Миссия молодых просветителей в консолидации

российской общества

Презентация гранта Общества «Знание» России №ДГ-369

Актуальность:

В.В. Путин «Послание Федеральному Собранию» от 12 декабря 2012 года:

«Фундаментальный принцип российской государственности - общенародную ответственность за Родину перед нынешними и будущими поколениями»

ВЦИОМ-2013:• 70% молодых людей умеют лишь

пересказать информацию, полученную из сети интернет, но не могут ее проанализировать.

• 47% политически индифферентен и не симпатизирует ни одной политической партии.

• 54% опрошенных не смогли указать ни одной молодежной организации

Цель формирования просветительского движения в молодежной среде:

Консолидация молодежи в решении стратегических задач • развития демократии, • строительства социальной справедливости, • укрепления традиционных ценностей, • формирования патриотизма

Реализация цели. Кто?

Молодые просветители из:• молодежных организаций• государственных и частных вузов (студенты,

магистранты, аспиранты, молодые преподаватели)

• областных и региональных организаций общества "Знание" России

Реализация цели. Кому?

Исследователи (ищут и формируют смыслы)

Просветители (несут свет, распространяют смыслы)

Люди (желающие приобщиться к пониманию научной

картине мира)

Реализация цели. Где?

• 7 субъектов Центрального федерального округа:

• Белгородская, • Брянская, • Воронежская, • Калужская, • Курская, • Липецкая, • Тульская области

Реализация цели. Как?

1 этап. Организация обучения молодых просветителей – 8 модулей

1 Направления консолидации российского общества через просветительство: осмысление идей Президента РФ

2 Лекторское мастерство 3 Основы ораторского искусства4 Информационные технологии в помощь молодому лектору5 В помощь молодому просветителю (модуль: экономические

знания, стратегия стартапа).6 В помощь молодому просветителю (модуль: правовые знания).7 В помощь молодому просветителю

(модуль: история и общественные отношения)

8 В помощь молодому просветителю (командное проектное обучение)

Реализация цели. Как?

2 этап. Мультипликация полученных знаний, навыков и опыта.Целевые группы:• военнослужащие, • учащиеся ПТУ, техникумов и колледжей, • учащиеся школ-интернатов, • национальные общины (землячества), • учащиеся общеобразовательных школ, • слушатели народных университетов, клубов, • представители молодежных организаций

Реализация цели. Зачем?

• Ответ на вызов, связанный с поиском смыслов

• Общемировой тренд - непрерывное образование, и едьютеймент, интеллектуальный фитнес и даже модное английское «Making sense of…»

• Консолидация общества

Ребрендинг просветительской работы:

- Использование компьютерных технологий- Лекция-дискуссия- Сетевые формы просветительства- On-line просветительство- Режим обратной связи- Непрерывность фактов и аналитики

Угрозы и вызовы

• Лень и апатия• Стремление «срубить» легких денег• Проталкивание идей, направленных

на подрыв российской государственности• Некомпетентность• Гордыня

Нам есть чем и кем гордиться:

• Российская история• Российские подвижники• Российские изобретатели• Российские нравственные авторитеты• Российские просветители• Российский консерватизм как ведущая

современная идеология

Что такое патриотизм?

• Патриотизм – слово, активно используемое в современных идеологических войнах. Войны идеологий может и не быть или она может быть менее ожесточенной, если четче определиться с терминами

• редложу несколько определений патриотизма, которые дали участники круглых столов «Любовь к России через знания»:

Итоги поездок и встреч: Брянск

• Патриотизм – умение ценить блага, которые нельзя купить – история, память, любовь к Родине, своему краю, своей семье, гордость за свою страну

• Патриотизм – сочетание общественных и личных интересов в себе самом

• Патриотизм – умение творить добро своим соотечественникам, чувство уважения друг к другу

• Патриотизм – нравственный стержень человека, формируемый, в том числе, и в армии

Итоги поездок и встреч: Липецк

• Патриотизм – система мер государства в «войне за умы» своих граждан, без которых государство прекратит свое существование и войдет в состав другого государства, более успешно реализующую систему собственного патриотического воспитания

• Патриотизм – умение закрывать глаза на проблемные страницы истории собственной страны и актуализация внимания на победах и свершениях

• Патриотизм – дело добровольное, но формировать его стоит. Любовь к Родине как инстинкт. Его можно усилить через историю, краеведение и религию

Итоги поездок и встреч: Белгород• Патриотизм – уверенность в своем народе и своих

убеждениях• Патриотизм – убежденность в том, что Россия сильная и

великая страна• Патриотизм – это участие в волонтерском движении и

работа в студенческих отрядах• Патриотизм – желание помочь даже незнакомым людям• Патриот тот, кто понимает, что ничего просто так не

получается. Чтобы что-либо получить - надо работать, в том числе и над собой.

• Патриотизм – регулярное занятие спортом, отсутствие вредных привычек плюс пропаганда российских ценностей

Итоги поездок и встреч: Калуга

• Патриотизм - любовь к своей Родине и желание работать, цивилизованный образ жизни и доброта

• Патриотизм - чувство гордости за малую Родину и страну, патриотизм воспитывается в семье и закрепляется дальнейшими социальными институтами (школа, вуз и т.д.)

• Патриотизм - это, когда ты веришь в свою страну, даже когда в ней не все гладко

• Патриотизм - безусловное ментальное чувство, не имеющего отношения к денежным расчетам, с этим чувством либо рождаются, либо оно развивается

Итоги поездок и встреч: Курск

• это готовность терпеть и жертвовать, чтобы у всех все было хорошо потом

• желание жертвовать своим собственным благополучием ради других людей

• Это тот кто может ругать свою страну, но не позволяет это делать иностранцам

• Это то, что не продается

Итоги поездок и встреч: Тула

• Патриотизм возникает от знания, знания истории, знания искусства

• Патриотизм – единство земного и духовного в самом человеке и в обществе

• Патриотизм – это жизнелюбие и уважение не только к близким, но и тем, кто ниже тебя рангом

• Патриотизм – это небезразличие к судьбе своей страны

Как измерить патриотизм?

• это неизмеряемое, • Количество безвозмездных дел на благо Родины• Чистотой на улицах города, например количество

окурков на кв. км.• % людей, готовых взяться за оружие ради защиты

своих соотечественников• Количеством волонтеров, жертвующими своим

временем и своими деньгами• Количеством бездомных• Количество хосписов в регионе

Военно-патриотическое воспитание:

• Военно-патриотическое воспитание связано, прежде всего, с сохранением памяти. Памяти о военных победах, победах, которые позволили остаться независимыми и свободными людьми. Ключевой дискурс военно-патриотического воспитания: «Нас никогда не сделают рабами, потому что мы умеем и готовы с оружием в руках отстаивать свою свободу». И для этого акцент на здоровом образе жизни, чистоте помыслов, физической культуре, уважения к людям, защищающим нашу страну. Военно-патриотическое воспитание является составляющей воспитания патриотов. Не «квасных патриотов», убегающих в кусты при малейшей опасности, а патриотов истинных, готовых защищать фундаментальные принципы с оружием в руках. В этом, возможно, и состоят «духовные скрепы», о которых постоянно говорит наш Президент.

Мирно-патриотическое воспитание:

• Мирно-патриотическое воспитание связано с идей процветания. Процветания не собственного, связанного с перераспределением благ от других лиц к собственной персоне, а процветания совместного, когда становится лучше всем. Патриот стремится и реализует парето-улучшения, делая лучше как себе, так и своему окружению. Причем окружением патриота являются не только близкие и лично знакомые ему люди, но все жители нашей страны. Духовное единство нации подразумевает желание процветания даже незнакомым нам людям, главное – ощущение единства жителей одной страны. Если Россия наш общий дом, то патриот не станет предпринимать никаких усилия, чтобы ухудшало положение жителей нашего общего дома. В патриотическом обществе не может существовать межпоколенческого разрыва. Забота старших о младших, уважение младших к старшим является ключевым элементом здорового общества.

Так кто же такой патриот?

• Если провести аналогию с религиозным восприятием мира, то военно-патриотическому воспитание изоморфно ветхозаветным положениям, а мирно-патриотическая доктрина соответствует идеям Нового завета. Как нельзя стать настоящим христианином без совмещения в себе новозаветных и ветхозаветных стратегий, так и настоящий патриот совмещает в себе и духовные скрепы, и готовность вкладывать собственные усилия в процветание своей семьи, своей малой и большой Родины

Каким образом воспитывать патриотов?

• семья, спортивные организации, • Укрепление связи поколений• Роль положительного примера в формировании патриотов. Кто

герой нашего времени?• Массовые молодежные мероприятия. Развитие горизонтальных

связей…• Знание истории формирует патриотов… В России было всего две

гражданских войны, но ни одной большой религиозной войны не было. Российской общество достаточно однородно и это нужно понимать. Историцизм предполагает формирование собственного мнения?

• Лекционная деятельность, анализ фактов• Чтение и обсуждение художественной литературы

Каким образом воспитывать патриотов?

• Общение с ветеранами и людьми, лично участвовавшими в «больших» исторических событиях

• Образование и самообразование• Духовность и нравственность, формирование этих

качеств через значимость каждого просветителя для своей страны

• Передача жизненного опыта, передача традиций• Научно-популярный журнал• Интерактивные лекции, дискуссии

Спасибо

В.В. Путин (1999 год):«постоянное кивание на заграницу как на источник всех наших бед неверно. Неверно по сути своей. А все наши беды - в нас самих, от нашей собственной безалаберности и слабости всё проистекает»

В.В. Путин 10 апреля 2014 года на встрече с представителями Общероссийского народного фронта:

«Нужно больше общаться с гражданами, получать так называемую обратную связь о том, как выполняются наши планы, что мешает их реализации, прежде всего, на местах. Именно здесь большое пространство для инициативы самих граждан, для их участия в жизни своих городов и посёлков. И надо эту инициативу развивать и поддерживать. Речь идёт о реализации социальных добровольческих проектов, других формах гражданского участия. И конечно, нужно обязательно вовлекать в нашу общую работу талантливых, профессионально подготовленных людей, и активистов»

Патриарх Кирилл

• В главном - единство, • во второстепенном –

свобода, • и во всём - любовь