報告人 簡世明
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98 學年度第 1 學期行政業務講習. 營繕組重要業務簡介. 報告人 簡世明. 報告大綱. 》 服務範圍 》 工作目標 》 業務內涵 》 重點業務說明 》 結語. 1. 校舍建築: 12 棟. 校地面積: 66.4 公頃. 建築物 總樓地版面積: 150,783M 2. 校 本 區: 18.97 二期校地: 8.39 三期校地: 39.03. 營繕組 業管服務 範圍、對象. 敦親睦鄰. 設施使用人. 本校教職員生 人數共計約: 16,000 人. 地方政府、機關 本校校地鄰居 鄰近里鄰社區. 2. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
98學年度第 1 學期行政業務講習
報告人 簡世明
營繕組重要業務簡介
2009/8/25
報告大綱
》服務範圍》工作目標 》業務內涵 》重點業務說明》結語
1
校地面積: 66.4公頃
營繕組業管服務範圍、對象
校 本 區:18.97
二期校地: 8.39
三期校地:39.03
建築物總樓地版面積: 150,783M2
2
校舍建築: 12棟
敦親睦鄰 設施使用人
本校教職員生 人數共計約: 16,000人
地方政府、機關 本校校地鄰居 鄰近里鄰社區
校地範圍
4
校本部第二校區
第三校區
後山土地公廟
3
工作目標
4
一、遂行總務處年度工作計畫~ 達成既定工作目標。
二、校園各建築物營繕工程保養與維護~ 提供師生良好的與學習環境。
三、落實工程採購案之執行與推動。
四、校園監測,確保安全。
五、水源及電力監控系統,落實能資源管理。
一、校園維護 ■校園建物水、電、消防及噴灌修繕處理。
■校園建物、裝修及木作維修處理。
■校園水土保持維護。
■校園防災、防救及天然災害緊急應變處理。
業務內涵
5
二、校園安全 ■校園建築物暨地文監測工作 ( 每月監測 1 次)。 ■校園建築物耐震能力評估工作 (每學年度 1 次)。 ■建築物防火避難設施與設備安全檢查申報 (每 2 年 1 次)。 ■建築物消防安全申報 (每年 1 次) 。 ■校園消防安全編組及講習 (每 1 年 2 次)。
業務內涵
6
三、新建、改建工程業務 ■工程案規劃、採購、發包與施工監造作業。
■校區都市計畫業務。
■校園整體規劃業務。
業務內涵
7
四、配合推動節能減碳之能資源管理 ■教學區獨立冷氣管控 (由課表控制冷氣供電)。
■公共空間空調系統管控 (由溫控供電、需量控制)。
■各棟大樓用水之監控 (離峰電力補水、溢漏水早期發現)。
業務內涵
8
五、重要機具設備之檢測與保養維護:
■電力系統 ■電梯 ■各大樓緊急發電機 ■冷氣空調系統 ■熱水鍋爐 ■機械式停車設備 ■防火避難設施
業務內涵
9
依機具設備之使用特性
訂定維護保養頻率按時
保養確保設備堪用安全
重點業務說明—修繕反應
7
10
重點業務說明 --修繕反應
11
重點業務說明—工程採購
12
一、依據:營繕工程暨營繕採購辦法二、營繕工程,指各項新建工程、修繕 工程及零星維修等~營繕組 三、財務、勞務採購~採購組四、單位工程採購常見問題 ■除具獨家議價理由外,公開招標均需 三家以上比議價。 ■獨家廠商採購,須檢附相關核准文件。
重點業務說明—工程採購
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■規格不明確(如材質、瓦數、尺寸等)
■裝修工程需附設計圖說(包含平面、立 面、剖面、材質、尺寸等)
■各單位自行尋找廠商規劃,設計圖不願 意提供。
■工程設計規劃後與預算編列差異太大, 造成發包困難。
重點業務說明—能資源管理
14
電力及用水節能管理控制系統 ■電力需量系統~有效管控大電力設備,如中央空調、窗型冷氣機、馬達等 ( 第一期工程、建置完成 ) 。
■用水監控系統~監視並蒐集各大樓用水度數、顯示各大樓水塔、蓄水池水位高度 ( 第一期工程、建置完成 ) 。
■課表系統~管控各大樓普通教室冷氣機電源 ( 第二期工程、建置完成 ) 。
重點業務說明—能資源管理
15
■落實自我管理~研究室和專業教室冷氣機電源控制 ( 第三期工程、建置中 ) 。
※課表系統 - 依據課程表來開關各教室內窗型冷氣機電源;溫度溫度超過超過 25℃25℃ 時,可借用冷氣時,可借用冷氣遙控器遙控器 (同學至教具室 ) ,由同學,由同學開啟教室冷開啟教室冷氣氣。。
※ 課程變動時,請務必至教務處課務組 (日間 )或進修部課務組 (夜間 )填寫課程異動申請表,變更設定。
結語
16
■請發揮“雞婆”精神,發現建物設施損壞,請來電通報本組 ( 分機 6051~6055)。
■單位如有裝修工程,由本校優良廠商資料庫,推薦設計顧問參與單位規劃 ( 免設計費 ) ,以利採發作業縮短工期。
■本校雖位處山坡地,但校區地文及建物經監測數據顯示均安全無虞。
■氣候變遷衝擊地球環境,天災日益嚴重,盼你我舉手之勞作環保,節能減碳救地球。
■組務繁瑣,服務如有不周,還請見諒包涵。
報告完畢敬請指教
17