과학적 방법

과학철학경험주의 - 귀납법

이성주의 - 연역법

실증주의 – 확증법 , 입증법

반증주의 - 반증법

실용주의 - 귀추법

구성주의 – 사회적 합의

귀납법경험주의

여러 조건에서 수없이관찰하고 관찰된 A 가 B 의 특성을 지닌다면 모든 A 는 B 의특성을 지닌다

단점Tell the future from the past data 주관적 관찰 관찰할 수 없는 이론에 일반화

연역법이성주의

보편명제에서 구체적명제 도출 결론을 부정하면 바탕이된 전제를 부정하게 된다

단점 의미없는 대전제에서 출발가능

가설 - 연역법전제를의심하는데서시작

가설의검증이목적

가장 보편적으로 적용되고 있는 방법

귀추법by Peirce ( 진보주의자 )

Modification of 가설 - 연역법

가정 과학적 발견은 가설에서 출발하지 않는다 관찰 자료나 사실에서 출발한다 과학적 법칙은 자료를 바탕으로 한 추론을 통해 얻어진다

사회적 합의과학사회학

과학은 사회적 활동

지식사회학 과학지식이 사회적 토론 과정의 산물

구성주의

예 명왕성을 행성에서 제외 – IAU PDC

태양계

과학적 탐구 과정과 기능

탐구 정의

특정 분야의 과학자가 지식 주장의 진위를 결정하는 방법 과학적 명제를 수용하거나 기각하는 방법 도는 이유에 관한 연구

기본 과정 관찰 측정 분류 예상 추리

통합문제인식

가설설정

실험설계

자료해석

결론도출

일반화

모형화

문제인식산과 염기를 섞으면 열이 발생할까 ?

비구체적 변인통제가 필요없는 확인 문제

염산과 수산화나트륨 수용액을 얼마의 비율로 섞으면 열이 가장 많이 발생할까 ?

가설설정산과염기를 같은 부피로 섞으면 가장 많은 열이 발생할 것이다

잠정적인 답형태의 가설

염산과 수산화나트륨 수용액을 같은 부피로 섞으면 열이 가장 많이 발생할 것이다

실험설계조절변인

시약부피

통제변인 섞기전 온도 등

종속변인 반응 온도

모든 통제변인을 일정하게 유지시키면서 조절변인 조작하고 종속변인의 측정절차와 계획수립

탐구활동의 종류조사

실험

견학

과제연구 (project)

과학자와 과학사회

과학자의 자질과학자

과학지식 지식 추구 스스로 탐구할 수 있는 능력

자질 고등학위 집념 호기심 체계적 일처리 개방적 마음가짐

과학자의 활동

연구자 과학자 + 기술자 = 과학기술자

직업인 봉급을 받는 전문직업인

사회인 사회 구성원STS

과학과 윤리윤리적 측면

과학이 가치가 개재된 학문 사회와 여건에 따라 다양한 형태로 진화

주요 영역 과학관련 직업 과학의 사회적 특성 과학지식의 응용 사회 가치관

과학과 윤리의 사례연구비 지원선정시

동물보호

인권침해

상급자의 성희롱

결과발표 부분발표 중복발표 표절 지적재산 공동연구자