教学大纲、课程简介中存在的问题

教 务 处2013 . 10. 31

一、理论课教学大纲一、理论课教学大纲

编制范围编制范围 ::

11 、、通识教育必修课程、通识教育选修课程；通识教育必修课程、通识教育选修课程； 专业必修课程、专业选修课程；专业必修课程、专业选修课程； 跨专业选修课程；跨专业选修课程； 实践教学环节实践教学环节 (( 课内实践课内实践 )) 。 。 -------- 课程性质课程性质22 、、辅修专业辅修专业的所有课程。 的所有课程。

编写要求与程序编写要求与程序 ::

11 、教学大纲、简介以教研室为单位负责编写。、教学大纲、简介以教研室为单位负责编写。 22 、专业负责进行教学大纲的初审，学院组织审、专业负责进行教学大纲的初审，学院组织审定定 ,, 并按专业必修课、专业选修课来编排。并按专业必修课、专业选修课来编排。 33 、通识教育必修课程、通识教育选修课程、跨、通识教育必修课程、通识教育选修课程、跨专业选修课程由开课学院修订审定，审定通过后提专业选修课程由开课学院修订审定，审定通过后提交教务处。交教务处。 44 、最后由学校汇总后付诸实施。、最后由学校汇总后付诸实施。

理论课教学大纲格式理论课教学大纲格式

《 《 理论课课程名称 理论课课程名称 》》教学大纲教学大纲

英文名称：英文名称：课程编码：课程编码：总学时： 总学时： 其中理论 学时；实验 学时 其中理论 学时；实验 学时 学分：学分： 课程性质：课程性质： 授课对象：授课对象：一、课程教学目的与任务一、课程教学目的与任务二、课程教学的总体要求二、课程教学的总体要求三、课程教学内容及基本要求三、课程教学内容及基本要求第一章 标题 第一章 标题 (( 学时学时 ))

教学目的和要求：教学目的和要求：教学重点：教学重点：教学难点：教学难点：教学方法：教学方法：教学主要内容：教学主要内容：

四、先修课程及后续课程四、先修课程及后续课程先修课程：先修课程：后续课程：后续课程：五、考核方式五、考核方式说明本课程所采用或建议采用的考核方法及最终成绩的构成，并请说明分数分配的百分比例。说明本课程所采用或建议采用的考核方法及最终成绩的构成，并请说明分数分配的百分比例。六、实验教学内容及基本要求六、实验教学内容及基本要求11 、实验名称：、实验名称：22 、实验学时：、实验学时：33 、实验项目类型：、实验项目类型： (( 验证性、综合性、研究性等验证性、综合性、研究性等 ))44 、实验目的与要求：、实验目的与要求：55 、实验项目名称：、实验项目名称：实验一：实验一：实验二：实验二：66 、实验考核方式：、实验考核方式：七、建议使用的教科书及参考书七、建议使用的教科书及参考书教科书：教科书：［［ 11 ］编者（著者］编者（著者 ). ). 教材名称教材名称 .. 出版社出版社 .. 出版时间出版时间［［ 22 ］］参考书参考书［［ 11 ］编者（著者］编者（著者 ). ). 教材名称教材名称 . . 出版社出版社 .. 出版时间出版时间 ..［［ 22 ］］八、相关网站连接：八、相关网站连接： http://http://

编写人： 编写人： 20132013 年年 88 月月 审核人： 审核人： 20132013 年年 88 月月

课程基本信息部分：

英文名称：课程编码：总学时： 其中理论 学时；实验 学时 学分： 课程性质： 授课对象：

基本信息基本信息 (( 正确实例正确实例 ))

英文名称： Organization Behavior课程编码： 120201ZJ02总学时： 48 其中理论 32 学时；实验 16 学时 学

分： 3课程性质：专业必修课授课对象：工商管理专业、市场营销专业

基本信息基本信息 (( 错误实例错误实例 11))

英文名称： Organization Behavior课程编码： 120201ZJ02总学时： 32 其中理论 32 学时； 实验 0 学时 学分：

3课程性质：公共选修课授课对象：绘画专业中国画方向

一、 课程教学目的与任务： 指该门课程开设的目的（不少于指该门课程开设的目的（不少于 300300 字）。字）。

二、 课程教学的总体要求： 通过本课程的学习，应该达到的总体要求，通过本课程的学习，应该达到的总体要求， 一般分为重点掌握、掌握、了解等。一般分为重点掌握、掌握、了解等。

三、课程教学内容及基本要求

第一章 标题 ( 学时 )教学目的和要求：教学重点：教学难点：教学方法： (( 各章节无各章节无““教学方法”的课程，请补充。教学方法”的课程，请补充。 ))

教学主要内容： ( 可按章、节列出教学的基本内容 )

三、课程教学内容及基本要求 ( 正确实例 )

第一章 心理学概述 （第一章 心理学概述 （ 22 学时）学时） 教学目的与要求：本章的教学使学生掌握心理学的研究对教学目的与要求：本章的教学使学生掌握心理学的研究对象、性质和作用，了解心理学的研究方法，及其学科发展概象、性质和作用，了解心理学的研究方法，及其学科发展概况。况。 教学重点：心理学的研究对象、性质和作用。教学重点：心理学的研究对象、性质和作用。 教学难点：心理学的性质与作用教学难点：心理学的性质与作用 教学方法：采用多媒体教学手段，案例运用启发式与讨论教学方法：采用多媒体教学手段，案例运用启发式与讨论 教学主要内容：教学主要内容： 第一节 心理学的对象、性质和作用第一节 心理学的对象、性质和作用 第二节 心理学的研究方法第二节 心理学的研究方法 第三节 心理学的研究意义第三节 心理学的研究意义

三、课程教学内容及基本要求 ( 错误实例 1) 第一章 中国民族医药学概况 （第一章 中国民族医药学概况 （ 44 学时）学时） 教学目的和要求：了解中国各民族医药学地域性和民族教学目的和要求：了解中国各民族医药学地域性和民族性的区别与密切联系以及受周边国家宗教和文化影响。性的区别与密切联系以及受周边国家宗教和文化影响。 教学重点：中国民族医药学与周边文化的联系教学重点：中国民族医药学与周边文化的联系 教学难点：中国民族医药学与西医区别与渊源教学难点：中国民族医药学与西医区别与渊源 教学方法：理论讲授与学生讨论想结合教学方法：理论讲授与学生讨论想结合 教学主要内容：教学主要内容： 第一节 中国民族医药学的地域性与民族性第一节 中国民族医药学的地域性与民族性 11 、藏医的地域性与民族性、藏医的地域性与民族性 22 、蒙医的地域性与民族性、蒙医的地域性与民族性 33 、瑶医的地域性与民族性 、瑶医的地域性与民族性 (( 建议删除具体内容建议删除具体内容 1-3)1-3) 思考题：思考题： 11 、清热药的种类。各类药的功效和适应证有何不同之处？、清热药的种类。各类药的功效和适应证有何不同之处？ 22 、各类药的代表药是什么？使用时应注意什么？、各类药的代表药是什么？使用时应注意什么？ (( 建议删除“思建议删除“思

考题、作业、各章节的课外读物等”考题、作业、各章节的课外读物等” ))

三、课程教学内容及基本要求 ( 错误实例 2)

第一周 第一周 (2(2 学时学时 )) 教学要求：要求学生了解和掌握原始社会以及原始社会的音乐形式、教学要求：要求学生了解和掌握原始社会以及原始社会的音乐形式、内容、乐器。内容、乐器。 教学重点：原始社会的音乐形式、内容、乐器。教学重点：原始社会的音乐形式、内容、乐器。 教学难点：音乐的起源教学难点：音乐的起源 教学方法：教师讲授与学生讨论相结合教学方法：教师讲授与学生讨论相结合 教学内容：引言：简述学习本课程的目的和要求教学内容：引言：简述学习本课程的目的和要求 一、概况 一、概况 二、音乐传说二、音乐传说 第二周 （第二周 （ 22 学时）学时） 教学要求：要求了解和掌握奴隶社会以及奴隶社会的音乐内容、形教学要求：要求了解和掌握奴隶社会以及奴隶社会的音乐内容、形式、乐器。式、乐器。 教学重点：奴隶社会音乐的内容与形式及乐器。教学重点：奴隶社会音乐的内容与形式及乐器。 教学难点：乐器的产生教学难点：乐器的产生 教学方法：讲授与案例分析相结合教学方法：讲授与案例分析相结合

三、课程教学内容及基本要求 ( 没有按大纲格式 1)

第一讲～第二讲： 多媒体计算机技术概述第一讲～第二讲： 多媒体计算机技术概述 1.1. 多媒体计算机的定义、分类以及多媒体计算机和普通计算机有多媒体计算机的定义、分类以及多媒体计算机和普通计算机有什么不同，多媒体计算机要解决的关键技术。什么不同，多媒体计算机要解决的关键技术。 2.2. 多媒体技术促进了通信、娱乐和计算机的融合。特别是多媒体多媒体技术促进了通信、娱乐和计算机的融合。特别是多媒体技术是解决高清晰度电视切实可行的方案，用多媒体技术可制作 技术是解决高清晰度电视切实可行的方案，用多媒体技术可制作 VCDVCD 、、 DVDDVD 及影视音响卡拉及影视音响卡拉 OKOK 机以及个人信息通信中心。机以及个人信息通信中心。 3.3. 多媒体计算机技术的应用和发展：多媒体数据库、多媒体通信多媒体计算机技术的应用和发展：多媒体数据库、多媒体通信和多媒体创作工具，以及多媒体计算机的发展趋势。和多媒体创作工具，以及多媒体计算机的发展趋势。 第三讲～第五讲： 视频信息获取、处理和显示技术第三讲～第五讲： 视频信息获取、处理和显示技术 1.1. 数字视频信号的获取与处理的基本概念，数字视频的采样、量数字视频信号的获取与处理的基本概念，数字视频的采样、量化的基本原理；彩色空间的表示及转换和彩色全电视信号的组成化的基本原理；彩色空间的表示及转换和彩色全电视信号的组成 2.2. 视频卡的工作原理、彩色全电视信号的数字锁相和解码器的工视频卡的工作原理、彩色全电视信号的数字锁相和解码器的工作原理，以及视频卡的安装、使用和视频处理软件的使用。作原理，以及视频卡的安装、使用和视频处理软件的使用。

三、课程教学内容及基本要求 ( 没有按大纲格式 2)

第一章 导论（第一章 导论（ 44 学时）学时） 主要内容及要求主要内容及要求 :: 11 、了解消费者行为学的产生与发展及其科学基础，掌握、了解消费者行为学的产生与发展及其科学基础，掌握消费者行为学的研究范式。消费者行为学的研究范式。 22 、理解消费者行为学与市场营销学的关系，掌握消费者、理解消费者行为学与市场营销学的关系，掌握消费者行为学在市场营销战略中的应用。行为学在市场营销战略中的应用。 33 、掌握消费者行为学的概念体系。特别要掌握消费者心、掌握消费者行为学的概念体系。特别要掌握消费者心理活动过程与行为过程中各个环节的构成。 理活动过程与行为过程中各个环节的构成。 第二章 消费者消费者动机与卷入度（第二章 消费者消费者动机与卷入度（ 44 学时）学时） 主要内容及要求主要内容及要求 :: 11 、掌握动机的概念、特征及类型。、掌握动机的概念、特征及类型。 22 、理解动机的相关理论。、理解动机的相关理论。

四、先修课程及后续课程 先修课程：先修课程： 后续课程：后续课程： (( 如无先修、后续课程，请写“无”如无先修、后续课程，请写“无” ))

五、考核方式 说明本课程所采用或建议采用的考核方法及最终成绩的说明本课程所采用或建议采用的考核方法及最终成绩的

构成，并请说明分数分配的百分比例。构成，并请说明分数分配的百分比例。

六、实验教学内容及基本要求六、实验教学内容及基本要求

11 、实验名称：、实验名称：22 、实验学时：、实验学时：33 、实验项目类型：、实验项目类型： (( 验证性、综合性、研究性等验证性、综合性、研究性等 ))

44 、实验目的与要求：、实验目的与要求：55 、实验项目名称：、实验项目名称：实验一：实验一：实验二：实验二：实验三：实验三：66 、实验考核方式：、实验考核方式：

六、实验教学内容及基本要求 ( 正确实例 )

11 、实验名称：地貌学实验、实验名称：地貌学实验 22 、实验学时：、实验学时： 1616 学时学时 33 、实验项目类型：综合性、实验项目类型：综合性 44 、实验目的与要求：使学生懂得、实验目的与要求：使学生懂得………… .. ，了解，了解………… .... 的重要意义；的重要意义；

掌掌握握………………方式方法。方式方法。 55 、实验项目名称：、实验项目名称： 实验一：河流地貌观察与分析实验一：河流地貌观察与分析 实验二：判读喀斯特地貌实验二：判读喀斯特地貌 实验三：判读海岸地貌，实验三：判读海岸地貌， 实验四：制作延吉市阶地断面图实验四：制作延吉市阶地断面图 66 、实验考核方式：考查。实验报告书占实验总成绩的、实验考核方式：考查。实验报告书占实验总成绩的 60%60% ，实验，实验表现表现

占实验成绩的占实验成绩的 40%40% 。。

六、实验教学内容及基本要求 ( 错误实例 )

序 实验项目名称 内 容 提 要 主要仪器设备及套数

实验类型

实验要求

计划时数 每组

人数

1一元线性回归模型

一元线性回归、回归方程的显著性检验、残差分析、预测。

计算机 71 台及SAS 等统计分析软件

验证综合 必做 3

3

2多元线性回归模型

多元线性回归模型的建立；回归参数的估计；回归方程的显著性检验；中心化和标准化；相关阵与偏相关系数。

同上 验证综合 必做 4 3

3 残差

异方差性诊断及处理；自相关性诊断及其处理；异常值与强影响点诊断及处理。

同上 验证综合 必做

33

4共线性诊断及处理

多重共线性的诊断；消除多重共线性的方法； 同上 验证

综合 必做 3 3

七、建议使用的教科书及参考书七、建议使用的教科书及参考书

教科书：教科书：［［ 11 ］编者（著者）］编者（著者） .. 教材名称教材名称 .. 出版社出版社 .. 出版时间出版时间［［ 22 ］］参考书：参考书：［［ 11 ］编者（著者）］编者（著者） ..书名书名 .. 出版社出版社 .. 出版时间出版时间［［ 22 ］［国别］编者（著者）］［国别］编者（著者） ..书名书名 .. 出版社出版社 .. 出版时间出版时间

八、相关网站连接：八、相关网站连接： http://http://

七、建议使用的教科书及参考书七、建议使用的教科书及参考书 (( 正确实例正确实例 ))

教科书：教科书：方振邦、徐东华主编方振邦、徐东华主编 . . 战略性人力资源管理战略性人力资源管理 . . 中国中国人民大学出版社人民大学出版社 .2010.2010年年（只有一本时不加序号）（只有一本时不加序号）参考书：参考书：[1] [1] 彭剑锋主编彭剑锋主编 . . 人力资源管理概论人力资源管理概论 ..复旦大学出版复旦大学出版

社社 .2005.2005年年[2] [2] 加里加里••德斯勒著德斯勒著 .. 人力资源管理（第人力资源管理（第 1212 版）版） .. 中国人民中国人民

大学出版社大学出版社 .2012.2012年年[3] [3] 诺伊、霍伦贝克、格哈特、赖特编诺伊、霍伦贝克、格哈特、赖特编 .. 人力资源管理：赢人力资源管理：赢得竞争优势（第得竞争优势（第 77 版）版） .. 中国人民大学出版社中国人民大学出版社 .2013.2013年年

八、相关网站连接：八、相关网站连接： http://www.jlhe.cn/http://www.jlhe.cn/

七、建议使用的教科书及参考书七、建议使用的教科书及参考书 (( 错误实例错误实例 ))

推荐教材推荐教材：：毕开顺．药学导论．毕开顺．药学导论．北京北京：人民卫生出版：人民卫生出版社，社， 2009.92009.9 （第（第 22 版）版）

参考书目：参考书目：11 、、叶德泳主编叶德泳主编 .. 药学概论药学概论，北京：，北京：高等教育出版社 高等教育出版社

20072007年年22 、、吴春福主编吴春福主编 .. 药学概论药学概论，北京：，北京：中国医药科技出版社 中国医药科技出版社

20022002年年33 、蒋学华主编、蒋学华主编 ..临床药学导论临床药学导论，北京：，北京：人民卫生出版社，人民卫生出版社，

20072007年年44 、中国药学杂志等专业期刊、中国药学杂志等专业期刊

编写人与审核人：编写人与审核人：

编写人和审核人，不能是同一个人。编写人和审核人，不能是同一个人。 如专业主任为编写人，那么审核人为学院教学院长或教研室如专业主任为编写人，那么审核人为学院教学院长或教研室 主任。主任。

根据根据《《延边大学本科课程实施主讲制的若干规定延边大学本科课程实施主讲制的若干规定》》，一名高级，一名高级 职称教师每年主讲课程门数不得超过职称教师每年主讲课程门数不得超过 66 门门 (( 包括研究生课程包括研究生课程 )) ，，但但

个别专业的教学大纲，由一人编写个别专业的教学大纲，由一人编写 66 门以上教学大纲，或十几门以上教学大纲，或十几 门，甚至多达门，甚至多达 2020 多门。这种情况是绝对不允许的。多门。这种情况是绝对不允许的。

二、课程简介二、课程简介

修订范围：修订范围： 11 、、 20132013年版本科专业培养方案中所设置的年版本科专业培养方案中所设置的

所所有课程，即通识教育必修课程、通识教育选有课程，即通识教育必修课程、通识教育选修课程、专业必修课程、专业选修课程、跨修课程、专业必修课程、专业选修课程、跨专业选修课程、专业选修课程、实践教学环节实践教学环节 (( 课内实践课内实践 )) 。。 22 、本科辅修专业培养方案中所设置的所有课、本科辅修专业培养方案中所设置的所有课程。 程。

课程简介总体格式 ( 专业课程 )

课文名称：　　　　　　　 英文名称：课程编码：　　　　　　　 课程性质：学 时：　 ( 其中理论 学时，实验 学时 )　　学 分：　　　开课学期： (春、秋、春秋）开课单位： ( 学院 )　　　 授课对象：考核方式：　　　　　　　 先修课程：主要内容：教科书：作者 . 书名 . 出版社 . 出版日期参考书：［序号］作者 . 书名 . 出版社 . 出版日期　　相关网站链接： http://

1 、基本信息部分 ( 正确实例 )

中文名称：微生物药物　　　　　中文名称：微生物药物　　　　　英文名称：英文名称： Microbial  PharmacologyMicrobial  Pharmacology

课程编码：课程编码： 100701ZX16100701ZX16　　　课程性质：专业选修课　　　课程性质：专业选修课学 时：学 时： 32 (32 ( 其中理论其中理论 2020 学时；实验学时；实验 1212 学时学时 ) ) 　　学 分：学 分： 11 　 开课学期：秋　 开课学期：秋开课单位：药学院　　 开课单位：药学院　　 授课对象：药学专业，药物制剂专业授课对象：药学专业，药物制剂专业考核方式：考查、考试　　 先修课程：微生物学与免疫学考核方式：考查、考试　　 先修课程：微生物学与免疫学

22 、主要内容、主要内容 (( 正确实例正确实例 ))

主要内容：本课程主要讲授微生物药物学最新的研究发展动主要内容：本课程主要讲授微生物药物学最新的研究发展动态以及寻找微生物药物的基本途径和方法。态以及寻找微生物药物的基本途径和方法。重点介绍重点介绍微生物微生物来源的免疫调节剂和具有抗肿瘤作用的细胞毒型抗肿瘤药来源的免疫调节剂和具有抗肿瘤作用的细胞毒型抗肿瘤药物、酶抑制剂、受体拮抗剂、肿瘤细胞分化诱导物、肿瘤细物、酶抑制剂、受体拮抗剂、肿瘤细胞分化诱导物、肿瘤细胞凋亡诱导物等微生物药物的筛选策略、筛选方法、筛选模胞凋亡诱导物等微生物药物的筛选策略、筛选方法、筛选模型、药理活性的检测，以及如何扩大微生物的来源，从稀有型、药理活性的检测，以及如何扩大微生物的来源，从稀有放线菌、海洋微生物和其它特殊环境或极端环境微生物中寻放线菌、海洋微生物和其它特殊环境或极端环境微生物中寻找新的微生物药物。找新的微生物药物。通过学习通过学习，使学生多方面、系统地掌握，使学生多方面、系统地掌握抗生素的知识，培养学生在实际工作中的独立分析问题和解抗生素的知识，培养学生在实际工作中的独立分析问题和解决问题的能力，使学生为今后从事微生物和化学制药、生物决问题的能力，使学生为今后从事微生物和化学制药、生物技术等工作打基础。技术等工作打基础。

主要内容主要内容 (( 不正确实例不正确实例 ))

主要内容：主要内容：本书是教育部普本书是教育部普通高等教育“十五”国家级规划

材。其内容融汇了国内外先进学术思和科研成果。，初步形成了适应 21世纪现代教育形势的生物地理学教材体

系…

教科书：作者教科书：作者 .. 书名书名 .. 出版社出版社 .. 出版日期出版日期参考书：参考书：［序号］作者［序号］作者 .. 书名书名 .. 出版社出版社 .. 出版日期　 出版日期　 相关网站连接：相关网站连接：

说明：说明：

11 门课程的授课对象为门课程的授课对象为 22 个个 (( 含含 )) 以上的专以上的专业，课程内容相同的只做一个大纲。业，课程内容相同的只做一个大纲。

如如《《生药学生药学》》，药学专业和药物制剂专业，药学专业和药物制剂专业都授课，只做一个大纲，不重复制定。都授课，只做一个大纲，不重复制定。

通识教育选修课课程简介格式通识教育选修课课程简介格式

中文名称：　　　　　　　　　　　　　中文名称：　　　　　　　　　　　　　课程性质：通识教育选修课 类别：课程性质：通识教育选修课 类别：（人文科学类、社会科学类、自然科学类、科学技术类）（人文科学类、社会科学类、自然科学类、科学技术类）学 时： 学 分：　　 授课语言：学 时： 学 分：　　 授课语言：开课单位：开课单位： (( 学院学院 )) 　　　 授课对象：　　　 授课对象：考核方式：　　　　　　　　　　　　　考核方式：　　　　　　　　　　　　　主要内容：主要内容：参考书：参考书：［序号］ 作者［序号］ 作者 ..书名书名 .. 出版社出版社 .. 出版日期出版日期

实习大纲参考格式：实习大纲参考格式：

《 》 《 》实习教学大纲实习教学大纲

实习名称：实习名称：课程编码： 开课学期：课程编码： 开课学期：总学时（或周数）： 总学时（或周数）： 学分：学分： 适用专业：适用专业：一、实习性质、目的与要求一、实习性质、目的与要求11 、实习性质、实习性质22 、实习目的与要求、实习目的与要求二、实习方式二、实习方式三、实习内容三、实习内容（本实习具体要做些什么等。）（本实习具体要做些什么等。）四、实习的组织工作四、实习的组织工作五、实习纪律与注意事项五、实习纪律与注意事项六、实习考核方式六、实习考核方式七、其它七、其它 修订人： 修订人： 20132013 年年 88 月月 审核人： 审核人： 20132013 年年 88 月月

实训大纲参考格式：实训大纲参考格式： 《 》 《 》实训教学大纲实训教学大纲

实训名称：实训名称：课程编码： 开课学期课程编码： 开课学期总学时总学时 (( 或周数或周数 )) ： ： 学分：学分： 适用专业：适用专业：一、实训性质、目的与要求一、实训性质、目的与要求11 、实训性质：、实训性质：22 、实训目的与要求：、实训目的与要求：二、实训方式二、实训方式三、实训内容三、实训内容四、实训的组织与指导 四、实训的组织与指导 五、实训教学指导资料 五、实训教学指导资料 [1] [1] 编者（著者）编者（著者） .. 教材名称教材名称 .. 出版社出版社 .. 出版时间出版时间 ..[2] [2] 六、实训用品 六、实训用品 七、考核方式七、考核方式八、其它八、其它 修订人： 修订人： 20132013 年年 88 月月 审核人： 审核人： 20132013 年年 88 月月

学院大纲和简介总目录学院大纲和简介总目录 教学大纲目录教学大纲目录：：

一、专业必修课一、专业必修课………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………1.……………………………1………………………………………………………………………………………………………………………….………………………...…10.………………………...…10………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….……..21.…………………….……..21……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2222二、专业选修课二、专业选修课……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3131……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3232…………………………………………………………..…………………………………………………….……..21..…………………………………………………….……..21……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2222

大纲和简介目录大纲和简介目录 课程简介目录课程简介目录一、专业必修课一、专业必修课11 ．理论课．理论课　　　　　　…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1111

　　　　　　…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1212

22 ．实验课．实验课　　　　　　…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2121

　　　　　　…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2222

二、专业选修课二、专业选修课11 ．理论课．理论课　　　　　　…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3131

　　　　　　…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3232

22 ．实验课．实验课　　 　　 …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… 4141

　　 　　 …………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………… 4242

三、实践教学环节 三、实践教学环节 ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………5151

　　 　　 ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………… 5252

附：培养方案中的各学院专业名称附：培养方案中的各学院专业名称经济管理学院

1.经济学 2. 国际经济与贸易 3. 信息管理与信息系统 4. 工商管理 5.市场营销 6. 会计学 7.旅游管理 8.经济学类 (中外合作办学 ) 9.管理学类 (中外合作办学 )

法学院

法学

师范学院

1. 教育技术学 2. 心理学 3.小学教育

体育学院

1. 体育教育 2. 运动训练

朝鲜－韩国学学院

1.朝鲜语言文学 2.朝鲜语 3.新闻学

汉语言文化学院

1.汉语言 2.汉语国际教育

外国语学院

1.英语 英语 (起点 ) 2.日语 ( 语言文化 ) 日语 (起点 ) 3.俄语

续：续：艺术学院

1. 音乐表演 2. 音乐学 3. 作曲与作曲技术理论 4.舞蹈表演 5. 表演

美术学院

1.美术学 2.绘画 3. 视觉传达设计 4.环境设计 5.服装与服饰设计

人文社会科学学院

1.汉语言文学 2.历史学 3. 社会学

马克思主义学院、政治与公共管理学院

1.政治学与行政学 2. 国际政治 3.思想政治教育

理学院

1. 数学与应用数学 2.统计学 3.物理学 4. 化学 5. 应用化学 6. 地理科学 7. 地理信息科学

工学院

1. 机械设计制造及其自动化 2.农业机械化及其自动化 3. 电子信息工程 4. 通信工程 5. 计算机科学与技术

6. 数字媒体技术 7. 建筑学 8.土木工程 9. 化学工程与工艺

农学院

1.农学 2.园艺 3.园林 4.动物科学 5.动物医学 6. 生物技术 7.环境科学 8.食品科学与工程 9.农林经济管理

续：续：

医学院

预防医学

临床学院

1.临床医学 2.麻醉学 3.口腔医学

药学院

1. 药学 2. 药物制剂

中医学院

中医学…………………………………………………………………………………

护理学院

护理学…………………………………………………………………………………

教学大纲和课程简介的编写是教学活动的教学大纲和课程简介的编写是教学活动的

一个重要组成部分。特别是教学大纲，是一个重要组成部分。特别是教学大纲，是教学的指导性文件，是教师组织课程教学教学的指导性文件，是教师组织课程教学的重要根据，是评估教学质量和进行教学的重要根据，是评估教学质量和进行教学检查的主要标准。检查的主要标准。

请各学院按请各学院按《《通知通知》》要求认真完成大纲和简要求认真完成大纲和简介的编制工作介的编制工作。。