Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска «Средняя...

34
Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 127» Тихонова Ирина Ивановна Урок экологии в 10 классе

Upload: berk-holt

Post on 03-Jan-2016

46 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 127» Тихонова Ирина Ивановна. Урок экологии в 10 классе. Пищевые цепи. Все живые организмы связаны между собой энергетическими отношениями, поскольку являются объектами питания других организмов. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска

«Средняя общеобразовательная

школа № 127»

Тихонова Ирина Ивановна

Урок экологии в 10 классе

Page 2: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

Пищевые цепи

Page 3: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

Все живые организмы связаны между собой энергетическими отношениями, поскольку являются объектами питания других организмов.

Page 4: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»
Page 5: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

•Продуценты (лат. производящий) – автотрофные организмы, способные производить органические вещества из неорганических, используя фотосинтез или хемосинтез (растения и автотрофные бактерии).

Page 6: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

•Консументы (лат. потреблять, расходовать) – гетеротрофные организмы, потребляющие органическое вещество.

Консументы бывают трех порядков: растительноядные животные плотоядные животные

всеядные животные

Page 7: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

Редуценты - это сапрофиты (обычно, бактерии и грибы), питающиеся органическими остатками мёртвых растений и животных (детритом). Детритом могут также питаться животные – детритофаги, ускоряя процесс разложения остатков

Page 8: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

Внутри экологической системы органические вещества создаются автотрофными организмами (например, растениями). Растения поедают животные, которых, в свою очередь, поедают другие животные. Такая последовательность называется пищевой цепью, а каждое звено пищевой цепи называется трофическим уровнем (греч. trophos «питание»).

Page 9: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

сосна жуккороед дятел ястреб

Пищевые или трофические цепи - это последовательность разных видов организмов, по которой вещество и энергия передаются с уровня на уровень, поскольку одни организмы поедают другие

Page 10: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»
Page 11: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

Сок растения тляБожья

коровка паук Насекомояднаяптица

Пример трофической цепи

Page 12: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

Мертвое животное

Приведем две типичные детритные пищевые цепи наших лесов:

муха лягушка уж

опадДождевой

червь дроздЯстреб

перепелятник

Мертвое животное

муха лягушка уж

Мертвое животное

Page 13: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

Однако на самом деле пищевые связи в экосистеме много сложнее, потому

что животное может питаться организмами разных видов,

которые к тому же могут находиться на разных трофических уровнях экосистемы

. Например, для совы не имеет значения, поедает ли она растительноядных полевокили питающихся насекомыми землероек

(та и другая добыча представляет одинаковуюпищевую ценность, а поимка зверьков

требует одинаковых усилий). Поэтому пищевые цепи переплетаются

сложным образом, так что получается сеть.Пример пищевой (трофической) сети

: лесная экосистема.

Page 14: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»
Page 15: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

Пищевые цепи разделяются на два типа:

Пастбищная пищевая цепь (цепь выедания)

Детритная пищевая цепь

Page 16: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»
Page 17: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»
Page 18: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

Линейные пищевые цепи - большая редкость в природе. Как правило, пищевые цепи в экосистеме тесно переплетаются.

Совокупность пищевых связей в экосистеме образует пищевые сети, в которых многие консументы служат пищей нескольким членам экосистемы.

Page 19: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»
Page 20: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

• В сапрофитных (сапрофиты – организмы (животные, грибы, бактерии), питающиеся органическим веществом отмерших организмов) пищевых цепях, в которых движение материи имеет тенденцию к разрушению, существенную роль играют лиственные леса, большая часть листвы которых не употребляется в пищу травоядными и входит в состав подстилки из опавших листьев. Эти листья измельчаются многочисленными животными сапрофагами, потом заглатываются земляными червями, которые осуществляют равномерное распределение гумуса в поверхностном слое земли. На этом уровне у грибов закладывается мицелий, а разлагающие микроорганизмы, завершающие цепь, производят окончательную минерализацию мертвой органики.

Page 21: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

• Пищевые сети служат основой для построения экологических пирамид. Простейшими из них являются пирамиды численности, которые отражают количество организмов (отдельных особей) на каждом трофическом уровне. Для удобства анализа эти количества отображаются прямоугольниками, длина которых пропорциональна количеству организмов, обитающих в изучаемой экосистеме, либо логарифму этого количества. Часто пирамиды численности строят в расчёте на единицу площади (в наземных экосистемах) или объёма (в водных экосистемах).

Page 22: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

• Организмы первого трофического уровня называются первичными продуцентами. На суше большую часть продуцентов составляют растения лесов и лугов; в воде это, в основном, зелёные водоросли. Кроме того, производить органические вещества могут сине-зелёные водоросли и некоторые бактерии

Page 23: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

• Организмы второго трофического уровня называются первичными консументами, третьего трофического уровня – вторичными консументами и т. д.

• Первичные консументы – это травоядные животные (многие насекомые, птицы и звери на суше, моллюски и ракообразные в воде) и паразиты растений (например, паразитирующие грибы).

• Вторичные консументы – это плотоядные организмы: хищники либо паразиты.

• В типичных пищевых цепях хищники оказываются крупнее на каждом уровне, а паразиты – мельче.

Page 24: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

• Трофический уровень• Trophic level • Трофический уровень - совокупность

организмов, объединенных типом питания. Различают пять трофических уровней: -1- продуценты; -2- первичные консументы (растительноядные организмы); -3- вторичные консументы (хищники) и паразиты первичных консументов; -4- вторичные хищники, нападающие на других хищников, и паразиты вторичных консументов; -5- надпаразиты высоких порядков.

Page 25: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

ПИЩЕВЫЕ ПИРАМИДЫ НЕ МОГУТ ПИЩЕВЫЕ ПИРАМИДЫ НЕ МОГУТ БЫТЬ БЕСКОНЕЧНЫМИ, Т.К. КАЖДЫЙ БЫТЬ БЕСКОНЕЧНЫМИ, Т.К. КАЖДЫЙ

ИСТОЧНИК РАСТИТЕЛЬНОЙ ИЛИ ИСТОЧНИК РАСТИТЕЛЬНОЙ ИЛИ ЖИВОТНОЙ ПИЩИ МОЖЕТ ЖИВОТНОЙ ПИЩИ МОЖЕТ

ОБЕСПЕЧИТЬ ЕДОЙ СТРОГО ОБЕСПЕЧИТЬ ЕДОЙ СТРОГО ОПРЕДЕЛЁННОЕ ЧИСЛО ЖИВЫХ ОПРЕДЕЛЁННОЕ ЧИСЛО ЖИВЫХ

СУЩЕСТВСУЩЕСТВ

РАСТИТЕЛЬНАЯ ПИЩА БОЛЕЕ РАСТИТЕЛЬНАЯ ПИЩА БОЛЕЕ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИ ВЫГОДНАЯ ПО ЭНЕРГЕТИЧЕСКИ ВЫГОДНАЯ ПО

СРАВНЕНИЮ С ЖИВОТНОЙСРАВНЕНИЮ С ЖИВОТНОЙ

Page 26: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

Закон Линдемана (1942)

С одного трофического уровня экологической пирамиды на другой трофический уровень переходит не более 10% энергии.

Page 27: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

ПИРАМИДА ЧИСЕЛ (по Ч. Элтону, 1927)

отражает численность организмов на каждом уровне,

количество особей, составляющих последовательный ряд звеньев от

продуцентов к консументам, неуклонно уменьшается

Page 28: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

Пирамида биомассы

характеризует массу живого вещества, -

общий сухой вес, калорийность и т. д.

Указывает на количество всего живого вещества

на данном трофическом уровне, например, в

единицах массы на единицу площади — г/м2 или на объем — г/м3 и т.

д.

Page 29: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

Пирамида продукции (энергии)

показывает изменение первичной продукции (или энергии) на последовательных трофических уровнях.

Правило пирамиды продукции: на каждом предыдущем трофическом уровне количество биомассы, создаваемой за единицу времени (или энергии), больше, чем на последующем.

Пирамида продукции отражает законы расходования энергии в трофических цепях.

Page 30: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

Закон пирамиды энергий (сформулированный Р. Линдеманом):

С одного трофического уровня экологической пирамиды на другого переходит в среднем не более 10 % энергии.

По этому закону можно выполнять расчеты земельных площадей, лесных угодий с целью обеспечения население продовольствием и другими ресурсами.

Page 31: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»
Page 32: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

В антропогенных экосистемах хищничество редко является необходимым компонентом, т.к. ущерб от него значительно превышает пользу. Наиболее опасно оно в животноводстве. Нападение хищников на человека бывает редко, однако, вероятность его должна быть исключена во всех случаях.

Page 33: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

Составьте цепи питания

1 32

754

6

Ответ

312 6754

заяц лиса осина

ястреб

дрозд

листваДождевой

червь

Page 34: Выполнила: учитель биологии БОУ г. Омска  «Средняя общеобразовательная школа № 127»

задание:постройте пищевую сеть,

включив в нее травы, кролика, почвенные грибы, ягодный кустарник

(например, смородину) и волка. Второй вариант:

жук-навозник, растительноядное насекомое

(гусеница), паук, воробей, ястреб