การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

ครงท 3 ปการศกษา 2557

สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษาสพฐ. กระทรวงศกษาธการ

วนท 1 ทบทวนควรร

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

ครงท 3 ปการศกษา 2557

ยนดตอนรบ...กลบมาพบกบครอบครว

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

ครงท 1 ปการศกษา 2555

ครงท 2 ปการศกษา 2556

ครงท 3 ปการศกษา 2557

จากวนวาน...ถงวนน

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

Inspiring Science ดำาเนนงานโดยหนวยงานใด?ทบทวน...ควรร

โดย กลมพฒนาการศกษาสำาหรบผมความสามารถพเศษ

สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

Inspiring Science คออะไร?ทบทวน...ควรร

Inspiring Science คอ รปแบบการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรในระดบชนมธยมศกษาตอนตน ทไดรบแนวคดจาก Upd8 Wikid ของSheffield Hallam University ประเทศองกฤษ โดยออกแบบและพฒนาใหสอดคลองกบหลกสตรและบรบทของประเทศไทย เพอเปนแนวทางในการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรของคร ซงเปนโปรแกรมทประกอบดวยสวนตางๆ ดงน

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

Inspiring Science ประกอบดวยอะไรบาง?ทบทวน...ควรร

หนวยการเรยนร (Unit)

แผนการจดการเรยนรราย

หนวย(Unit Guide)แผนการจดการ

เรยนรรายคาบ (Episode)

แบบทดสอบรายหนวย(Quiz)ภาระงานราย

หนวย(Homework)

คมอคร (Teacher Guide)สอประกอบการเรยนร

(Powerpoint)ใบกจกรรม

(Student Support Sheet)สอวดทศน

(VDO Clip)

ในแตละโฟลเดอร ประกอบดวยหนวยการ

เรยนร

แตละหนวยการเรยนร

ประกอบดวยโฟลเดอร

เนอหา 2 ภาษา

ในแตละโฟลเดอรจะประกอบดวย Episode ยอยในหนวยการเรยนร

นน

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

ในแตละโฟลเดอรของ Episode

จะประกอบดวย ไฟลตางๆ ดงน

Unit Guideคมอครรายหนวยการ

เรยนร

Teacher Guideคมอครราย Episode

Student Support Sheet

ใบกจกรรม

Powerpoint ประกอบการจดการ

เรยนร

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

Inspiring Science มแนวคดในการพฒนาขนอยางไร?ทบทวน...ควรร

การจดการเรยนรทใชบรบทเปนฐาน

(Context-based learning)

การจดการเรยนรแบบสบเสาะหาความรทาง

วทยาศาสตร (Inquiry-based learning )

การจดการเรยนรทสะทอนธรรมชาต ของวทยาศาสตร (Nature

of Science)

การจดการเรยนรตามแนวคด

STEM Education

การจดการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการ

ศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2551

การจดการเรยนรเพอพฒนาทกษะในศตวรรษท 21

การจดการเรยนเชงรก (Active Learning)

ครจงตองยดหลก สอน“นอย เรยนมาก ”ครตองตอบไดวา -ศษยไดเรยนอะไร-ใหศษยไดเรยนสงเหลานน ครตองทำาอะไร ไมทำาอะไร ครยง มความสำาคญมากขน และทาทายครทกคนอยางทสดทจะไมทำาหนาทครผดทาง คอ ทำาใหศษยเรยนไมสนก หรอเรยนแบบขาดทกษะสำาคญ

Teach Less Learn Moreการฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

ทบทวน...ควรรInspiring Science มแนวคดในการพฒนาขนอยางไร?

การจดการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2551

-วเคราะหมาตรฐานการเรยนรและตวชวดเพอออกแบบการจดการเรยนรครบถวนตามทหลกสตรกำาหนดในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบ ม.ตน

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

ทบทวน...ควรรInspiring Science มแนวคดในการพฒนาขนอยางไร?

การจดการเรยนรแบบสบเสาะหาความรทางวทยาศาสตร (Inquiry-based Learning)

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

ทบทวน...ควรรInspiring Science มแนวคดในการพฒนาขนอยางไร?

การจดการเรยนรแบบสบเสาะหาความรทางวทยาศาสตร (Inquiry-based Learning)

สรางความสงสยกอนชแนะอำานวยความสะดวก สนบสนนใหคนพบ(สราง)ความรเอง

Disequilibrium Accommodations Assimilations

การสอนดวยแนวคด Constructivist สรางองคความรดวยตนเอง

เอะ ออ เออขดแยงทางความคด ยอมรบ

ปรบเปลยน

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

การสอนดวยแนวคด Constructivist

ตามหลก 3 อ. กบ 5E cycle เอะออเออ

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

Engagement ขนสรางความสนใจExploration ขนสำารวจและคนหา

Explanation ขนอธบายและลงขอสรปElaboration ขนขยายความรEvaluation ขนประเมนผล

www.themegallery.com

การสบเสาะหาความรทางวทยาศาสตรบนพนฐานของหลกสตร

www.themegallery.com

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย ไดกลาววา การจดการเรยนการสอนทเนนการสบเสาะหาความร ควรมหลายรปแบบ แตละรปแบบมความตอเนองกนจาดทเนนครเปนสำาคญไปจนถงเนนนกเรยนเปนสำาคญ รายละเอยดดงตารางท 4

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

ทบทวน...ควรรInspiring Science มแนวคดในการพฒนาขนอยางไร?

การจดการเรยนรทใชบรบทเปนฐาน (Context-based learning)

คอ การจดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนไดเรยนรผานการลงมอปฏบตกจกรรมในสถานการณทเกดขนในชวตจรงหรอจำาลองจากสถานการณจรงในบรบทของทองถน ชมชน สงคมของผเรยน

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

ทบทวน...ควรรInspiring Science มแนวคดในการพฒนาขนอยางไร?

การจดการเรยนรทใชบรบทเปนฐาน (Context-based learning)

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

ทบทวน...ควรรInspiring Science มแนวคดในการพฒนาขนอยางไร?

การจดการเรยนรทสะทอนธรรมชาตของวทยาศาสตร (Nature of Science)

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

ทบทวน...ควรรInspiring Science มแนวคดในการพฒนาขนอยางไร?

การจดการเรยนรตามแนวคด STEM Education

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

ทบทวน...ควรรInspiring Science มแนวคดในการพฒนาขนอยางไร?

การจดการเรยนรตามแนวคด STEM Education

บรณาการวทยาศาสตร เทคโนโลย วศวกรรม และคณตศาสตร

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

ทบทวน...ควรรInspiring Science มแนวคดในการพฒนาขนอยางไร?

การจดการเรยนรเพอพฒนาทกษะในศตวรรษท 21

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

หนวยการเรยนร Inspiring Science มอะไรบาง?ทบทวน...ควรร

ระดบชน ม.1Cell Expo

Rain makerThai Soda

Plant ProfitsIce Cream

CafeChiang Mai

RallyResort Design

Flood News

ระดบชน ม.2Planet EarthRock Cycle

Science villageEsan

treasureTemple festival

EmergencyGeo SurveySuper ModelRope bridge

ระดบชน ม.3

Astro CampFishermans

FriendSpace Team

Tsunami VolunteerThai farm

Bamboo raftThai FarmerTheme ParkInformationKoh Lan trip

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

หนวยการเรยนร Inspiring Science จำาแนกตามสาระการเรยนรทบทวน...ควรร

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

หนวยการเรยนร Inspiring Science จำาแนกตามสาระการเรยนรทบทวน...ควรร

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

Inspiring Science ชวยพฒนาอะไรนกเรยนบาง?ทบทวน...ควรร

นกเรยนมความร ความเขาใจในแนวคดทางวทยาศาสตร สงผลตอการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

วทยาศาสตรในระดบชนเรยนและระดบประเทศ ทง NTและ O-NET ตลอด

จนระดบนานาชาต ทง PISA และ TIMSS

นกเรยนมแรงบนดาลในการเรยนวทยาศาสตร มเจตคตทดตอการเรยน

วทยาศาสตร และมเจตคตทางวทยาศาสตร

พฒนาใหนกเรยนมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร สามารถนำาความร

ทางวทยาศาสตรไปใชในชวตประจำาวน

Head

Heart

Hands

หนวยการเรยนรทขยายผลในการฝกอบรม ครงท 3 ป2557

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

หนวยการเรยนรท 1 วฎจกรหน (Rock Cycle)

หนวยการเรยนรทขยายผลในการฝกอบรม ครงท 3 ป2557

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

หนวยการเรยนรท 2 สะพานแขวน (Rope Bridge)

หนวยการเรยนรทขยายผลในการฝกอบรม ครงท 3 ป2557

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

หนวยการเรยนรท 3 ทมสำารวจอวกาศ (Space Team)

หนวยการเรยนรทขยายผลในการฝกอบรม ครงท 3 ป2557

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

หนวยการเรยนรท 4 หองฉกเฉน (Emergency)

พจารณาเอกสารตามลำาดบตอไปน

การฝกอบรมเชงปฏบตการพฒนาบคลากรแกนนำาเพอการใชโปรแกรมการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรเพอสรางแรงบนดาลใจในการเรยนวทยาศาสตร ระดบ ม.1-3

แผนการจดการเรยนรราย

หนวย(Unit Guide)

คมอคร (Teacher Guide)

สอประกอบการเรยนร

(Powerpoint)

ใบกจกรรม(Student Support Sheet)

รายละเอยดสำาหรบการตดตอ

ตดตอคณะทำางานโครงการ Inspiring Science ท... inspiring_science@hotmail.comhttp://www.inspiringscience.obec.go.thwww.facebook.com/InspiringScienceThailand