

Изучение предлагаемого курса позволит Вам

1. «открыть окно» в мир стран и узнать больше нового и интересного о странах, говорящих на романских языках, а именно Италии, Испании, Франции;

2. выработать собственное отношение и понимание родной и иноязычной культуры через символы;

3. научиться устанавливать ассоциации общекультурного и специального характера;

4. раскрыть сокровищницу универсальных и родственных символов культуры европейских стран и родной страны с целью их правильного истолкования;

5. пополнить свой активный словарный запас словами и фразами на романских языках: итальянском, испанском, французском.

Ознакомление с тематикой курса (УМК курса)

Подготовка и участие в семинарском занятии

Изучение материала:

лекции, практические

занятия, MOODLE

Работа с мультимедийными

материалами

Разработка собственных

кейсов, проекта.Создание портфолио

КАК ОРГАНИЗОВАНЫ ЗАНЯТИЯ?(Методические указания студентам)

Тема: “Репрезентация национальной идентичности в символике Италии”.

Цель - анализ государственной символики Италии, национально-прецедентных имен, языковой политики государства, принципа присвоения гражданства и других важных компонентов национальной идентичности, в которых реализуются ее консолидирующая и конструирующая функции.

В первой части занятия обсуждаются следующие вопросы:Каким образом история флага Италии связана с важнейшими этапами истории страны? Какие меры наглядного и рекламного характера используются в пропагандировании флага? Как появился гимн «Fratelli d’Italia» - «Итальянские братья» (1847 г., слова Г. Мамели, музыка М. Новаро)? Что означает каждый элемент герба - официального символа Итальянской Республики?

Демонстрационные вариант плана практического занятия

Вторая часть занятия посвящена индивидуальной работе по презентации кейс-задания/проекта. Их тематика разнообразна: «Символическая составляющая «Italia Turrita» - «Италия в башнях» «Географический профиль Италии – сапог как значимый символ в национальной идентичности итальянцев».

«Что символизируют в итальянской жизни пахарь, толкающий плуг, Рог изобилия (1951 г.), бог Вулкан в кузнице (1957 г.), символы моря и мореплавания (дельфин, чайка, кормило)?«Вклад итальянской культуры и итальянского языка в консолидацию национальной идентичности и в формирование европейской культуры» «Итальянский язык и море»«Итальянские слова в искусстве, науке и технологии»

«Образы-символы, отчеканенные на итальянских монетах (лирах): исконные сельскохозяйственные культуры Италии - апельсин, злаковый колос, виноград, оливы»

Темы кейсов и проектов ставят своей задачей популяризировать

малоизвестные символы и места Италии, Испании, Франции, ценные

с исторической, архитектурной или лингвистической точки зрения.

Как и раньше в эпоху Возрождения, эти страны распространяют идеи

искусства и красоты по всей Европе, приобщая к ним европейские

народы, что определяется как «цивилизационная» миссия этих

стран.

Темы учебных проектов, в исследовании которых Вы сможете проявить себя

•Символы, имеющие этнокультурные истоки в Испании (Италии, Франции)•Интерпретативный метод в освоении государственных символов стран (Испании, Италии, Франции)•Сущность коммуникации в диалоге культур романских стран•Новые тенденции в создании мультикультурной ситуации в Европе (на примере Испании, Италии, Франции)•Материальные объекты в этнокультурном пространстве страны (Испании, Италии, Франции)•Язык как важная и емкая составляющая знакового пространства страны•Культурные корни и концептуальная эволюция знаков, символизирующих государство и народ•Своеобразие исторического пути народа через символы этнокультурной значимости•Исследование иноязычной культуры на примере одного из символов страны (Испании, Италии, Франции)

Интеллектуальная викторина:

«Средиземноморское трио»

ТестЭссе

Круглый столПрезентация

кейсовПрезентация

проекта, портфолио

Проверка качества подготовки студента по курсу

Коммуникативно-контролирующие технологии

Текущий Промежуточный Итоговый

!СПАСИБО ЗАВНИМАНИЕ