Организация региональной системы электронного обучения детей из удаленных и малокомплектных школ Новосибирской области с использованием дистанционных

технологий

Ким Неля АндреевнаЗаместитель руководителя координационно-методического центра ИРО НСО;

Текущее состояние системы образования Новосибирской области

Количество школ Обучается учеников Численность учителей1067, из них 247 773, из них 21 470, из них

• 65% сельская местность

• 1 ступень: 108 199• 2 ступень: 111 475• 3 ступень: 28 099

высшая категория: 22%1 категория 38%2 категория 18%

К началу реализации КММОО Актуальные проблемы• Действуют новые экономические

механизмы: НПФ и НСОТ (с 2007г.)• Апробация и внедрение образовательного

стандарта начальной школы (с 2008 г.)• Сеть специализированных классов

(с 2010 г.)• Новый порядок аттестации педагогов (с

2011 года).• Региональные проекты модернизации

материально-технической базы школ

• износ базовой инфраструктуры общеобразовательных учреждений;

• повышение требований к уровню безопасности и энергоэффективности образовательных учреждений;

• технологическое несоответствие обеспеченности учебными, учебно-лабораторными и мультимедийными ресурсами задачам обеспечения новых образовательных результатов ФГОС;

• неоптимальный квалификационный и возрастной состав учителей и руководителей.

Результаты КММОО-2011: региональные проекты

Эффекты:- Качественное изменение

образовательных программ учреждений;

- Формирование сетевых сообществ

образовательных учреждений, как

источника инновационных

образовательных практик;

- Формирование сетевых сообществ педагогов, как источника формирования

экспертного педагогического

сообщества;- Расширение

инфраструктуры повышения

квалификации и усиление практикоориентированно

сти программ.

•Обучение и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области

•Школа — центр физической культуры и здорового образа жизни

•Разработка и внедрение модели системы управления качеством образования

•Сетевая дистанционная школа Новосибирской области

•Развитие сети специализированных классов математического и естественнонаучного направлений

Региональный проект «Сетевая дистанционная школа Новосибирской области»

Реализуется в рамках комплекса мер по модернизации общего образования,

на основании решения коллегии министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 27.07.2011г.

Сроки реализации: 2011-2013 годы

Цель проекта

Формирование региональной системы дистанционного обучения учащихся Новосибирской области с использованием информационных образовательных технологий как элемента современной информационно-образовательной среды (ИОС). Создание условий для предоставления всем обучающимся Новосибирской области равного доступа к качественному образованию.

Нормативно-правовое обеспечение

Кадровое обеспечение

Информационно-методическое обеспечение

Материально-техническое обеспечение

Направления реализации проекта

48 ОУ НСО

На основании приказа Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области №1580 от 08.09.2011 г. «Об итогах конкурсного отбора общеобразовательных учреждений Новосибирской области на реализацию регионального проекта «Сетевая дистанционная школа Новосибирской области»:

6 сельских школьных образовательных округа в составе базовой школы и малокомплектных школ: (всего количество ОУ – 32).

15 ОУ (базовые) г. Новосибирска и г. Бердска (Из них 3 ОУ, апробирующих дистанционные курсы по информатике и экономике (профильный уровень) в классах информационно-экономического профиля (бизнес-информатика)

ОЦО п. Тулинский (1ОУ) -;

7

Сеть РКЦ – ММЦ (проекты ИСО)

200

300400

500

Поставлено оборудование и видеоконференц связь

Региональный сервер (ЦОД НООС)

Муниципальная методическая

службаБазовое ОУ 1 Базовое ОУ …

Региональная дистанционная образовательная сеть

Муниципальная методическая

служба

ОУ ОУ Базовое ОУ …

Базовое ОУ …

ОУ …

ОУ …

ОУ …

О У … … … . . О У

Интернет-школа «Просвещение»

Развёртывание системы дистанционного образования

ОУ …

Доступ к системе дистанционного образования

Дневник.РУE-learning.oblcit.ru ОУ

координатор

Муниципальный тьютор по учебно-методическому сопровождению

Сетевой преподаватель

Тьютор ОУ Муниципальный тьютор gj информационно-методическому сопровождению

10

Требования к региональному уровню:единство подходов к организаци РСДО

Единые кадровые и технические ресурсы (наличие видеоконференц-связи, оболочек, on-line сервис и т.д.)

Региональная команда тьюторов, методистов, сетевых педагогов ;(обучение, создание курсов)

Системный подход к повышению квалификации работников образования в области использования ДО

Экспертный совет(Экспертиза

дистанционных курсов)

Системный подход к обучению учителей использованию ДОТ

Обучение в рамках Федерального проекта «Развитие электронных образовательных ресурсов нового поколения , включая культурно-познавательные сервисы, а также систем дистанционного общего и профессионального обучения (е-learning)»; дистанционные курсы (108 час.) для учителей-предметников и подготовка тьюторов регионального и муниципального уровней; (560, 2000);

Обучение методистов методических служб муниципального и регионального уровней обучение по работе с образовательным контентом;

Дистанционное обучение учителей («Работа с ресурсами Телешколы», «Изучаем Moodle»; (желающим – «Создание своих курсов средствами Moodle»);

Обучение учителей информатики «Методика преподавания информатики и ИКТ в профильной школе»);

Обучение учителей экономики «Профильный курс экономики» и предпрофильный курс «Экономика в школе»;

11

Схема формирования виртуальных групп

12

29 ММЦ

Развитие проекта

2011 год (4% ОУ)

2012 год (8% ОУ)

2008 год

35 ММС

Е-learning.oblcit.ruЕ-learning.oblcit.ru

1. Курсы для профильного класса «Бизнес – информатика»

2. Курсы для педагогической практика студентов НГПУ (преподаватели информатики) – региональная Вики среда.

20 курсов для работников образования (проекты ИСО)

Проект СДШ НСО – 48 ОУ

6 сельских округов (32 ОУ из 6 районов НСО), Г. Новосибирск и г. Бердск;

Количество учащихся 3746:Из них 3500 – контент Телешколы;246 – с контентом по Бизнес-информатике;

Из них - РММЦ – 5

Собственный контент,

разработанный учителями,

ОУ;Включение в

проект ОУ, организующие спецклассы;СДШ – во все

районы;(по 1 Базовой

школе);Подготовка кадров к широкомасштабному

запуску:Количество

учащихся – более 12 тысяч

e-learning.oblcit.ruПрофиль «Бизнес-информатика»

Экономика - (профильный уровень) – 70 часов

Информатика и ИКТ ( профильный уровень ) – 280 часов

2 Элективных курса по информатике и ИКТ

( по 35 часов)

2 элективных курса по экономике

(по 35 часов)

Модель «Социальное партнерство»

Подготовка учителей экономики и информатики

Экономика профильная

(20 учителей экономики, включая

тех, кто был в проекте

«Экономика в школе»)

Информатика профильная

(20 учителей информатики)

Элективная часть

Практика в учебной фирме

Инновационный проект нового бизнеса

10 класс.

11 класс.

ИРО НГУЭУ ИРО

(НГУЭУ совместно с институтом экономического образования при Ольденбуржском университете)

ИНТЭКОР

8-9 класс (учителя экономики)

Базовый уровень• Проектный период: сентябрь 2011- май 2012;• Форма обучения: очно-заочная, ежемесячные очные встречи с

проведением вебинаров;• Обязательное наличие выхода в Интернет.

СЕТЕВАЯ ДИСТАНЦИОННАЯ ШКОЛА Модель «Автономная группа»

Н А У Р О К Е

Образовательный контент

П р а к т и ч е с к и е з а д а н и я Т р е н а ж е р ы Т е с т ы д р .Организует

выполнение

Сетевой педагог

С а м о с т о я т е л ь н а я р а б о т аД о м а ш н е е з а д а н и е

В Н Е У Р О Ч Н А Я Д Е Я Т Е Л Ь Н О С Т Ь

Консультирует, контролирует,

выстраивает индивидуальную

образовательную траекторию

СЕТЕВАЯ ДИСТАНЦИОННАЯ ШКОЛА Модель «Межшкольная

группа»Н А У Р О К Е o n - l i n e

Образовательный контент

П р а к т и ч е с к и е з а д а н и я Т р е н а ж е р ы Т е с т ы д р .Организует

выполнение

Сетевой педагог

С а м о с т о я т е л ь н а я р а б о т а :Практические заданияТренажеры ТестыД о м а ш н е е з а д а н и е

В Н Е У Р О Ч Н А Я Д Е Я Т Е Л Ь Н О С Т Ь

Консультирует, контролирует,

выстраивает индивидуальную

образовательную траекторию

ОУ 1

ОУ 2

Дополнительный объем работ

Увеличение количества часов внеаудиторной деятельности педагогических работников на выполнение обязанностей, связанных с реализацией проекта: Постоянное сопровождение учащихся во внеурочной деятельности

(консультации при подготовке домашних заданий, а при работе с учащимися из виртуальных групп – при самостоятельном изучении материала).

Увеличения объема методической, диагностической и консультативной помощи учащимся, родителям,

Увеличение времени на подготовку к проведению учебного процесса по предмету с использованием дистанционных форм обучения;

Совместно с методистами из ММС организация качественного учебного процесса ;

проведения мониторинга эффективности реализации проекта,

а также увеличения интенсивности работы по обучению на очных и дистанционных курсах (несколько за 3 месяца)

Вся работа по проекту

Портал Новосибирской открытой образовательной сети

www.edu54.ru

19

Благодарю за внимание

e-learning.oblcit.ru