МИКОЛАЇВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ № 39

Урок на міський конкурс ”Сучасний урок в презентаціях” в номінації Всесвітня історія

Тема.Греко-перські війни

Вчитель: Л.Г.Кошарич

Миколаїв - 2012

Мета:

сформувати уявлення про причини,хід та значення греко-перських війн; сприяти формуванню хронологічної, просторової, логічної, інформаційної, аксіологічної компетенцій за умов інтеграції; створити вихованню здорового способу життя, патріотизму та загальнолюдських цінностей

Очікувані результати

з’ясувати поняття "війна". розглянути причини, характер та

наслідки греко – перських війн, сформувати уявлення про перебіг відомих битв.

продовжити формування вміння виділяти головне, простежувати причинно – наслідкові зв'язки, працювати з історичними джерелами, картою.

з повагою ставитися до людей які захищають свою Батьківщину, виховувати почуття патріотизму, вірності та мужності

І. Організаційний момент.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності. Тематичний блок № 6. Греція в V-І V столітті до н.е. (5 уроків), узагальнення… Перегляд картин із зображенням грецьких та

перських воїнів. Доведіть, що на картинках зображене ні саме грецькі

та перські воїни? Поміркуйте, якою буде тема уроку? (мозковий штурм)

Що таке війна? (Асоціативний кущ) Запис в зошиті терміну війна (мовленнєва

компетенція); Виходячи з теми уроку, сформулюйте запитання,

відповіді на які ви хотіли б одержати?

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:Greek_Phalanx.jpg

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

Між якими країнами відбулась війна? Давайте пригадаємо, що відомо про

кожну країну. Розповідь від першої особи

1 дівчина – Я – Греція. 2 дівчина – Я – Персія. Яка країна, на вашу думку почала

війну і чому?

І V. Вивчення нового матеріалу

Перське вторгнення в Грецію, Марафонська битва. Сюжетна розповідь вчителя в поєднанні з роботою над схемою, картою, хронологією.

Яким роком почалось V ст.. до н.е.? (500 років до н.е. – початок воєн).

Які поліси, на вашу думку, не хотіли здаватися без бою? (Чому?)

Задача (див. завдання № 5 в робочому листі) 490р. до н.е.

Сучасні марафонці в Україні (індивідуальні випереджальні завдання).

Як ви вважаєте, чи був розгром персів в Марафонській битві остаточним і безповоротним?

Хронологічна задача

2502 роки тому перси висадились на Марафонській рівнині. Підрахуйте, в якому році відбулась подія?

490 р. до н.е. –

Марафонська битва

Стратег —головнокомандувач в армії Стародавніх Афін.

Мильтіад (550-489 рр.до н.е.) – афінський полководець і державний діяч

Марафон- спортивний біг на 42 км 195 м

V століття до н.е. - Греко-

перські війни

XXI століття -

Олимпиада

2.

Похід Ксеркса. Саламінська битва Минуло 10 років після Марафонської

битви.Який рік наступив? (480 р. до н.е.) Робота з відеоматеріалами ( “Фермопіли”) Чому захист Фермопіл доручили саме

спартанцям. Перемогу під Фермопілами здобули перси,

а слава дісталась грекам, чому? Відеоматеріали « Саламінський бій» Доведіть, що Фемістокл був правий, давши

бій у Саламінській протоці.

Подорожній, коли ти прийдеш у Спарту

сповісти Всім громадянам нашої

ВітчизниЩо ми загинули, та не

зганьбили честі.

Перегляд фільму

Фермопільська битва ( додається )

28 вересня 480 р.

до н.е.- Саламінська

битва

Перегляд фільму

Саламінська битва ( додається)

Втеча Ксеркса

Після поразки Ксеркс залишив Грецію, залишивши

там частину арміі.Через рік і вона була розбита.

Так Греція відстояла свою незалежність.

3. Завершення воєн.Робота з підручником,

атласом.Де відбулась битва у

479 р. до н.е.?

478 р. до н. є. -Перший Афінський морський

союз

500-449 рр. до н.е - греко-перські війни

449 р. до н.е.-

Каліїв мир”

ПІДСУМОК.РЕФЛЕКСІЯ

-Чому невеличка Греція перемогла величезну Персію?

я дізнався про… було непросто …

я домігся … в мене вийшло …

хотілося б … мені запам’яталося …

я спробую … Я отримав навички …

VІ. Оцінювання.VІІ. Домашнє завдання

опрацювати § 34 підручника П.Шалагінова,

Творче завдання:«Я – учасник … битви» (на вибір)