Подходы к формированию учебного плана...
DESCRIPTION
X фестиваль педагогических идей и инновационных разработок. Подходы к формированию учебного плана общеобразовательной организации. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. 26 августа 2014 года. «Свободу российской школе!». - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Ф Е Д Е Р А Л Ь Н Ы Й Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Й О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н Ы Й С Т А Н Д А Р Т О С Н О В Н О Г О О Б Щ Е Г О О Б Р А З О В А Н И Я
ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ УЧЕБНОГО ПЛАНА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ
X фестиваль педагогических идей и инновационных разработок
26 августа 2014 года
«СВОБОДУ РОССИЙСКОЙ ШКОЛЕ!»
Нельзя людей освобождать к наружной жизни больше, чем они освобождены внутри. Как ни странно, но опыт показывает, что народам легче выносить насильственное бремя рабства, чем дар излишней свободы.
А.И. Герцен
Большинство людей в действительности не хотят свободы, потому что она предполагает ответственность, а ответственность большинство людей страшит.
Зигмунд Фрейд
… люди по природе своей способны ужиться только с известной суммой свободы, а если им будет предоставлена большая, они сами позаботятся о том, чтобы расстаться с ней и организовать новую форму тирании.
Герберт Спенсер
НОРМАТИВНАЯ ОСНОВА РАЗРАБОТКИ УЧЕБНОГО ПЛАНА
• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № ФЗ-273;
• федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 г. № 1897, зарегистрирован в Минюсте России 01.02.2011 г., регистрационный номер 19644);
• санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 (постановление главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189, зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011 г., регистрационный номер 19993);
• письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12.05.2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;
• нормативные правовые акты Департамента общего образования Томской области, регламентирующие деятельность образовательных организаций региона.
NB!
Примерные программы, методические рекомендации и проч. нормативными документами не являются
СПЕЦИФИКА ПОДХОДОВ К РАЗРАБОТКЕ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ
В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ООО
Учебный план – часть ООП*, определяющей организацию и реализацию образовательного процесса на соответствующем уровне общего образования.
*ООП ООО разрабатывается на 5 лет; количество учебных занятий за 5 лет не может составлять менее 5267 часов и более 6020 часов.
П. 18.3.1. ФГОС ООО:
Учебный план основного общего образования (далее – учебный план) обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения). Основная образовательная программа основного общего образования может включать как один, так и несколько учебных планов.
САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА И НОРМАТИВЫ (П.10.5)
Классы
Максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах
При 6-дневной неделе, не более
При 5-дневной неделе, не более
1 - 21
2-4 26 23
5 32 29
6 33 30
7 35 32
8-9 36 33
10-11 37 34
«СКОЛЬКО ВЕШАТЬ В ГРАММАХ?»ИЛИ
О КОЛИЧЕСТВЕ УЧЕБНЫХ НЕДЕЛЬ В ГОДУ
Шестидневная неделя:6020 : (32 + 33 + 35 + 36 + 36) = 35
Пятидневная неделя:5267 : (29 + 30 + 32 + 33 + 33) = 33, 54777…
ФОРМАТЫ УЧЕБНОГО ПЛАНА
а) учебный план соответствующего уровня общего образования на нормативный срок освоения – как части ООП, содержащий пояснительную записку и сетку часов с указанием количества часов по годам обучения на данном уровне общего образования (перспективный учебный план);б) учебный план на конкретный учебный год – как инструмента реализации ООП и достижения запланированных образовательных результатов в текущем учебном году, содержащий сетку часов с указанием недельного количества часов.
СПЕЦИФИКА ПОДХОДОВ К РАЗРАБОТКЕ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ
В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ООО
Учебный план включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса.
Обязательная часть ООП ООО составляет 70%, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 30% от общего объёма ООП ООО.
ЕЩЕ НЕМНОГО АРИФМЕТИКИ
Класс Обязательная часть
(часов)
Часть, формируемая участниками
ОП(часов)
5 класс 22,4 / 20,3 9,6 / 8,7
6 класс 23,1 / 21 9,9 / 9
7 класс 24,5 / 22,4 10,5 / 9,6
8 класс 25,2 / 23,1 10,8 / 9,9
9 класс 25,2 / 23,1 10,8 / 9,9
СПЕЦИФИКА ПОДХОДОВ К РАЗРАБОТКЕ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ
В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ООО
Учебный план образовательного учреждения должен предусматривать возможность введения учебных курсов, обеспечивающих образовательные потребности и интересы обучающихся, в том числе этнокультурные. Для развития потенциала обучающихся могут разрабатываться с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы.
NB!
При разработке основной образовательной программы, механизмом и условием реализации которой является учебный план, должны быть учтены особенности формирования личности подростка
ДИНАМИКА МОТИВОВ ОБЩЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ (Д.Б. ЭЛЬКОНИН)
10 -11 лет
•желание быть в среде сверстников, что-то делать вместе;
12 -13 лет
•мотив занять определенное место в коллективе сверстников;
14 -15 лет
•стремление к автономии и поиск признания ценности собственной личности
ДИНАМИКА МОТИВОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (Д.И. ФЕЛЬДШТЕЙН)
10 -11 лет
•направленность на занятия, похожие на те, которые выполняют взрослые люди; •поиск видов деятельности, имеющих реальную пользу и получающих общественную оценку;
12 -13 лет
•потребность в признании их прав, во включении в общество на условиях выполнения определенной, значимой роли;
14 -15 лет
•стремление проявлять свои возможности, занять определенную социальную позицию, (потребность в самоопределении)
NB!
Учитывая возрастные особенности обучающихся, логичнее рассматривать внеурочную деятельность не только (и не столько) с точки зрения организации досуга, но и как иную форму организации познавательной деятельности
в основу разделения урочной и внеурочной деятельности должны быть положены формы организации единого образовательного процесса
Приказ от 26 ноября 2010 г. N
1241
1. Пункт 16 изложить в следующей редакции:16. Основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность.
ФГОС ООО
13. Основная образовательная программа основного общего образования реализуется образовательным учреждением через урочную и внеурочную деятельность…
АЛГОРИТМ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО ПЛАНА
• Определение целей и задач основной образовательной программы;
• Конкретизация планируемых результатов;• Определение роли и места каждой предметной области в
достижении комплексного образовательного результата;• Определение предметов и курсов, в том числе интегрированных,
обеспечивающих образовательные потребности и интересы обучающихся;
• Распределение часов по предметным областям и годам обучения из расчёта не менее 5267 часов и не более 6020 часов за 5 лет обучения*;
• Составление учебного плана.
* Учебники и учебные пособия – средство реализации программы, поэтому не могут служить ориентиром при определении количества часов, необходимых на изучение данного предмета.
В ПРЕЗЕНТАЦИИ ЦИТИРУЮТСЯ:
• «Концепция построения и организации подростковой школы в образовательной системе Эльконина-Давыдова» (научный руководитель проекта – профессор, доктор психологических наук Б.Д.Эльконин; координатор проекта – кандидат педагогических наук А.Б.Воронцов);
• Методические рекомендации по формированию учебных планов основного общего образования общеобразовательных организаций, переходящих на ФГОС в пилотном режиме на 2014-2015 учебный год;
• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897);
• Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психологического развития в детском возрасте // Вопр. психол. 1971. № 4. С.6-20;
• Д.И. Фельдштейн. Психология развития человека как личности, 2005.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Адрес: 634 034, г. Томск, ул. Пирогова, 10, каб. 345
Телефон: 8 (38 22) 90 20 38
e-mail: [email protected] [email protected]
Лыба Алла Анатольевна