““ 网络管理网络管理””课程及典型课次课程及典型课次教学设计教学设计

刘卓华刘卓华

计算机与信息工程系 计算机应用教研室计算机与信息工程系 计算机应用教研室20082008 年年 11 月月

《《网络管理网络管理》》课程设计课程设计

职业教育课程的设计原则：职业教育课程的设计原则：1.1. 职业活动导向职业活动导向2.2. 突出能力目标突出能力目标3.3. 项目载体项目载体4.4. 用任务训练职业岗位能力用任务训练职业岗位能力5.5. 以学生为主体以学生为主体6.6. 知识理论实践一体化的课程设计知识理论实践一体化的课程设计

－－－－《《职业教育课程教学改革职业教育课程教学改革 》 》 戴士弘戴士弘

《《网络管理网络管理》》课程设计课程设计

一、一、《《网络管理网络管理》》课程在专业中的定位分析课程在专业中的定位分析

11 、计算机网络技术专业的人才培养目标、计算机网络技术专业的人才培养目标 从事计算机网络基础设施建设，网络系统集成，网络运行管理从事计算机网络基础设施建设，网络系统集成，网络运行管理和系统维护，网络应用系统开发的高技能型人才，其未来所面临的职业和系统维护，网络应用系统开发的高技能型人才，其未来所面临的职业内涵是“建网、管网、用网”。内涵是“建网、管网、用网”。

22 、、《《网络管理网络管理》》课程的定位课程的定位 －－网络运行管理和系统维护 －－网络运行管理和系统维护

－－“管网”－－“管网”

《《网络管理网络管理》》课程设计课程设计

二、在教学内容方面的改革情况二、在教学内容方面的改革情况

11 、教学内容选择原则、教学内容选择原则 以职业能力为目标明确教学内容以职业能力为目标明确教学内容

22 、跟职业资格认证的融合、跟职业资格认证的融合

33 、教学内容的组织方法、教学内容的组织方法

网络环境网络环境《《网络管理网络管理》》课程设计课程设计

《《网络管理网络管理》》课程设计课程设计

技能模块：技能模块：11 、网络服务器的构建管理 、网络服务器的构建管理 22 、、 InternetInternet 接入及宽带共享配置管理 接入及宽带共享配置管理 33 、网络设备的配置管理 、网络设备的配置管理 44 、网络故障管理及维护 、网络故障管理及维护

《《网络管理网络管理》》课程设计课程设计

模块单元划分：模块单元划分：11 、网络服务器的构建管理、网络服务器的构建管理 （（ 11 ） ） DNSDNS 、、 DHCPDHCP 服务器的构建管理服务器的构建管理 （（ 22 ） ） IISIIS 服务器构建管理服务器构建管理 （（ 33 ） ） FTPFTP 服务器构建管理服务器构建管理 （（ 44 ） ） MAILMAIL 服务器构建管理服务器构建管理

其他模块的单元，参看其他模块的单元，参看《《网络管理网络管理》》课程教学大纲。课程教学大纲。

《《网络管理网络管理》》课程设计课程设计

三、课程的主要教学方法和手段三、课程的主要教学方法和手段

11 、几个转变、几个转变

22 、理论实践一体化教学、理论实践一体化教学

33 、屏幕录像教程、屏幕录像教程

《《网络管理网络管理》》课程设计课程设计三、课程的主要教学方法和手段三、课程的主要教学方法和手段33 、屏幕录像教程、屏幕录像教程

《《网络管理网络管理》》课程设计课程设计

四、四、《《网络管理网络管理》》课程实验（训）室条件课程实验（训）室条件

11 、电脑配置和网络设备（锐捷、电脑配置和网络设备（锐捷 RCNARCNA 网络工程师）网络工程师）

22 、虚拟机软件在实验中的应用、虚拟机软件在实验中的应用

33 、网络设备模拟软件的使用、网络设备模拟软件的使用

《《网络管理网络管理》》课程设计课程设计22 、虚拟机软件在实验中的应用、虚拟机软件在实验中的应用

《《网络管理网络管理》》课程设计课程设计22 、虚拟机软件在实验中的应用、虚拟机软件在实验中的应用

《《网络管理网络管理》》课程设计课程设计33 、网络设备模拟软件的使用、网络设备模拟软件的使用

《《网络管理网络管理》》课程设计课程设计33 、网络设备模拟软件的使用、网络设备模拟软件的使用

《《网络管理网络管理》》课程设计课程设计33 、网络设备模拟软件的使用、网络设备模拟软件的使用

《《网络管理网络管理》》课程设计课程设计33 、网络设备模拟软件的使用、网络设备模拟软件的使用

《《网络管理网络管理》》课程设计课程设计

五、五、课程教学效果 课程教学效果

《《网络管理网络管理》》典型课次教学设计典型课次教学设计

一、学情一、学情

1 、基于多元智能的人才观

2 、职业教育的培养对象，主要具有形象思维的特点。

3 、教育实践和科学研究都证明，形象思维强的人，能较快地获取经验性和策略性的知识，而对陈述性的理论知识却相对排斥。这并非职业院校学生的弱势，而恰恰是优势所在 。

《《网络管理网络管理》》典型课次教学设计典型课次教学设计

二、教学过程设计二、教学过程设计

1 、 15 分钟 教师讲解

2 、 60 ～ 70 分钟学生实践

3 、 10 分钟总结

《《网络管理网络管理》》典型课次教学设计典型课次教学设计

二、教学过程设计二、教学过程设计

实验六 远程访问服务器 VPN 配置

1 、通过案例引入学习内容和目标（ 5 分钟）2 、解释真实网络环境与实验环境的对应关系。（ 3 分钟）3 、讲授实验步骤（ 2 分钟）4 、快速演示实验操作，讲解重点步骤。（ 5 分钟）5 、学生按照指导书实践操作。（ 60 ～ 70 分钟）6 、总结，并提出问题，供学生进一步思考提高。（ 8 分钟）7 、布置课后补充学习资料。（ 2 分钟）

《《网络管理网络管理》》典型课次教学设计典型课次教学设计

二、教学过程设计二、教学过程设计

实验六 远程访问服务器 VPN 配置

1 、通过案例引入学习内容和目标（ 5 分钟）

屏幕录像软件，录制在家用 ADSL上网，通过 VPN连入学校 VPN 服务器之后，使用学校FTP 资源和图书馆资源。

《《网络管理网络管理》》典型课次教学设计典型课次教学设计二、教学过程设计二、教学过程设计

实验六 远程访问服务器 VPN 配置2 、解释真实网络环境与实验环境的对应关系。（ 3 分钟）

《《网络管理网络管理》》典型课次教学设计典型课次教学设计

二、教学过程设计二、教学过程设计

实验六 远程访问服务器 VPN 配置

1 、通过案例引入学习内容和目标（ 5 分钟）2 、解释真实网络环境与实验环境的对应关系。（ 3 分钟）3 、讲授实验步骤（ 2 分钟）4 、快速演示实验操作，讲解重点步骤。（ 5 分钟）5 、学生按照指导书实践操作。（ 60 ～ 70 分钟）6 、总结，并提出问题，供学生进一步思考提高。（ 8 分钟）7 、布置课后补充学习资料。（ 2 分钟）

谢 谢谢 谢