Система работы учителей математики школы в рамках...

Вас приветствует МБОУСОШ №2 имени Адмирала Ушакова муниципального образования город – курорт Геленджик

Краснодарского края

• Система работы учителей математики школы в рамках подготовки учащихся к ЕГЭ

ИТОГИ ЕГЭ -2012

Предмет Количество сдававших

Количество«2»

Средний балл

школа город край

Математика 42 - 58,3 45,7 43,9

Информация о среднем балле по классам

Класс Предмет Учитель Средний балл по классу

11 «А» Математика Сонина С.Ф. 61,9

11 «Б» Математика Сонина С. Ф. 54,6

Подготовка учащихся к ЕГЭ осуществляется по следующим

направлениям:

• информационная работа ;• работа над компетенциями учащихся;• психологическая подготовка.

Система мероприятий по повышению качества подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ включает

следующие направления деятельности:

взаимопосещение уроков учителей-предметников, методическая помощь;

- включение в планы работы деятельности школьных методических объединений вопросов подготовки к ЕГЭ, дополнительные семинары, курсы повышения квалификации;

- индивидуальные консультации учителей-предметников для учащихся; летняя школа по подготовке к итоговой аттестации; - привлечение ресурсов дистанционного обучения и ресурсов Интернет

для подготовки к ЕГЭ; - широкий спектр элективных курсов, расширяющих программу

базового обучения; - психологическая поддержка учащихся, консультирование, выработка

индивидуальных стратегий подготовки к ЕГЭ.

Информационная работа• Создание информационного стенда;• Демонстрационный вариант КИМ 2013 г;• инструкция по выполнению работы;• инструкция по заполнению бланков;• спецификация экзаменационной работы по

математике;• методические и психолого-педагогические

рекомендации;• расписание экзаменов;• график консультативных занятий;• список литературы и адреса сайтов

Методика использования кодификатора при планировании урока с учетом требований ЕГЭ

5 класс

6 класс

7 класс

9 класс

8 класс

11 класс

10 класс

• B1 Проездной билет на автобус на месяц стоит 580

рублей, а разовая поездка — 20 рублей. Аня не стала купила проездной. За месяц она сделала 41 поездку. Сколько рублей она бы сэкономила, если бы купила проездной билет?

• B6 На клетчатой бумаге с клетками

размером 1 см на 1 см изображен треугольник (см. рисунок). Найдите его площадь в квадратных сантиметрах.

5 класс

В1,В6 + В2,В5

• B5 Для транспортировки 45 тонн груза

на 1300 км можно использовать одного из трех перевозчиков. Стоимость перевозки и грузоподъемность автомобилей для каждого перевозчика указана в таблице. Сколько рублей придется заплатить за самую дешевую перевозку за один рейс?

Перевозчик

Стоимость перевозки одним автомобилем (руб. на 100 км)

Грузоподъемность автомобилей (тонн)

А 3200 3,5

Б 4100 5

В 9500 12

6 класс

• B2 На рисунке показано изменение

температуры воздуха на протяжении трех суток. По горизонтали указывается дата и время суток, по вертикали — значение температуры в градусах Цельсия. Определите по рисунку наибольшую температуру воздуха 22 января.

7 класс

1. Формулы сокращенного умножения.

2. Задачи с параметрами. 3. Уравнения с модулем.

В4, В12

В12. Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 50 км, одновременно выехали автомобилист и велосипедист. Известно, что в час автомобилист проезжает на 40 км больше, чем велосипедист. Определите скорость велосипедиста, если известно, что он прибыл в пункт В на 4 часа позже автомобилиста. Ответ дайте в км/ч.

B4.

8 класс

B10, B12

B10. Поcле дождя уровень воды в колодце может повыcитьcя. Мальчик измеряет время t падения небольших камешков в колодец и раccчитывает раccтояние до воды по формуле , где h — раccтояние в метрах, t — время падения в cекундах. До дождя время падения камешков cоcтавляло 0,6 c. На cколько должен поднятьcя уровень воды поcле дождя, чтобы измеряемое время изменилоcь на 0,2 c? Ответ выразите в метрах.

25th

B12. Из А в В одновременно выехали два автомобилиста. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину пути со скоростью 24 км/ч, а вторую половину пути — со скоростью, на 16 км/ч большей скорости первого, в результате чего прибыл в В одновременно с первым автомобилистом. Найдите скорость первого автомобилиста. Ответ дайте в км/ч.

9 класс

B8, B11

B8. Найдите значение выражения: ,

если .

B11. Найдите наименьшее значение функции

на отрезке .

10 класс

Содержательная подготовка

Принципы построения методической подготовки к ЕГЭ

• Первый принцип – тематический 1. выстраивать подготовку, соблюдая

правило – от простого к сложному2. Использование заданий из одной темы,

но с разной формулировкой

• Второй принцип: переход к комплексным тестам разумен начиная со 2 полугодия

• Третий принцип: все тренировочные тесты следует проводить с жестким ограничением времени.

• использование тестовой формы контроля на уроках обобщающего повторения не только в выпускных классах;

• изучение программного материала с включением заданий тех типов и в той форме, что и в ЕГЭ;

• работа над устранением пробелов в знаниях.

• рационально организовывать свою деятельность, уметь ориентироваться во времени, в выборе посильных заданий, в их оформлении.

• Подготовка к единому государственному экзамену требует индивидуального, личностно ориентированного подхода

• наличие учебных элективных занятий в рамках подготовки к ЕГЭ по математике.

• график дополнительных консультативных занятий (с дифференцированным разделением учащихся на группы)

• Строгий контроль посещаемости занятий

КОНСУЛЬТАЦИИКОНСУЛЬТАЦИИ

ГРУППОВЫЕ(Учитель-

обучающиеся)

ГРУППОВЫЕ(Учитель-

обучающиеся)

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ

(Учитель – ученик)

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ


ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ(Ученик – ученик)

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ(Ученик – ученик)

Исследовательская деятельность под руководством


Исследовательская деятельность под руководством


ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ

Предметные в поддержку школьного курса

математики.

Предметные в поддержку школьного курса

математики.

Межпредметные курсы для заинтересованных

детей, с целью профессиональной и

профильной ориентации.

Межпредметные курсы для заинтересованных

детей, с целью профессиональной и

профильной ориентации.

1.Работа с теоретическим материалом, с целью коррекции знаний.2. Самостоятельная работа под руководством учителя.3. Работа по тренажерам.

1.Работа с теоретическим материалом, с целью коррекции знаний.2. Самостоятельная работа под руководством учителя.3. Работа по тренажерам.

1. Составление конспекта по лекции.2.Образцы решения нестандартных, часто встречающихся, задач в текстах ЕГЭ

1. Составление конспекта по лекции.2.Образцы решения нестандартных, часто встречающихся, задач в текстах ЕГЭ

Полезные ссылки• http://alexlarin.narod.ru/• http://live.mephist.ru/show/mathege2010/

view/B9/120/• http://mathege.ru:8080/or/ege/Main• http://www.fipi.ru/• http://www.edutula.ru/forum/

viewforum.php?f=8• http://amioo.narod2.ru/• http://uztest.ru/

http://www.mathege.ru/

Основные принципы работы летней школы(на основе личностно-ориентированного подхода)

1. «Тематический»-повторение осуществляется с соблюдением «правила спирали»-от простых типовых заданий –до более сложных.

2. «Тренировочный»- осуществляется с помощью компьютерного тестирования.

3. «Временной»-все тренировочные тесты проходят с жёстким ограничением времени.

4. «Контролирующий»- интенсивность нагрузки по содержанию и по времени для всех школьников одинакова. Это необходимо ,т.к. тест по своему назначению ставит всех в равные условия и предполагает объективный контроль результатов.

Система работы летней школы по подготовке к государственной (итоговой) аттестации

1.Повторение темы начинается с обзорной лекции, в которой полностью освещаются вопросы теории ( проводит учитель-теоретик)

2.На втором этапе проведения занятия даются образцы решения задач. Составляется карточка-подсказка.

3.Работа в сменных парах.Оценка результативности работы в парах

(проводит учитель-теоретик).4.Домашнее задание.5. Компьютерное тестирование по теме занятия

( проводит учитель-практик).6. Индивидуальная консультация учителя.

Мониторинг качества должен быть системным и комплексным

• По нашему мнению, он должен включать следующие параметры: контроль текущих оценок по предметам, оценок по контрольным работам,КДР, оценок по самостоятельным работам, результаты пробного внутришкольного ЕГЭ. Мониторинг обеспечивает возможность прогнозирования оценок на выпускном ЕГЭ.

Психологическая подготовка

• учить стратегии выполнения работы, правильно распределять своё время при выполнении работы,

• уметь концентрироваться на выполнении работы, что достигается настойчивыми тренировками


• адекватное представление об уровне собственной подготовки по предмету независимо от своих способностей; знать свои пробелы в знаниях и стремиться их устранить;

• выстраивать свои индивидуальные ассоциации по подходам к решению, вносить дополнения в свой индивидуальный справочник.


• повышение уровня мотивации учащихся• Вырабатывать усидчивость,

сосредоточенность, внимательность, способность к самопроверке.

• Следует приучать учащихся работать самостоятельно.

• не допускать нервозности, не нагнетать психоз, но требовать обязательности, исполнительности, самостоятельности.

СПАСИБО!

Система работы учителей математики школы в рамках...

Documents