Институт непрерывного открытого образования

Электронное обучение –важная составляющая

развития образовательной системы

Сравнительные объемы увеличения знаний в контексте развития ИКТ

(новые проблемы в системе образования).

Устная речь

Развити

е рыночной эк

ономики

Об

ъем

знан

ий

Легенды/рассказы

Книги/рукописи

Радио ТВ &

Радио

Интернет Web 2 &

Web 3

ЮНЕСКО, июль 2010

Века

Десятилетия

Годы и Дни

Новые технологии

Удвоение знаний каждые 72 часа к 2010 г.

E – learning индустрия – среда, обеспечивающая синхронизацию между двумя процессами: создания знаний и их использованием

в образовании.

Коммуникационная среда INTERNET

Создание знаний

Удвоение объемов

знаний каждые72 часа к 2010г.

E - learning

индустрия

1) Использование актуальных знаний ППС

и студентами в исследованиях

и в учебном процессепо всем формам и уровням обучения.

2) Глобальная система переподготовки работающего

населения

Что такое e – learning industry ?

Оборудование,комплектующиеи сети для образования

e – learning industry

Цель – предоставить всем участникам экономики знаний продукты и сервисы для повышения

эффективности их деятельности.

Программное обеспечение для образования

Системная интеграция

Обучение Контент Консалтинговые услуги в

образовании

Кластеры товаров и услуг

Экономика знаний

1-е поколениеОчное, Заочное, Очно-заочное,

дистанционное обучение

2-е поколениеМультимедийные технологии,

интернет ,электронные курсы E-learning

3-е поколениеОн-Лайн обучение E-learning

4-е поколение Мобильный ИКТ (m-learning)

5-поколениеВсеохватывающие, всепроникающие

вездесущие ИКТ. (u-Learning )

6-поколениеWEB 2.0

7-е поколениеe.LifeLongLearning / u-Learning

industry.

E-l

earn

ing

ин

дус

три

яИ

нд

устр

ия

зн

ани

й

E-learning

m-learning

u-Learning

WEB 2.0KM 2.0

HTMLкурсы

LCMS

KMсистемы

LMS

Сообщества практиков

КМ 2.0среда

Развивающиесястраны

Развитыестраны

Информационное общество

ИнфраструктураИнформационного

общества

ЭлектронноеПравительство и

электронная демократия

Электронное здравоохранение

Электронная наука

Электронные: с/х,работа, отдых,туризм и т.д.

Электронная культура

Электронная экономика

Электронноеобразование

Стандарты e-learning

основа технологической среды e-Bologna

- Создание технологической среды, облегчающей обмен контентом и электронными курсами, основанной на общепринятых стандартах.

- Построение единой европейской зоны высшего образования.

- Создание европейского виртуального образовательногоПространства (для обучения студентов в Европе и других странах).

Критерии качества в электронном обучении в рамках Болонского процесса

Европейская ассоциация университетов дистанционного обучения (ЕАДТУ) под эгидой Европейского союза внедряет в национальные системы образования ЕС параметры качества, направленные на специфику электронного обучения:Критерии обеспечения открытого доступа к образовательным ресурсам;Новые формы взаимодействия (студентов, ППС, персонала);Новые подходы разработки и доставки учебного материала;Гибкость, индивидуализация обучения и другие педагогические аспекты электронного обучения.

Требования к дистанционному образованию в Кыргызской Республике

-Образовательный портал должен содержать ЭУМК, методические указания, база тестовых заданий и другие учебно-методические материалы-Кейс-пакет для студентов (электронной и бумажной форме)-Организация и обеспечение консультаций в онлайн режиме-Обеспечение электронной переписки (форум, чат, вебинар)-Организация учебного процесса (промежуточный контроль онлайн тестирование, итоговый контроль с обязательным участием студента)-Студентам из регионов обеспечение доступ к веб-сайту -База данных студентов должна храниться в электронном деканате и бумажных носителях

Критерии оценки ППС

-уровень образования; длительность трудового научно-педагогического стажа (>5) -знание возможностей новых информационных технологий и умение использовать их в процессе обучения (офис-интернет, Вебинар, Skype и т. д.), наличие интернета дома --наличие разработанных электронных учебно-методических комплексов, учебно-методических пособий и повышение квалификации

-объективность оценки знаний студентов;

коммуникабельность; умение работать со студентами в on-line режиме, корректность поведения

-способность к формированию собственных инновационных элементов педагогического процесса, степень инновационной готовности

Активные сервисы для работы преподавателей и студентов

Excelservices

Каналы RSS

Библиотека документов

Wikiбиблиотека

Опросы

Списки

ФорумыСсылки на Внешниересурсы

Блоги

Узел дисциплины

Каждый раздел содержит наборкритериев, распадающихсяна подкритерии и индикаторы.

Стратегический менеджмент

Руководство по качествуE-learning в высшем

образовании

Разработка Учебных планов

Разработка курсов

Доставкакурсов

Поддержка слушателей

Поддержкаперсонала

Руководство по качеству Excellence

Основные барьеры для развития ДО

Отсутствие нормативной базы Изменения в законодательстве Недостаточная методическая база ДО Недостаточная техническая

оснащенность ДО Недостаточная подготовка ППС

работе в электронной среде