Закінчити речення

18
ЗАКІНЧИТИ РЕЧЕННЯ 1. Розмноженням це 2. До форм нестатевого розмноження належать 4. Одноклітинні організми розмножують в основному 5. Для грибів та спорових рослин характерне розмноження 6. Спорами розмножуються 7. Термін «регенерація» означає 8. Поліембріонія – розвиток кількох зародків із 9. Унаслідок нестатевого розмноження дочірні особини за набором спадкової

Upload: vaughan-johns

Post on 01-Jan-2016

63 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Закінчити речення. 1. Розмноженням це 2. До форм нестатевого розмноження належать 4. Одноклітинні організми розмножують в основному 5. Для грибів та спорових рослин характерне розмноження 6. Спорами розмножуються 7. Термін « регенерація » означає - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Закінчити речення

ЗАКІНЧИТИ РЕЧЕННЯ

• 1. Розмноженням це• 2. До форм нестатевого розмноження

належать• 4. Одноклітинні організми розмножують в

основному • 5. Для грибів та спорових рослин характерне

розмноження • 6. Спорами розмножуються• 7. Термін «регенерація» означає• 8. Поліембріонія – розвиток кількох зародків із • 9. Унаслідок нестатевого розмноження дочірні

особини за набором спадкової інформації є точними копіями

Page 2: Закінчити речення

ДАТИ ВИЗНАЧЕННЯ ТЕРМІНАМ

•Фрагментація• Невпорядкований поділ•Брунькування• Партеногенез •Вегетативне розмноження.

Page 3: Закінчити речення

ТЕМА: СТАТЕВЕ РОЗМНОЖЕННЯ

Page 4: Закінчити речення

ЗАВДАННЯ

• знати: статевий спосіб розмноження та його форми; будову та значення статевих клітин в забезпеченні безперервності існування виду.

• Вміти: порівнювати біологічні процеси, а саме різні форми статевого процесу: кон’югацію та копуляцію, а також різні форми копуляції: ізогамію, анізогамію та оогамію; пояснювати біологічне значення статевого розмноження та робити відповідні висновки і узагальнення. 

Page 5: Закінчити речення

БУДОВА КВІТКИ

Маточка

Тичинки

Віночок

Чашелистики

КвітоложеКвітоніжк

а

Page 6: Закінчити речення

ПОДВІЙНЕ ЗАПЛІДНЕННЯ

Спермії

Пилкова трубка

Вегетативна клітина

Яйцеклітина

Page 7: Закінчити речення

СЕРГІЙ ГАВРИЛОВИЧ НАВАШИН

Сергі́�й Гаври́�лови́ч Нава�ши́н (2 (14) грудня 1857 — 10 грудня1930) — український ботанік, цитолог та ембріолог рослин. Відкрив подвійне запліднення (1898) у покритонасінних рослин. Заклав основи морфології хромосом і каріосистематики. Довгий час жив і працював у Києві, створив вітчизняну школу цитології та ембріології рослин.

Page 8: Закінчити речення

СТАТЕВЕ РОЗМНОЖЕННЯ — ТИП РОЗМНОЖЕННЯ, ЗА ЯКОГО УТВОРЮЮТЬСЯ СПЕЦІАЛІЗОВАНІ СТАТЕВІ КЛІТИНИ Й ВІДБУВАЄТЬСЯ СТАТЕВИЙ ПРОЦЕС.

Page 9: Закінчити речення

СТАТЕВІ КЛІТИНИ

Живі організми утворюють статеві клітини двох типів: жіночі — яйцеклітини й чоловічі — сперматозоїди Різниця в будові жіночих і чоловічих статевих клітин є основою для одного з варіантів класифікації типів статевого розмноження.

Page 10: Закінчити речення

ЧОЛОВІЧІ І ЖІНОЧІ ГАМЕТИ

Page 11: Закінчити речення
Page 12: Закінчити речення

НАЙБІЛЬШ ПОШИРЕНІ ТИПИ СТАТЕВОГО РОЗМНОЖЕННЯ

Page 13: Закінчити речення
Page 14: Закінчити речення

.• Полі́ембрі́оні́я (від грецьк. поліс — численний і ембріон

— зародок) — процес розвитку кількох зародків з однієї заплідненої яйцеклітини. Поліембріонія досить поширена серед різних групп тварин (війчасті та кільчасті черви, деякі членистоногі, риби і ссавці). Як постійне явище вона притаманна деяким комахам (наприклад, їздцям) і ссавцям (наприклад, броненосцям). У людини в разі поліембріонії народжуються однояйцеві близнята, які мають ідентичний набір спадкової інформації.

Page 15: Закінчити речення
Page 16: Закінчити речення

БІОЛОГІЧНЕ ЗНАЧЕННЯ

Суттєве збільшення генетичного різноманіття нащадків. Це сприяє виживанню виду у випадку змін умов існування, хоча й потребує витрат значних ресурсів унаслідок утворення двох статей

Page 17: Закінчити речення

Рослини

2

З Н В Я

С. Г. Наваши́н (1898р)

Тварини

З - Оогамі́я - Ані́зогамі́я - Ізогамі́я

Page 18: Закінчити речення

Досві́д (який досвід ви набули, вивчаючи тему уроку).Рефлексі́я ( які відчуття вас переповнювали, вивчаючи тему)Інформаці́я ( яку інформацію ви отримали)Ді́ї ( як ви будете в майбутньому використовувати отриманні знання)