授课人:孙高宏

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第二章 第 1 节 通过神经系统的调节.   授课人:孙高宏. 课标要求: 1. 概述人体神经调节的结构基础 和调节过程 2 .说明神经冲动的产生和传导. 【 思考讨论 】 如果没有感觉产生,一定是传入神经受 损伤吗?没有运动产生,一定是传出神经 受损伤吗?     . 【 例 1 】 如果支配某一肢体的传入神经及神经中枢完整,而传出神经受损,那么该肢体( )  A 能运动,针刺有感觉 B 不能运动,针刺有感觉 C 能运动,针刺无感觉 D 不能运动,针刺无感觉. B. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1:                   授课人:孙高宏

  授课人:孙高宏

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课标要求:

1.概述人体神经调节的结构基础 和调节过程 2.说明神经冲动的产生和传导

Page 3:                   授课人:孙高宏

【思考讨论】 如果没有感觉产生,一定是传入神经受损伤吗?没有运动产生,一定是传出神经受损伤吗?     【例 1 】如果支配某一肢体的传入神经及神经中枢完整,而传出神经受损,那么该肢体( ) 

   A 能运动,针刺有感觉    B 不能运动,针刺有感觉    C 能运动,针刺无感觉

   D 不能运动,针刺无感觉

Page 4:                   授课人:孙高宏

下图 1 是测量神经纤维膜内外电位的装置,图 2 是测得的膜电位变化。请回答:

( 1 )图 1 装置 A 测得的电位相当于图 2 中的____ 点的电位,该电位称为 电位。装置 B 测得的电位相当于图 2 中的 点的电位,该电位称为 电位。

A

C

静 息

动 作

【例 2 】

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下图 1 是测量神经纤维膜内外电位的装置,图 2 是测得的膜电位变化。请回答:

( 2 )当神经受到适当刺激后,在兴奋部位,膜对 ____ 离子的 性发生变化, 离子大量流向膜 ,引起电位逐步变化,此时相当于图 2 中的 段。

钠 钠通透内B

【例 2 】

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下图表示一种中枢神经元的联系方式,若在图中箭头处施一强刺激,则图中 a 、 b 、 c 、d 能检测到兴奋的有几处( ) A 、 2 处 B 、 3 处 C 、 4 处 D 、 5 处

C d

ea

b

【例 3 】

B

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下图甲是反射弧的组成示意图 (虚线内为神经中枢)图乙表示突触的亚显微结构模式图。联系图解回答下列问题。

图 甲 图 乙

【强化训练】

( 1 )图甲中反射弧的感受器、传入神经、传出神经和效应器依次为图中的 (用序号回答)( 2)图甲中所示包含神经突触 处,孩子生活在刺激丰富的环境中该结构的数目将 。

④③②①4

增 加

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下图甲是反射弧的组成示意图 (虚线内为神经中枢)图乙表示突触的亚显微结构模式图。联系图解回答下列问题。

甲 图 乙 图

【强化训练】

( 3 )图中 A、 C和 D箭头表示人体内神经冲动的传导方向,其中错误的是  (填箭头旁字母)。原因是 : 

( 4) E、 B为神经纤维上的实验位点。如果在 E处膜外安放如图所示的灵敏电流计,给予 B点一个强刺激,电流计指针发生 ___ 次偏转。

      

C神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜

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下图甲是反射弧的组成示意图 (虚线内为神经中枢)图乙表示突触的亚显微结构模式图。联系图解回答下列问题。

甲 图 乙 图

【强化训练】

⑸图乙中 CO2 浓度最高处在【 】 中,该结构的作用是为神经兴奋的传导提供 ⑹手术过程中,使用某种局部麻醉剂,能使乙图中【⑧】 中释放的 发生变化,从而暂时失去兴奋传导功能。

⑦ 线粒体能量

突触小泡 神经递质

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下图为某种反射弧示意图,结合下述实验回答问题:

( 1)电激(用电刺激) E,结果 A发生运动反应;电激 B,结果 A反应而 E无反应。这表明图中的 A是 , E是 。( 2)用有关字母和箭头写出神经冲动在整个反射弧中的传导方向 。

效应器 感受器

E →D →C → B → A

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( 3)给你提供必要的实验用具,如电刺激设备、电位测量仪等,请设计实验方案,以验证兴奋在神经纤维上和在相临神经元之间的传递特点(是双向的还是单向的),并预期可能的实验结果及结论。a.验证兴奋在神经纤维上的传导方法步骤: 结果和结论:

b. 验证兴奋在神经元之间的传递方法步骤:

结果和结论:

电激①处,观察 A的变化,同时测量②处的电位变化。

若 A 有反应且②处电位改变,

若 A 有反应,②处无电位改变,则是单向的。说明兴奋在神经纤维上传导是双向的;

先电激①处,测量③处的电位变化;再电激③处,测量①处的电位变化。

若两次实验的检测部位均发生电位变化,说明兴奋在神经元之间传递是双向的;若只有一处电位改变,则兴奋在神经元之间传递是单向的。

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谢 谢 !