Абрамова Дианида Гаврильевна , зам.директора ИРОиПК

ПРОГРАММА семинара«Мониторинг реализации мероприятий по модернизации региональных

систем общего образования: состояние, проблемы» Дата проведения: 28 мая 2013 года

Форма проведения: вебинар в сети ИнтернетНачало вебинара: 11.00 час.

1 Мониторинг реализации мероприятий по модернизации региональных систем общего образования: состояние, проблемы

Абрамова Д.Г., зам.директора ИРОиПК

2 Динамика значений показателей мониторинга МРСО (по отношению к предыдущему периоду)

Птицына С.В.,зав.кафедрой мониторинговых исследований ИРОиПК3 Методические указания

по заполнению таблиц уровня образовательных учреждений

4 Регламент заполнения таблиц в летний период

Мониторинг реализации мероприятий по модернизации региональных систем общего

образования: состояние, проблемы

Абрамова Дианида Гаврильевна, зам.директора ИРОиПК

№ Наименование показателя результативности предоставления субсидии

Значения показателя результативности субсидии

Республика Саха (Якутия) I кв. II кв. III кв. IV кв.1 Соотношение средней ЗП педагогических работников ОУ в

субъекте РФ и средней ЗП в субъекте РФ, по данным Федеральной службы государственной статистики (%)

100 100 100 100

2 Доля школьников, обучающихся по ФГОС, в общей численности школьников (%)

24,8 24,8 34,0 34,0

2.1 Начальное общее образование (%) 61,1 61,1 83,3 83,32.2 Основное общее образование (%) 1,2 1,2 2,8 2,82.3 Среднее (полное) общее образование (%) 0 0 0 03 Доля педагогических работников, получивших в

установленном порядке первую, высшую квалификационные категории занимаемой должности, в общей численности педагогической работников (%)

45,8 52,3 53,7 59,2

4 Доля руководителей и педагогических работников ОУ, прошедших повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС, в общей численности руководителей и педагогических работников ОУ (%)

50,7 54,2 56,0 60,0

5 Доля ОУ, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности ОУ (%)

6 6 8 8

6 Динамика снижения потребления по всем видам топливно-энергетических ресурсов

положительная

№ Наименование показателя результативности предоставления субсидии

Плановое значение

показателя, зафиксированное

в соглашении

Фактическое значение

показателя

Отклоне-ние

1 Доля педагогических работников, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационные категории и подтверждение соответствия занимаемой должности, в общей численности педагогической работников (%)

45,8 18,17 - 27,63


50,7 31,61 - 19,09


6 40,29 34,29

Республика Саха (Якутия)

№ Наименование показателя IV квартал 2012 г.

I квартал2013 г.

1 Доля учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационные категории и подтверждение соответствия занимаемой должности, в общей численности учителей (%)

35,19 18,92


46,43 31,61


42,14 40,29

Республика Саха (Якутия)

Динамика значений показателей мониторинга модернизации

региональной системы образования (по отношению к IV кварталу 2012 г.)

Птицына Светлана Владимировна, зав.кафедрой мониторинговых исследований

ИРОиПК

Доля учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационные категории и подтверждение соответствия занимаемой

должности (в общей численности учителей)

№ Улус/район С 01.01.12. до конца

IV квартала 2012 г.

(числ-ть)

С 01.01.12. до конца


(%)


I квартала2013 г.

(числ-ть)



(%)

1 Алданский район 166 40% 187 43%2 Булунский улус (район) 42 29% 44 31%3 городской округ Жатай 15 28% 19 37%4 Ленский район 112 28% 144 34%5 Мирнинский район 119 23% 173 34%6 Нерюнгринский район 134 20% 221 33%7 Усть-Майский улус

(район) 34 21% 50 33%

№ Улус/район 4 кв. 2012 г. 4 кв. 2012 г. 1 кв. 2013 г. 1 кв. 2013 г. дельта

1Момский район 110 78% 21 20% -89 -58%

2 Жиганский улус 73 66% 10 11% -63 -54%3 Анабарский улус

(район) 38 61% 15 23% -23 -38%4 Горный улус 129 45% 32 11% -97 -33%5 Аллаиховский улус

(район) 22 45% 10 13% -12 -32%6 Верхоянский улус

(район) 160 51% 63 21% -97 -30%7 Вилюйский улус

(район) 289 43% 109 16% -180 -27%8 Сунтарский улус

(район) 288 38% 84 11% -204 -27%9 Среднеколымский

улус (район) 96 46% 45 22% -51 -24%10 Нижнеколымский

район 22 23% 1 1% -21 -22%11

Намский улус 236 42% 112 20% -124 -22%12 Абыйский улус

(район) 75 59% 50 40% -25 -19%13 Усть-Янский улус

(район) 83 48% 51 30% -32 -18%14 Мегино-

Кангаласский улус 367 41% 211 24% -156 -17%15 Оймяконский улус

(район) 46 27% 18 12% -28 -16%


16Хангаласский улус 201 30% 95 14% -106 -15%

17 Чурапчинский улус (район) 228 41% 156 28% -72 -14%

18 Таттинский улус 220 47% 154 34% -66 -12%19 Томпонский район 92 34% 62 23% -30 -10%20 Верхневилюйский

улус (район) 235 39% 169 29% -66 -10%21 Нюрбинский район 144 24% 85 14% -59 -10%22 Амгинский улус

(район) 173 36% 139 27% -34 -9%23 Эвено-Бытантайский

национальный улус (район) 7 8% 0 0% -7 -8%

24Олекминский район 147 31% 132 26% -15 -5%

25 городской округ Якутск 535 26% 445 22% -90 -5%

26 Верхнеколымский улус (район) 32 40% 26 35% -6 -4%

27 Кобяйский улус (район) 130 36% 119 32% -11 -4%

28 Усть-Алданский улус (район) 246 39% 209 35% -37 -3%

29 Оленекский эвенкийский национальный район 41 41% 37 38% -4 -3%

Показатель результативности №4 Доля руководителей и педагогических работников ОУ, прошедших повышение

квалификации и (или) профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС (в общей численности руководителей и педагогических работников ОУ)

№ Улус/район С 01.09.11. до конца


(числ-ть)



(%)



(числ-ть)



(%)

1 Абыйский улус (район) 69 46% 123 84%2 Алданский район 254 54% 327 64%3 Анабарский улус (район) 16 22% 16 21%4 городской округ Жатай 8 13% 10 17%5 Мегино-Кангаласский

улус 402 41% 404 41%6 Мирнинский район 253 43% 271 47%7 Эвено-Бытантайский

национальный улус (район) 19 19% 50 52%


1 Нижнеколымский район 65 61% 1 1% -64 -60%

2 Амгинский улус (район) 260 51% 107 19% -153 -32%

3 Усть-Янский улус (район) 152 76% 85 44% -67 -32%

4 Вилюйский улус (район) 396 54% 167 22% -229 -32%

5 Оймяконский улус (район) 99 51% 36 20% -63 -31%

6 Томпонский район 215 73% 128 43% -87 -31%7 Верхнеколымский

улус (район) 44 47% 14 17% -30 -30%8 Жиганский улус 61 50% 20 20% -41 -30%9 Аллаиховский улус

(район) 59 61% 29 33% -30 -27%10 Сунтарский улус

(район) 503 60% 280 32% -223 -27%11

Олекминский район 332 61% 197 34% -135 -27%12 Таттинский улус 261 50% 128 23% -133 -27%13 Горный улус 177 55% 93 29% -84 -26%14 Чурапчинский улус

(район) 230 37% 92 14% -138 -23%15

Момский район 95 58% 46 37% -49 -21%


16 Верхневилюйский улус (район) 349 52% 206 31% -143 -20%

17 Ленский район 261 57% 180 38% -81 -19%18 Нюрбинский район 316 47% 189 28% -127 -19%19 Среднеколымский

улус (район) 123 53% 64 34% -59 -19%20 Оленекский

эвенкийский национальный район 34 29% 13 12% -21 -18%

21 Нерюнгринский район 367 49% 271 35% -96 -14%

22 городской округ Якутск 722 32% 464 20% -258 -12%

23 Булунский улус (район) 73 44% 55 33% -18 -10%

24 Усть-Майский улус (район) 40 22% 18 11% -22 -10%

25 Кобяйский улус (район) 195 47% 171 41% -24 -7%

26Намский улус 288 45% 247 39% -41 -6%

27 Верхоянский улус (район) 201 56% 174 52% -27 -5%

28 Усть-Алданский улус (район) 339 46% 317 43% -22 -3%

29Хангаласский улус 272 37% 228 34% -44 -3%

Показатель результативности №5 Доля ОУ, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся

(от общего количества ОУ)

№ Улус/район 4 кв. 2012 г. 1 кв. 2013 г.

1 Вилюйский улус (район) 59% 59%2 городской округ Жатай 50% 50%3 Нижнеколымский район 0% 0%4 Оленекский эвенкийский национальный район 50% 50%

№ Улус/район 4 кв. 2012 г. 1 кв. 2013 г.

5 Мегино-Кангаласский улус 40% 42%6 городской округ Якутск 30% 31%7 Олекминский район 33% 32%8 Усть-Алданский улус (район) 37% 36%9 Мирнинский район 56% 53%

№ Улус/район 4 кв. 2012 г. 1 кв. 2013 г. дельта

1 Аллаиховский улус (район) 33% 67% 33%2 Абыйский улус (район) 43% 71% 29%3 Горный улус 64% 82% 18%4 Среднеколымский улус (район) 36% 50% 14%5 Верхневилюйский улус (район) 29% 39% 10%6 Усть-Янский улус (район) 60% 67% 7%7 Сунтарский улус (район) 38% 44% 6%8 Кобяйский улус (район) 32% 37% 5%9 Жиганский улус 20% 25% 5%

10 Нюрбинский район 38% 42% 4%11 Хангаласский улус 54% 57% 4%12 Чурапчинский улус (район) 28% 31% 3%

№ Улус/район 4 кв 2012 г. 1 кв. 2013 г. дельта

1 Эвено-Бытантайский национальный улус 67% 33% -33%2 Алданский район 63% 31% -32%3 Верхоянский улус (район) 33% 5% -28%4 Анабарский улус (район) 25% 0% -25%5

Момский район 63% 43% -20%6 Намский улус 46% 35% -12%7

Нерюнгринский район 68% 57% -11%8

Булунский улус (район) 33% 22% -11%9 Верхнеколымский улус (район) 22% 11% -11%10

Амгинский улус (район) 53% 44% -8%11 Ленский район 28% 20% -8%12

Таттинский улус 65% 59% -6%13

Усть-Майский улус (район) 30% 25% -5%14

Томпонский район 50% 46% -4%15

Оймяконский улус (район) 70% 67% -3%

Таблица «МРСО: Аттестация учителей и прочего педагогического персонала»

• Таблица «МРСО (ННШ): Аттестация учителей и прочих педагогических работников» является ежеквартальной заполняемой таблицей уровня образовательного учреждения.

• Значение всех показателей включает в себя суммарную численность учителей (прочих педагогических работников), прошедших указанные аттестационные процедуры по новой форме (действует с 1 января 2011 года).

• В показателях teacher, teacher_first, teacher_high учитываются только сотрудники по первой должности "учитель". В показателях other, other_first, other_high, учитывается только сотрудники по первой должности "прочие педагогические работники".

• Учитываются только сотрудники (учителя и прочие педагогические работники), которые на текущий момент работают в учреждении.

• В учреждениях вида "начальная школа-детский сад" не учитываются работники детского сада. Не учитываются работники дошкольных групп.

Таблица «Повышение квалификации и профессиональная переподготовка в

соответствии с ФГОС»• Таблица «Повышение квалификации и профессиональная

переподготовка в соответствии с ФГОС» является заполняемой таблицей уровня образовательного учреждения. Таблица генерируется в кабинеты общеобразовательных учреждений ежеквартально.

• В значениях показателей учитываются сотрудники, прошедшие повышение квалификации и/или профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС с начала реализации ФГОС (с 1 сентября 2011 г.) до конца отчетного квартала. Если сотрудник за истекший период проходил повышение квалификации и/или профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС несколько раз, он учитывается 1 раз. не учитывается прохождение повышения квалификации и/или профессиональная переподготовка по внутреннему совместительству.

• В учреждениях вида “начальная школа – детский сад” не учитываются работники детского сада. Не учитываются работники дошкольных групп при общеобразовательных учреждениях.

• Курсы повышения квалификации - это обновление знаний и навыков лиц, имеющих профессиональное образование, в связи с повышением требований к уровню их квалификации и необходимостью освоения ими новых способов решения профессиональных задач. Этот вид дополнительного образования, согласно нормативным документам, предусматривает обучение в объеме не менее 72 часов. По результатам обучения учреждениями, имеющими соответствующую лицензию, выдается установленного образца удостоверение о повышении квалификации. Если программа обучения длится более 100 часов, то слушатели получают свидетельство о повышении квалификации.

• Профессиональная переподготовка - это приобретение дополнительных знаний и навыков в соответствии с дополнительными профессиональными образовательными программами, предусматривающими изучение научных и учебных дисциплин, разделов техники и новых технологий, необходимых для осуществления нового вида профессиональной деятельности. Программа профессиональной переподготовки должна предусматривать не менее 500 часов обучения. После ее успешного завершения слушателей получают диплом о профессиональной переподготовке.

• Персонифицированная модель повышения квалификации – это повышение квалификации, обеспечивающие возможность выбора обучающимися работниками образования индивидуальных образовательных программ, финансирование которых осуществляется из средств бюджета субъекта РФ (Проект Положения о проведении эксперимента по персонифицированному финансированию системы повышения квалификации см. http://mon.gov.ru/files/materials/8443/11.04.27-povysh.kval.pdf ).

Таблица «МРСО(ННШ): Дистанционное обучение»

• Таблица «МРСО (ННШ): Дистанционное обучение» является ежеквартальной заполняемой таблицей уровня образовательного учреждения.

• Таблица генерируется в кабинеты общеобразовательных учреждений ежеквартально. Таблица в июне, сентябре и декабре генерируются с полным сохранением данных.

В приложении к Приказу Минобрнауки России от «6» мая 2005 г. № 137 установлен Порядок использования дистанционных образовательных технологий в

общеобразовательных учреждениях. В нем указано, что образовательное учреждение вправе использовать ДОТ при наличии:

• руководящих, педагогических работников и учебно-вспомогательного персонала, имеющих соответствующий уровень подготовки,

• специально оборудованных помещений с соответствующей техникой, позволяющих реализовывать образовательные программы с использованием ДОТ;

• установленного порядка и формы доступа к используемым учреждением информационным ресурсам при реализации образовательных программ с использованием ДОТ;

• организации учебно-методической помощи обучающимся, в том числе в форме консультаций с использованием информационных и телекоммуникационных технологий

Образовательным учреждением, осуществляющим дистанционное обучение, может считаться:

• образовательное учреждение, осуществляющее дистанционное обучение детей со специальными нуждами;

• образовательное учреждение, осуществляющее систематическую реализацию дистанционных учебных курсов для своих учащихся и/или учащихся других образовательных учреждений;

• образовательное учреждение, являющееся центром дистанционного обучения.

Методические рекомендации по заполнению отчета по заработной плате в летний период

• Суммы, начисленные за ежегодные и дополнительные отпуска, включаются в фонд оплаты труда учителей отчетного месяца только в сумме, приходящейся на дни отпуска в отчетном месяце.

• Суммы, причитающиеся за дни отпуска в следующем месяце, включаются в фонд оплаты труда следующего месяца.

Пример: Учитель Петрова А.Н. Средний дневной заработок Петровой А.Н. за последние 12 календарных месяцев составил 500 руб. Количество дней отпуска - 56 дней. Издан приказ на предоставление отпуска учителю Петровой А.Н. с 24 июня 2012 года. Расчет:1) Июнь - 6 дней отпуска (с 24 по 30 июня включительно)500 х 6 = 3000 руб. Таким образом, в фонд оплаты труда за июнь 2012 года включается сумма начисленная учителю Петровой А.Н. за дни отпуска в размере 3000 руб. плюс сумма начисленной заработной платы за период с 1 по 23 июня 2012 года.2) Июль - 31 дней отпуска (с 1 по 31 июля включительно)500 х 31 = 15500 руб. За июль 2012 года в фонд оплаты труда включается сумма начисленная учителю Петровой А.Н.за 31 день отпуска в размере 15500 руб.3) Август - 19 оставшихся дней отпуска (с 1 по 19 августа включительно)500 х 19 = 9500 руб. Показатели, характеризующие нагрузку учителей и количество часов по тарификации заполнять по состоянию на май.

Регламент работы с отчетами на летний период

1 июня будут сгенерированы в кабинеты ОУ следующие таблицы

• Заработная плата учителей (за май, за июнь, за июль);• заработная плата работников ОУ (за май, за июнь, за

июль);• Базовые таблицы: структура и контингент (за июнь,

июль, август)- заполняем их по состоянию на май 2013г.

• квартальные таблицы Аттестация, ПК и ДО за 2 квартал 2013 г. (БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ при заполнении, направления анализа будут те же + динамика относительно значений на конец 1 квартала 2013 г.)Срок заполнения до 30 июня.

Генерация сбор и обработка отчетных данных будет осуществляться в соответствии с устоявшимся

регламентом:

• Первого числа в кабинетах образовательных учреждений генерируются новый отчет.

• Заполнение отчета ведется в течение 10 дней (со 1 по 10 число). • 11 числа запускается первичный расчет данных на муниципальном и

региональном уровне. • В период с 11 по 15 число проводится первичная проверка отчетов

муниципальными и региональными операторами, в ходе которой выявляются и исправляются возможные ошибки.

• 16 числа проводится повторный пересчет и проверка отчетов муниципальными и региональными операторами.

• 20 числа проводится окончательный пересчет данных. После этого отчеты из школьного муниципального и регионального кабинет переводятся в архив.

• С этого момента результаты становятся официальными показателями региона за отчетный месяц.

Кафедра мониторинговых исследований• Птицына С.В. – зав.кафедрой• Степанова А.В. – специалист • Тел: 8 (4112) 425465• E-mail: [email protected]• Сайт: http://www.aemso.jimdo.com

mailto:[email protected]

http://www.aemso.jimdo.com/

Абрамова Дианида Гаврильевна , зам.директора ИРОиПК

Documents