УРОК МАТЕМАТИКИ Сложение и вычитание десятичных...

УРОК МАТЕМАТИКИУРОК МАТЕМАТИКИ

Сложение и Сложение и вычитание вычитание

десятичных дробейдесятичных дробей

Преподаватель МОУ СОШ №34

города Краснодара

Азарян Манушак Борисовна

Образовательный портал "Мой университет" - www.moi-universitet.ruФакультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

Цели:Цели: научить складывать и научить складывать и вычитать десятичные дроби.вычитать десятичные дроби.

Оборудование:Оборудование:таблицы для устных таблицы для устных упражнений, проектор, упражнений, проектор, компьютер.компьютер.


Ход урока:Ход урока:

1. Организационный момент.1. Организационный момент.2. Проверка домашнего 2. Проверка домашнего задания.задания.3. Устные упражнения.3. Устные упражнения.4. Изучение нового материала.4. Изучение нового материала.5. Закрепление. Решение 5. Закрепление. Решение задач.задач.6. Итог урока.6. Итог урока.7. Домашнее задание.7. Домашнее задание.


План урокаПлан урока

Устные Устные упражненияупражнения

Изучение Изучение нового материаланового материала

Решение задачРешение задач

Домашнее заданиеДомашнее задание Итог урокаИтог урокаОбразовательный портал "Мой университет" - www.moi-universitet.ru

Факультет «Реформа образования» - www.edu-reforma.ru

Устные упражнения:Устные упражнения:1. Назовите какое-либо число,

расположенное на координатном луче: а) между числами 0,1 и 0,2; б) между 0,02 и 0,03; в) левее 0,001, но правее 0.2. Стороны треугольника 3/7м, 4/7м и

5/7м. Найдите его периметр.3. Вставьте в пустые клетки такие

соседние натуральные числа, чтобы между ними находилось число:

а) < 5,1 < б) < 6,32 <


Изучение нового материалаЧтобы сложить (вычесть) десятичные

дроби, нужно:

1. уравнять в этих дробях количество знаков после запятой;

2. записать их друг под другом так, чтобы запятая записана под запятой;

3. выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания на запятую;

4. поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях.


Рассмотрим примеры по таблице15,3 + 9,138 72,5 – 6,24 792,413 + 2,3

1. Уравнять в дробях количество знаков после запятой:

15,300 и 9,138

2. Записать их друг по другом так, чтобы запятая была подписана под запятой:

15,300 + 9,138

3. Выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания на запятую:

15,300 + 9,138 24 438

4. Поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях:

15,300 + 9,138 24, 438


ПРИМЕРЫПРИМЕРЫ

3,7 + 2,651 = 6,351; 3,7 – 2,651 = 1,049

3,700 3,700

+2,651 - 2,651

6,351 1,049


Решение примеров:Решение примеров:Выполнить сложение:а) 0,769 + 42,389; г) 8,901 +0,68;б) 5,8 + 22,191; д) 2,7 + 1,35 +0,8;в) 95,381 + 3,219; е) 13,75 + 8,2 + 0,115.

Выполните вычитание:а) 9,4 – 7,3; г) 11,1 – 2,8;б) 16,78 – 5,48; д) 88,252 – 4,69;в) 7,79 – 3,79; е) 6,6 – 5,99.


Решение задач:1. С одного участка собрали 95,37 т зерна, а с

другого – на 16,8 т больше. Сколько тонн зерна собрали с двух участков?

2. Один тракторист вспахал 13,8 га земли, что оказалось на 4,7 га меньше, чем вспахал второй тракторист. Сколько гектаров земли вспахали оба тракториста вместе?

3. От куска провода длиной 30 м отрезали 4,75 м. Сколько метров провода осталось в куске?

4. Груз, поднимаемый вертолётом, легче вертолёта на 4,72 т. Какова масса вертолёта вместе с грузом, если масса груза 1,24 т?


Итог урока.Инсценировка.

Ученики примерно одинакового роста надевают на головы бумажные колпаки с написанными на них цифрами.

7 3 1 , 4 6 2 5

У того ученика, который ниже ростом, на колпаке знак запятой. «Запятая» перебегает на различные места в ряду учеников – цифр, а сидящие в классе ученики называют десятичную дробь и поясняют, что обозначает каждая цифра.


Домашнее задание:Математика, 5 класс, автор Н.Я. Математика, 5 класс, автор Н.Я. ВиленкинВиленкин

№№1255 (а, б, в), №1256 (а, б, в, г, 1255 (а, б, в), №1256 (а, б, в, г, д), №1257.д), №1257.


СПАСИБО ЗА СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕВНИМАНИЕ

ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!!!ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!!!


УРОК МАТЕМАТИКИ Сложение и вычитание десятичных...

Documents